暑假学习计划集锦7篇1

第页共页暑假学习方案集锦7篇【必备】暑假学习方案集锦7篇暑假学习方案篇1总算要迎来暑假，大学生的暑假虽然没有作业了，但是2个月的时间还是很长，还是好好方案下吧。一个大学生将来职业的开展是很多综合因素的“集成”，而决不仅仅靠比方：“学习好”等某一方面的优势就可以成就事业的开展。这些因素有很多，针对即将走向社会的大学生，我想说有以下几点比拟重要：从学生生活向社会生活个人生物钟的调整、人际交往等综合才能的初步成型、适应社会的个性养成、对什么是正确的工作态度的认知。而由于暑假自身可控时间比拟多且集中，因此利用暑假对将来工作中需要的技能进展有针对性的培养，是非常有意义的。下面我就这几点分开来谈谈。首先，利用暑期参与社会理论，是使大学生学生时代的生物钟与社会节奏接轨的有效方法，漫漫地使自己___年的“假期人生”与社会工作时钟接轨打下根底。这样会使大学生在毕业后，较快适应工作节奏。其次，大学生利用假期参加社会理论，是提升自身综合才能的有效方法。当前社会对大学生才能的要求，已不仅仅局限于“学习好”，更多的是需要适应社会工作的综合才能。这必然要求大学生在大学期间拓宽自己学习的领域。大学生不仅仅要学习好专业课程，还需要学习很多将来工作中必要的技能，如：人际交往才能、处世耐力、组织才能、团队合作与协调才能等等。这些技能甚至往往比专业学习更重要。而这些技能在学校中往往是学不到的，或学到的东西与社会大环境脱节。为此，大学生很有必要尽量利用假期时间参与社会理论，以提升自身综合才能。暑假学习方案篇2有人说“黑色的高三”、“灰色的初三”，这意思当然是不言而喻的;但我想告诉各位，真正进入初中毕业阶段的人生学习生涯中的第一次拼搏并没有如此可怕和乏味，而是充满色彩和富有机遇，只要确定合理的目的、调适好心态并投入努力，通过“中考”，每一个学生都能升入合适自己的学校。也就是说，在“初三”这块调色板上用心调色，初中毕业阶段的学习生活决不会是“灰色”的。俗话说“良好的开端是成功的一半”，作为一名即将进入初三的学生，如何开好这个“头”呢?用好暑假的这段时间就是一个绝佳的时机。一、准初三生暑期方案：放松、学习和收心三阶段过了暑假，新初三生就要迎来紧张的初三生活了，但不少学生假期只顾玩儿，开学后收不回心。在这里提醒新初三生，合理安排假期生活，在放松身心的同时，不能彻底放弃学习。李华开学就升入高一了，可说起去年暑假他仍懊悔不已。那个暑假他不是打游戏就是和同学聚会，直到开学前一天，还上了一通宵的网。开学快一个月了，他还迟迟不能进入学习状态，耽误了不少时间。据理解，新初三生容易走两个极端，要么使劲儿“学”，要么使劲儿“玩”。早在放假前，不少新初三生就打算在这个暑假“疯玩儿”一把，他们认为开学后就要进入“魔鬼式”初三了，没时间玩了。假期中，他们每天睡到中午才起，然后就上网打游戏、看电视。与之相反，有的学生却早早就报了几个辅导班，想为初三做准备。他们每天从柳南跑到柳北或者城中鱼峰，忙着补习、辅导，假期过得比上学还累。新初三生将迎来紧张的复习冲刺阶段，这个假期能否利用好非常重要，一味学习会让自己没开学就已疲惫不堪。因此，新初三生假期要劳逸结合，可将假期分为放松、学习和收心三个阶段。第一阶段要放松。和同学一起参加适当的体育锻炼，为中考体育做准备;到博物馆、科技馆、天文馆等处参观，拓宽知识面;到图书馆看看感兴趣的书籍，阅读一些课外读物增长知识，并积累作文素材。这个阶段可视为刚刚过去的七月份。第二阶段要适当学习。此时暑期已经过半，初三生要制订一个详细的学习方案，将学过的知识回忆一下，并总结归纳。从如今开场到八月二十五日就是这个阶段。第三阶段要收心。开学前一周，新初三生要开场收心了，为开学做好准备。可以尝试做一个初三复习方案表，找找感觉，为即将开场的初三生活做好心理准备。二、准初三生暑假设何有效进展适当学习一个将要读初三的学生怎样安排自己的假期学习呢?关键要尊重学习规律和成长规律。每一科都有它们内在的规律，会学习的学生擅长从老师那里学会这些规律，并能在这些规律的指导下愉快的学习。比方说英语单词，谁都会忘，只不过要懂得记忆的规律，反复地去认识它，才能牢牢地记住它。学习没有定法，但是学习习惯的养成对一个刚入初三的同学来说非常非常重要。你要弄明白你学习的时候学什么?“学习根底知识，根本方法”渐渐地才会形成才能。你有了这个目的，进步会很大哟，特别是数学，你可以试试呀!下面提出一些详细的建议：【语文】多看书做“书虫”升入初三后，学生要更重视平时知识的积累，多看书，做“书虫”，从书中汲取养分。初三生平时多看有益的课外书对自己帮助很大，读书不仅要用心，更要动手写、勤引用。同学们可以利用暑假，给自己安排早读时间，将初一、初二背诵过的诗词、文章，全部作为早读内容朗读、熟记。一个假期至少坚持背诵50首唐宋诗词和100条名句。同学们还要养成做读书笔记的好习惯，落在笔头的知识点更容易记住。笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、病句搜集、文学常识等多方面内容。除了书籍外，学生还要做一个勤奋的阅读者，充分利用课余时间，阅读安康的报纸杂志。学生要学会欣赏报纸杂志中的文章及标题，如《作文报》、《读者》等，养成剪报和摘抄的好习惯，扩大自己的知识储藏。学生可利用假期多去图书馆、多逛书店，学习课外知识，做一只“书虫”。有条件的孩子可装备《现代汉语词典》、《成语字典》、《古汉语字典》、《唐诗三百首》、《宋词精选》等书。【数学】主动考虑学“活”知识初三的数学更深、更难了，但只要掌握正确的学习方法，学好数学并不是难事。学数学不能仅靠老师教，更要靠自己主动去理解、掌握。学生要积极主动地发现问题，注重新旧知识间的内在联络，不满足于现成的思路和结论，经常进展一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。学生对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到最正确学习方法。不但语文要记笔记，数学也要记笔记。特别是对概念的理解和数学规律的总结，对老师课堂中拓展的课外知识也要记下来。同学们还要记录本章最有价值的思想方法或例题，以及自己存在的未解决的问题，以便今后将其补上;把平时容易出错的知识或推理记下来，以防再犯，通过找错、改错到达最终防错的目的。初三生还可利用假期提早总结梳理知识构造，如做一个知识表格，这样在复习时可以更一目了然。【英语】暑假复习重在阅读暑假新初三生复习要把重点放在阅读上。阅读是英语考试的重要考察内容，它包含了词汇、语法等内容，对作文写作也有好处。假期，初三生可以找些材料读读，进步阅读才能。选择材料时要根据自己的详细情况，不要选择难度太大的。假如满篇都是生词，读起来也没有兴趣。初三生还可利用假期预习一下生词，这样开学后学习就比拟轻松，容易跟上老师进度。不同层次的学生假期学习安排要有所不同。学习根底较差的学生要注意查缺补漏，把学过的词汇、语法知识复习一遍，看看自己存在哪些破绽，并及时弥补，不欠旧账对高中学习非常关键。学习根底较好的学生可以提早预习一下新课程，做一些准备，如每天背背新词汇，看看新语法知识。有时间的学生还可以做做听力练练耳朵，既可以听听力训练磁带，也可以听听英文歌曲。【物理】根据学习情况对症下药新初三生暑假复习物理时，要根据自己初二的学习情况“对症下药”。物理学科在初三阶段的学习与复习非常重要，第一学期还要学习一些新课，第二学期开场复习。初三生要充分利用好这个暑假复习和预习，提早为新学年做好准备。对于初二物理成绩较好的学生来说，可以根据教材，把已经学过的一些零碎知识点利用暑假做稳固复习。比方力学和电学局部是重要考点。有才能的学生可以做一些力学、电学综合性的往年中考题。通过做试题，查缺补漏，看看自己还有哪些知识点没有掌握。对于根底较弱的学生，最好把初二的笔记拿出来，重新复习一遍，这样在将来面对新的知识时就不会生疏。假如自主学习才能较差，盲目上辅导班也不一定有效，不如在假期根据自己的学习情况做一些练习题，或者从以前的错题中汲取经历，以求到达不留破绽，提早预热的效果，以饱满的信心迎接新学期的到来。【化学】预习从如今开场作为一门即将开场学习的新课，化学需要记背的知识较多，初三生利用暑假提早预习一些简单的知识点，既可以在新学期对化学课不太生疏，也可以为以后的紧张学习、复习打好根底。初三生在预习时要订好方案，可以分章节学习，比方熟悉化学元素周期表、理解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块，简单地理解元素性质、方程式等根底知识。先要将课本上的内容初步理解，提早背一些需要记忆的内容。化学知识比拟零散、抽象，但也有章法可循，初中化学知识并不难掌握。通过化学根本概念和理论的预习，初三生要找准哪些知识点对今后的学习有帮助，并加强记忆理解;选择一些有解题思路的指导书，根据自己的学习情况适当做一些习题，同时多理解题中公式的运用;通过做一些习题和练习可以发现学习中的问题，用笔记本把问题集中起来，这样可以使开学后的学习更有针对性。只要在暑假做好预习，开学后认真听讲，根据老师的要求勤看书、勤动手，每个初三生都可以学好化学。由于《思想品德》、《历史》属于开卷考试科目，上课时认真按老师要求去做。对于存在短腿科目或者整体比拟差的同学，按照上面的方法进展有一定难度。不要灰心，经过努力是可以改变的，只要思想不滑坡，方法总比困难多。我感觉如今的学生其实很聪明，包括个别成绩暂时不理想的同学。据理解，个别成绩比拟落后的同学也不是不想学，只是落伍太久了有些迷路，不知道从哪里下手而已。我这里介绍个“捷径”，可行、详细、容易捉摸、易于评测，不妨试试。数学和物理：没有必要做什么辅导资料上的题目。实际上，只要把教科书上的所有题目做完就行了，很简单吧。每天读教科书上的一个章节，读懂之后，做本章节后面的练习题。记住，一定要全部做完!对于每道题，除了抄写题目，给出解法和答案之外，还要在后面注明：这道题为什么出如今这里?它应用了本章节的哪些定理?把每科的题目做在一个大本子上，一个暑假用三十天，做完所有理科科目的教科书完全没有问题。语文：按照教科书行事。注明“背诵”的一定要流利地、正确地背下来，注明“熟读”的一定要熟读。不只是课文有用，课文间的文法知识也很有用，要全部读下来，熟悉语文书的每一个犄角旮旯。英语：每天背诵默写一篇课文。英语不是我们的母语，所以对它的要求要比对语文的严格。假如课文后面有习题，那么就要像做理科题一样做这些题目。同样，对于每道题目，在后面注明：这道题考的是课文里的哪个词汇和哪个相似的语法构造。这些方法一定要严格执行，不能连续。每天必须做完所有的学科才能休息，不能今天做数学题，明天做英语题。这个暑假非常关键，因为它是升高中之前的最后一个长假期(寒假太短)，落伍学生的最后一个喘息和反扑的时机。你只要不学，就会一直往后退。也许个别学生会抱怨，这样连玩的时间都没有了。不错，逻辑上说，既然下课了，学生就没有继续念书的义务，就像劳动法里规定工人没有加班的义务一样。但是学生也得问问自己的心：上课的时候真的听进去老师的每句话了么?假如不是，那就把没有听进去的局部从课本上找回来。这一点没有什么可商量的，工作了也是如此：假如老板给的任务到期没有完成，加班加点也得把它做完，同样没什么可商量的。况且在第一个阶段大家已经进展了充分的放松。另外，无论大家在假期做了多少复习和预习工作，也不代表开学后可以放松学习，一定要认真听讲，跟着老师的进度走。三、准初三生怎样确定学习奋斗目的初三是初中生学习生涯中的一个重要阶段，在这短短的一个学年中，既要学习初三新课程，又要复习稳固以前所学的知识，所以这个阶段被多数师生称为考前学习的“黄金时段”、中招考试的“冲刺阶段”，真有点“成也初三，败也初三”了。那么，该如何确定初三这个学年的奋斗目的呢?如何详细制订初三这个学年的学习方案和措施呢?笔者根据多年来对初中“教”与“学”的研究，认为这样优化设计初三的奋斗目的，好处多多。第一、要高度认识提早确定奋斗目的的必要性、重要性不少初三学生往往有这样的认识误区：对初三如何学，没啥详细的考虑，一切都“走着说着”，顺其自然，甚至认为“车到山前没恶路”、“没有过不去的火焰山”。这种盲目性、自由性的放任自流的态度是对自己的不负责任。古人云，凡事预那么立，不预那么废。学习和打仗一样，如没认真提早准备，奋斗没详细目的，很可能会“吃败仗”、“栽跟斗”。为了打好“初三攻坚战”，争取在短短的一年中(实际学习时间不到九个月)加强“备战”，增加学习与考试的竞争实力，必须根据自己初中一、二年级的学习根底，制定与初三接轨的学习方案，明确自己初三应怎样学，清楚预期要实现什么目的，这样才能做到心中有数，在明年的中考中才能打有把握之仗。第二、要坚决实现奋斗目的的信心和决心调查说明，有不少升入初三的学生对自己的学习和考试缺乏信心，认为自己学习上的“夹生饭太多，难以消化”，原来偏科造成的局部学科较差的现状已无法改变，在考试中已没有竞争实力，所以思想消极，丧失进取的信心，认为即使再努力学习也来不及了，认为再奋斗为时晚矣，于是产生了学习上“混一天少两晌”的消极思想，自暴自弃，甘愿去等待失败。我们劝告这些同学，学习偏科的现状，经过努力是可以改变的，只要思想不滑坡，方法总比困难多，思想要振作起来，相信自己，要坚信在初三的一个学年，只要及时补习、查漏补缺，是有希望赶上的，如今选择奋斗的目的还不晚，只要抓紧行动，还是大有成功的希望。第三、要重视选择奋斗目的的条件根据选择初三的学习奋斗目的从实际出发，以科学务实的态度来选择。那么，怎样选择符合自己实际的目的呢?我们的意见是：一要认真总结回忆本人以前的学习情况，对所学的各学科知识认真反思，弄清自己的“学情”，弄清楚到底掌握了哪些知识，哪些学科、哪些方面还比拟薄弱，学习上还有哪些遗漏和缺乏，真正做到“认识自己”;二要根据自己的补差需要制订目的，逐一解决过去学习上的“夹生饭”问题，防止对自己要求高而达不到、要求太低又达不到预期目的的问题;三是要贯彻量力而行的原那么，不可贪多求全，不可好高骛远，“跳一跳，摘葡萄”，要确立经过稍加努力就能实现的目的。总之，选择目的要以自己的学习根底、学习才能为根底。第四、认真制订阶段目的和长远目的初三涉及到秋、春两个学期，在实际的运作过程中，既要学习初三新知识，又要补习以前没学好的知识;既要系统复习初中知识，又要进展考前培训，进展考前的模拟“练兵”，这就要科学地、合理地规划学习目的。那么如何处理好阶段目的和长远目的的关系呢?我们建议：1、阶段目的。第一阶段：20xx年9月至20x年元月(即秋期)这一阶段，在学好初三上学期内容的同时，要系统复习初中1-3册学习的根本内容，争取至秋期末，把初中1-3册的教材复习完毕，并认真做好查漏补缺。第二阶段：20x年2月-5月(即春期)，在学好春期内容的同时，复习4-6册的学习内容，到20x年5月底，把4-6册学习内容学习、复习完毕。第三阶段：20x年6月1-25日之前，这二十多天可作为考试的模拟练兵阶段，这个阶段的练兵中可按照通常中招考试试题的类型进展强化训练，使自己熟悉考试题型及答题技巧，减少不必要的失误，进步考试的得分率;也可以做一些“仿真型”模拟试卷，尤其是可以把近二、三年内我区局部地市中考试卷做一遍，弄清试卷的命题导向、试卷的构造、题型、答题技巧，命题变化、命题开展趋势等，解决遇到新题型不适应的问题。2、长远目的。这里的长远目的，主要指初三学习的总目的，换句话说，主要指中考前预期到达的目的。这个总目的不是空洞的口号，更不是一个虚幻的理想，而应是一个具备实现条件的详细目的。为了实现这个总目的，要注意以下几点：一是长远目的和阶段目的要严密结合成为一个整体，长远目的通过一个个阶段目的的完成而实现;二是长远目的应做为阶段目的的动力和指南，每一个阶段目的都是为这个长远目的效劳的;三是每一位初三学生为了实现学习奋斗的长远目的，都要有时间观、质量观，这种理念应该浸透到日常的作业、练习、阶段考试中去，力求各种训练都要既保证时间又保证质量;四是为了实现长远目的，力务实现训练的标准化。我们调研发现，不少学生都是因为做题不标准，粗心大意而频频失分，以致于造成失败的结局。所以，假如每个初三学生都能实现做题的标准化，定能大大进步中考的得分率;五是建议为了实现学习的长远目的，要重视根底知识。强化双基是应试的根底，近几年中考命题中，各科的“根底题”、“中档题”占命题分数比例的90%，而拔高题(即所谓难题)不超过10%，而过去不少考生的失分恰恰在都失在根底题上。假如每一位初三学生都夯实根底，掌握答题的才能和技巧，中考得分率将大幅度进步;六是建议每个初三学生做到“学、练、考”三统一，要掌握各科命题的规律及要求，把“练、考”浸透到学习中，尤其要把握各科的特点，在学习过程中增强理解、分析^p、归纳、推理、感悟、概括、迁移、运用、总结等才能，增加对考试的适应性。假如每个初三学生都能做到了以上六个方面，那么，初三奋斗的总目的就会顺利得以实现。第五、要坚信条条道路通罗马进入初三、我们锁定的目的就是升学深造。但是初中毕业并不只有上重点高中这一个独木桥，还有普通高中、普通中专、职业高中、技术学校等等。一般来说，学习成绩优秀的考生，在初三阶段做最后的冲刺，争取考上重点高中。平时学习成绩中上等，经过初三阶段的查漏补缺，可能也会考上重点高中，但是这个层面的考生一般会被普通高中所录取，也不失为一种选择。成绩平平的考生，假如想学得一技之长，可以选择普通中专，可以升入职高或技校。根据自己的兴趣爱好，学一门实用技术将来同样可以大有可为。况且如今的中专生毕业时一样可以考大学。可见，条条道路通罗马。无论初中毕业上高中或是上中专、技校，只要努力，其结果是一样的。正所谓是金子在哪里都可以发光。所以，初三毕业生要找准自己的位置，不管升入重点高中或是升入中专、职高、技校前途都是光明的。四、准初三生怎样确定暑假学习方案方案的制定应该是因人而异，要根据自己的实际情况而定。下面举两个例子，希望能有抛砖引玉之效。A份方案:(自律型，英语、数学为相对弱项)此类方案比拟适宜有一定自律才能，具备一定学习才能，特别是具有自学才能的学生使用。一、方案施行的目的：1.进步自己在英语、数学(物理)的学习才能;2.加强运动，进步身体素质;3.学会做简单的家常菜。二、详细措施：1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进展合作性学习。(学习程度相当的同学组成小组比拟适宜)2.按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者可以根据老师的推荐去买一、两本适宜进步学科才能的辅导材料)3.把练习卷上做正确的题目进展整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用才能，树立自己对本学科的信心。4.把练习卷上做错的题目进展整理，翻开教科书，逐题进展分析^p，找到错误的关键之处,进展认真的订正后,再到教材上找到相关类型的题目，进展练习、强化。5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时,遇到困难,三人小组一起分析^p,或者到图书馆去找参考书，可以去找老师,也可以进展挑战性竞赛,看谁先解决问题。6.把错题订正完成以后,就把错题订正的全过程背出来，进展接替方法的积累。7.到办学质量比拟好的社会业余学校去读英语口语训练班，进步自己的英语会话才能和英语学习素质。8.对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好根底。(也可以超前读一些新初三的课本，提早理解初三的学习内容)9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，进步体能。10.每天晚上，听音乐，上网阅读，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。三、时间安排：1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。2.每天的5点以后是运动或做家务的时间。3.晚上两个小时是开展兴趣的时间。4.周末去看一些有益的展览，或参加一些有益的社会活动。四、催促自律：1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。2.合作学习小组的同学互相催促，执行暑期生活、学习方案有始有终。B份方案:(催促型，语文、数学为弱项)此类方案具有催促性,适宜尚须家长催促、老师帮助的学生。B份方案中，特别重视学生学习自信、兴趣及学习自制力的培养和家长、老师的帮助。一、方案施行的目的：1.进步自己在语文、数学等方面的学习才能。2.加强运动，进步身体素质。3.学会做简单的家常菜。二、详细措施：1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目的进展反思，调整。2.在家长的指导下，写好自己实在可行的暑假生活、学习方案。(安排好每天复习进度的明细内容)3.把练习卷上做正确的题目进展整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用才能，树立自己对本学科的信心。4.把练习卷上做错的题目进展整理、抄录，翻开教科书，逐题进展分析^p，找到错误的关键之处，进展认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进展练习、强化。(尽可能用自己的力量解决问题)5.遇到无法解决的困难，按教科书的学习顺序进展梳理罗列。理解自己学习问题的共性薄弱点，然后可以请老师一起帮助解决。6.每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析^p、解决问题。回家后运用老师解决问题的方法进展自我强化练习，填补自己的学习破绽。(这一点必须按照教材由浅入深的学习顺序，切不可东一榔头西一棒的无序)7.每次完成习题的订正，将错题订正的全过程，牢牢地记在脑海里(背出)，渐渐地形成解题方法的量的积累。8.一星期打两次球，游三次泳，增加运动，进步体能。(也可以听音乐等，做自己有兴趣的事)9.一星期跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。三、时间安排：1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。2.每天的5点以后是运动或做家务的时间。(也可以安排一些适宜的娱乐活动)3.周末去看一些有益的展览，或参加一些有益的社会活动。四、家长催促：1.设计好每天的生活、学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。2.家长一周三次检查学生的暑期生活、学习方案执行的情况和进度，及时帮助解决执行中的困难。3.家长在帮助学生执行方案时，也要尊重学生的要求，切不可急躁。要重视学生学习态度的调整和学习兴趣的进步。总结：任何一种方案的制定,不过是给自己设立一个进步的目的，这个目的的实现，关键在于能否努力去理论。所以，在这两份方案中，对理论方案的步骤和方法指导比拟多，因为有了目的，不知道如何去做，也是一件痛苦的事。我们知道，有许多学生都有自己的独特有效的学习方法，你可以尽情地发挥，也可以从我们提供的方案里获得一点新的启示，完善你的学习最后祝同学们假期愉快，学习进步！暑假学习方案篇3虽然说今年的高考才刚刚完毕，而且我在下个学期才算是一名高三的学生，但是出于对高考的畏惧心理再加上对自己的不自信，我并不认为自己可以在明年的高考之中发挥得有多好。假如说自己的学习成绩足够优秀的话自然就可以有一些底气了，回忆自己所有的科目之中只有英语的成绩不可以令我感到满意，虽然说我的英语成绩也不算差，但是作为所占分数最多的三门科目之一，这点分数明显会在考试的时候拖后腿，因此我觉得自己应该在即将到来的暑假之中好好复习一番。其实也就是针对自己缺乏的方面制定相应的学习方案，首先我应该对自己的英语程度做一个比拟全面的分析^p，自身的学习优势是词汇量的记忆比拟好，学过的那些单词都可以比拟深入地记忆在脑海之中，因此我在学习英语的时候最不惧的便是死记硬背，但是实际上我还是遇到了一些问题的，那就是我学习英语的优势仅此而已。也就是说我可以大概看懂一篇英语文章，但是假如自己去写的话很可能出现许多语法上的错误。这也是我一直以来学习英语的一个难点，那就是自己的语法方面有着比拟明显的缺陷，这也是俗称得“中式英语”的翻译吧，也就是说假如让我去写一篇英语作文的话很可能是按照中式的习惯非常僵硬地翻译过来，一个单词一个单词地翻译过来貌似没有什么错误，但是将其连接起来便是一个生拼硬凑的不和谐的东西。这个不好的学习习惯导致我在平时的考试中前面的选择题、完形填空和英语作文根本得不到什么分数，也是我需要加强的.地方。为了弥补自己在英语科目上的缺乏，我决定每天至少抽出四个小时的时间学习英语，无论是买过的教辅书还是平时的英语笔记都多去看一看，从中获取一些学习的思路，我自认为我的学习笔记做的还是比拟好的，根本上老师提到的每一个知识点我都写进去了，但是我很少去看，因为我的字迹比拟差导致我的笔记虽然很完好的，但是字迹差到自己都看不下去，我觉得自己还可以将这些学习笔记都重新抄写一遍，加深一下自己的记忆，而且我也可以在暑假中拜访一些英语成绩比拟好的同学，和他们一起学习。由于下学期就要面临高中的最后一年了，因此这个暑假的英语学习也纯粹属于“临阵磨枪”的行为，假如说可以获得显著的效果的话连我自己都不相信，但是我希望可以通过暑假的学习来加深自己的记忆，至少可以让自己的学习根底更加坚实一些，不过看着那些刚完毕高考的学长学姐还真是令我有些惶恐。暑假学习方案篇41、把握假期前几天许多中学生在刚放假后的前几天不能安心学习，给自己找个理由“学了半年了，放松几天总可以吧，七天后我再开场学习”。但是，往往一玩起来，就收不住心了，分开学还有几天的时候，发现作业还没做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心后，开学后也很难进入状态，成绩下滑就成了假期学习的必然结果。家长不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是让孩子科学的安排时间，真正做到“玩”与“学”的优质结合。所以，暑假期间，关键的是要给孩子制订一个有规律的“学、玩方案”，最好是每天都有玩和学的时间，即使需要拿出几天甚至十几天的时间去玩，最开场的几天也要严格按照固定的时间表先调整生物钟。2、选择课外辅导机构要注意“对症下药”针对许多孩子不会安排自己的学习，自学才能不强，以及有些偏科的情况，有些家长会选择给孩子请家教、报辅导班，或者报一些夏令营，提醒家长，课外辅导机构众多，鱼龙混杂，即使各方面都不错的辅导机构也有自己的特色，给孩子选课外辅导机构，一定要分析^p该机构的“特色”是否针对自己孩子的“特点”。专家建议家长，为孩子方案暑假的详细安排时，找一个孩子信任的人，并且有一定的学习或教学经历，帮孩子制订暑假的学习方案，做孩子在选择课外辅导机构时候的“高参”。3、学习以外的安排要给孩子一定的“自主权”在一些孩子眼中，不管什么时候，只要自己玩，家长肯定不快乐。“虽然他们不说，我也知道他们不想让我玩”，一位同学向老师如此说。在暑假里，家长不应该让孩子一直覆盖在学习的压力之下。以致于孩子全天处于家长逼着学点就学点，偷空能玩就玩会的状态。一名初三的孩子与老师聊的时候谈到：“我看电视的时候，手一直拿着遥控器，门一响我就马上关掉，假装上厕所。”有这样一个故事，两个城市处理垃圾的政策不同。A城市到处贴着“此处不准倒垃圾”，结果市民经常偷偷地到处乱倒垃圾，搞得城市非常的脏乱；B城市在几个地方贴上“此处可倒垃圾”，市民们都把垃圾倒在允许倒垃圾的地方，城市的绝大多数地方都很干净整洁。聪明的家长们自然会从这个老掉牙的故事中得到如何对待孩子的启发。“最关键的是，家长一定要针对自己孩子的特点制定有针对性的策略。”暑假学习方案篇5不同时段学法各异对高二学生而言，这个假期是高中最后一个长假期，高中课程、内容已根本学完，为迎接高三的全面复习。可以自主学习、自己安排，假如把假期学习时间安排得太零散，感觉挺可惜。根据自己的实际情况，按时段安排学习内容。早上精力比拟充分，学习效率，合适进展集中训练。利用整块的时间，主要进展套题训练(高考题)，要求所有科目都要在规定的时间内完成，不断熟悉高考状态。长时间的学习容易疲劳，必须穿插一些调整和休息的时间。在这段零散的时间里，可以念念单词、看看根底知识，不必强迫记忆，熟悉熟悉即可。晚上的学习，主要针对白天各科学习中遇到的问题，对照标准答案和笔记逐一解决、分析^p，适当总结梳理，写出高考试题特点，类型。不同学科各有妙招语文学科，建议大家要注意根底知识的储藏整理，包括字音、字形、成语等，“要想得高分，高考语文试卷的前四道选择题是不能失分的”;文言文的18个虚词必需要纯熟掌握，每个意思还应记住几个例句。假期做套题时，每个作文题目都要认真考虑，可以简单列出提纲，从每个角度联想出相关的事例及名言。英语学科，每天都要保证做2-3篇阅读，培养语感。复习前四册英语书的词汇，推荐一个好方法就是，先背一个单元单词，再听对应的课文，单词记得快而且听力也有进步。假如还有时间，建议大家多阅读或朗读课文。理科学习，要重视平时出错的题目，往往能暴露出学习中的问题，要认真分析^p原因。假如是由于知识的遗忘或模糊，一定要把这一局部相关的知识重新复习一遍。一个不错的方法是，针对错题的相关概念进展归纳和小结。强化运算训练，要求必须有解题过程(并标准表达)。暑假学习方案篇6A方案：自律型英语、数学为相对弱项此类方案比拟合适有一定自律才能，具备一定学习才能，特别是具有自学才能的学生使用。一、方案施行的目的：1.进步自己在英语、数学(物理)的学习才能;2.加强运动，进步身体素质;3.学会做简单的家常菜。二、详细措施1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进展合作性学习。(学习程度相当的同学组成小组比拟适宜)2.按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试卷。(或者可以根据老师的推荐去买一两本适宜进步学科才能的辅导材料)3.把练习卷上做正确的题目进展整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用才能，树立自己对本学科的信心。4.把练习卷上做错的题目进展整理，翻开教科书，逐题进展分析^p，找到错误的关键之处，进展认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进展练习、强化。5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析^p，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进展挑战性竞赛，看谁先解决问题。6.把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进展接替方法的积累。7.到办学质量比拟好的社会业余学校去读英语口语训练班，进步自己的英语会话才能，和英语学习素质。8.对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好根底。(也可以超前读一些新初三的课本，提早理解初三的学习内容)9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，进步体能。10.每天晚上，听音乐，上网阅读，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。三、时间安排1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。2.每天下午3点以后是运动或做家务的时间。3.晚上两个小时是开展兴趣的时间。4.双休日去看一些有益的展览会，或参加一些有益的社会活动。四、催促自律1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。2.合作学习小组的同学互相催促，执行暑期生活、学习方案有始有终。B方案：催促型语文、数学为弱项此类方案具有催促性，合适尚须家长催促、老师帮助的学生。B方案中，特别重视学生学习自信、兴趣及学习自制力的培养和家长、老师的帮助。一、方案施行的目的：1.进步自己在语文、数学等方面的学习才能。2.加强运动，进步身体素质。3.学会做简单的家常菜。二、详细措施1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目的进展反思，调整。2.在家长的指导下，写好自己实在可行的暑假生活、学习方案。(安排好每天复习进度的明细内