小班安全教案汇总8篇

第页共页小班平安教案汇总8篇小班平安教案汇总8篇小班平安教案篇1一、教学题目小班防拥挤平安教案二、活动目的：1.师幼充分认识理解发生拥挤踩踏的主要原因、严重后果及其防范措施。2.深化开展学生平安教育活动，进步平安意识和防范才能。三、活动准备：踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片四、活动过程：1.出示图片，理解踩踏的原因(1)出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了)(2)想一想，挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜想后出示图二、图三)师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。(3)那他们怎么会受伤的呢?(因为遇到突然情况比方说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。)2.理解预防踩踏的方法(1)遭遇拥挤的人群怎么办?幼儿讨论后师小结①觉察拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②假如路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。③假设已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样巩固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地分开现场。(2)出现混乱场面后怎么办?幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警觉，当发现有人情绪不对，或人群开场骚动时，就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。(3)急救方法师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救，急救是多少啊?(出示120)3.说说自己(1)排队时也经常看到有的小朋友成心摔倒在地上，这样做对吗?为什么不对?(因为假如后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。)(2)那上下楼梯应该怎么走呢?(我们小手要扶好扶手，靠右行走。)小班平安教案篇2活动内容：我该怎么办活动目的：1、理解发生各种危险时，所应该采取的措施。2、增强幼儿的自我保护才能和意识活动准备：警车〔玩具〕一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰活动流程：游戏导入谈谈议议游戏稳固施行要点：〔一〕游戏导入1、老师创设情景指导语：有一天，有一个生疏人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，该怎么办？指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。〔二〕谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？假如你遇到了这样的情况，你会怎么办？总结：假如有生疏人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！假如坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想方法，不能害怕。可以打求救，也可以恳求别人帮助我们！〔三〕游戏稳固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种方法，有的可能是不合理的，老师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈2、幼儿园小班平安教案――不跟生疏人走活动目的1．知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2．理解和掌握一些和生疏人相处的方法。活动准备1．有关的图片四张(附后)。2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3．玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事《沙沙和生疏人》1．讲述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3．出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能承受生疏人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”老师提醒：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟生疏人走。四、完毕活动，提醒幼儿外出时不要分开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。小班平安教案篇3活动目的1.知道生活中有一些尖尖的东西有危险。2.掌握一些尖尖东西的正确使用方法。3.有初步的自我保护意识。活动准备1.课件：小朋友吃棒棒糖、奶奶织毛衣、护士打针等。2.尖尖的东西实物：剪刀、铅笔、有尖的梳子、小叉子等。活动过程一、设置情景，请配班老师帮助拿剪刀，导入课题。师：我想做手工，需要用剪刀，请董老师找一把剪刀给我。二、引导幼儿观察并讨论剪刀的'正确传递和使用方法。1．老师引导幼儿讨论应该怎样递剪刀才平安。师：请小朋友仔想一想，董老师应该怎样给我递剪刀，为什么要这样递。3．请小朋友练习递剪刀的方法，老师小结。师：剪刀有尖，递的时候要把手柄递给对方，使用时也不能把尖对着别人。二、理解其它生活中常见的尖尖的东西。1．引导幼儿说一说生活中哪些东西也是尖尖的，有危险的。师：小朋友见过生活中还有哪些东西是尖尖的？2．结合课件，引导幼儿观察后理解一些尖尖的东西的使用平安。师：毛衣针、牙签、棒棒糖、针等这些东西都是尖尖的，小朋友要注意平安使用或防止使用，以免受伤。三、平安知识应用。1．幼儿练习互相传递剪刀、铅笔、梳子等尖尖的东西。2．平安知识应用。师：请小朋友找一找班里有什么东西是尖尖的，想一想我们应该怎样使用〔刮蜡棒、小叉子、计数棒等〕。活动延伸与建议1.结合区域活动提醒幼儿正确平安地使用有尖的物品。2．请家长在日常生活中指导幼儿正确使用有尖的物品，懂得保护自己。小班平安教案篇4鼻子出问题了，怎么办?活动目的：1、在老师的引导下，理解鼻子出现简单问题后的正确处理方法。2、在情景表演中对鼻子出问题时的处理方法进展练习。3、幼儿做个胆大的孩子。4、培养幼儿自我保护才能。活动准备：1、玩偶小狗一只2、硬币大小的红色和白色即时贴3、教学挂图和幼儿用书活动过程：1、情景表演，提出问题老师出示玩偶小狗，表演对话。2、展示教学挂图，学习应对鼻子____的正确方法。3、练习应对鼻子____的正确方法4、情景表演，提出新问题老师出示玩偶小狗，表演对话。小狗(鼻孔粘上白色即时贴)：不好了，不好了。老师：小狗，你怎么了?鼻子不是不____了吗?小狗：小朋友们，该怎么办呢?5、展示教学挂图，学习鼻子进入异物时的正确应对方法。(1)老师：请看看图上的小朋友是怎么做的?这个小朋友鼻孔里有什么?她在吃饭的时候不小心把饭粒吸进了鼻孔，他是怎么做的?他的手按在了哪里，然后使劲干什么?按紧没有进米粒的鼻孔，用力向外喷气，米粒就会怎么样?假如米粒还没有出来，怎么办?她找了谁来帮助?(2)能不能自己用手伸进鼻孔里去抠米粒?千万不要这样做，那样可能会把米粒越推越深，拿不出来了!6、练习鼻子进入异物时的正确应对方法。(1)老师：如今我们知道应该怎么做了，我们来帮助小狗吧。(2)老师操作小狗，讲解动作要领，引导幼儿练习动作：按紧没有进米粒的鼻孔，用力向外喷气。(3)老师特别提醒：假如物品塞在鼻子比拟深的地方，用喷漆的方法拿不出来，要注意，千万不能使劲往里吸气，赶快找大人帮助，告诉他们你鼻子里塞进去的是什么东西。教学反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的才能，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。小班平安教案篇5活动目的1.知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2.理解和掌握一些和生疏人相处的方法。3.增强平安意识，抑制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。4.能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。活动准备1.有关的图片四张。2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3.玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事《沙沙和生疏人》1.讲述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。;回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2.集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3.出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能承受生疏人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”老师提醒：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟生疏人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.生疏人就是坏人吗?A.生疏人就是坏人。B.生疏人不一定是坏人。2.能不能跟生疏人走?A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。3.有个认识的阿姨想带你出去玩。A.可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。4.有个不认识的叔叔给你东西吃：A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B.什么都不能吃。5.下大雨时一个生疏人说用车送你回家。A.先说谢谢再上车。B.不能上车。6.生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?A.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B.什么都不能告诉他。四、完毕活动提醒幼儿外出时不要分开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。教学反思：由于小班幼儿的自我保护意识比拟薄弱，区分才能也比拟缺乏。因此，我们开展了安康活动《不跟生疏人走》我把目的定为：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟生疏人走。2、教育幼儿学会保护自己。3、初步培养幼儿的自我保护意识。根据小班幼儿的思维特点是详细形象性的，所以我在活动开场时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对生疏人有了较深化的理解，知道了不认识的人就是“生疏人”。并知道了不能跟生疏人走。第二环节是让幼儿解回绝生疏人的方法。幼儿观看幼儿用书，这三幅图片我是通过三种不同形式来进展教学的。第一幅我让幼儿看后个别答复，并通过师生共同表演对话来稳固丽丽回绝生疏人的话。第二幅我让幼儿看后讨论：假如你碰到这种事情，你会请谁来帮助?第三幅我让幼儿来判断奇奇做得对不对?进一步稳固了回绝生疏人的方法。第三环节是老师总结，完毕活动。最后一个环节后来我觉得收得有点快，感觉整堂课的环节太少，本节活动下来小朋友都知道不能跟生疏人走，但是真的遇到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比方家庭住址，号码等，没几个小朋友能答复的出来。假如能有一次真的表演，那样更能让幼儿印象深化，也到达了本节课的要求。小班平安教案篇6一、根据中暑病症的轻重，可分为以下几种：前兆中暑：是指在高温环境中一段时间后，出现细微的头晕、头痛、耳鸣、眼花、口渴、全身无力及行走不稳。2、轻症中暑：指除以上病症外，还发生体温升高，面色潮红，胸闷、皮肤干热，或有面色苍白、恶心、呕吐、大汗、血压下降、脉搏细弱等症状。文档冲亿季，好礼乐相随3、重症中暑：指除以上病症外，常突然昏倒或大汗后抽搐、烦躁不安，口渴、尿少、昏迷等病症。二、中暑的预防：中暑是夏季常见的急诊，加强预防可以减少发病率，中暑的预防应注意几点：1、喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。2、降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。3、备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的病症。假如中暑病症严重，应该立即送医院诊治。小班平安教案篇7活动设计背景城市交通的不断开展促使我们加强平安教育，让幼儿理解一些危险因素，知道遵守交通规那么的重要性，懂得如何保护自己。活动目的1.理解一些根本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2.知道过马路要注意自己的平安。3.加强幼儿的平安意识。4.遵守社会交通规那么，不做“制止”的事。5.考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。教学重点、难点重点：形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。难点：日常生活中较自觉地遵守交通规那么。活动准备红绿灯图片，画有十字路口〔有斑马线〕的图片活动过程一、出示发生车祸图片，幼儿观看，并讨论为什么会发生交通事故？二、出示十字路口的图片提问：〔1〕这是哪里？小朋友在什么地方见过它？〔2〕上面的白线叫什么？有什么作用？三、出示红绿灯图片提问：它们有什么作用？四、让幼儿讨论，假如没有红绿灯的地方怎样过马路？〔学生表演〕总结要做到一站二