新老师岗前培训总结（7篇）

第页共页新老师岗前培训总结〔精选7篇〕新老师岗前培训总结〔精选7篇〕新老师岗前培训总结1七天的时间一晃而过，还没有细细琢磨出一丝滋味，它就消逝了。七天，团结紧张、生动活泼，七天，吐故纳新、乐观积极。从温暖的创办仪式，到学院领导、部门负责同志针对性的讲课，不管是紧张、刺激的素质拓展训练，还是学院优秀老师的授课辅导和经历交流，我在这七天中，正面、直接的感受着向着国家骨干职业技术学院目的昂首迈进的陕西铁路工程职业技术学院的风采。我相信，在这短短的七天时间里，吃苦奉献、拼搏争先的陕铁院精神，深深地打动了承受培训的每一个人，我从内心深处为蒸蒸日上的陕铁院感到骄傲，并为能成为陕铁院的一份子而感到自豪。在创办仪式上，通过xx院长的介绍我知道，陕铁院是和蓬勃开展的中国铁路事业严密联络在一起的。学院依托铁路办专业，围绕铁路谋开展，尤其在改制升格为大专以后，学院不断深化教育教学改革、加强师资培训和业务培训，通过参加全国学术和技能培训班，在与知名企业合作的根底上，陕铁院的教学、管理和机制等方面有了质的飞跃。在申报课题、课程等方面，有了标志性的成果，学生素质不断进步，受到用人单位和社会的广泛认可，毕业生就业率连年获得佳绩，在同行中首屈一指，在陕西省同类院校中名列前茅，陕铁院的铁军称号已在全国打响。9号10号两天，我们所有新进人员来到西岳素质拓展中心。这里芳草萋萋，这里绿树成荫，优美静雅的环境，让初到那里的我们都欣喜不已。也就是从踏进素质拓展训练大营的那一刻，团队二字便深深地烙进了我们的精华里。起队名、设计队徽、想队呼，队长、副队长、平安总监、宣传总监等人员逐一确定，一个崭新的团体就这么诞生了。阳光打在16张青春洋溢的脸上，一切都显得热情而美妙。在我们还没有感受完新环境带来的欣喜时，残酷的训练也展开了。第一项高空工程断桥，几乎每个人刚走上去心理都没有底。9米的高台，似乎有着万丈深渊的间隔。队长组织人员，安保、维持秩序，每一个人都小心翼翼，3分33秒、2分53秒，我和同伴认真地记录着每个人的成绩。成绩在逐渐刷新，后面的同志渐渐有了自信，我们渐渐松了一口气。轮到鞠兴华老师，她似乎有些紧张，脚抖得太厉害了，帮我拉下绳子。鞠兴华在断桥上停留的时间越来越久，我们下面的每一个人都替她捏了把汗，她能否挺过这一关呢？加油的声音越来越大，她最后鼓起勇气，以12分04秒的成绩完成了这项任务。任务完成后，大家坐在一起讨论，先完成挑战者的经历分享，正面积极的鼓励是大家总结出的最终战胜困难、完成挑战的法宝。有了这次挑战工程成功的珍贵经历，大家也都底气十足。就我个人而言，我对高度有着极大的恐惧。第一眼看到9米高的拓展设施，心立即凉了下来。但是看到同伴一个比一个英勇，都顺利地完成了挑战任务，自己也有了信心。当颤巍巍的双腿踩在9米高的断桥上，极目远眺，茫茫白云与远处连绵青山互相环绕，湛蓝的天空如海水般清澈透明。战胜了高度的恐惧，便能收获平时收获不到的美。心里想着这些，听到下面的伙伴给自己加油，胆子大了起来，鼓起勇气跨过了最关键的一步。我总结说，断桥工程是让英勇者更英勇，让没有自信或信心缺乏的人树立信心的工程。通过这个工程，让我更加相信一件事情，凡事不要轻易否认自己，人的潜能是无限的，在面对困难时，要坚信自己挺一挺，总会顺利地通过考验。素质拓展第二天一大早，我们的团队就面临一个大考验。双人绳索，同样9米高空作业，两个人依靠手臂互相扶持和头顶悬垂的绳索牵拉到达终点。这个工程难度较断桥更大，对团队协作要求更高，教官、参与者和下面的两组安保人员，三方必须亲密结合起来。中间有一点失误，都有可能造成宏大伤害。新老师岗前培训总结2回想六天的学习，让我们收获了不少相关教学知识、新的思维方法，尤其是英语听力、口语得语法对于英语学习的重要性是众所周知的。虽然小学英语教学的侧重点在于词汇和语句的掌握和运用上，弱化了英语语法在小学英语课堂上的教学。可英语老师不得不面对的是在小学高段的英语教学中语法的教学事实上是无法防止的，而且教学语法相对而言又是比拟令小学老师们棘手的。如何使学生在学习英语语法时变被动为主动，又防止枯燥乏味，我想发现语法教学是一种比拟不错的教学方法：1、根据心理学理论，兴趣是儿童进展活动的主要动力。儿童的兴趣总是和一些积极、肯定的情绪相联络，它可以激发儿童的求知欲，可以降低儿童意志努力的程度，使其注意力较长时间集中在一定活动内容上，并能唤起儿童丰富的想象力和创造的欲望。有了兴趣，儿童就会主动地、自觉地参与到教学过程中来，在教学过程中充分表现自我、完善自我。因此，在英语的教学中，采用直观教具、简笔画、游戏、全身性的反响活动、都能引起学生对语言本身的兴趣，并能帮助他们加深理解，加深记忆。例如：在教食物时有许多的单词，假如靠单纯的记忆的话，会显的很枯燥，印象也不深化，而采用了直观教具，像照片，实物，不仅使学生记忆深化，也使课堂气氛活泼，学生也乐意承受。又如：在教culour时，在课堂上采用互动的学习形式，让大家互相介绍各自衣服的颜色，有时，会闹出笑话，随后大家一起纠正，这样学习，学生感到很快乐，同时，也觉得印象特别深化。2、注重与学生的交流，开展以学生为中心的互动式教学。参加本次培训的老师都是来自各个学校的骨干老师，他们都拥有丰富的教学经历，我身为一名年青老师，能与他们同窗学习，觉得非常荣幸。在这次培训过程中，我们互相分享自己的教学经历。我们一致认为在英语教学中，应注重与学生的交流，开展以学生为中心的互动式教学，才能真正到达新课改的要求，使学生在学习中体会成功，对英语学习产生浓重的兴趣。岗位培训给了我们互相交流学习的时机。因为在很多学校出现这样的情况，学校里英语老师不多，这样就使我们缺少了互相讨论和互相学习的时机。老师的岗位培训恰好给我们创造了一个互相学习，互相交流的平台。在培训中老师组织我们展示我们自己的课堂，使我们有了锻炼自己的舞台。通过课堂展示，使在教学中的缺乏可以及时被发现，通过学员们的提出进展改正，不断进步。通过课堂展示，还可以使学员们学习到别人在课堂组织和课堂设计方面的优点。同时，老师让我们互相评课，互相交流意见，这样既进步了我们的评课程度，同时又使我们进步理论联络实际的才能。如，某学员的语音浸透教学，她那有趣，新颖的语音浸透练习设计，既进步学生的学习兴趣又使学生对英语单词音、形的联络进步了认识，教给了学生记忆单词的方法。指导着我的教学。再如，某学员的英语模拟秀游戏，对学生语音、语调方面的掌握很有帮助。还有一些学员设计的新颖、有趣的游戏，都对我的平时教学提供了很大的帮助。通过这几天的学习我深化的感受到新课程下英语老师专业素质提升和英语课堂细节处理的重要性，让我更加全面的反思自己，在今后的工作中不断的进步自身才能，利用老师的能动性和创造力创设良好的学习环境，让学生更快乐的学习英语。新老师岗前培训总结3县教育局领导为了使今年新招聘老师尽快适应教学工作，进展了岗位培训。培训主要采取集中培训、岗位自修和校本培训三种形式。集中培训内容包括：如何做一名最好的老师、中小学教学常规、老师职业道德标准、班主任理论学习和根本功修炼、校园平安管理等诸多方面的系统学习。回校后我根据自身实际认真学习了教育教学理论，刻苦钻研教材，积极认真听课，针对教学中的困惑请教，坚持写教学反思。校本培训内容包括：新老老师“结对子”，进展对新老师的帮扶活动；新课程背景下新老师的角色转变、新课程理念下的课堂教学、新聘老师成长经历介绍等系统学习。这次培训的内容全面而细致，深化而生动，通过培训，使我受益匪浅。一、在培训中认识：对新课程背景下老师职业有了更深认识培训中很多老师都谈到了老师职业道德、老师肩负的重任。这使我对老师这一职业有了更深的认识。首先，老师是文化学习者、传递者。“学高为师”要求我们老师不断学习，树立终身学习理念，不断拓宽知识视野，进步专业素养和教育教学程度。只有在做好“终身学习”的“学者”根底上才能真正做到“传道、授业、解惑也”的“师者”。其次，老师是示范者、引路者。“身正为范”说的就是老师的典范力量。学生都有向师性，老师要严于律己，以身作那么，作风正派，真正成为青少年学生的引路人。第三，老师是组织者、管理者。老师要有较强的组织、管理协调才能，只有这样才能使教育教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是良师益友。“没有爱，就没有教育”，作为一名老师，要富有爱心，关心保护全体学生，公平对待学生，严慈相济，不挖苦、挖苦学生、歧视学生。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必须深谙教育学、心理学等教育教学理论，对青少年学生出现的心理问题给予及时的帮助和排解，培养学生安康理品质。二、在培训中提升：培训为我的实际工作提供了许多方法和策略在此次培训中，县资中心安排了几位从事教育多年、教学经历丰富的老师根据自己的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到做一名反思性老师问题上，全国知名教育专家李镇西老师和金寨一中徐生炯老师都强调要老师在反思中成长，要不停地理论、考虑、写作、读书，把工作中的点点滴滴的随时记录下来。不断的超越自我，告诫我们不要重复别人，不重复自己，只有不断从理论中、从困惑中、从学生中、从写作中汲取教育智慧；在谈到面对转化后进生问题上，各位老师都提到了很重要的一点就是尊重信任学生，和学困生之间建立情感，对于学困生的错误要持宽容态度，允许出现反复，在集体中教育等等；在教学常规方面，资中心的漆德钊老师和陈绍国老师给我们详细讲解了如何认识备课、如何撰写教学设计、考试的组织和命题、上课的根本要求和方法、作业的布置和修改及课外辅导等。这次培训中，各位领导和老师所讲述的方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。三、在培训中感悟：本次开展的新老师培训。这次是学习、是进步，是鞭策，更是鼓舞，使我对将来的工作充满了信心和动力。也许，对于我们新老师来说，只要有克制困难的信心，才能获得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。通过这次培训，丰富了教学理论，指导了教学方向，积累了专业知识。各位专家的讲解如春风化雨，润物无声。同时通过培训感到自己还有许多需要学习的地方，确实，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。最后，我要感谢县资中心的领导、新老师培训班的班主任及给我们上课的老师们，谢谢你们为我们安排了深化生动的培训内容，我必将以最饱满的热情投入到教育教学理论中，在理论中不断充实自己、超越自我、乐于学习、勤于反思，为金寨教育作出应有的奉献！新老师岗前培训总结4为期五天的新老师岗前培训即将结束，每天我都从××中学乘坐两个小时的公交车前往培训点聆听几位在教学领域享有盛名的前辈的指导。虽然每天早出晚归，但是，我却是每天都因为获益匪浅而倍感充实。各位富有经历的前辈的讲座都异彩纷呈，与我们分享了其对教育相关问题的独到见解，让即将成为老师的我感触颇深。老师职业伴随着人类社会的产生而产生，是人类社会古老而永久的职业之一。在漫长的教育史上，老师职业经历了从兼职到专职，从专门到专业，从数量到质量的过程。古今中外，老师被赋予了人们的期望，例如中国古代最早的教育专著《学记》对老师的要求是“君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为师也”；孔子对老师的要求是“学而不厌，诲人不倦”；韩愈认为：“师者，传道授业解惑也”等等。21世纪，科学技术迅猛开展，国际竞争日趋剧烈，国力的强弱越来越取决于国民的素质，而要进步国民的素质，造就有责任感、适应才能强且富有理性的一代新人，老师是毋庸置疑的推动者和中介者。人们期望着教育者可以运用最好的教学理论，让学生学习到重要的技能和态度。那么，如何成为一名荣耀的人民老师，我认为以下几点值得每个新老师认真考虑。一、老师的“德”叶澜教授认为：“老师应具有对人类热爱的博大胸怀，对学生成长的关心和敬业奉献精神”。没有爱的教育是死亡的教育，没有良好的专业态度的老师永远当不了好老师！老师是学生成长过程中的培养者和引导者，这样的角色决定了老师职业与其他社会职业最大的区别之一是对于老师品德的高要求。陶行知说：“老师不仅是知识的传播者，而且是模范”，师身为学生乃至整个社会的行为模范，必须标准好自身的言谈举止，以身作那么，为学生树立良好的典范，建立良好的形象。良好的师德，需要一份宁静而致远的心态和宽容仁慈的胸怀。老师这个职业本身不是很“吃香”的职业，不应该处处计较名利得失，例如因为学校条件不够理想而心生厌烦，轻易动摇从教的信念。正如埃默森说的：“改变态度，就能改变生活。没有任何外界的力量可以统治你”；也不应该嫌贫爱富，张口闭口离不开金钱，染得自己满身铜臭味，让学消费生绝望之感。这些都需要一份淡泊名利的心态作为支撑。老师是一个极具挑战的职业，需要老师在处理与学生、家长、同事之间的关系时做到游刃有余，面面俱到。沟通过程中难免会遇到磕磕碰碰或者大大小小的摩擦，这就需要老师做到“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”老师只有“日参省乎己”，才能做到“知明而行无过”。二、老师的“才”当今世界，国民的素质已经成为消费力开展的一个决定因素，而进步劳动者的素质必须依靠教育，因此，谁掌握了21世纪的教育，谁就掌握了将来世界竞争的主动地位。学生爱戴德才兼备的老师，对于老师的角色而言，仅仅有对学生的热情和爱心已经远远不够了。当代的老师必须从职业化走向专业化，也就是说，假如要使学生获得更大的进步，老师专业就必须得到持续、高质量的开展。知识的高速更新，要求老师知识的与时俱进。老师不仅应当及时拓展专业知识视野，还应当博览群书，获广博的综合文化知识。正如苏霍姆林斯基所说的：“读书，读书，再读书”。读书是老师提升教育素养的一个途经，要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。一旦老师无视了博闻强识，那么教育改革策略就仅仅只是理想而不能变为现实。三、老师的“研究”苏霍姆林斯基说过：“假如你想让老师的劳动能给老师一些乐趣、使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位老师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”随着新课程改革的不断深化，老师必须努力进步专业意识和程度，努力使自己成为教育教学理论的“研究者”，成为学者型、专家型的老师，实现专业上的自我开展。进展教学研究首先得具有教学研究的意识。然而老师长久以来“家——学校——家”三点一线的工作特点，极容易滋生老师“不求上进，只望薪金”的倦怠心理。老师的教育倦怠心理比拟难转化，因此，在老师专业开展的生涯中，我们应不断寻求自我开展的时机，逐渐获得自我开展的才能，时刻预防倦怠心理的产生。积极寻找贯穿于教学理论中的可研究的教学问题，探究教学的规律，丰富、完善和开展教学法理论，并用以指导教学理论。使我们从“教”到“善教”，从“善教”到“乐教”，从“乐教”到“创造性地教”。四、老师的“学”要想成为一名优秀的人民老师，首先应当摒弃“铁饭碗”之说。“始于学步，终于创造”。在如今严格的教学管理制度下，缺少经历、功底缺乏的年轻老师，唯有虚心向富有经历的前辈们学习，专心工作，付出更多的艰辛，才能有一席之地。教育之道“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”新老师岗前培训总结5作为一名新老师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老老师们为典范，遵守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民老师。老师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新老师培训之后我终于踏上讲台成为了一名老师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。这次组织的新老师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。短短的三天培训非常短暂珍贵，内容涉及很多：有新时期师德行为标准培训，教科研、班主任工作、少先队工作专题讲座，还有安吉县有效课堂标准年综述及学生心理辅导与家庭教育的讲座。新的历史阶段，新的形式对我们小学老师队伍建立提出了更高的要求。作为新时代的老师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会新人。通过新时期师德行为标准培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的'职业的价值和意义的深化认识和坚决信念，这是21世纪老师素质的最重要的方面。老师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断进步自身的素质修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。老师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型老师。对于我们新老师来说可能参与一个大的课题比拟难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。因为这种理论加理论的科学方法可以加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和缺乏、困惑记录下来。可以方便我们从中找到缺乏，总结经历。当然，缺乏要通过教育专著或者向专家、老老师请教解决。通过培训我也对班主任和少先队工作有了更深的认识。班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位，它是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是联络所有任课老师的纽带。汤校长给我们组织的分小组设计班级班徽、班歌、班名的活动，更是让我们从理论中理解到了一个班级团结凝聚的力量是无穷的。对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育严密配合，共同形成了我国社会的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的根底，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。作为一名新老师，要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老老师们为典范，遵守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民老师。新老师岗前培训总结6通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到老师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命，更加坚决了我搞好教学、科研工作的信心。并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和进步自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业开展奉献自己的一份力量。授课老师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。在培训过程中，老师们都不约而同地谈到了当代老师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识：首先，老师是文化的传递者。师者，所以传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。第五，老师是朋友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。一、理解老师职业，提升自我素养作为老师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，师者，传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。第五，老师是朋友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。作为老师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、用新教育教学理念以及心理学根底指引自己的工作培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经历丰富的骨干老师根据自己的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到老师的开展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，各位老师还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法经历方面，通过听课、评课的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。通过专家们的指导，让我从方法上得到了一些深化，尤其是对待学生与管理班级。一些详细的事例，让我深化地意识到做好育人工作，首先要提升自己的感悟才能。一些生动的班会课，让我们掌声不断，让我的心为之感动，也让我反思自己，学习到了一种育人的新视角。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了扬帆导航的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳三、正确的职业规划培训使我对将来的工作充满了信心和动力。这次培训中，老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色。要在老师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地进步自己。在教学中，不能墨守陈规，要不断地开展，不断去思索合适自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才可以得以表达。四、我的行动指南通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑，处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。2.提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在理论中反思自我，做一位优秀的人民老师。3.热爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心保护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。4.不断反思，要想从工作中不断进步自己的教学程度就少了这个环节;不断的反思、改良。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经历与方法，并且能将这种方法