四年级上册英语说课稿- Unit 4 These are flowers 第二课时 湘少版（三起）_第1页
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四年级上册英语说课稿-Unit4Theseareflowers第二课时湘少版（三起）一、课程背景本堂课是四年级上册《湘少版（三起）》英语教材的第四单元中的第二课时，主题是“这是花”。本单元主要内容是教授学生一些关于植物的基础知识，学生将会学到很多花卉的名称，学习形容词的用法，让学生通过学习英语的课程来丰富他们对生态文明建设的了解。二、教学目标知识目标学生能够听、说、读、写本课的四个新单词。学生能够掌握形容词的用法及其语法结构。学生能够在教师和同学的帮助下表述部分知识点。能力目标学生能说出植物/花卉基本知识及防止损害植物的作法。学生能够借鉴现有的知识并快速运用在实际生活中。情感目标学生能够保护植物、热爱大自然。学生能够积极地参加上课的活动。三、教学内容时间环节教师活动学生活动2分钟课堂热身张老师问候学生，介绍今天将要学习的内容学生微笑回应张老师，静听张老师介绍15分钟扩展词汇张老师出示图片，让学生进行观察和猜测，引导学生用简单、准确的句子描述，并运用本课所学单词学生找到相对应图片，提问和回答问题，合作出句子20分钟练习用形容词修饰名词张老师让学生以画画的方式练习本课所学的形容词，提高学生的语言水平学生合作画画，并在画中表现出所学的形容词10分钟教授课文张老师先读一遍课文，学生跟读一遍；张老师慢慢解释生词，让学生了解其意思；让学生阅读课文，并找出与植物有关的信息学生听、跟读、理解、分析和记忆10分钟操作实践张老师让学生用实际器材在校园内找出不同类型的花卉学生在校园内找出不同类型的花卉3分钟总结张老师提问并总结本堂课学到的内容学生回答问题并与张老师一起总结课堂内容四、教学重点学习四个与花卉有关的新单词的发音和书写，掌握基本的花卉名词。掌握形容词的用法及其语法结构。教师将学生的视线穿过课堂，让学生从各个观察点寻找、分析、理解与植物有关的信息。五、教学难点教师如何有效地帮助学生解释生词并记忆新单词的读音和书写。如何有效衔接学生现有的视野，来教授一些新的表达方式和词汇。六、教学方法本节课采用任务型教学和互动式教学，以学生为中心，学生之间合作讨论和教师示范为主要方式。七、教学手段图片、课件、物品样本、画板以及教学实践活动。八、课后反思本节课的教学方法和策略是很充分的，课堂活动很多，让学生在掌握基本知识的同时，也能在各个观察点了解到更多的知识。在难点上，在教师解释过程中需要注意慢慢来，要

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