春季开学第一课德育教案（8篇）

第页共页春季开学第一课德育教案〔精选8篇〕春季开学第一课德育教案〔精选8篇〕春季开学第一课德育教案1本次活动结合幼儿园的德育课题，目的是促进幼儿良好品德的开展。如今孩子生活条件优越，平时很少参与劳动，遇事缺乏独立性，喜欢依赖成人，孩子缺乏生活的历练，这对孩子将来的成长是不利的。影片中小冬子的生活历程引起孩子的兴趣，他们喜欢潘冬子的聪明、机智，顽强，英勇。但孩子们想理解冬子的生活为什么会这样，冬子为什么要参加红军，孩子们问题很多，因此我组织谈话活动以故事中冬子的典型事例为切如点，引起孩子情感上的共鸣，在分析^p，比拟中提升孩子的经历。一、活动目的：1、引导幼儿回忆故事"闪闪的红星"的主要情节，激发幼儿对小冬子的喜欢。2、通过比拟让幼儿初步体验今天的幸福生活，珍惜幸福3、鼓励孩子学习英雄的优秀品德。二、活动的难点与重点：1、能大胆讲述故事的情节2、能把小冬子的精神迁移到孩子的身上。三、活动流程：音乐导入——回忆故事内容——比拟生活的异同点——情节的迁移四、活动过程：〔一〕、音乐导入1、小朋友感受红星歌的旋律：小朋友听一首音乐，听完后告诉大家你对这首音乐的感觉。2，用肢体动作把你对的音乐的感觉表现出来。过渡语：听了红星歌你会想到谁？我们看过电影闪闪的红星还记得吗？故事讲了小冬子想干什么。〔二〕、你喜欢小冬子吗？他是一个怎样的孩子？为什么说他是坚强、英勇、机灵的孩子，故事里怎么说。运用PPT帮助幼儿理解。幼儿讲述故事情节，老师回放有关镜头：如冬子断桥、妈妈被火烧、机智的送盐，躲避敌人的检查、烧死胡汉山等〔三〕、冬子真是个了不起孩子，他和我们有什么一样点与不同1、幼儿找同伴讨论2、说说自己的看法：我们为什么能过得比冬子这么好？3、用我们的歌声唱出了。歌表演"红太阳，照山冈"〔四〕、没有____，就没有____，小朋友唱得多好呀，我们的幸福生活是谁给我们带来的。我们小朋友要向冬子学什么？活动反思：本次活动提升了孩子们的经历。影片"闪闪的红星"的故事虽然远离孩子们如今的生活，的但故事中冬子的详细形象所表现出的聪明、机智、英勇、顽强等品质能激发孩子情感共鸣，冬子的年龄与大班孩子的年龄相仿缩短彼此间的间隔，激发了幼儿探究冬子生活年代，找到了考虑的话题。他们喜欢冬子，在活动中孩子能用影片的事例从不同的情节来讲述冬子的机智、英勇等品质。而这些优秀的品质正是我们民族的精华。而大班的孩子喜欢模拟英雄这对他们将来的安康成长起着潜移默化作用。活动过程中，孩子们参与的积极性很高，争抢着向大家介绍自己所知道的，在比拟中孩子既感悟到今天自己很幸福，如，谢林说，我家坐在高楼大厦，我有很多玩具，而冬子是没有的；张恒齐说，我每天有好多好吃的食物，而冬子吃的是野菜。黄忻说我们能在幼儿园学习，而冬子没地方上学等。又促进孩子们的语言开展。春季开学第一课德育教案2一、组织教学1、师生问好2、提出本期教学要求：〔1〕本期开场小组合作学习，希望大家积极参与，互相配合，互相学习，取长补短，共同进步。〔2〕主要的学习方法是自学，讨论，在小组讨论中提出问题，探究并解决问题。二、教材内容分析^p1、学生翻阅整册课本，让学生初步整体感受本期的主要学习内容。2、学生汇报：本期主要的学习内容可以分为五个话题：关于诚信、爱心、环保、交通、祖国。3、老师引导：每个话题都与我们的生活、成长与幸福息息相关，让我们在这些话题的交流讨论中去感悟、学习并成长。三、教材体例说明1、老师：通过刚刚的初步感知，同学们发现每个单元的构造有什么共同的特点？2、学生汇报：每单元下设3—5个主题，各主题下又分设2—3个三级小主题。3、老师：我们的这本教科书版式新颖，图文并茂，让我们读来轻松有趣。同学们发现有哪些教材呈现形式呢？4、学生汇报，老师相应补充。〔1〕主题文：在每个主题下面，以云朵图标引出一个话题或对某个话题进展了提升，一般是该主题的主要思想和观点。〔2〕提示语：一般作为对某个话题的拓展，引导学生考虑或开展相应的活动。〔3〕旁白：一般是以人物旁的蓝色对话框出现，有事为前后内容起传承作用，有时为学生提供一种考虑的方向或提醒某个观点，有时向学生提出问题。〔4〕情景对话：一般是经过锤炼的真实生活的对话，帮助学生对自己的生活经历进展反思和整理，深化地感受自己，感受别人。〔5〕照片：真实地呈现社会现实，包括学生的活动场面，帮助学生开阔视野、丰富认知、加深体验、开展活动。〔6〕图标：包括“活动”、“交流”、“小资料”等，引导多样化的学习活动，启发学生调查、体验、讨论、探究、阅读、制作、搜集整理信息等。〔6〕学生作品：有时提供一个讨论的案例有时是表达学习过程、呈现学习成果，使学消费生亲切感，增强沟通和表达的欲望。〔7〕空白框：启发鼓励学生表达自己的思想感情和对生活的体验，记录自己的学习成果，引导他们成为学习活动的主动参与者和创造者。春季开学第一课德育教案3活动目的：1、理解故事的主要内容，学说兔宝宝和兔妈妈换伞时的对话。2、通过倾听故事，知道要为别人着想，不能只想着自己。活动准备：课件PPT；实物：大小伞各一把。活动过程：一、实物导入1、出示大、小雨伞各一把，问：这是什么？它们有什么不同？2、谁来帮老师挑选一把雨伞？为什么给老师挑选大雨伞而不挑小雨伞？3、请幼儿分别撑一撑这两把伞，感觉上有什么不同？二、出示图片，引导幼儿看图讲故事1、引导幼儿观察图一，问：图上有谁？它的手上拿着什么？小结：兔妈妈左手撑着大伞，右手拿小伞。走去幼儿园接兔宝宝回家。2、引导幼儿观察图二，问：〔1〕兔妈妈撑起了什么伞？兔宝宝呢？〔2〕这样可以吗？为什么？〔3〕怎么办？你们有什么好方法？请说说。小结：兔妈妈撑着小伞，雨水把兔妈妈的衣服淋湿了；兔宝宝撑大伞走也走不动。3、引导幼儿观察图三：问：〔1〕兔宝宝也想出了一个好方法，你们知道兔宝宝是怎么和妈妈说的呢？〔妈妈，请您跟我换一下伞好吗？〕〔2〕请个别小朋友扮演兔妈妈和兔宝宝练习换伞的对话。小结：兔宝宝主动和兔妈妈换小伞。4、引导幼儿观察图四，问：你们看看如今怎么样？小结：兔妈妈撑起大伞带着撑着小伞的兔宝宝高快乐兴回家了。三、小结，情感提升。1、提问：小兔和妈妈是怎样相亲相爱、互相关心的？2、你爱自己的妈妈吗？你为妈妈做什么？3、小结：爸爸妈妈爱我们，我们也要爱他们。春季开学第一课德育教案4活动目的：1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。2、学习简单的自我介绍，能说出自己的名字、年龄和属相。3、敢于大胆的与人交往。活动准备：1、准备哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的小卡片。2、红丝线如干〔幼儿总人数的一半〕。活动过程：一、以情景导入活动：1、老师自我介绍：老师：“我的名字叫×××，我是周老师，我属×，今年×岁了！”2、认识表情：老师：“我的背后有三张面具，你们看看，这三张面具在干什么？”“请你们猜猜，这个人是在笑，还是在哭，或者是在生气？”老师与猜对的幼儿握手、亲近，以缩短师生之间的间隔。3、讲述面具上表情的故事。二、和朋友做游戏：1、和朋友玩。老师：“今天我们要来玩一个游戏，《找朋友》。我们用这一根根红线来找我们的朋友，然后和朋友一起来做游戏。”2、老师的手拽朱红线的中间，两边的幼儿扯住丝带的两端。老师松手，拉住同一根带子的幼儿即为朋友。幼儿间互相介绍自己的名字、爱好。3、游戏仿佛进展，用于幼儿互相间的认识。4、幼儿两两相对玩表情游戏，每对一套小卡片。玩时要说出对方的名字和卡片的表情。5、“看你朋友的脸”的游戏，老师依次发口令，幼儿做动作：老师：“看你朋友的鼻子，鼻子下面干净吗？”“眼睛里面有什么？”“伸出舌头，看看能不能舔到下巴。脸颊、鼻子？”等等〔引发幼儿做和观察各种奇形怪样的表情，激发轻松情绪。〕春季开学第一课德育教案5设计意图：老实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。要让老实在整个社会形成一种风气，必须从孩子抓起。在孩子心中播一颗老实的种子，要让这种子开花、结果。还要靠老师、家长去精心的培育。而最有效的做法就是我们人人都做孩子的典范。我们的孩子像一棵棵小树苗正茁壮成长着。他们需要爱的阳光。给孩子一个爱的世界，老实的世界。愿孩子拥有一个快乐的童年，幸福的人生！活动目的：1、通过故事，理解生活中哪些是老实的行为，并愿意做一个老实的孩子。2、知道老实是做人最根本的品质之一。教学准备：自制多媒体课件活动过程：一、歌曲导入1、老师：小朋友，你们喜欢听歌曲吗？那就和我一起来欣赏一首歌曲吧！〔课件播放：歌曲《好孩子要老实》〕你从这首儿歌中，知道了什么？这首儿歌的名字就叫《好孩子要老实》〔课件出示：歌曲名《好孩子要老实》〕2、今天，我们就一起来学习《老实的花朵》。看看图中的小亮是不是一个老实的好孩子？二、学文明理1、播放课件，仔细观察，说一说图上讲了一件什么事？〔课件逐幅出示〕指名说图意。讨论交流：小亮为什么会紧张？2、〔课件出示：小亮可以这样做吗？这样做会有什么后果呢？〕讨论交流。小百科：老实：真实表达主体所拥有信息的行为〔指好的一方面〕，也就是行为忠于良善的心。“老实”是褒义词，用于赞美一个人的好品质，它具有“善”的特质，它不等同于准确传达客观事实这样的意思。比方一个如实交代自己行凶过程的罪犯，我们不会用老实来称赞他，而一个为保护无辜的人被迫说谎的人，我们也不能用不老实来责备他。春季开学第一课德育教案6一、活动目的：1、知道懂礼貌的孩子更受欢送。2、掌握做客和待客的根本礼节。二、活动准备：物质准备：有关做客和待客的情境表演和游戏的道具。经历准备：幼儿有做客和待客的经历。三、活动过程：1、谈话引入。引导语：你有去别人家里做客吗？你是怎么做的？2、观看情境表演“小猴做客”，感知做客应有礼貌。提问：小猴到谁家做客？小猴是怎么敲门的？我们一起学一学，小猴看见熊猫阿姨是怎么问好的？熊猫阿姨请小猴玩玩具时，小猴是怎么说的？小猴玩玩具的时候有没有争抢？玩好了有没有拾掇？小猴要回家对熊猫阿姨说了什么？讨论：你们喜欢小猴吗？为什么？小结：我们都喜欢有礼貌的孩子，到别人家去做客要有礼貌。3、讲述故事《小熊请客》。提问：小熊请了谁？小熊为客人准备了什么？你觉得小熊是不是热情好客的小主人？小结：主人接待客人也是要有礼貌，热情。4、分组讨论做客和待客礼仪。师：小朋友们说说看，做客的时候应该怎么样？待客的时候呢？跟自己一组的小朋友讨论与一下。小结：做客要有礼貌，不影响大人说话，不随意弄翻别人家的东西，不主动讨吃彼二人家的.食物，与主人的孩子玩耍时，应懂得谦让。待客也要有礼貌，要热情接待客人，为客人提供水和食物，主动与客人交谈。5、游戏“我当小主人，你当小客人”。师：请小朋友自由选择你想当的角色，做好小客人与小主人。小结：小朋友们真有礼貌，我们不管是做客还是待客都要有礼貌。春季开学第一课德育教案7活动目的：1、利用线索和已有经历去推理可能发生的事情，开展逻辑思维才能。2、能大胆、有条理地表述自己的想法。知道有错就该，不能扯谎，培养幼儿做个老实的小孩。活动准备：教学图片活动过程：一、出示图片，请幼儿仔细观察，说说图片上发生了一件什么事。1、根据每幅图所发生的事情简单的进展讲述。2、幼儿逐一讲述每幅图的内容。二、请幼儿利用画面上的线索，猜想：花瓶是怎样打碎的？是谁干的？1、提问：小猫妈妈家里有一只珍贵的花瓶，这只花瓶用来干什么的？2、有几个小猫宝宝？3、为什么小猫宝宝会把花瓶掉在地上？4、花瓶掉在地上被猫妈妈发现了吗？5、两个小猫宝宝是怎样做的？小猫妈妈是怎样做的？怎样对猫宝宝说的。6、为什么小猫妈妈生气了呢？猫宝宝又是怎样做的？7、小猫妈妈最后快乐了吗？三、启发幼儿按照自己的猜想，初步学会创编故事。1、小朋友听了这个故事后，请你根据故事的内容也来创编一个故事。2、启发幼儿创编不同内容的故事情节。四、引导幼儿完好的倾听故事，初步理解知错就该才是好宝宝的道理。活动完毕：小朋友一起讨论。半日效果分析^p：幼儿思维空间很大，本次活动一开场我就让幼儿自由想象，自由创编，没有先告诉幼儿小故事内容，我觉得那样好似是给幼儿了一个方框，会限制幼儿想象力和创造力。本节活动目的达成，幼儿明白怎样才是一个老实的好孩子，创编的故事内容也很有趣。春季开学第一课德育教案8一、活动设计背景。在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。二、活动目的。1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜别人的劳动成果。2、培养幼儿区分是非的才能，知道什么是对的什么是错的。3、教育幼儿学会尊重别人。4、理解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。5、知道人体需要各种不同的营养。三、教学重点、难点。对古诗《锄禾》的意思的理解。可以背诵古诗。四、活动准备。配套的教学用书，图片。五、活动过程。1、老师谈话导入新课。师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。2、老师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。师