幼儿园中班教案《祝你生日快乐》（通用）

幼儿园中班教案《祝你生日快乐》（通用）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有很多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不行怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么盼望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括全部的斑斓和荒芜你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱宁静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必需努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我全部的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人

幼儿园中班教学方案《祝你生日欢乐》

中班教学方案《祝你生日欢乐》适用于以中级语言为主题的教学活动，使幼儿能够乐观参加活动，大胆猜想和表达其对语言的愿望，激发孩子的探究和学习爱好，并初步理解通过语言表达婴儿的诞生过程。

通过行动与行动相结合，感受到故事的童趣。

过来看看幼儿园方案《祝你生日欢乐》。

活动目标

1.激发孩子对学习的爱好和探究爱好，并对婴儿的诞生过程有初步的了解。

2.乐观参与活动，大胆猜想并用言语表达自己的意愿。

3.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。

4.对文学作品的爱好发芽。

活动预备

三个小鸡蛋，一个大鸡蛋；一张卡，用于存放鸡肉，企鹅，鳄鱼和恐龙；一个围裙一个用于婴儿的诞生。

活动程序

一，介绍引起幼儿的奇怪   心。

1.老师展现围裙

老师看，老师带来了什么，这是什么？

2.老师穿上围裙

老师围裙是做什么用的？（烹饪）

老师的围裙不是做饭的，它是用来讲故事的，您想听吗？

二，猜说

1.老师您知道，老师的围裙上有什么？（口袋）

让我们看看口袋里有什么吗？（老师取出第一个鸡蛋）

这是一个圆蛋。

引导孩子观看鸡蛋上的裂缝。

老师这个鸡蛋怎么了？

鸡蛋会裂开，鸡蛋里面是谁？（孩子猜）

老师我们听。

老师的歌一个滑蛋，里面藏着什么婴儿？请您猜，我今日要出来，为什么声音这么大？嘿!怒吼！嘿!我今日要出来！

老师我是什么样的婴儿？（老师从鸡蛋中取出鸡肉）

今日，鸡是从鸡蛋里出来的。

今日是鸡的生日。

让我们告知他-（祝您生日欢乐）

老师（仿照鸡音）感谢！我很兴奋，我想和你在一起！（老师把鸡粘在围裙上）

2.老师会不会有伴侣？（老师展现了其次个鸡蛋）

回到一个圆形蛋中，猜猜其中住着谁？（孩子猜）

老师我们听。

（老师的歌）

我是什么样的婴儿？（老师从蛋里拿出小企鹅）

老师今日，小企鹅从鸡蛋里出来了。

今日是小企鹅-（生日）

你对那只小企鹅有什么好话吗？（老师指导并鼓舞孩子说各种祝愿）

老师（仿照小企鹅的枪口）感谢！我很兴奋，我想和你在一起！（老师把小企鹅粘在围裙上）

3.老师还有蛋吗？（请让孩子们看看）

还有一个圆形鸡蛋，这个鸡蛋会出来，你猜是哪个鸡蛋？（给孩子适当的提示）

让我们听听它是什么鸡蛋？（老师的歌）

我是什么样的婴儿？（鳄鱼）

老师我听见孩子们叫我的名字。

我必需快点出来。

（老师从鸡蛋中取出鳄鱼）

今日，鳄鱼宝宝是从卵里出来的，今日是-（生日）

你对这条小鳄鱼有什么好话吗？（老师指导并鼓舞孩子说各种祝愿）

老师（仿照鳄鱼的枪口）感谢！我很兴奋，我想和你在一起！（老师把鳄鱼粘在围裙上）

4.老师还有一个鸡蛋吗？我会请另一个孩子来触摸它！

另一个蛋！这是什么蛋（老师指导孩子观看并与前几个鸡蛋比较差异）

谁住在这么大的鸡蛋里？让我们听听！（老师的歌）

我是什么样的婴儿？（老师从鸡蛋中取出小恐龙）

老师我是小恐龙。

今日我从蛋里出来。

今日是我的生日）

你对小恐龙有什么好话吗？（老师指导并鼓舞孩子说各种祝愿）

老师（仿照恐龙的口气）感谢！我很兴奋，我想和你在一起！（老师将恐龙粘在围裙上）

三，我们的生日

1.老师小动物今日从卵里出来。