实用的中学学年工作计划3篇

第页共页实用的中学学年工作方案3篇实用的中学学年工作方案3篇中学学年工作方案篇1一、指导思想和目的1．在学校、年部、教研组的统一领导下，认真执行学校各项教育教学规章制度，根据《课程标准》、《教学要求》，认真完成各项教学任务，以进步课堂效益为核心，以备课组的建立为重点，实现学生、老师的共同开展。充分认识本届学生的现状，解决学生的整体进步问题，面向全体学生，整体推进，同时着力研究尖子生的培养进步问题，目的直指三年后的高考，为学校整体质量的稳定与进步作出奉献。2．强化化学教学研究，团结合作，进步全组老师的教研程度和教学才能；转变教学理念，进步教学效率，努力在课堂教学中采用自主、探究、合作的教学方式，把老师从教学的领导者转化为教学的参与者与效劳者。培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，从而大面积提升化学教学质量。3．加强实验教学，努力培养学生的实验才能。4．培养学生良好的思维品质和良好学习习惯，充分调动非智力因素，努力进步他们学习的兴趣和学习成绩。二、主要工作思路1.强化集体备课，加强教学科研活动根据教务处制定的“集体备课制度”进展集体备课，时间是星期二上午第二、三节课，详细步骤为：首先，每位老师回忆一下上个星期在教学工作中遇到的一些困惑和教学中学生存在的问题，通过讨论使备课组成员对一些问题的认识更加深化；每位老师对本班学生近期学习情况进展介绍，通过本班和其他班级学生的横向比拟，使每位老师确定教学方面需要调整的方向，从而对自己的教学有所改进。然后，由备课组全体成员讨论下一个星期的教学进度、课时安排、每堂课的大致上法，集思广益，从而保证18个班级的教学进度一致。对于统一制定的教学方案，每位老师都应严格执行；对于教学资也实行共享，争取做到思想统一、进度同步。2.进步课堂效率在集体备课的根底上，每个老师对每一节课的内容要做到心中有数，并做到突出重点、打破难点。上好每一节课，向四十五钟要质量，做到“功夫花在备课上、本领显在课堂上”，这样才能做到高效课堂、有效教学。精选学习资料，做到少而精，不增加学生学习负担，并认真组织好各类命题、阅卷和质量分析^p工作，提出改进的意见和措施。3.注重学生才能的培养在课堂教学中充分表达以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培养学生的创新精神，培养学习自主学习的才能、勇于探究的才能和合作学习的才能以及观察才能、动手才能等。同时利用与化学相关的丰富的知识激发学生对化学学科的学习热情和兴趣，并对学生进展爱国教育和思想品德教育。4.注意学生才能的差异性采用有差异的统一备课方式，在统一要求的前提下，发挥个人特长，组织好课堂教学。要注意深化实际，理解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学方案，改变教学方法，以适应好、中、差学生的平衡开展。重视因才施教的原那么，做好课外学生的辅导工作，对学生分层次教学，争取全面丰收。三、教学进度安排非金属复习3课时2.72.13第一章物质构造元素周期律第一节元素周期表3课时〔机动1〕2.132.21第二节元素周期律3课时2.22—2.25第三节化学键2课时2.27—3.2机动和复习2课时3.5—3.9第二章化学反响与能量第一节化学能与热能2课时3.12—3.16第二节化学能与电能3课时3.19—3.23第三节化学反响的速率和限度2课时3.263.30机动和复习、放假3课时4.2—4.6第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物—甲烷3课时4.9—4.13期中考试复习、期中考试4.16—4.20第二节来自石油和煤的两种根本化工原料3课时4.23—4.27机动、五一放假1-2课时第三节生活中两种常见的有机物3课时5.7—5.11第四节根本营养物质2课时5.14—5.18机动和复习2课时5.21—5.23第四章化学与可持续开展第一节开发利用金属矿物和海水资2课时5.24—5.28第二节化学与资综合利用、环境保护2课时5.29—6.1机动和复习1课时6.3模块考试复习6.46.29期末考试7.47.6中学学年工作方案篇2一、指导思想根据学校年度工作方案，对照年度工作总目的，围绕“5+2”素质教育目的任务分解，以迎接新一轮教育督导为抓手，继续聚焦“主体参与”课堂形式改革、省级课程基地建立、国家级课题深化研究，着力推进义务教育管理标准的组织施行和“微视频”资的开发利用，严肃劳动纪律，创新管理规章，发挥党建文化能量，力争在教学质量提升、学校硬件建立、骨干老师成长、学生差异开展和内涵特色开展等方面均获得可喜成绩，为创立“四星级”高中而拼搏。二、主要目的〔一〕推进课堂教学绿色生态〔二〕展示省级课程基地成果〔三〕深化体验学习课题研究〔四〕制定教学成果奖励方案〔五〕扩大高三艺术选修规模〔六〕完成各类根底工程建立〔七〕细化各类目的管理考核〔八〕汇总部门内部管理规章〔九〕凸显书香阅读课程特色〔十〕增添青春活力校本品牌三、重点工作办公室：1．加强与主流媒体、网站、电视台的合作，为“四星级”高中创立搭建系统的言论宣传平台，力争年终综合考评宣传工作不失分。2．统筹和督办各部门、各年级部两周工作安排。3．研究素质教育5+2工程“将来素养行动”的任务分解要求，部署和落实“学校微创新”方面的报送工作。4．完善和督办校园网站内容的更新和维护。5．统筹人事制度管理、绩效工资考核和临工用人形式转型。6．做实学校大事记的记载和学校月度相关数据的积累和汇总。7．牵头学校卫生室和“四星级”档案室的创立。8．汇总和健全各部门的各种现行规章制度，制定《州泰实验中学章程》。9．完成“十二五”开展规划的总结；起草学校“十三五”开展规划。10.牵头教育督导迎检工作，强化相关工作的主动协调意识。教务处：1．加强课堂教学的巡查、监控、记录和反响工作，完善教职工抽点的改革和创新工作，建立行政办公会、老师大会教学工作反响点评制度。2．细化教学质量提升的过程管理、绩效考核和目的分解，施行绩效考核的数据化公示，出台教学质量奖的奖励方案。3．全面开设阅读课程、构建高三艺术类课程管理和艺术类教学形式、展示体艺2+1课程以及开展教学“五认真”过程数据管理工作。4．整合信息技术资在教学上的运用、管理和考核方面的功能作用，将“泰微课”利用纳入新的教学要求，定期召开学科代表会议，及时聚集教学意见和建议。5．继续健全“三考”评价鼓励机制，完善学校各年级的校本化评价功能。6．继续组织相关年级的“微抽测”学研活动、错题征集活动、教学竞赛活动。7.公布油墨纸张的使用管理，制定内部油墨纸张节约管理目的。8．建立健全“一教一辅”资料征订、图书征订、发放、购置、保管与审批制度，推进大阅读课程所涉及的全程管理制度改革。9.强化相关协调工作的自责意识。教科室：1．做好国家级课题的结题准备工作，完善“体验式”学习的课题案例聚集，协助党总支搞好市级党建重点课题的理论研究。2．出版省级课程基地建立的相关专著，打造医药特色的校园教研文化。3．继续完善和推进“一人一课“开课，”一周一课“听课和”一科一课“的课题研究校本教研形式，表达录播教室的使用和管理,牵头施行教育装备新产品的试点工程应用。4．完善无纸化办公系统中教学资上传、整合和评定工作，探究和研究信息化教学方式的考核评价机制。5．继续推行听课、评课，强化评课反思，统筹推进“优秀公开课”的评定改革，将教研组每周的教研组学习改为有方案的“微课题”专题研究，发挥教研组长、备课组长的主观能动作用。6．定期召开教研组长、备课组长、学生代表会议，征集教学教研方面的课题研究来。7．落实好“三级骨干”老师的选拔、培养、考核等方面的下一年度规划工作，制定“三级骨干”老师的培养、开展和校级以上学研规章制度。8．继续办好《教学研究》杂志，引导老师关注学历提升、专业开展和研究反思9.强化市级、市直级教研活动组织参与的主体责任意识。政教处：1．以素质教育5+2工程的“主题德育行动”和“青春活力行动”任务分解为目的，进一步加强“走动式”管理，组织评比优美、特色教室、宿舍文化。2．定期召开相关学生会议，推动学生住宿特色管理改革，加强宿舍平安、安静、安稳的文化建立。3．展示“主体参与”自主德育课程施行成果，彰显科技创新校本课程的校本化特色，探究美育课程和劳动课程的施行与理论。4．加强“走动式”管理，建立班级“班务日志”管理常态管理形式，形成年级的学生自主管理特色。5.统筹推进宿舍值班管理、班级公物保护和平安节约生活的全面改革，创新学生表彰类型，增加学生表彰数量，及时发放表彰证书。6.强化班务工作的走动式管理和学生管理的特色打造意识。总务处：1.理论“日走动管理、即保障维护、周记录反响”的后勤效劳形式。2.明确固定资产管理责任，加强公物管理的责任包干，建立固定资产部门和科室移交制度。3．按照上级新的请示和报告制度要求，建立日常维修工程申报制，表达日常维修工程的必要性和经费报支的标准性，精致水、电、维修等保障工作，表达后勤保障的时效性。4．跟踪完善综合楼电梯的使用、管理、检测和平安标准。5．推进体育馆建立工程的平安标准开工，完成食堂锅炉改造6．做好校园食品平安卫生工作，确保师生就餐卫生平安。7．启动省级节水型学校创立，规划全年节水、节电、节纸的绿色校园行动方案。8．牵头学校收费扎口管理，建立收费责任制，标准收费手续，发挥内当家积极作用。9.强化学校开展的内当家和主人翁意识。年级部：1.表达年级主任的教育教学的协调引领角色作用，争创先进年级部。2.继续坚持“四个一”工作要求，突出抓好各年级的教学巡查记录、集体备课、考试分析^p反响、班级“三风”培育、偶发事件处理、双休辅导催促、宿舍纪律维护、年级活动组织和年级目的的达成等工作。3.施行教学“微抽测”的常态化，不断举行“微抽测活动、微竞赛活动、微座谈活动、微建议活动和微视频学习活动”。4.进一步明晰和规划年级部日常工作途径，保障两周工作安排的前瞻性。5.强化为官有为的角色表现意识。工会：1．加强工会自身建立，创新工会工作形式，积极主动为学校开展、老师成长等创造性地开展工作。2．继续丰富和开展老年协会、科协等各种活动，凝聚学校开展力量。3．牵头表彰多种爱教乐教示范岗、先锋组，增设并宣传年度“感动学校新闻人物”奖。4.适时召开相关老师座谈会，征集老师合理化建议，完善师德考核“优秀”等次的施行细那么。5.牵头推进学校制度建立，筹备学校制度汇编。6.强化学校开展过程中的凝聚正能量意识。团委：1．在素质教育5+2工程的“主题德育行动”和“青春活力行动”等方面积极谋划。2．创新社团工作管理，展示特色社团活动。3．积极开展团队工作管理的课题研究。4．积极发挥教工团支部和学生会在学校中心工作中的积极作用。5．继续办好“校园文化艺术节”。6.强化青年老师成长和学生社团建立的主导意识。四、详细措施〔一〕借力发力，交融抓党建一是继续培育“主体参与”党建文化，推进民主管理进程，从而营建“主体参与”的管理文化，交融“主体参与”课堂教学文化，重点抓好精神引领和信心提增；二是继续理论学校党建工作“七个一”工作载体，完善党建工作的“301创优“机制，打造“一校一品“党建品牌，重点抓好队伍素质和品牌特色；三是继续推进市级党建重点课题研究，打造”学习型、创新型、效劳型“党员队伍，重点抓好课题推进和科研骨干培养；四是继续开展系列党建论坛，稳固全校上下的思想建立，引导老师聚焦学校跨越开展、老师个人开展、学生差异开展和教学生态开展，重点抓好认识上的进步和思想上的解放。〔二〕齐心协力，奋力抓创立一是根据“十二五”开展规划目的要求，举全校之力精心谋划“四星级”高中创立方案，明确详细任务目的，落实详细创立日程，部署详细分工，以创立的大目的鼓励全校上下达成日常工作的小目的；二是根据学校内部实际情况，以总务处为牵头，创立江苏省节水型学校，推动各个部门和全校师生关注节约，低碳生活，谋求降低学校的运行本钱，聚焦绿色校园打造；三是以政教处为牵头创立区域范围内的特色半寄宿制学校，放大省级科技创新校本特色课程成果，让创新教育成果转化为学生差异开展的动力；四是以教务处和办公室为牵头，其它各部门为联动，力争创立素质教育5+2工程先进示范校和“四星级”档案室，为学校内涵开展提升品位。〔三〕攻坚克难，标准抓基建一是继续采取积极的措施，争取上级部门的财经支持，完成政府投资工程的体育设施工程；二是积极筹划和施行义务教育改薄工程，完成初中部多媒体教室的全面晋级改造；三是在可能的'情况下，争取建立一个初中部的现代化录播教室，同时彻底完成学校内部危房的扫尾工作；四是根据按照环保局的要求，取消现有食堂锅炉，改变现有食宿浴饮形式；五是进一步完成相关师生学习和生活环境的改善、平安措施的保障、相关绿化的完美、相关河道的护坡等工程，为创立“四星级”高中打下一切硬件根底。〔四〕统筹协调，集中抓重建一是按照依法治校的详细要求，结合学校各部门管理实际，聚焦管理制度的重建，推动各部门的制度创新，进一步增强管理的时效性和针对性。重点突出表达教育、教学、教研以及办学、教学、升学等方面的奖励措施和制度创新；二是注重进展教学形态和课堂生态的重建，严肃教学纪律，聚焦评课反思，改进课后作业，促进自主学习，想方设法在教学区等地方安装可以供学生自主学习的电子装备，以保障“微视频”等信息资的自由使用；三是进一步明确岗位职责，表现身份角色，营造敢抓、善管、真干的管理气氛，推进担责、追责、问责的责任制重建；四是稳固现有教研形式的“校本成果”，继续在教学案校本化、课堂教学形式化、学生开展差异化、教室培养制度化方面做出努力，做大“主体参与“课堂教学形式的理论效应，通过科学的年度评优方式，引导老师做专家型的课堂学者、反思型的研究专家、复合型的课程骨干。中学学年工作方案篇3对宜兴教育界而言，20xx年实在是一个沉甸甸的丰收年，在此大好形势下，我校下半年将一如既往地以学开展观为指导思想，全面落实教育部关于根底教育课程改革的各项要求，狠抓教育常规，进步教育工作的实效性，紧紧围绕教学工作的中心，继续深化课堂教学改革，加强体卫工作的力度，进步学生综合素质，实在进步根底教育质量，提升办学品位。一、坚持教学为中心，全面进步教育质量。教学工作的地位和作用决定了它始终是学校一切工作的中心，其它所有工作都应服从效劳于教学这个中心，为教学工作提供保证和保障。为此，我们必须突出教学中心，狠抓教学管理，深化课程改革，努力促进教学质量的全面进步。1、继续大胆深化的进展根底课程改革。这是施行素质教育的必然要求，坚持教学为中心，要想质量求生存，就要深化推进课程改革。一要通过课程改革来变革教学理念，变革教学形式，变革学习方式，变革老师主讲为老师主导，变革学生听讲为师生互动，让课堂真正动起来活起来，从而进步课堂教学效率，进而进步教学质量。要注重学习，深化领会新课程、新教材的精神，不断更新教育理念，确立全新的教育观、人才观、师生观和质量观，实在改革那种只重视书本知识灌输、不重视创新精神和理论才能培养的传统教育观念和形式，要面向全体学生，促进学生全面开展，努力培养合适知识经济时代要求的新颖人才。二要注重理论，围绕课改要求大胆尝试，注重培养学生的创新精神和理论才能。全体老师要根据创立“根底教育课程改革先进〔示范〕学校”的要求，以改革课堂教学为重点和着力点，把新课程改革的要求落实到自己的教学理论中去，勇立课改潮头，敢做课改“弄潮人”。要结合开展“三优化、一进步”活动，定期举行有关课改的公开课、观摩课，让每一个老师都充分展示自己课改的才能。同时，完善评估课堂教学的标准，重点突出探究式学习、自主性学习、合作式学习的落实。三要注重课改研讨，要发挥集体智慧，在课改专题研究上有打破。各教研组、备课组每周活动都要把课改作为主要内容，采用开设课改论坛、学术沙龙，走出去、请进来等形式，大兴课改研究之风。要定期举行学科课改专题研讨活动，有方案组织本组老师集体备课和学科课堂教学观摩研讨活动，注重总结经历，重视典型引路，以点带面推动全局。要落实好地方课程的开发，把综合理论课程和校本课程落到实处。同时要考虑教学评价形式，为进一步推进课改作好准备。四要抓好总结，实行课改工作月汇报制度。教务处要每月定期召集各教研组长交流本月的课改情况，收交优秀教学设计和教学札记，并把月报会内容形成书面材料，及时在全校老师大会上进展反响，肯定成功之处，推广先进经历，同时查找存在问题，及时采取补救措施，确保新课程改革安康深化开展。2、加强教学常规管理，促进学校教育工作标准化。〔1〕实在加强以“五认真”为主体的教学过程管理。着重抓好老师的备课、上课、作业修改等环节。备课特别强调格式标准，有分类目的，备教学方法。上课要突出“三主”：以学生为主体、以老师为主导、以训练为主线，调控课堂气氛和节奏，以利获得最好的课堂实效。重视对作业修改的检查力度。本学期将结合学校第二期“名师工程”的开展，重点对老师的备课和说课这些环节进展培训、催促、评比。〔2〕实在强化教学常规的考核评估。教务处要根据市教研室的要求，完善切合实际、操作性强的教学常规检查评估条例，严格管理，并组织专门考核班子，加强考核，形成制度化。继续实行教学“五认真”定期和随机检查制度。ａ不折不扣执行月检查制度。对老师的备课笔记、补差记载、作业修改等，由教务处组织各学科组长进展检查，分管行政领导参与，每次检查均要求打好等第，以学科为单位写出检查情况总结。每次检查后召开行政班子、学科教研组长联席会议，各学科汇报检查情况，并召开老师会议通报检查情况，对存在问题提出整改意见。b随机检查实行校行政“一查到底”制度，即由分管学科行政领导挂帅，学科教研组长、学科骨干老师、其他行政领导参与，从听课开场，跟踪检查备课笔记、作业修改等，由分管学科行政和学科教研组长写出评估意见交教务处备案，并由他们负责向被查老师反响。所有检查情况将作为老师业务考核的主要根据。C本学期教务处将建立平时教学质量调查反响制度。方案每两周抽查每个年级的某个学科，及时反响检查结果，并留档作业务考核才能的根据。〔3〕实在抓好提优补差工作，各年级主要学科要建立兴趣小组，确定专人负责，定时、定点做好辅导提优工作；同时，要把每天的补差工作落到实处，并建立相应的考核奖惩机制。教务处要把提优补差工作，列入教学常规工作考核。要健全教学调研制度，加强教学督查，对督查中发现的问题，要认真进展梳理、反响、研究，及时采取修正和补救措施，限期整改。从而挖掘本校教学工作新的进步点、优势增长点和薄弱学科的打破点。3、要增强教学法规意识，杜绝教学意外事件的发生。〔1〕坚持以法治教，杜绝教学的随意性。要增强课程意识、开齐、上足、教好各种课程，杜绝挤占非中考学科、活动课程的现象。〔2〕将减负工作落到实处。首先做好学生用资料的征订工作。不是上级批准的教学用书和学生资料，坚决不订，任何老师不能以任何借口向学生推销资料。其次，适当控制讲义量。第三，控制学生作业量。第四，严格控制学生在校时间，严格按照市教育局规定，学生到、离校时间有学校值周行政负责。〔3〕严格执行《中华人民共和国义务教育法》。严禁老师体罚和变相体罚，老师不得让学生停课，也不得让犯错的学生回家叫家长来校。4、注重教育科研，有力促进青年老师迅速成长。教科研工作是学校教学工作的有机组成局部，一所学校教研程度的上下，直接影响到学校教育教学质量的进步，更决定了学校办学品位的上下。所有老师要围绕进步课堂教学效率开展根底性课题的研究，突出研究性教学、主体性教学、创新性教学、分层次教学以及学习策略等课题的实验研究，通过研究，促使教学过程从知识本位向才能本位、从老师本位向学生本位、从继续性学习向创新性学习的转化。教研组要发动老师全员参与，每组应向教科室至少申报一项科研课题，并积极争取向市以上级别申报。教科室要加强对校级课题的立项、考核工作，以确保每项课题安康开展，完美结题。要对我校已有的国家级子课题、省级课题和无锡市级课题、宜兴市级课题的管理，确保每只课题阶段性任务的完成，为如期完成每只课题打好根底。同时要引导老师继续开展新课程改革的课题研究，改变我校学科性课题研究薄弱的现状。为此，特别强调：〔1〕新学期开学，每个科组确立本科组的科研小组成员，〔大学科3人，小学科2人〕，明确分工，责任到人。〔2〕每学科组确立行之有效的科研主题，并确立课题方案后报教务处。〔3〕教务处将根据有关科改精神，有针对性地组织学习教育的新思想、新理念，进步老师的教科研理论程度，掌握教科研方法。方案全体师生集中学习四次，各个教研组安排四次，其余各个备课组灵敏机动安排。〔4〕各个教研组在每学期中，均要有活动台帐，以利于今后寻找自己教科研道路的轨迹。〔5〕在教科研工作领导小组指导下，针对不同层次的科研主题，及时总结经历，鼓励老师多写教育论文，学校将组织评比，并推荐给上级教科研部门。5、要加强教研组和备课组建立。教学是一个系统工程，一定要集中各方力量，形成合力，才能进步教育质量。表达在教学中，学科的团结协作就是老师的合作，只有老师心往一处想，力往一处使，增强团队意识，发挥协作精神，学科才能成为优势学科。要充分发挥集体智慧，进步学科教学整体效能。备课组活动要形成制度，做到本学科教学方案和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一，要细化过程管理，要注重“精”字上花功夫。要加强教研组建立，本组所开设的校级公开课要做到：课前认真商议确定开课要到达的目点，课后要认真评议总结经历和存在问题。教务处要会同教科室根据教研组考核细那么和教研组长工作职责，加强考核。使教研组活动标准化、制度化。6、要进一步加强活动课程建立。全体教工要确立全面施行素质教育的观念，注重开发学生潜能，培养学生才能。要认真学习贯彻市活动课程方案，加强对活动课程的管理。教务处期初将全面规划，保证活动课程教学方案、时间、地点、教材、老师五落实。校级已形成特色的工程要加强稳固，创出更高层次的成果。争取在市以上各类竞赛中获取好的成绩。各班面上的活动要保证时间，教务处加强监控检查，确保学生参与面达100％。7、要加强学校体卫艺工作。体育组要立足于上好二课二操二活动，并认真组织好单项体育竞赛，抓好群体普及教育，增强学生体质。市局将对《学生体质安康标准》的贯彻落实情况进展抽查评比，对《体育新课程标准》提出的“运动参与、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应”五个方面的内容与目的达成情况中学20xx学年第一学期教学工作方案由搜集及整理,转载请说明出处中学20xx学年第一学期教学工作方案进展调研。要稳固体育特色工程，抓好常年训练。要及早方案和组织，举办好一年一度的体育节和冬锻活动。要严格按要求上好体育课，严禁上“放纵式”课，杜绝学生上体育课自由散漫行为，要把上好体育课与培养学生良好的行为习惯和生活习惯有机结合起来。爱卫会要抓好经常性的校园环境和校外包管区的清卫工作，抓好卫生知识宣传，做好常见病多发病的预防工作，做好学生体检工作。要非常重视学生的饮食卫生，严防意外事故发生。教务处将保证安康教育到位。8、要加强现代化教育手段的运用。各学科要利用学校现有的电教设备，积极采用电教手段，以进步课堂教学效益，力求电教学科覆盖率达100％。老师覆盖率达100％，课时开设率达15％以上。本学期理化生实验室的现代化改造已根本完成，相关学科应紧跟课改步伐，充分利用优越的实验条件，努力进步课堂实效。本学期，学校将继续对老师进展多媒体课件制作培训，并举行多媒体课件制作竞赛。要继续加强对老师和电教科委的培训，重视电教台帐的建立。总务处和班主任要加强室内三机一幕的管理，尽量减少损耗。要注重学生的动手才能，按规定上好实验课。要充分发挥图书资料的作用，组织学生定期借阅图书，拓宽学生的知识面。9、落实学校工作精神，开展好环保教育工作，增强全校学生的环保意识，施行学校绿色教育，进步学生思想素质，促进校园环保文明的举措。以全面贯彻《全国环境教育行动纲要》为主旨，以创立绿色学校为目的，要求全体老师可以充分认识到环保教育的重要性，并将之浸透于课堂教学中。二、要进一步加强老师培训，不断进步广阔老师的教育才能。〔一〕首先要端正教育态度。态度是最重要的资本，要明白“勤能补拙”的道理，在“勤”字上下功夫。其次要努力进步知识程度及业务才能。作为一个合格的老师，一方面必须具备“三方面”的知识：一是要有精深的本专业知识，做到“五求”，即务实、求深、求广、求新、求活。二要掌握相关学科知识。教材各科之间有许多相通之处，只掌握一门专业知识是远远不够的，应博览群书，兼收并蓄，蓄积好自己的“—桶活水”。这样上课时才能游刃有余，适应现代学生的知识需求。三要掌握教育科学知识，除学习教学艺术外，我们还要学习教育学、心理学，掌握教育管理方面的知识，同时还应理解社会知识，理解指导教育改革的各项方针政策，掌握国情知识及有关法令、法律和教育法规知识，以正确引导学生认识社会，更好地融入社会。另一方面要力求使自己具备“五方面”的才能。一是要有较强的教育才能。老师会教书的内涵，绝对包涵着会管理学生，可以说，一个老师上课管不住学生，其教学质量也不可能表达出来。二是要有较强的教学才能。主要表达在能熟知大纲，灵敏自如地驾驭教材的备课才能，能因材施教，充分发挥学生主体作用的