教师培训工作总结集锦15篇

第页共页老师培训工作总结集锦15篇老师培训工作总结集锦15篇老师培训工作总结1一、存在的主要问题：1、老师参与继续教育学习的热情不高。大局部老师参加继续教育集中学习主要是为了晋升高一级职称和老师资格的需要，或是应付上级管理部门的需要，而不是想通过参加老师培训提升自己专业程度。2、老师对培训内容不满意。培训集中学习的内容不实用，缺乏针对性和实用性，对实际教育教学的指导意义不大。培训仅仅只是培训者赚钱的渠道，没有和老师自身需求接合起来。3、工学矛盾得不到有效解决。每年的'老师培训中，都有一大局部集中培训时间被安排在老师上课期间进展，老师教学任务繁重，培训期间代课老师安排有困难，老师无法安心抽身参加培训学习。二、对农村老师培养培训问题得应对建议1、学校领导应该加强对老师培训的重视程度，将老师培训作为日常管理中的重要工作来抓，引领全体老师树立终身教育理念，尽量通过各种途径不断进步自身的素质和专业技能，以适应新时期教育开展的需求。2、坚持以人为本，重视老师需求信息的搜集与分析^p工作，尽可能满足老师的教育需求。师训机构那么要注重理论操作和组织管理，从老师的开展需求出发，量体裁衣，使每个老师都有符合个人实际需求的专业成长方案，尽可能地使每个老师的潜能得到最大程度的开掘。老师培训工作总结2本次培训内容丰富多彩，有老师专业开展专题讲座、新课改下英语高效课堂教学的施行策略、课程标准解读与分析^p及教法、英语听力、口语强化训练、优秀英语老师的成长和教科研方法等课程。在各门课程中老师们运用生动有趣的案例使我们从内心中深处愿意承受培训的内容并尽可能加以內化。通过此次培训，我受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面对本次培训作以下总结：一、教育教学理论的学习老师们都精心制作了大量的`多媒体课件，深化浅出的解读了新的课程标准，重点讲述了教学设计的根本内容，以及教学目的再构，好课标准的讨论,应用性阅读教学理论等理论学习。结合小学英语教学的现状，深化细致的讲解课堂教学的根本步骤和方法，以及备课、评课的根本环节和要点。口语老师还根据课堂实际，摘选了多篇英语绘本供我们学习，鼓励我们多运用英语口语来表达意图，纠正学生的语音语调。授课中老师语音示范标准到位，耐心纠正发音、纠正语调，给予我们极大的帮助，使我们知道了自身的薄弱之处，并能改之。老师还用多媒体课件的形式展示了儿歌的特点、教学优势、以及它在小学英语教学中的详细运用，我们深受鼓舞。二、课堂教学理论活动通过训练展示，我感受到学生们都非常重视这次展示自己语音活动的时机。他们认真听，发音明晰、准确、流利，大胆说大胆尝试，获得了较好的课堂效果；课堂上与老师配合融洽，较好的完成了教学任务。学了之后确实获益匪浅为自己今后的语音教学指明了方向。通过培训，我们得到了很多的启示。在今后的教学中我都能以学生为主体，广泛开展小组活动和师生活动，活动面较大；都能通过游戏、表演等形式来操练和稳固所学知识；能利用图片、各种教具进展教学。更新了我的新课程教学理念，进步了我驾驭英语课堂的才能，为我的英语新课堂教学翻开新天地。在今后的工作中，我都会铭刻这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。老师培训工作总结320xx年5月25日—5月31日，我很荣幸的参加了毕节市举办的第二期特岗老师培训，我感到非常的快乐。这次特岗老师培训的内容非常丰富，包括新老师角色适应于专业开展，《如何进步数学教育教学质量》，课件制作，教学创新设计，对班主任工作标准，课堂教学标准，师德师风、教学工作标准，说课、听课、评课，老师心理安康教育等诸多方面的系统学习。通过此次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对“老师”这一职业有了更加清楚的认识。在培训中，老师给我们谈到了当代老师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是典范。"学高为师，身正为范"也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有"向师性"，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的.引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有"爱心"，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。第五，老师是朋友。所谓"良师益友"，就是强调老师和学生要"交心"，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。其次，培训为我的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，老师还结合自己的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深化的印象。在谈到老师的开展问题上，他强调了适时调整和更新自身知识构造、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克制的问题上，他还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在谈到教学教法经历方面，也让我认识到老师在上课过程中要多加考虑，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己可以有质量有效率有才能地教好所上的每门课，使学生可以持续地从心灵深处承受的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习。当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。再次，培训使我对将来的工作充满了信心和动力。对于没有理论经历的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，指导老师也非常注意我们的这种心理的变化，他的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新老师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名可以不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学开展的弄潮儿。这些鼓励，使我对将来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新老师来说，只要有克制困难的信心，才能获得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。通过短短一星期的学习,我深知自身的许多缺乏，还需要不断的学习，因为作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新,充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会开展需要的人才,才能挑好肩上这付教书育人的重担，成为一名优秀的教育工作者。老师培训工作总结420xx年7月13日，带着常年在基层教学岗位工作“铸就”的一身困倦风尘、带着教育教学中积攒下的几许困惑疑难、带着对重新返回校园学习生活的向往与期待，我参加了20xx省级骨干老师《模具设计与制造》培训班的学习。在江苏大学为期一个月的培训时间里，能和来自全省各地的同行精英们一起学习和交流，能得到高校名师的谆谆教导，能聆听学术专家精辟的讲座，能学到名师的教学方法，能参观天煌科技等知名企业。对于我来说，确实是一个非常难得的时机。这些将会是我一生受益的珍贵经历和财富，它也将会是我日后教学工作中不断前进和进步的垫脚石。现将一个月来的学____结如下：一、模具根底理论学习本次培训的第一阶段是模具根底理论知识：包括模具钢及其热处理、冲压模具工艺设计、注塑模具构造、模具先进制造技术及模具研究、现状与开展等等。江苏大学机电培训学院承当了这次培训任务，学院领导对这次培训非常重视，明确要求做到“严密组织施行、严格培训质量，提供优质效劳”，组织专家、知名教授反复研究讨论培训方案，明确培养需求，使整体培训方案合理、针对性强。学校为我们装备了很强的师资，并且邀请模具专家为我们作报告，名师的精心指导、渊博的专业知识和诲人不倦的精神给我留下了深化的印象。作为我这个非模具专业的老师，当然不能放过这个学习的好时机，每堂课都能能做到认真听讲、做好笔记，多问多交流，既系统理解了模具的构造、工艺、材料等根底理论，还领略到了模具行业的新工艺、新方法及开展前景，受益颇丰。二、模具设计UG三维绘图软件学习UG三维绘图软件在模具设计中被广泛应用。所有学员都非常感兴趣，学____别认真。江苏大学的沈春根老师更是孜孜不倦、耐心地解答每位学员的问题，就这样边讲边练，总是忘了下课的时间或者是放学的时间。三天的软件学习时间非常短，师生的配合最默契，学习的气氛最浓烈，收获也最多，从简单立体的建模到草图绘制，最后到装配图的绘制并转换成工程图等，整个学习辛苦却很充实。三、模具设计制造理论操作学习模具设计、制造是本次培训的一个主要环节，设计任务分组进展，一组设计落料模具、一组设计压印模具。首先根据老师下达的任务书做冲压模模具设计，包括冲裁力的计算、冲压设备选用、排样与搭边计算、模具型式选定、模架、模柄、定位装置、卸料装置、顶出装置的设计等等，再绘制零件图与装配图，然后编制模具零件的加工工艺，最后是到各车间进展零件加工，包括热处理。整个过程就是企业完好的一个模具设计制造的过程。我们在短短2周之内就完成了模具的设计、制造，装配、安装、调试、试消费，最后我们每个人都拿到了我们自己设计的设计产品江苏大学校标，心里充满了成就感。我培训前曾经也带过模具设计的毕业设计，通过培训自己亲自参与的设计全过程，发现了以前教学中的'很多失误与缺乏，在以后的教学中一定能加以改正并做的更好。四、企业参观学习在培训期间，学院组织我们培训班的学员到了具有一定代表性的企业天煌科技参观，我们参观了该企业现代化的消费、仓储、物流，理解了企业的企业文化，听取了有关企业管理、经营策略及企业文化等方面的讲座，尤其理解了现代企业人才需求现实和培养的方法，讨论了学生择业、就业及创业的状况，真实感受了消费企业与职业教育的严密联络、职业教育机构与企业间共同面临职业培训的新任务，为今后向学生开展就业指导有了更为深切的理解。一个月的培训时间与人生长河相比虽然非常短暂，但对我的教学很有帮助，本学期我就担任了《模具制造工艺》这门课程的教学，我一定能将学到的本领传授给学生，真正做到学以致用。最后，感谢学校领导给了我这一次提升自我、完善自我的时机。老师培训工作总结5自20xx年3月英语培训机构换届选举产生了新一届理事机构。一学期以来，我培训机构秉承“繁荣校园文化，营造英语范围”的工作宗旨，在院领导及社团管理委员会的领导和支持下，开展了一系列的活动。对工作的情况有了根本的熟悉，积累了一定的经历，完成了会员的招新工作。为英语培训机构的工作奠定了良好的根底。1.工作内容准确把握理事会成员时刻以效劳会员为主线，以培训机构举办的活动为主体，积极发挥各自才智，掌握工作思路，熟悉工作形式。我们成功举办了英语情景对话大赛,英语兴趣大赛，英语卡拉ok大赛英语兴趣大赛等等系列活动，以进步学生英语学习程度为目的，不偏不离，始终围绕培训机构以英语类活动为重中之中的原那么去开展工作,为所有爱好英语学习的学生提供一个平台。同时，对于每次工作活动，我们都有详尽记录，以备考核评优。2.工作人员严格律己自本届理事会成立以来，每位成员牢记培训机构工作宗旨，想会员之所想，急会员之所急。大家都有一颗乐意为会员效劳的热情心。以身作那么，从我做起，以为会员效劳为荣。根本都能按时参加培训机构的各种活动例会。时刻铭刻自己的责任与义务。以“牺牲小我，保全大我”的精神为培训机构出力奉献;以自己应该为培训机构效劳为由而谢绝会内休假。对于确实身体不适或有重要事情不能按时到点来工作的，主动向相关负责人请假示意。3.工作环境保持良好一个组织的工作能否开展得好，环境很是关键。本届理事会加大了环境的优化力度。同各位理事座谈，听取他们的意见，在工作中加以改良。使整个集体形成团结之风，互助之风。4.工作形式敢于创新在往届中，培训机构工作只是用特定的形式来开展，除了理事会议及其他活动，根本完成了每届的.大体工作。本届理事会一致认为，会员的心声才是我们去工作的强有力的最终准绳，因此针对于学校学生社团众多，怎样才能让会员亲睐英协的现状，我们开展了一次问卷调查活动。通过收发问卷，不仅使我们跟会员有了近间隔的接触，更重要的是，我们有了第一手资料。理解了会员的想法与建议，知道了英协的工作缺乏等，使今后的工作少走了许多弯路。我们还以召开会员座谈会，设立电子意见箱等多种形式开展工作。5.工作才能函待提一学期以来，各位理事从一无所知到根本熟悉掌握工作，才能有所进步。使得他们能切身体会到自个儿到英协来受到了很多锻炼。从什么都需要去询问别人到自主决定工作内容，在很大程度上可以说明,英语培训机构理事们有很大进步，但还需要很长时间的磨练，才能还需要在练就!培训机构会长期以来，为各理事成员提供了诸多时机锻炼自己，从中他们收获到了许多书本上所无法获得的知识。这样，理事会成员才有动力去努力工作，为之付出。6.工作财务精打细算尽管每届英协的会费比拟紧张，但我培训机构始终以节省办活动为原那么，为培训机构节省每一分钱!能降低本钱的降低本钱，能不出会费的尽量不出。不时的还有工作人员用自己的资金来支付。对于会内各项开支，我们做到专款专用，专人负责，存支别离。各项购置指标都全部记录在案，无一缺失。并定期向理事会议通报。做到财务工作公开化，透明化。让全体理事们有明确的账目观念，以次来标准财务工作。综上所述，本阶段工作总体上根本符合本届工作初期的规划要求。各个部门工作初露头角。但总的来看，还有许多缺乏之处。在今后的工作中，我们一定努力去发现缺乏，改正缺乏。继续发扬英语培训机构的优良传统作风，努力为会员效劳好。创始英协的美妙将来!为构建和谐法大奉献力量!老师培训工作总结6幸福而又充实的生活，过得很快，二十几天的生活接近尾声。我有幸参加这次市领雁工程培训，在学习期间，虽然每天都要早出晚归，但心头的感觉总是非常的充实和快乐，我觉得我幸福着，收获着，仿佛又回到了大学校园，回到了学生时代。同时，让我有时机在专家的引领下，从中找到差距，认识自己的缺乏，更让我认识到了那么多优秀的同学，让我有更多的时机与大家一起学习、一起交流、一起成长。这次培训活动安排的非常合理，内容也非常的丰富多彩，现将自己的体会总结如下：一、专家引领，理论学习在理论培训期间，我们在众多专家、教授、名师面对面交流，听他们对语文的独到.解，语言文字背后的独特魅力，让我们在以后的教学之路上指引了方向。常山县教育局教研室章师亚特级老师给我们作了“老师教育智慧生成”的专题报告，告诉我们老师教育智慧的生成是老师专业开展的理想境地，教学不是“要我学”，而是“我要学！”，课堂教学要学会做“减法”，做一个有智慧的老师。龙游县教研室陈光明老师，通过他在新教育理念理论中，处理了一个又一个生动的案例，让我受益匪浅。市教育局教育教研室施燕红老师的“如何开展经典诵读活动”讲座，浸透的语文教学的创新，让学生诵读经典诗文、大量阅读课外作品、开展课外活动，对他们有重要的作用，一般语文学习好的学生不是老师教出来的，于学生大量读写，积淀丰厚而成。学院的吴锡标教授阐述了对教育科研的一些根本看法，以及应注意的几个前提问题，另外在课题与论文选题、写作上也给我们指引了方向，帮助我们扫除困惑和彷徨！总之，我非常珍惜此次的学习时机，用双眼仔细地观察着，用心灵仔细地聆听着，从一个个优秀老师的背后，我们知师的成长不是一朝一夕的，必须脚踏实地，教育事业要的是孜孜不倦的追求，对学生谆谆教导的不悔。二、同堂异构，理论活动对于我们“一线”的老师来说，通过理论的培训，最终还得扎根于课堂，市实验的严丽萍老师给我们搭建了一个很好的平台，让我们分成两组，同堂异构，我们当中其中的两们老师和严老师分别在市实验小学上了别开生面的课，无论是听专家的指导课还是学员的汇报课，听了她们的示范课，让我们受益匪浅。上后还和我们一起讨论在教学过程中出现的问题。有了导师的引领，有了课堂教学的现场示范和指导，让我们把问题看得更高，更远，更透彻。让我也深化、真切地感受到了“教无定法，贵在得法”。从她们的身上，不仅学习了教材处理技巧，更让我学到了一些细节的处理，感受到了他们的教育教学机智。我相信，所有的这一切对于我以后的教育教学，肯定会有很大的启发。三、一起学习，共同成长在培训的这段时间里，班里的每个学员，一起学习，共同成长，俨然已经成为了一个大家庭，这当中大局部老师都已经在小学语文教学中走出了一段路，有些老师还收获了丰硕成果，有着丰富的教育教学经历。我们互相交流、学习，一次次思维的碰撞，对自己和别人都起到了积极的促进作用。本次培训除了听专家讲座、名师开课、还有论文写作等任务驱动型作业，在一系列的活动中，我也不断地反思自己，希望从中更好地取长补短，更好地成长。从理论知识上讲，教学方法:与技巧上都得到了很大的认识与进步，同时，促使我在以后，对于我们新课程内容的'理念也有了一定的方向，我们应该做一个反思型的老师，改变自己以往在教学上的缺乏之处，更要用新的教学理念时时催促自己刻苦钻研，这不仅是对学生的要求，更是对自己的要求，最后感谢“领雁”工程培训！在幸福而又充实的每一天里，我们学习着，成长着。在衢州学院享受完一顿精神大餐后，我们一行人又来到了衢江区实验小学，心里带着无限的憧憬，而更有幸的是语文组的指导老师又是刘国宏老师，我想我一定要把握住好这次时机，多多向刘老师学习。刘老师以身示范，听完他的课让你折服，然后让我们每个学员都要先上一节诊断课。备课的时候，我总觉得处理教材有点力不从心，便与同伴进展交流、构思，她们直言不讳地给我提出了了珍贵的建议，让我豁然开朗。我把略读课文《狮子和鹿》教学内容进展了适当地处理，结果大胆地去尝试执教了第一堂课，可结果并不令人满意，该让学生静心考虑的地方没让学生静心考虑。这堂课的情形就成了——老师仿佛是课堂的主角，是表演者，而学生仿佛成了观众成了听众。这时尹建梅老师听了我的课后，有幸地听到了她的点评，一针见血地指出了我这堂课的缺点所在，还和我一起解读教材，给我以指点和启发，使我明白如何抓住关键段落和语句，找到“问点”——能牵一发而动全身的提问，引导学生学习和考虑，使我受益匪浅，深感佩服，也异常感动。带着王老师给我的那分感动，带着考虑，我重新设计了教案。上进步课的时候，我心里多了一份自信，多了一份沉着。尽管我的课并不出彩，但它是朴实和塌实的；尽管我的课还存在着很多的缺点和缺乏，但它明显比原先进步了不少；尽管我的课还根本算不上是所谓的好课，但它留给我的记忆和考虑是永久的……总之，对于这次理论培训，我感触很深，收获颇丰。对此，我只有怀着一颗感恩的心——感谢学校给我这次培训的时机，感谢实验小学给了我们一个学习的平台，感谢指导老师真诚用心的指导，人只有在不断学习和探究中都会有开展、进步。老师培训工作总结7我校按照教体局相关文件精神和学校建立专业化老师队伍的需要，立足办学目的，科学筹划，开展了丰富多彩、灵敏有效、深受老师欢送的培训活动。使广阔老师在师德程度、专业理论知识、教学理论技能、班主任工作程度等方面都得到了进一步进步，现将我校培训工作小结如下:一、加强组织领导，确保培训质量我校高度重视校本培训工作，成立了由校长任组长、业务校长、教导主任为主要负责人的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。整个培训工作准备充分、精心组织，针对我校的特点和老师的实际情况，结合上级文件精神合理地安排了培训内容，注重了培训的实效性：先后学习了《中小学老师职业道德标准〔20xx年修订〕》、《现代信息技术条件下的学校管理》、《老师教学根本功的新修炼》，端正老师教学思想；开展老师、班主任典型案例设计分析^p研讨；小学生课前预习实效性专题研讨，标准教学行为，系列化、套餐式的培训，如春风化雨，润物无声，老师学到了知识，掌握了技能，提升才能，强师德、铸师魂。二、采用多种培训形式，全面提升老师队伍的整体素质根据上级区、市、校本培训指导思想，根据我校实际，建立和谐、平等、信任的培训者和学习者的关系，充分利用现代教学手段，以现代信息技术为载体，把师德培训放在首位，强化老师教学技能，进一步进步学校管理的品位，做到理论与理论结合，集中与分组讨论相结合，老师“自学”与“互学”相结合，培训与考核相结合。以“课例”为载体进展教学型培训；以“课题”为载体进展研究型培训；以“学”为着眼点进展学习型培训。按培训要求开展了以教研组为单位开展“小学生课前预习主题研讨”活动；班主任教育学生典型案例、任课老师典型教学案例分析^p、讨论，进步老师分析^p鉴别才能，拓宽思路，开阔视野，创新教学；读书自学：对继续教育教材，认真研读，做好笔记及读书心得体会，贴近老师课堂教学生活培训的内容，老师互相学习互相启发，有实效、有吸引力。三、科学合理安排培训内容，成效显著1、以师德学习为出发点，加强老师的师德修养师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。我们开展了集中学习、解读《中小学老师职业道德标准〔20xx年修订〕》、自学领会老师职业道德内涵，通过讲述自己班级生活案例，使老师受到启发，深知一名老师应有的师德，老师们在学习的根底上更能进展自我管理，积极贯彻教学常规，认真落实老师有效的教育行为，不断进步教学质量。2、以专题研究为载体，促进老师专业化开展培训中，我们以“农村小学生课前预习实效性”专题研究为载体，深化培训深度。〔1〕、开展理论学习与理论研讨我们围绕本次培训主题，首先，我们采用专题讲座的方式开展了“继续教育教材学习活动，通过学习激发老师教学热情，通过教研组组织研讨、交流活动让参与活动的每一个成员的独立考虑都成为一种资。这样，整个研讨交流过程气氛宽松和谐，参与老师畅所欲言，大家在彼此的对话中交流经历，分享智慧，真正实现了共同进步。〔2〕、课例研讨以常态课为抓手，以主动、生动、互动、和谐为基点，追求“生命课堂”，以不断进步课堂教学的有效性，不断提升学生的'学习力为主题，开展了讲述“自己的教学故事”，并对每位老师教学案例进展了研讨与分析^p，使老师从抽象的理念走进了理论的绿色田园，快速有效改良课堂教学，进步课堂教学的实效性和科学性。四、校本培训考核工作校本培训与学习笔记成绩合计占20%，学校在做好校本培训工作的同时，认真做好了校本培训考核评价工作，从查阅老师的学习笔记，老师参加培训的态度、出勤，课堂教学理论等方面对老师进展了考核，让培训工作真正发挥了实效。学校校本培训工作小组考察内容及所占分值：学习笔记占4分〔包括答题全面情况占3分，书写情况占1分〕，参加校本情况占1分〔包括参加参与式培训活动的次数，共1分，交流发言情况占1分〕，参加教学理论教学案例反思占5分。老师自学教材学习笔记占10分五、整理搜集材料，充实老师开展档案袋校本培训工作小组在认真做好培训、考核工作的同时，随时做好了老师继续教育的档案管理工作，严格按照方案开展培训工作，并及时做好培训记录、考勤记录、培训者的培训讲稿或提纲、老师的学习心得、学习笔记、研讨案例、老师教育教学案例等材料搜集，充实老师档案袋，为老师今后的继续学习奠定基矗通过此次校本培训，实在进步我校老师师德修养，提升全体老师的教育教学理念，实在转变教学行为，进步课堂教学行为的有效性，创新课堂教学组织方式和教学方式，进步课堂教学才能，突显个性特长，并适应现代信息技术与学科教学的整合，积极讨论老师专业开展的理论与实际问题，进步老师对校本教研的认识，进一步建立老师岗位培训机制，促进老师专业开展。六、校本培训存在问题我校的校本培训工作虽然获得了可喜的成绩，但综观全局，仍然存在缺乏。主要表现为：1、局部老师认识不够，忙于应付，没有从思想上重视起来；2、个别老师因为工作繁忙，没有及时完成培训内容。3、我校老师由于老龄化趋势严重〔老师平均年龄48.8岁〕，因此，老师参与继续教育的积极性不高、主动性不强。针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强老师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓重气氛，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体老师结实树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型老师的转变，做人民满意老师。老师培训工作总结8工作已有一个多年头了，身感肩负的责任重大，为不辜负上级领导的期望，凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，认真做好本校的老师教育工作。下面，就这一学期师训的工作情况的汇报如下：一、明确目的，加强领导，方案详实根据本校的师资情况的，制定了老师教育工作方案、校本培训方案、班主任、新任老师培训方案等各种校本培训方案，充分利用校内外师培资，对老师进展全方面的培训。领导重视，以规章制度做保证，实在可行的制度，是老师教育工作顺利进展的保障。目的明确，以实在可行的方案做保证二、以校为本，加大“校本研修”学习、培训力度1.强化老师培训，进步老师业务理论程度。在提升老师内涵的大环境下，本学期把组织老师进展业务理论学习的工作放在了首位。学期初就根据学校特色，制定了本学期的学习专题，对老师进展了新课程培训、业务理论学习。充分利用校本培训进展了课堂教学培训、自主学习、教学经历交流等。促使老师在不短完善自身的知识构造和理论素养的同时，进步了老师研究和解决教学实际问题的才能。每位老师在撰写万字读书笔记和读教育名著撰写心得体会的根底上，要结合自己的任教学科结合自己的老师实际撰写一篇教学案例、至少一篇教学反思；每学期至少听课20节。通过这样理论联络实际的反思、交流，解决了老师课堂教学中的疑难困惑，促使老师逐步成为了研究型的老师。2、强化老师的校本研修管理每次组织的校本研修活动，都要做详实的活动记录。加强出缺勤的管理以及记录。学校按时对老师自主学习笔记，读书笔记、听课记录等校本研修记录做检查、记录、评比。促使校本教研工作不断的改良能更深化的开展。我校根据校工作的详细特点，不断进步老师素质，进步老师效劳教育教学的教育理念。我校通过不断的理论——反思，为老师的开展提供了良好的学习、研修气氛及环境，使每个老师都有不同程度的开展。三、获得的一些成绩4月份承受上级领导的检查考核，本校9位班主任通过考核，我校班主任培训工作效果显著，被评为学区先进.体，谢乐平老师被评为学区先进个人。08年的'校本学分我校老师都能到达16分以上。同时如火如荼开展的老师素质年活动，各位老师都能自觉完成上级任务，各项成果都是可喜可贺的，各项工作也得到了学区领导的认可赞赏。四、工作中的缺乏之处1.努力营造各位老师安心乐教的气氛，擅长凝聚人心。2.要使我们山区学校的老师教育培训工作富有山区特色。通过加强校本培训，广阔老师的教育观念发生了深化的变化。首先，广阔老师真正学有所得，学以致用。其次，教育理念也发生了深化变化。校本培训是老师继续教育的主要形式，学校是老师继续教育的主阵地，第三，广阔老师的终身教育理念已经初步形成，老师们深切地认识到，承受终身教育不仅是教育改革与开展的需要，也是自身开展、自身生存的需要。通过培训，广阔老师的教育观念和教学策略发生了深化的变化，许多现代教育思想和先进经历已经转变为老师的教育教学实际行动，进步了老师迎接课程改革的自觉性。今后将为老师搭建更广阔的研修交流平台，让老师感受最前沿的教育教学理念，不断进步老师专业化程度，为进步教育教学质量效劳。老师培训工作总结9光阴荏苒，回忆这一年多的教学工作，感触颇多。“十年树木，百年树人。”一年来，我以做一名高素质的优秀师范硕士研究生为目的，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。作为一名刚刚走上岗位的青年老师，我深知自己有许多缺乏和缺陷。因此，从一开场我就端正态度，不断努力，锐意进取。现将这一年的工作总结如下：在思想上，热爱祖国，热爱中国____，拥护党的领导及道路、方针、政策；不断学____的各项理论知识，积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排。主动积极参加党员的先进性教育，自身的先进性得到了较大进步，增强了为人民、为党、为社会效劳的意识。我对照党员义务八条，从各方面严格要求自己，向学校里各位党员老师学习，争做一名优秀的____员。在工作上，我热爱自己的本职工作，也为之付出大量的心血和汗水。因为我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教育教学工作，我总是脚踏实地、认认真真地去对待。一直以来我刻苦钻研教材，虚心向经历丰富的老老师请教，经常和同仁交流，努力充实自己的教学根本功；积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，实在进步自身的文化修养和知识底蕴。在教学方面，积极地备课，为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点缺点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。上好课的`前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能，培养学生的学习兴趣。我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和创造性作业。为迎接省示范校检查工作，承当了双语课的教学任务，虽然第一次尝试，但从中的收获颇多，得到了锻炼。师爱是伟大的，神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血缘和亲情，没有____与目的，然而这种爱却有一种宏大的力量。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我获得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课，时认真多了，还积极举手答复下列问题。在生活上，我尊敬领导，团结同仁，保护学生，可以尽自己的力量帮助别人。在年级组办公室，能主动为别人效劳。因此，我拥有良好的人际关系。虽然我获得了一些成绩，但我身上还存在许多缺乏的地方，对于教育教学管理方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新还不够。我今后要好好借鉴别人的经历，向别人学习。再有，个人的教学业务程度还不够高，教学研究还欠深化，尤其对新课程的理解与理论还是比拟浅薄的，教育科研才能不强。这些，都需要我今后好好地去努力，使我各方面能尽快地向高一层次迈进。为了弥补自己的缺乏，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，锻炼和培养自己的授课才能。“知识是永无止境的。”在获得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。老师培训工作总结1012月10日早上10点整，我们xxx高级中学的26名老师坐上了由xx开往xx的火车，开场了我们梦寐以求的去x教育学院的学习培训生活。快上火车之前，我们学校领导带了洁白的哈达去xx火车站为我们培训的老师送行，感觉到校领导对我们的关心真的是无微不至的。坐上火车的那一刻，我们都很冲动，特别是我，第一次乘坐了青藏铁路的火车，感觉特别的快乐！一路上，我们同事之间有说有笑的.，欢声笑语充满了整节车厢。经过两天两夜的旅途生活，火车终于到达了某站。xx教育学院派出的车把我们接到了学习学校——xx教育学院，正式开场了我们为期一个月的学习生活。12月13日，xxxxx高级中学老师培训班开班典礼在xx教育学院xx隆重举行。xx教育厅和教育学院以及杭州市教育局领导等都非常重视，出席并做了重要指示！第一、在教学理论上来上，我们进展了一个多星期的理论学习。这些理论知识很多都是我们以前从没听说过的，也都是专家和教授给我们讲授。这些知识丰富了我们的教学理论程度，使我们学习到了沿海兴旺省份先进的教育理念。比方班主任陈晓萍老师给我们讲授了xxxxxxxxxx学习的知识等，都给我们感动颇深！第二、在教学理论方面。通过参观了浙江省绍兴市鲁迅中学和在浙江省学军中学的教学实习，我感受很深化。从12月25号到元月7号我们在xx重点中学、同时也是全国著名的高中——学军中学实习，学到了很多先进的教学方法。通过我的指导老师——x____师的亲切关心和精心指导，我从于老师那里学到从备课〔包括写教案，制作课件等〕、上课、命题及辅导学生方面都有了很大的进步，还请教了我在教学中遇见的各种问题的解决！第三、感觉到x中学的老师知识真的很渊博。可能这是我感受最深化的一点。我终于明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系！老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以在培训学习之余，我利用了很多空余时间花了7百多块钱去书店买很多相关的书籍，我下定了决心，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自己的大脑！总之，通过这次的培训学习，使我学到了沿海城市许多的教学理论及教学理论知识，开阔了我的教学视野。回到工作岗位后要尽职尽责把工作做好，使学生的英语程度有一个很大的进步。最后非常感谢xx教育厅和xx教育学院的领导的亲切关心和帮助！老师培训工作总结11为扩大老师外出学习的受益面，促进老师对学习收获的分享，12月9日晚，大寨中学召开了“置换培训老师学习成果汇报交流”活动。会议开场由赴陇东学院学习的'张丽丽老师做了学习成果汇报。张丽丽老师主要从课改目的、课改去向、“五步三查”教学形式方面进展了详细讲解，她对此次外出置换学习中所观摩学校的现代化办学程度、课外活动、课堂小组合作学习情况赞叹不已，详细介绍了小组合作学习的组组原那么、合作规那么。接着由赴西北师大学习的陶瑞老师和朱海东老师做了学习成果汇报。陶瑞老师深深地感到课堂不能继续沉浸在传统的知识传授，而要少讲、精讲、有选择的讲，要注重探究学习，构建学生的知识，在教学中尽量使用现代化教学资，进步教学效率。朱海东老师深化地认识到自己的教学艺术、知识积淀欠缺较大，需要继续加大学习。外出老师学习成果分享后，吴校长对本次成果交流研讨活动进展了总结，他要求全体老师继续加强校内交流、争取机遇外出学习，长见识培内需，增强学习欲望，深化学习，学以致用；变“合坐”为“合作”，把握合作原那么，灵敏运用合作规那么，进步小组合作效率；希望老师加强对新课标学习，这样才能正确认识教材的地位和作用，更好地树立“大课堂”资观；积极利用现代化教育资，进步教学效益。努力进步老师自身业务才能，促进大寨中学教育教学质量稳步提升。老师培训工作总结12篇一：老师培训工作总结报告根据我校老师专业开展规划和年初老师专业开展培训工作方案安排，在教育研究培训中心和老师进修学校的帮助和指导，在学校高度重视下，老师培训工作圆满完成，参训老师收获颇多。在理论学习的同时不断进展理论，结合本校实际开展行之有效的课改行动。老师专业素质进一步进步，课堂教学效率逐步提升。一、高度重视，老师培训工作总结13〔一〕老师对校本培训的认识有了较大的进步职教中心刚成立，大多数老师对学校老师培训工作缺乏正确的认识，特别是一些年龄偏大的老老师对培训工作甚至带有抵触情绪，他们认为自己具有多年的教育教学经历，完全可以胜任职业学校的教育教学工作，没有必要再参加什么培训了。针对这种现象，学校领导一方面积极组织各种专题的培训活动，另一方面采取个别谈话、召开老师座谈会等形式对广阔老师发动，学校在经费非常困难的情况下设立了校本培训专项经费，并做到了专款专用。为确保校本培训工作的实效性，学校出台制订了一系列的考核、考勤制度。学校还充分顾及老师的感受和内在需要，突出老师在培训工作中的主体地位，充分发挥教研组在培训中的主阵地作用，变“要我学”为“我要学”。经过一系列的努力，广阔老师改变了过去对培训的错误认识，他们无论是在专业知识方面还是教育教学才能方面都有了不同程度的进步。老师培训对他们来说不再是不得不应付的工作，而成为日常工作重要一局部、是继续成长的需要。〔二〕学校领导重视培训工作，校本培训制度逐步落实学校领导对我校培训工作高度重视，成立由学校领导和局部教育教学骨干老师组成的培训领导机构，加强了对老师校本培训工作的领导。学校制定了校本培训工作三年规划，学校每学年制定实在可行的继续教育培训方案，并落实到个人，要求每位老师有个人的专业开展三年规划、学习培训方案、继续教育方案。为了保证培训质量，学校还将相继制定校本培训的管理制度、学习制度、考核制度、奖惩制度等相关制度，将老师参加校本培训情况作为老师年度考核的重要内容和评优的重要条件。学校将把继续教育工作纳入老师年度考核，并将逐步实行“四挂钩”制，即：每位老师参与校本培训的情况与教研组考核挂钩、与老师评聘职称挂钩、与老师业务考核挂钩、与教育教学评优挂钩。本学期，学校为每位老师建立了个人成长档案，记录每一位老师在学习、参加教学活动、撰写教育教学论文等方面的情况，为老师的个人成长留下了详细、真实的资料。〔三〕积极探究，勇于创新，表达校本培训特色学校非常注意根据学校实际情况并结合职业教育课程改革开展校本培训，初步形成了具有本校特色的校本培训形式。1.把老师职业道德建立放在首要位置抓细、抓实、抓出成效认真组织开展了如何做合格老师的专题讨论，开展了“育人为本、热爱学生”的主题教育活动。学校聘请教育专家讲解中小学老师职业道德的内涵、要求及进步途径；重点抓好“爱岗敬业”、“热爱学生”和“为人师表”教育，使全体老师认识到进步师德素养的重要性、必要性和紧迫性。组织老师深化学习加德纳的“多元智能理论”，全面理解学生，正确认识每个学生的智能特点，开展学生特长，克制教学难、管理难的畏难情绪，结实树立“相信人人有才、帮助人人成才”的育人理念。邀请专家为我校老师作了关于职业学校德育问题的讲座和师德问题的讲座；多年从事政教工作的刘颖校长定期对各专业的辅导员进展职业学校班主任工作培训。学校建立师德师风的考核、评价和奖励制度，重新修订了师德师风考核方案，施行多元评价、量化考核机制，使师德评价逐步步入制度化、标准化、科学化的轨道。期末召开各专业辅导员工作研讨会，总结师德教育的经历。建立老师师德档案，详细记录老师在师德修养方面的成长。使师德建立步入制度化、标准化、科学化轨道。2.积极开展各专业学科培训，进步老师教育教学才能学校始终坚持以我校开设的旅游、酒店两大专业为主，对老师开展专业知识培训。职业技术学院的宋彦民老师为我校老师作了《职业学校老师礼仪标准》的的培训；张小明老师为全校老师讲授了《职业学校老师如何开发、利用多媒体课件讲课》；钱校长举办了《老师应如何听课、讲课、评课》、《老师应如何说课》等系列讲座。通过这些培训，使广阔老师特别是年轻老师可以在最短的时间内熟悉本学科的专业知识并进步了驾驭课堂的才能。正如老师在学习心得中写到的：“学校举办的各类培训，使我懂得了如何做一名职业学校的老师，让我能自信地站在讲台上沉着地面对学生”。学校在举办各类讲座的同时，组织老师认真学习报刊、杂志、网络上关于职业教育的文章，以拓宽老师视野，组织同专业老师研讨，努力进步老师适应职业学校教育教学工作的才能和积极投身职业教育课程改革的意识。通过专业知识培训，老师研讨等活动使老师的课堂教学才能有所提升，教学成果也比拟显著。3.通过开展自学读书活动，促进了老师学习意识的'不断进步学校发动全体老师开展自学读书活动，并向老师推荐相关教育教学书籍，同时要求每一位老师每学期至少读一本教育专著，并作好自学笔记。此项工作由教学校长负责平时监视，教务处每学期进展检查统计，将此结果作为各专业教研组考核、老师个人考核的一项重要内容。通过这样的活动，我校老师养成了读书自学的良好习惯，如今老师的自我学习已经成为一种自觉的行为。4.以拜师结对为手段，实在抓好新老师的培养学校将新聘任的新老师都和各专业骨干老师结为师徒对子〔包括教学工作和班主任工作〕。近一年来，学校共有10余对新、老老师结成了师徒对子，年轻老师向老老师学习如何开展班主任工作，根底课老师向专业老师学习本专业学科知识，通过这样的活动，不仅使老师在专业知识方面得到了进步，更重要的是为学校培养了一批年轻的班主任队伍，为学校今后的开展积蓄了力量，同时促进了新老老师的共同成长。为了促进年轻老师的快速成长，学校通过举办各种教学活动为青年老师的成长提供舞台。学校先后举办了“青年老师汇报课”、“我与学生共成长”老师说课大赛、“构建和谐课堂”等教学活动。王萌、叶青锋等五位老师为全校老师做了汇报课，全校有37名专任老师参加了说课大赛，15名老师分获一、二等奖。通过这些教学活动，既标准了老师的教学行为，又使老师在教学才能上有了不同程度的进步。学校还通过召开青年老师座谈会，理解青年老师的心声，适时进展个别交流，给予引导和鼓励，促进年轻老师更快地成长。5.注重骨干老师的培养，充分发挥示范引领作用学校利用各种资充分创造条件，让尽可能多的老师获得外出学习和培训的时机，一年来，学校总计投入10余万元，选派60余人次利用寒暑期和周六、日时间参加包括教材、教法、科研和德育教育等方面的培训学习。罗雷、臧益娟等6名老师参加了计算机、财会专业老师的市级培训。兀龙飞等13名老师参加了县德育工作培训。同时，学校还要求骨干老师带头上好示范课、教研课，充分发挥他们的典型示范作用，带动了不同年龄层次的老师的专业开展，促进了学校老师队伍构造的优化。6.继续搞好“请进来”专家讲座系列活动聘请教育界知名专家教授到校进展培训活动，我校邀请教育专家、优秀老师来校示范讲座与指导。先后聘请省市县教学名师等来校作讲座；请美术、医护专业知名老师来我校搞教育教学讲座论坛；组织老师听示范课、观摩课；组织专题研讨交流会并要求老师在参加学习后及时写出学习的心得体会。通过参加专家讲座使广阔老师对职业教育的开展，各专业的开展前景等情况有了更详细的认识，同时老师通过与专家的交流研讨可以及时反思教育教学工作中的各种问题，以便更好地指导今后的教育教学理论。老师在不断地学习、研究、理论、反思的过程中得到了提升。这种边学习边理论的过程表达老师培训的真正价值，更具有针对性和实效性。7.开展教科研活动，促进老师的教科研、教学反思才能的进步学校组织老师积极参加教学研究和课题研究，积极进展教学反思，撰写教学论文。不断进步老师的教科研才能，教学反思才能。总之学校在今后的工作中进一步进步老师的专业程度和业务才能老师培训工作总结14而我们在平日的教学中，大多以音乐游戏、和故事、语言结合这两点为主，形式比拟单一，其实我们完全可以翻开思路，从更广阔的角度来进步孩子的兴趣。而这些兴趣点的来是保存在老师心中的那颗童心，是老师擅长观察儿童、发现儿童兴趣的结果。针对音乐游戏，邵院长详细的分析^p了它之所以这么受孩子喜欢的原因：一方面因为它有“玩”的以要素在，玩是孩子的天性;二，因为它经常是有情节、角色的，这可以消除孩子紧张的情绪;三，音乐游戏往往有一定的自由度。通过一学年的校本培训，令我受益匪浅。从对培训的精彩内容的学习中，我们更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的及班级管理，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。理论证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗?专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从外表上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活泼，学生所答复的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的考虑;要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的考虑。”简单的问答式，一问一答，学生好似忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一程度上重复;一些课外表上看热热闹闹，学生能准确地答复老师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解;外表上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。(2)校外：走出去请进来，一是有方案地安排老师外出学习，尤其是青年老师在政策上要给予倾斜，促使他们尽快成长。那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。老师应当给学生时间和权利，让学生充分进展考虑，给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大进步。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到开展。二、在教学活动中，老师要当好组织者。一堂新课开场，老师可通过新课导入的设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资来唤起学生对新知识的兴趣，让学消费生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发现的方法，让学生会探究、会发现。老师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的.目的、内容，同时加强自学方法的指导。领导跟踪听课，深化教学一线，完成听评课任务，并及时与老师交换意见，共同研讨，解决施行过程中存在的问题。领导深化各年级指导工作，充分发挥骨干老师的示范