有关大班社会教案五篇

第页共页有关大班社会教案五篇有关大班社会教案五篇大班社会教案篇1一、活动的产生“间食”是幼儿日常生活的一个环节，通常由老师分发，或偶然请一些才能强的幼儿按老师要求协助分发。一天，一向文静的方坤对我说：“老师，今天我来发间食吧！昨天王林是一个一个发的，太慢了，我想两个两个发，行吗？”听了方坤的话，我非常欣慰，看来孩子们真的长大了，有了自己的想法，自己的主见。我马上同意了她的恳求。本次活动就是根据孩子的要求引发生成的。“分间食”探究性活动合适于任何一所幼儿园，每个幼儿，孩子们都能亲身经历，都可以动手尝试，并从中受益！二、预设目的1、培养幼儿初步探究分配食物的方法，增强幼儿公平意识。2、在活动中，培养幼儿分工合作才能和人际交流才能。三、活动说明分间食的活动，可以从易到难。开场分的时候间食数量种类可以少些，幼儿容易操作，然后逐渐加大难度：数量种类增多，不能平均分配等。四、活动准备1、间食。2、垃圾桶。3、笔和纸。4、小盘五、活动过程〔一〕第一次吃间食1、幼儿坐在一起随意的吃。2、对可能出现的问题老师随机引导，引发幼儿讨论。如：幼儿在吃食物时抢起来了；有的幼儿不吃；对吃多吃少有分歧；这样随意吃好不好？应该怎样吃好？……〔二〕第二次分间食1、幼儿自愿结合，两人一组，取回所需的物品。2、幼儿分间食，作记录。3、老师巡回观察，倾听幼儿的声音，帮助他们发现问题，引导他们寻求解决问题的方法。4、鼓励幼儿讲述自己的记录。活动延伸：根据幼儿分配情况，老师适度让幼儿尝试给更多的小朋友分间食……大班社会教案篇2活动目的：1、认知目的：认识各种豆子技能目的尝试简单的排序，在操作中学会保护自己。2、情感目的：在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐气氛，喜欢春天的美妙。活动重点：认识各种豆子。活动难点：将蚕豆和豌豆如何有序排列。活动准备：幼儿人手一份细铅丝、每组一份蚕豆和豌豆、春姑娘的花环、录音机、磁带。活动过程：1、跳"春"的律动。师："我是春妈妈，愿意和我跳个舞吗？"师：你想用什么动作来表示春天来了？〔小花、蝴蝶、柳树等〕师：我们和春妈妈一起来跳个舞。2、做"春"的礼物。〔1〕剥一剥。①提出操作要求：把豆宝宝放在红色篓子里，剥下的豆荚放在蓝色篓子里。②幼儿操作开场剥豆子。〔2〕比一比。指导幼儿认识蚕豆和豌豆，老师小结：蚕豆长的大，豌豆长的小；蚕豆是扁扁的，豌豆是圆圆的。〔3〕排一排。师："看，老师把豆宝宝变成什么了"？"仔细观察项链上的豆宝宝是怎么排队的"？老师示范做项链，师："先拿一个蚕豆宝宝穿进去，再拿一个豌豆宝宝穿进去，要小心点，最后把铁丝两头连接起来。一条豆宝宝做的项链就做好了。启发幼儿考虑，"豆宝宝还可以怎么排队呢？"〔4〕做一做。①幼儿动手操作，把豆宝宝穿在铅丝上，老师提醒幼儿使用铅丝时要注意平安。②先做好的幼儿和老师讲讲豆宝宝是怎么排队的，老师帮助把铅丝两头连起来。活动延伸：秀"春"的礼物幼儿展示自己的作品，老师用相机给幼儿纪念。〔放各种节奏的音乐，让幼儿跟着节奏走场展示自己的作品。〕大班社会教案篇3活动目的：1、会根据动物的特性，为它们找到合适的工作。2、能清楚、连接的表达自己的想法。3、积极主动参与动物出租公司招聘的游戏。活动准备：1、知识经历准备：理解大量有关动物根本特征与习性的知识。带着幼儿参观一些出租公司。2、物质准备：课件、动物的胸饰假设干。活动过程：一、情景导入，参观动物出租公司1、出示课件第一幅图：师：今天唐老师带你们去一个地方，你们看这是什么地方？呀，上面还写着字呢？谁来读一读？什么是出租公司？平时生活中你们见过哪些东西是可以出租的？：出租公司就是暂时把东西借给别人使用，能为别人方便的公司。师：那什么又是动物出租公司？：动物出租公司就是专门出租各种动物为别人方便的公司。二、说一说，动物的特点及给人们带来的帮助师：动物出租公司今天可真热闹呀，动物们正在进展本领展示会。大象第一个站起来说：“我的鼻子最长，我可以当木材搬运工，我的本领最大。”你们觉得大象说得有道理吗？那你们帮大象想一想它还有什么本领，合适做什么工作？你们再看看动物出租公司里还有哪些动物？假如你是这些小动物，你来说说，你有什么本领？你合适做什么工作？：原来一个小动物，有这么多的本领，可以干这么多的工作，真是了不起。师：狐狸是这家公司的总经理，这段时间它接了很多的业务，忙都忙不过来，它想招聘一些有各种本领，可以做各种工作的小动物，你觉得谁会过来应聘，它有哪些本领？合适做哪些工作？三、游戏：动物招聘会师：你们说的可真好，那我们就来当小动物吧！请你们从后面的桌子上选择一张喜欢的动物胸饰挂在脖子上。先跟旁边的小朋友讨论一下：我是什么动物，我有哪些本领，我合适干什么工作？师：动物出租公司招聘会开场了，小动物们，你们都准备好了吗？我是这家公司的总经理狐狸，等会请你告诉我你是谁？你有哪些本领？你合适干哪些工作？要求声音响亮，你可以做一些动作和表情。假如你被我公司录用，我就会在你手上印个章，表示你成为动物出租公司的其中一员。师：我这里还有几个工作空缺着，你觉的谁比拟合适？为什么？觉得自己合适这个工作的小动物都站起来，说明理由。：原来每个动物的本领各有不同，所做的工作也不一样。只要知道自己合适做什么工作，就能更好地去帮助别人。四、帮助人们解决困难。师：〔接〕喂，你好！这里是动物出租公司，请问有什么需要我们帮助的？好的。1、出示课件情景图片一：刚刚是这位叔叔给我们打来，他刚出差回来，提着两袋很重得行李，累得他呀，腰都直不起来。他想租借一个动物他，你觉得谁去比拟适宜？为什么？2、出示课件情景图片二：〔哭声〕谁在哭呀，她为什么哭呀？原来是一个小女孩出来玩，一阵风吹过，将小女孩的纱巾吹到了高高的树梢上，小女孩着急得哭了，该请谁去帮助她？为什么？她还可以请谁她？为什么？3、出示课件情景图片三这里有一位老奶奶一个人在家很孤单，想找一个得意的小动物来陪她，你觉得派谁去比拟适宜？为什么？大班社会教案篇4活动目的：1．通过生活中的情景，让幼儿理解“需要”和“想要”的含义。2．通过生活情境培养幼儿初步建立理性、合理消费的才能。3．让幼儿在理论中体验交流、选择、分享的快乐。活动准备：1．白板课件《羊羊快乐旅行记》。2．场景布置：在教室里布置游乐场的场景〔附各类商品或玩耍标价图，但有的是的〕。3．供幼儿选择、记录用的表格等。活动过程：1．谈话导入，引出课题。出示课件画面一，超市的各种物品。提问：你们喜欢逛超市吗？这么多东西，你想买什么？是不是想要的东西就能买呢？超市的物品有很多，不是想买什么就买什么，那我们应该怎么样选择呢？2．情境一——去买鞋，理解“需要的”和“想要的”。羊村的懒羊羊也遇到了这样一件烦恼的事儿，我们一看。〔1〕出示课件画面二———四，师讲述故事《懒羊羊的烦恼》。羊村要举行一次快乐旅行，懒羊羊决定买一双舒适的鞋去参加旅行，它在买鞋的路上看到沸羊羊穿着一双运动鞋，走起路来好轻便，懒羊羊心想：就买一双运动鞋吧！一路上，它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋，喜羊羊粉红的雨靴，暖羊羊崭新的拖鞋，哇，这么漂亮，我都想要啊！想着想着，懒羊羊来到了鞋店，懒羊羊掏出只能买一双鞋的钱，很苦恼……〔2〕讨论：假如你是懒羊羊，你会怎么做？：运动鞋是“需要的”，其它鞋都是“想要的”，应该买我们最需要的运动鞋！想要的东西不一定就能买，只有我们生活真正需要的，我们才能买。3．情境二——绘画比赛，稳固“需要的”和“想要的”经历。〔1〕出示课件画面五，旅行途中羊儿要举行野外绘画比赛，懒羊羊需要买哪些物品呢？〔2〕幼儿操作。师请幼儿到白板上操作，其他幼儿在卡片上选择。4．情境三——游乐场，体验合理消费。出示画面六。羊儿们来到了游乐场，村长给每只小羊10元钱，由羊儿们自己解决一天的吃饭和玩耍问题。村长说：“游乐场里吃的东西都是要花钱买的，玩耍设施标了价的是需要花钱，没标价的是的。请你选择你一天中最‘需要的’合理消费，尽情玩乐。”〔1〕出示画面七，讨论：假如你是小羊，你怎样消费这10元钱？〔2〕出示画面八，交待记录要求。把你一天的消费情况记载下来。假如你是玩公园里的滑梯或其它玩具的，没有花钱，就在“”面打上勾，假如你在买了面包或其它东西，就要记下你买的东西和花了多少钱，最后在下面写上你还剩下多少钱。〔3〕幼儿进入游戏情境，体验一天的消费生活，并在记录表中记录自己的活动和是否用钱，用了多少钱。〔4〕在展板上展示自己的记录表。请小朋友讲讲自己一天的生活的游戏体验，同伴互相评论，比比谁的消费最合理。5．经历，扩展延伸：在生活中，我们真正需要的不多，想要的太多，我们应该把钱花在最需要的地方，做到合理消费，要买就买需要的，少买想要的。延伸：出示画面九，假如买了“需要的”的物品，还有多余的钱，你会怎么办？大班社会教案篇5【活动目的】1、通过故事和各种体验，让幼儿理解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克制对黑夜的恐惧心理。2、鼓励幼儿在集体前讲述自己一个人睡的英勇经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。3、通过创设情景，帮助幼儿理解夜晚，进一步树立幼儿自己睡的信心。鼓励幼儿乐意尝试一个人自己睡。【活动准备】PPT课件，粉色、绿色大纸，小白卡片，图片，吸铁石，怪兽面具，纸、笔人手一份。【活动过程】一、出示夜晚图片，引出主题。师：这是什么时候的情景？〔晚上〕一个宁静而美丽的夜晚，你发现了什么？〔灯灭了，睡觉了〕师：睡觉是一件舒适的事情，可以让我们的.大脑和身体充分的休息，帮我们更好地学习和活动。可是这么一件美妙的事情，对小老鼠来说却是糟糕透了。二、出示小老鼠图片，讲述故事。师：看，就是这只小老鼠，原来这是她第一次一个人睡。它躺在床上好久都睡不着，突然〔风声〕小老鼠好害怕，马上捂着眼睛躲在被窝里。过了一会它悄悄地走到门口一看，咦，什么都没有呀。小老鼠又继续回到床上睡了。可是，过了一会，它又听到一些声音〔风吹窗户的声音〕，小老鼠紧张极了，它站在床上一动都不敢动，过了一会它往外一看，奥原来是这样。它回到床上又继续睡了，它又听到〔水滴声音〕小老鼠好害怕，它跑到门口一看，原来又什么都没有。它回到床上想了个方法好不容易睡着了。1、师：孩子们刚开场时小老鼠为什么睡不着？还有可能是什么声音？还有可能是别的吗？还听到了什么声音？那孩子们这些声音来自哪里？〔大自然〕这些声音来自大自然，所以并没有什么可怕的。2、后来小老鼠为什么又睡着了？机灵的小老鼠戴上了耳罩，安心地睡了，原来都是小老鼠的心理在作怪，只要关好灯，家里还是很平安的。明白这些的小老鼠啊，到了第二天晚上睡得踏实多了，到了第三天晚上还睡了个美梦呢。三、出示调查表“你乐意一个人睡吗”？1、把一个睡觉卡片贴在粉色，把不是一个人睡贴在绿色。师：孩子们，你们睡觉的时候有没有像小老鼠这样的经历？你如今是一个人睡吗？有的小朋友已经英勇地一个睡了，还有的小朋友不是一个人睡。老师今天做了调查表，有两种颜色粉色和绿色，请一个人睡得小朋友把心情卡片贴在粉色这边，请不是一个人睡的小朋友把心情卡片贴在绿色这边。2、看结果有几个一个人睡？多少还不是一个人睡？师：让我们来看下结果，我们班几个小朋友是一个人睡了？有多少小朋友不是一个人睡的，我们来数一数。3、请局部幼儿讲一讲英勇的一个人睡的经历。师：接下来，我们请小朋友来讲一讲，一个睡的英勇经历。虽然他们经历不同，但是到后来都英勇地一个人睡了。一个人睡很舒适，不仅对我们的身体安康有帮助，而且还是我们长大的标志呢，马上就要上一年级了，都要学会一个人睡，对吗？我们先奖励这些小朋友一个大拇指吧。师：但是我们还有很多小朋友不是一个人睡得，老师想知道这是什么？害怕是一件很正常的事情，只要我们英勇地说出来，就能想方法战胜他。那你如今愿意把你害怕的事情说出来了吗？原来我们小朋友不敢一个人睡得有这么多，有的害怕黑暗，有的害怕噩梦，有的怕……那今天我们集中大家的智慧，来解决这些问题，好不好？四、出示幼儿不愿睡觉问题，引导幼儿讨论解决方法。1、怕黑师：怕黑有什么方法吗？还有什么好方法吗？这些方法都可以让我们不怕黑暗，那你如今还害怕吗？好了，说了不害怕，那我来考验一下。在你们小椅子下有个黑眼罩，拿起来戴上。神秘的夜空下，周围一片漆黑，伸手不见五指，远远地飘来一个亮亮的东西，还有一双蓝色的眼睛一闪一闪。美丽的村庄里，小白兔哥两已经睡着了，花儿也羞答答地闭上了眼睛，草儿和小伙伴招招手进入了梦乡，多么美妙的夜晚。孩子们把眼罩摘下来，刚刚在黑暗里，感到害怕了吗？一切都是我们熟悉的样子，没有任何危险，好，这个问题解决了。2、从床上滚下来师：从床上滚下来，有什么好方法解决。这些方法都会让我们不再害怕从床上滚下来。3、做噩梦师：你们为什么