《邓稼先》(人教版七年级下册)

1964年10月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。1966年12月28日中国又成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。谁是开拓者和奠基人邓稼先杨振宁关于杨振宁

1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍华裔物理学家，因与李政道一起提出弱相互作用下宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代杰出物理学家中在理论和实验两方面都有影响的物理学家之一。邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，

1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。

他们是同乡同学情同手足的好朋友一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪一个为国造核弹隐姓埋名28载五十年的友谊得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇至情之文关于“两弹一星”

1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。

“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。

热泪盈眶可歌可泣鞠躬尽瘁

彷徨

殷红鲜红

殷切鲜为人知宰割元勋

诞生开拓

署名挚友(kuàng)(qì)(jūcuì)(pánghuáng)(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)zǎixūndàntuòzhì邓稼先shǔ奠基难堪妇孺皆知孕育签字马革裹尸颤抖谣言截然不同筹划邓稼先qiāndiànkānrúyùnguǒchànyáojiéchóujià邓稼先体裁：

本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。

人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些典型事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。1、邓稼先于哪一年出生在什么地方？2、邓稼先曾于1948——1950年赴哪一国哪一所大学读理论物理？3、邓稼先于何年因患何病逝世？

（1924年，安徽省怀宁县）（美国，普渡大学）（1986年，直肠癌）

阅读测试：4、用来与邓稼先作对比的那位外国杰出人物是谁？5、我国第一颗原子弹和第一颗氢弹爆炸的年、月、日分别是什么？6、我国核武器试验的地点是哪里？（奥本海默）

（1964年10月16日，1967年6月17日）阅读测试：（古罗布泊）第一部分：在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。

第二部分：简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。

第三部分：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。

第四部分：作者知中国的原子弹是自力更生搞出来的，热泪满眶。为邓稼先而骄傲。

第五部分：举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。

第六部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容。（体会小标题和段意的区别）1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史?

先概述我国近一百多年来的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出巨大贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。

2.为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?

课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”3.为什么说“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”

邓稼先“是一个最不要引人注目的人物”，他“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼儿，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的朴实气质”。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，具有忠厚、谦逊、真诚、朴实、无私的优秀品质。

4.为什么说“邓稼先是中国共产党的理想党员”？

是指“他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，就是领导、团结广大人民一起前进，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想党员。）

5.怎样理解“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与质。”

？为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。

6.邓稼先是“两弹”元勋，作者为什么不对他的生平事迹和巨大贡献做详细介绍？1、二人都是大科学家，科学家写科学家，着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道路等方面，而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。2、本文包含着作者对老朋友的不尽的思念，写邓稼先的人生道路，又渗透自己人生中些与邓相同的东西。因此，这篇文章常常从作者与邓的交往这个角度写。3、两人分隔大洋两岸二十多年，具体情况不是很了解，这是一篇短文，不宜铺开来写。人物分析课文所写到的以下事例，表现了人物怎样的思想感情？①在美国获博士学位后立即回国②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹天下兴亡匹夫有责报效祖国“两弹元勋”功勋卓著③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书④文革初期，说服两派继续工作鞠躬尽瘁死而后已没有私心⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟级说服工宣队军宣队的队员⑥一封短短的信⑦1982年，“我不能走”。诚真坦白从不骄人最高奉献强烈的民族自尊心朴实执着追求无私奉献责任心强说一说邓稼先是怎样一个人？传记：以典型事件来表现人物的特点。请以这样的形式表述：邓稼先

，因为

。示例：邓稼先

，因为

。热爱祖国把报效祖国当成自己的责任在美国获博士学位后立即回国。邓稼先是怎样一个人？

邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。全文有何特点？1、构思巧妙，全文由六个部分组成，背景广阔，气势宏大，堪称大手笔。2、感情洋溢字里行间，可称至情文。3、句式长短参差，变化多姿。作词：石更配曲：辛汉中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。长江大河，亚洲之东,峨峨昆仑，翼翼长城,天府之国，取多用宏，黄帝之胄神明种。风虎云龙，万国来同，天之骄子吾纵横.中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。我有宝刀，慷慨从戎，击楫中流，泱泱大风，决胜疆场，气贯长虹，古今多少奇丈夫.碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。附：《吊古战场文》译文

广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，明风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨，各种飞身无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”

体验延伸

邓稼先和作者是世交、好友，他说：“我不爱武器，我爱和平，但为了和平，我们需要武器。假如生命终结后可以再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。”

邓稼先为我国核武器事业而献身，假如生命终结后可以再生，他仍选择中国，选择核事业，如果你是邓稼先，面对留美、回国，你将如何选择？面对特殊的事业，你又将怎样作出怎样