中班安全教案：水灾的自救

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中班安全教案：水灾的自救1

活动目标：

1、初步了解水灾发生时自救方法，提高爱护自己的技能。

2、有环保意识，愿意为四周的绿化做力所能及的事情。

3、援助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

4、加强幼儿的安全意识。

活动重点：了解洪水发生的缘由

活动难点：掌控自救的方法

活动预备：水灾的图片假设干

活动过程：

1、以谈话导入主题

〔1〕"小伙伴想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？"

"假如大雨连续不停的下，将会发生什么？"〔幼儿沟通〕

〔2〕看图片，了解水灾的危害性

"连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？"〔老师和幼儿共同边看图片边沟通〕

2、沟通感受和逃命方法

"看到这样的灾情你是怎样想的？""洪水来了我们可以怎样逃命自救？"〔发求救信号、抱住树木、爬上屋顶〕

3、了解洪水发生的缘由

"现在为什么每年有特大洪水？""减削灾难天气有什么方法？"

〔老师告知幼儿植树造林、绿化环境与减削水灾之间的关系〕

活动反思：

洪水对于我们这个地方来说是很少见的，人们对水灾逃命的意识很浅，更别说逃命知识了那就是知之甚少。我做了充分的预备，课堂效果很好。

总结起来有以下几点：一是课件的'充分运用，极大地激发了幼儿的学习爱好；二是老师奇妙引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展；三是幼儿通过对课件的认真观测，对洪水灾难现象和如何进行自救表达的比较完整精确。通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参加教学活动积极性高，同学普遍对怎样进行洪水灾难自救有了肯定程度的认识、理解和掌控。

中班安全教案：水灾的自救2

活动目标：

1、初步了解水灾发生时自救方法，提高爱护自己的技能。

2、有环保意识，愿意为四周的绿化做力所能及的事情。

3、掌控自救的方法。

活动过程：

1、谈话导入：“小伙伴想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？”“假如大雨连续不停的下，将会发生什么？”〔幼儿沟通〕看图片，了解水灾的危害性。“连续下大雨会发生什么事情？洪水会给人们带来了哪些灾难？”〔老师和幼儿共同边看图片边沟通〕

2、沟通感受和逃命方法。“看到这样的灾情你是怎样想的？”“洪水来了，我们可以怎样逃命自救？”〔发求救信号、抱住树木、爬上屋顶〕

3、了解洪水发生的`缘由“现在为什么每年有特大洪水？”“减削灾难天气有什么方法？”〔老师告知幼儿植树造林、绿化环境与减削水灾之间的关系〕

4、告知小伙伴假如遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会发求救信号。

5、告知幼儿植树造林、绿化环境是为了避开水灾的发生。

中班安全教案：水灾的自救3

【活动目标】

1、初步了解水灾发生时自救方法，提高爱护自己的技能。

2、有环保意识，愿意为四周的绿化做力所能及的事情。

3、掌控自救的方法。

【活动过程】

一、以谈话导入主题。

1、“小伙伴想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不方便呢？”

“假如大雨连续不停的下，将会发生什么？”〔幼儿沟通〕

2、看图片，了解水灾的危害性。

“连续下大雨会发生什么事情？洪水会给人们带来了哪些灾难？”〔老师和幼儿共同边看图片边沟通〕

二、沟通感受和逃命方法。

“看到这样的灾情你是怎样想的`？”

“洪水来了，我们可以怎样逃命自救？”〔发求救信号、抱住树木、爬上屋顶〕

3、了解洪水发生的缘由。

“现在为什么每年有特大洪水？”

“减削灾难天气有什么方法？”

〔老师告知幼儿植树造林、绿化环境与减削水灾之间的关系〕

三、老师总结：

1、告知小伙伴假如遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会发求救信号。

2、告知幼儿植树造林、绿化环境是为了避开水灾的发生。

中班安全教案：水灾的自救4

活动目标：

1.初步了解水灾发生时自救方法，提高爱护自己的技能。

2.有环保意识，愿意为四周的绿化做力所能及的事情。

2.援助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

2.加强幼儿的安全意识。

活动重点：

了解洪水发生的'缘由

活动难点：

掌控自救的方法

活动预备：

水灾的图片假设干

活动过程：

1.以谈话导入主题

(1)"小伙伴想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?"

"假如大雨连续不停的下，将会发生什么?"(幼儿沟通)

(2)看图片，了解水灾的危害性

"连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?(老师和幼儿共同边看图片边沟通)

2.沟通感受和逃命方法

"看到这样的灾情你是怎样想的?""洪水来了我们可以怎样逃命自救?"(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)

3.了解洪水发生的缘由

"现在为什么每年有特大洪水?""减削灾难天气有什么方法?"

(老师告知幼儿植树造林、绿化环境与减削水灾之间的关系)

活动反思：

洪水对于我们这个地方来说是很少见的，人们对水灾逃命的意识很浅，更别说逃命知识了那就是知之甚少。我做了充分的预备，课堂效果很好。总结起来有以下几点：一是课件的充分运用，极大地激发了幼儿的学习爱好;二是老师奇妙引导，幼儿的思维得以最大限度地拓展;三是幼儿通过对课件的认真观测，对洪水灾难现象和如何进行自救表达的比较完整精确。通过各种有效教学手段的利用，从班级整体看，幼儿参加教学活动积极性高，同学普遍对怎样进行洪水灾难自救有了肯定程度的认识、理解和掌控。

中班安全教案：水灾的自救5

活动目标：

1、初步了解水灾发生时自救方法，提高爱护自己的技能。

2、有环保意识，愿意为四周的绿化做力所能及的事情。

3、遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动重点：

了解洪水发生的缘由

活动难点：

掌控自救的`方法

活动预备：

水灾的图片假设干

活动过程：

1、以谈话导入主题

(1)"小伙伴想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?"

"假如大雨连续不停的下，将会发生什么?"(幼儿沟通)

(2)看图片，了解水灾的危害性

"连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?"(老师和幼儿共同边看图片边沟通)

2、沟通感受和逃命方法

"看到这样的灾情你是怎样想的?"来;自.大;考吧;幼.师网;"洪水来了我们可以怎样逃命自救?"(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)

3、了解洪水发生的缘由

"现在为什么每年有特大洪水?""减削灾难天气有什么方法?"

(老师告知幼儿植树造林、绿化环境与减削水灾之间的关系)

教学反思：

教学主要是通过老师课件演示、同学争论、角色扮演来完成，使同学认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危急