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文档简介
10我们不乱扔第一课时（说课稿）一、教学内容本节课是《道德与法治》二年级上册的第十单元，第一课时，教材中的主题是“我们不乱扔”。二、教学目标知识目标理解乱扔垃圾的后果；了解垃圾分类的重要性；掌握垃圾分类的方法。能力目标意识到环境保护的重要性；培养正确处理垃圾的习惯；培养积极地对待环境的态度。情感目标关注身边的环境问题；讲究卫生；具有爱护环境的意识。三、教学重难点教学重点理解乱扔垃圾的后果；掌握垃圾分类的方法。教学难点意识到环境保护的重要性；培养正确处理垃圾的习惯。四、课前准备教师：教学PPT、视频、干净的垃圾桶、不同类型的垃圾。学生：笔、纸、教材。五、教学过程Step1课堂导入（10分钟）教师播放一段视频，展示环境被污染的场景，为学生营造良好的教学氛围；叫学生们说出自己在生活中都会遇到哪些垃圾，如：饮料瓶、废纸、剩菜剩饭、水果皮等；引导学生思考，为什么要闻到垃圾的气味时，尽快把垃圾处理好；提醒学生们，如果把垃圾乱扔的后果有哪些。Step2阅读教材内容（20分钟）教师通过PPT展示本课的教学重点；让学生阅读教材第一页内容，帮助学生正确理解垃圾劣化的原因，并引导学生思考合理的垃圾处理方式；提醒学生阅读教材的时候可以逐句理解，并标记出生词和难点。Step3观摩案例（20分钟）老师为学生展示垃圾分类的好处，为学生树立垃圾分类的正确意识；带领学生真实观察不同类型的垃圾，让学生分辨这些垃圾所属的种类，重新强调，准确且及时的垃圾分类有益于身边环境的卫生与健康；让学生结合垃圾分类的好处思考，如何更好地完成垃圾分类。Step4学生反思（10分钟）叫学生们用自己的语言坦白回答，自己曾经犯过哪些垃圾处理错误；让学生思考，犯错的原因是什么？垃圾分类的重要性体现在哪里？；引导学生，从现在开始，应如何改善垃圾分类。六、教学特色利用视频和干净的垃圾桶，切入学生生活中真实的垃圾处理情况，令学生更有共鸣地理解垃圾分类；引发学生思考方式灵活，在阅读教材的时候逐句理解，辅助学生准确把握教材内涵；充分考虑到学生个体对课堂内容本身的理解，本课使用了反思教学法，引导学生积极主动分析自己的问题、提高问题解决能力。七、教学评价通过视频展示和观摩案例，有效让学生理解垃圾分类的重要性，学生的理解效果良好；采用反思教学法，引导学生主动话语，思考自己怎样可以更好地
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