有关教师培训总结8篇

第页共页有关老师培训总结8篇有关老师培训总结8篇老师培训总结篇1今年8月28日，开学前夕，我刚刚进入陵园小学，就有幸听取了重庆师范学院李教授关于老师心理安康的专题讲座。李教授那深化浅出的讲解，让我记忆犹新。这次培训让我收益颇丰，感触良多。回忆半天的培训过程，真是轻轻松松，笑声掌声不断。李教授在引领我们充分认识老师心理安康的重要性和如何拥有安康的心理的过程中，结合我们实际工作和生活中的一些粗浅的事例，娓娓道来，可谓“随风潜入夜，润物细无声”。在李教授的讲座中，我深化领悟了老师应该具有良好的角色认知和正确的自我意识：老师要能愉悦地承受自己的角色，积极投入到自己的工作中，从工作中得到快乐和满足；要学会全面地、辩证地对待自己，珍惜自己所拥有的，运用积极的自我暗示，学会自我鼓励。说句实在话，刚进陵园小学，我的心情是复杂的，感觉自身压力好大好大。在为自己终于能走进陵小这所名校快乐之际，更多的是忐忑不安的纠结。心里想着在这个新环境中，不知从哪里开场自己的工作。总担忧自己能否完成得好，一切将如何面对，在心里为自己垒起了好高的坎！即将开学了，我努力地调整自己，希望能轻松上阵，但每当想到陵小的老师是何等地出类拔萃，工作是那么地出色，我就越来越感觉差距和压力。怎么办呢？工作是不能逃避的，生活还将继续呀。这时，我在心里告诫自己：英勇面对，不能自己打倒自己！虽然我如今不能与这儿优秀的老师们相比，但我可以一步一步学啊；我清楚地知道如今已经没有一丝在下面教学时的优越感，但正好在差距中前进呗。正好学校组织“师徒结对”，这就给我们这些新老师很大的帮助，让我们有路可寻了！这时我也想到了李教授讲到的：有时候阻碍我们前进的，不是无知，而是。我在心里暗暗提醒自己：拿出自己的热情，虚心学习，不要过分担忧；发挥出自己的优势，在工作中保持乐观的心态，承受挑战；相信自己，应该没有越不过的坎！如今，开学一周了，我跟随我们年级组的老师们，积极进展新生的常规训练，学生每天都有一点进步，增加了我工作的自信。我想：我会把压力转为动力，多用时间和精力来进步自己，拥有安康的心理，迎接后面的挑战！老师培训总结篇2远程研修尚未开场，我就迫不及待地翻开了网站。映入我眼帘的是这样一句话："做有幸福感的老师"。这让我想起了去年参加新老师岗前培训时，亓明国老师的一句话，"一个有梦想的人，是一个幸福的人"。"梦想"，这对几年前刚毕业的我来说，是经常挂在嘴边的。初出茅庐，一心要做出点什么来，结果呢，四处碰壁，一事无成。困惑、急躁……一切问题扑面而来。"幸福"，这对如今的我来说，是触手可及的。在远离了急躁与喧嚣之后，沉浸下来的我，渐渐找到了努力的方向，明晰了自己的追求。重新走上三尺讲台，一切都是那么的熟悉与新颖。渐渐忙起来之后，发现幸福却没那么简单。教学中总会遇到这样那样的难题，工作中也有着许许多多的困惑，总想着，我的梦想是什么？前两天期末成绩出来了，虽然不是很好，但也算是稳步上升，私底下非常快乐，不为荣誉，不为奖励，只因为一个学期的努力有了结果。于是，我才明白，这才是梦想，这才是幸福。老师培训总结篇3紧张而又充实的“国培方案”—河南省农村中小学老师置换脱产研修工程”。第二阶段—影子培训一晃就要完毕了。回想来信阳的这一个月，真的感谢石家庄28中的领导和老师对我们学员的热情关心和照顾，在28中，我很庆幸能到这样文化底蕴远流长的学校来学习。同时，也庆幸自己没有浪费这次难得的学习时机。这一个月来，每天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充实。3月5日，我们一行来到了石家庄28中，在这里，学校领导给我们介绍了学校的开展，并且给我们每个学科安排了带教组长，带教组长又为为我们安排了相应的带教老师。之后，我们和带教老师进展了一次亲切融洽的沟通。一、交流经历，分享收获影子培训前期，我们几个学员上初始课，互相观摩，让指导老师参与我们的听课、说课、评课，师徒如影随形，共同研讨教材、课堂理论这种互相交流体会，让我找到了自己的缺乏，并为今后的开展教学提供了很大的帮助。我想，以后在教学中我们要不但反思，要挖掘教材，整理教材，灵敏处理，让学生在轻松愉快的气氛中学习。茶余饭后，我们几个学员也分享自己的教育经历，在分享交流中，我们都感受到了学习的快乐。在这里，我们一直鼓励着、收获着。闲暇时间我们还与石家庄其他几个影子基地学校的学员相聚一起，动物园、博物馆、公园、植物园留下我们的欢声笑语。一眨眼，我们就要离28中了，我们会记住同学间的友谊，记住师恩。作为一名信息技术老师，我们要放眼看世界，终身学习，不断进取，在教学中反思，不断成长。将学到的先进理念和教学特色，带到我们的工作理论中，为农村的教育事业奉献自己微薄的力量。二、研修课在带教老师的精心指导下，在小组成员的共同帮助下，以Word表格制作—设计一个课程表为内容。我自己备课，在教研组说课，老师提出建议，修改教案之后，我上了一节研修课，效果很不错，相比以前的教学有一个很大的进步，这也许是我这次培训最大的收获吧。三、团结互助，共同进步。不仅仅是老师之间的团结合作，也表达在学生之间。记得我在上初始课的时候，由于此次课内容相对较多，难度相对较高，不易掌握。但本班也有不少学生学得快，兴趣高。但是由于任务重，所以留给学生交流的时间很少，虽然我不时的在旁边指导。但是学习效果不是很好。所以我认为教学应给学生足够的时间然他们去考虑、去讨论。老师只是在旁边进展引导。让学生之间、学生和老师之间进展有效的沟通。在研修课时注意到了这一点，所以那节课相对于开场的课要好得多。所以我们和学生之间要进展交流，去共同进步。经过一个多月的紧张、快乐而充实地研修与开展，我在学校领导指导老师的帮助和勉励下，高质量地完成了学习任务，顺利结业。希望自己的所学能在今后的教育教学中发挥作用，为自己的教学带来福音。老师培训总结篇4华中师范大学根底教育合办学校第四期老师培训班于20xx年3月6日至20xx年3月12日在华中师范大学海南附属学校进展。华中师大附属惠州大亚湾小学35名新老师参加了这次培训，并全部顺利结业。8月x日早上，华中师大附属大亚湾小学35名新老师由华中师大附属大亚湾小学校长叶祥佳，副校长罗育东带着抵达海南。17日下午，华中师大附属小学在华中师大附属海南学校第一报告厅召开培训发动大会。会议由罗育东副校长支持，叶祥佳校长和华中师大教育开展办副主任卫金磊出席了会议。会议先是学习了培训手册，针对35名老师被分配到三个小班选举了对应的班委会进展任务分工。随后，叶校长和卫主任相继发表重要讲话，对培训的意义和目的进展了详细的说明，并对培训期间的学习生活提出珍贵的意见。8月x日早上，华中师大根底教育合办学校第四期老师培训班开班典礼举行，大亚湾管委会叶光明主任，大亚湾宣教局王**主任出席了典礼，看望了参加培训的华中师范大学附属惠州大亚湾小学35名老师。叶主任和王主任的出席得到了会议主办方华中师大副校长李向农、华中师大教育开展办的领导、海南省教育厅副厅长廖清林、华中师大海南附属中学校长魏少平等领导的热烈欢送。会议表彰了“20xx—20xx学年度华中师范大学根底教育合作办学平台优秀老师”叶光明主任作为嘉宾为获奖老师进展了颁奖。此次培训得到了华中师大、海南教育局与华中师大海南附属学校的大力支持，开班典礼上，海南教育局副厅长廖清林进展了致辞，华中师大副校长和华中师大附属学校校长魏少平发表重要讲话。对合办学校这个良好平台给与肯定，并建议各位参加培训的老师多交流多学习争取早日成为华师名师。开班典礼之后就意味着培训正式开场了。这次培训分两种形式，第一种形式是通识课集体培训，时间安排在18号和19号两天。培训请来了华中师大的教授以及华中师大附属学校的优秀校长、优秀老师为培训学员们作学术报告。其中华中师大崔鸿教授和熊才平教授针对教育技术为我们主讲了《信息化环境下的学科教学》和《信息化与教育效劳均等化》，华中师大附属海南学校校长魏少平主讲了《牢记肩负重任，争当华师名师》，华中师大龙岗附中校长张丽清带来了《高中新课程改革与高考的改革：老师面对的新挑战》的学术报告，叶祥佳校长和学员们讨论了《引悟教育，培养快乐学生》，优秀老师名师王珂带了《班级管理工作方法》的讲座。第二种形式是分班授课理论，华中师大附属大亚湾小学的35名老师按照科目分别被分配到七班、八班和九班。各班的正副班主任都是由华中师大第一附属小学的优秀老师担任。分班授课时间安排在20号、21号和22号三天。分班授课先是由班主任进展试讲和说课示范，然后进展分组集体备课、学员试讲或说课，大家进展讨论评价。最终选出优秀学员代表每个班参加最终的课程展示。不管是通识课培训还是分班授课，附属大亚湾小学的老师都认真对待，准时出席，认真做笔记。这也得到了华中师大教育开展办的肯定。并且由于在分班授课中表现优秀，彭志光老师和李思邦老师被选为最终分班课程展示，这甚至占了示范老师的一半。最终在示范课上，彭志光老师的试讲《卵石动物造型》和李思邦老师《方程的意义》说课都得到了嘉宾的赞扬。22日下午，第四期培训班结业典礼如期进展。华中师大附属大亚湾小学曹煜作为学员代表上台发言，华中师大附属大亚湾小学全体老师35名全部通过培训获得结业证书，为这次画上一个圆满的句号。23日早上，培训全体成员平安回到附属大亚湾小学。下午在学校会议室召开了总结分享学习会，大家纷纷表示培训收获很大，培训虽然完毕，但是学习才刚刚开场。这次培训，培训老师在领导的指导和带着下认真对待，刻苦学习，成绩斐然。借华中师大根底教育合办学校这个平台获得了极大的进步，这无疑给刚刚诞生的华中师大附小的老师们极大的信心。同时我们也坚信，在各方领导的重视下，华中师大附小一定能快速成长。老师培训总结篇5为了确保远程教育工作在我校顺利开展，发挥远程教育资的最正确应用效益，我校根据开学初制定的老师培训方案的要求，本学期对全校所有在职老师进展了培训，获得了很好的效果。现将我校远程教育校本培训工作总结如下：一、领导重视，层层落实，确保培训到位。1、学校领导高度重视对老师的培训工作，学校成立了以校长为首的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项详细工作。2、制定了详实的远程教育校本培训方案，并根据方案开展培训工作。3、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。二、广泛参与，内容丰富，形式多样。1、本期参培的对象是全校所有45岁以上在职老师。2、通过培训、组织老师学习，认识什么是远程教育，远程教育有什么好处。使广阔老师们深知远程教育的意义。因此，每次培训时老师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。3、培训形式多样。针对实际情况采取有效形式，或集中，或分散，或个别指导，或播放室，或多媒体网络教室，或出去学习等。4、内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训的质量，对进步老师的业务素质，保证远程教育工作在我校的长足开展起到了有力的促进作用。三、要求严格、高效务实、效果明显。通过培训，老师们已经到达了如下要求：〔1〕掌握了必要的计算机根底知识，可以进展Windows的简单操作。如文件〔文件夹〕的建立、复制、挪动、删除等。〔2〕掌握了电视机、DVD的根本操作，具备了对远程教育资的查找、下载、并应用于教学的才能。〔3〕很多老师已经可以在已有资的根底上，根据自己上课的需要，对资进展二次开发和应用。在本期的课堂教学根本功大赛中，参加大赛的老师使用资上课到达了100%，利用资自制课件上课到达80%。同时也涌现出一批业务精良的骨干老师。三、存在问题，亟待改良，确保培训工作持续开展本学期我校的校本培训工作虽然获得了可喜的成绩，但纵观全局，仍然存有缺乏，主要表现为：1、认识不够，忙于应付。个别老师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大老师对自己信心缺乏，培训中有畏难情绪。2、备课和上课还存在流于形式的现象。由于我校条件有限，资金短缺、房舍紧张，对远程教育技术的应用还存在很多问题。在以后的培训工作中，我们应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把我校远程教育校本培训工作做得更好，为远程教育在我校顺利施行打下坚实根底。几经辛苦，老师新课程全员培训工作顺利完成，经过全体老师的共同努力，培训获得了良好的效果，到达了预期的目的，现将我校的培训工作总结如下：1、认识统一，思想重视是老师培训的重要前提。老师培训工作会议召开以后，学校根据县培训工作的要求立即成立了暑期培训工作领导小组，邵宗喜校长亲自担任组长，但凡负责级部教学的副校长和级部其他领导全部负责包靠教研组，同时为了保证培训工作的顺利进展，还详细设立了相应的组织机构，确定了详细的培训方案。7月11日学生放假后，学校就召开了暑期老师培训工作发动会，进一步统一老师的思想认识，使老师们的思想认识完全统一到省市教育主管部门的.要求上来。2、严格管理，执行到位是老师培训的重要保证。为了保证培训工作的顺利进展，学校专门制订了暑期老师培训的六条管理制度，对老师的培训提出详细而又明确的责任，各学科组安排一名学校领导负责和包靠，培训的成绩纳入学校民主评议、评优、聘任、量化管理，并实行一票否决。特别是对视频课程的学习，实行严格的出勤管理，由考核办负责实行签到和签退，对无故旷课、迟到和中间外出都实行严格的量化积分管理。每次视频课程学习完毕后都有负责包靠的领导组织进展交流、讨论，收到良好的效果。3、未雨绸缪，防患于未然是老师培训的关键。学校电教中心有关领导和老师对本次培训提供了技术支持和保障，学校电教中心的领导和老师夜以继日的检修、维护学校的机房，对机房的微机进展了全面的检修和维护，并向学校做出郑重承诺，保证培训期间机房微机不出任何问题，并对培训老师进展技术指导，对于个别老师微机操作不纯熟，他们总是耐心的手把手的帮教。每天培训完毕后，他们总是加班加点对微机进展保护处理，发扬了不怕苦、不怕累的精神，既保证了全体参训老师的培训，同时又出色的完成了个人的培训任务。总之，由于学校的组织得力，措施得力，执行到位，才保证了本次培训工作的顺利完成，学校、个人都出色的完成了本次的培训任务，学校的关注度成绩在全市一直处于名列前茅的位置。思南县唐乔初级中学20xx年度上学期老师远程教育培训总结为了让电教化教学手段在学校普及，为确保远程教育工作在我校顺利开展，发挥远程教育资的最正确应用效益，我校根据开学初制定的老师培训方案的要求，对全校所有在职老师进展了培训，获得了很好的效果。现将我校远程教育校本培训工作总结如下：一、领导重视，层层落实，确保培训到位1、学校领导高度重视对老师的培训工作，糜杆桥中学以校长为首的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项详细工作。2、制定了详实的远程教育校本培训方案，并根据方案开展培训工作。3、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。4、领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。二、全员参与，内容丰富，形式多样，效果明显1、本期参培的对象是全校所有在职老师，表达了全员参与的初衷。2、通过培训老师们深知远程教育的意义，作用，因此，每次培训时老师们都按时到场，无迟到和无故缺席现象。3、学校还统一组织了考核试题，每位老师都可以掌握根本操作，年轻老师能纯熟应用。4、培训内容丰富。通过培训，老师们已经到达了如下要求：〔1〕掌握了必要的计算机根底知识，可以进展Windows的简单操作。如文件〔文件夹〕的建立、复制、挪动、删除等。〔2〕掌握了电视机、DVD的根本操作，具备了对远程教育资的查找、下载、并应用于教学的才能。〔3〕很多老师已经可以在已有资的根底上，根据自己上课的需要，对资进展二次开发和应用，能根据实际，对现有资进展整理、分类。5、培训形式多样。针对实际情况采取有效形式，或集中、或分散，或个别指导，或多媒体网络教室，或出去学习，或请进来。6、内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训的质量，对进步老师的业务素质，保证远程教育工作在校的长足开展起到了有力的促进作用。三、存在问题，亟待改良，确保培训工作持续开展本学期我校的校本培训工作虽然获得了可喜的成绩，但纵观全局，仍然存有缺乏，主要表现为：1、认识不够，忙于应付。个别老师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大老师对自己信心缺乏，培训中有畏难情绪。2、备课和上课还存在流于形式的现象。在以后的培训工作中，我们应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把我校远程教育校本培训工作做得更好，为远程教育在我校顺利施行打下坚实根底。老师培训总结篇6万分荣幸地参加“奥鹏老师培训”。通过“紧张、繁忙、充实”的学习，增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，为今后教育教学指明了开展方向，注入了成长活力。在“国培”即将完毕之际，特“细品所学，总结所得”，以促进自己专业成长的步伐迈得更快、更好。一、教育观念得到更新。通过学习，不仅使我明白了“教什么、怎么教”的问题，并且从中受到了很多的启发，教育理念发生深化变化。1、转换角色，重点改变教学行为。学生是具有独立个性的人，老师必须与时俱进，放下“权威”思想，改变教学行为。在详细的课堂中，老师要由传统的知识传授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。2、创新方式，重点抓住教学过程。当今教育倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养其搜集和处理信息、获取新知识、分析^p和解决问题等才能。为此，老师在教学过程中，要“注重设计，注重方法，注重课堂实效”，从而实现“知识技能为根底目的，过程方法为核心目的，情感、思维和价值观为最终目的”的三维整合，树立学生自信心，培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好奠基。3、“充电”提升，重点给力教学程度。新课程改革，使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本知识”，转变为“以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活严密相联，充分挖掘外乡资和校本资”。这就要求老师应具有完好的、完备的知识构造。教学程度低劣的老师，假设从事语文教学工作，一定会存在严重的缺乏〔甚至错误〕。只有语文素养深沉的老师，才能领悟文本的思想与本质，才不会停留在教材层面上的照本宣科，才能对学生提供积极有效的帮助。二、明白教育责任重大。作为一名老师，为了国家的兴隆，不仅应学习现代教育理论、运用现代教学方法、掌握现代教学手段，顺应教育开展的需要，而且还应做教改浪潮的研究者、示范者。农村老师不应自我看轻，唯有用强烈的责任心，激活农村学生的创新思维，让他们学会动手、动脑、学会合作、学会考虑、学会做人等，才能更好地建立祖国。三、将来方案.1、树立终身学习观点。学习不仅是教育开展的客观需要，也是进步老师专业才能的有效途径。在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很快乐。老师应以此次培训为契机，强化“终身学习”理念。2、理论所学内容。结合实际学以致用，积极落实新学知识和技能。在教学中，突出学生主体地位，激发学生良好兴趣，让学习成效在理论里大放光荣。3、注重引课的艺术：引课可以采取多种方式，如多媒体教具，挂图、设问等，一定要有创意。既激发兴趣，又能引起考虑。4、数学教学中老师探究活动的设计，培养学生动手，动脑才能，激活学生的创造性思维。5、利用现代教学技术：利用多媒体教学，配上音乐录象等，把抽象难以理解的问题，利用形象的动画设计，使学生很容易承受并加深理解。在知识经济时代，不仅要请教育内容的不断更新，更要求老师不断学习，具有自我深造的才能。在我们的教学过程中，我们还要学会反思的教学才能，只有不断的反思自己的教学，才能得到长足的开展。学会教学反思，习惯教学反思；在反思中理论，在理论中反思；写好学习笔记，教学反思，作好个案记录。只要我们按以上方法途径长期坚持，从量变到质变，老师将成长为专家型老师。老师培训总结篇7第五周期继续教育培训即将完毕了，回忆这一年来的培训学习，我无论是在教育思想，还是在教育理论及业务潜力等方面都受益颇多，现总结如下：一、树立了正确的教育观，端正了教育思想“解放思想、实事求是”的思想道路是做为一名老师务必贯彻的。透过学习，我充分地认识到了，老师的职责到底有多大。它关系到学生的一生：学生的处世态度，学生应对挫折的态度，学生的学习观，生活观，金钱观，等等。所以，老师本人必需要有正确的态度。而要真正地做到这一点，又务必透过超多的学习。在今年的继续教育学习中，我明白了现代教育教学观，懂得了该如何应对学生中出现的这样那样的问题。二、更新了理念，注重交流透过参加第五周期中小学老师继续教育培训的学习，我首先更新了理念。懂得了老师是学习者，不但要擅长向理论学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，要带着学生主动用心参与科研课题的研究。老师是理论者，理论的内涵是“变革”。其次我加深了老师的职责意识和对师德的认知，深深地意识到了知识更新和交流的重要性。过去，我只明白埋头于书本知识，信息闭塞，不擅长交流，使得一些好的经历未能融于自己的教学，而自己的一些体会和好的做法也没能及时整理，因此总觉得自己开展缓慢。而在这次培训中，我坚持学习、勤于考虑，随时与同行学习、交流、研讨，不断更新教育教学理念，注重理论联络实际，自己的认识程度有了很大的进步，工作中得心应手了许多。尤其是学了《老师情感问题自我调适》和《高中生学习策略心理辅导：应对考试焦虑》后，我深切感受到，做为一名老师个性是班主任，必需要先调适好自己的情感问题，再配合先进完备的教学策略与方法，才能在教学工作中心平气和地“因材施教”，做好学生的工作：给予学习上的指导，生活上的关心，认识上的点拨，思想上的疏导。三、领悟了真谛，拉近师生间隔专家的讲座使我更深的领悟到，在教育过程中，老师要用自己言行去感染学生，同时把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的真诚与爱心，才乐于服从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生透过交流达成心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、兴趣，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意理解，到达教育的目的。暖人的话语，可使学生深深感到老师真挚的关爱，从而拉近师生的间隔。老师对学生还要有一种充满职责感和理智感的爱，这类爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。四、学以致用，进步了课堂效率透过自主学习、校际联动、同伴互助、专家引领等多种形式，我对新课程，新理念，有了新认识。对于课堂教学，我有了更深的体会，更多的尝试，更大的进步。教学中，我注重学以致用，采取灵敏多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，最大限度到调动学生学习的用心性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来，进步了学生的思维潜力、创新潜力和表达潜力，使学生逐步掌握了科学的学习方法，培养了学生用心的学习态度。同时我以饱满的热情上好每一节课，并增强教学艺术的感染力，使学生理解老师情感与情绪的表达，理解老师人格魅力的影响，从而进步了课堂效率。总之，本次这种开放式的教育培训形式，不但让我们有时机聆听了不同专家的讲座和独特见解，而且也为我们带给了更多的与同行们沟通交流的时机，从而使我眼界开阔、考虑问题的角度改变了，许多疑难问题得到理解决或者启发，使我感到自己的老师修为有了更深一层次的进步。同时，让我更深切地认识到随着社会的开展，老师要想更好地胜任教育教学工作，适应素质教育的需要，单有“一桶水”是远远不够的，还需要不断的“头活水”，而老师要获得这“头活水”，就务必自觉努力地学习，不断充实自己，全面进步自身素质。继续教育学习令我紧张、繁忙而又充实。感谢精心准备，并在视频中呈现给我们精彩讲座的专家教授们；感谢班主任老师的提醒、宽容和操劳；感谢与我共同学习和讨论、交流的同仁们。感谢本次继续教育培训。老师培训总结篇8通过七天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的理解。这次培训的内容非常丰富，包括：校园平安专题、班主任工作、心理安康教育、有效教学技术、科研与论文写作、诱思探究教学、低碳与环保经济。在培训中，专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应引起了我的反思。各位专家的讲座给了我很多启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体会：一、对课堂教学行为的重新认识与考虑课堂是老师教学生命力的所在地，也是学生智慧的