初三中考前复习计划

—初三中考前复习计划初三中考前的复习计划1

各位同学：

本学期是你们在初中的最终一个学期，为了不让自己遗憾的毕业，为了让自己的语文取得优异的成果，为了我们的语文成果在中考名列前茅，特制定一下复习计划：

1.强化写作。坚持写日记，多看他人优秀作品。

2.强化阅读。多做阅读体型。

3.作业。自己归纳初中全六册语文重点学问。

4.详细布置：

第一周：开学报名，讲解上学期末试卷。

第二周：九班级下册语文第二单元。

第三周（3.9X3.15）七班级上册语文复习。

第周围（3.16X3.22）七班级下册语文复习。

第五周（3.23X3.29）八班级上册语文复习。

第六周（3.30X4.5）八班级下册语文复习。

第七周（4.6X4.12）九班级上册语文复习。

第八周（4.13X4.19）九班级下册语文复习。

第九周（4.20X4.26）测试，讲解资料。

第十、十一周（4.27X5.10）国庆假期。基础学问的.积累与运用。

第十二周（5.11X5.17）现代文阅读。

第十三周（5.18X5.24）古诗文阅读。

第十周围（5.25X5.31）写作。

第十五周（6.1X6.7）测试；做模拟试题。

第十六周（6.8X6.14）考前训练。

初三中考前的复习计划2

初三中考考前30天大冲刺数学复习要点：

主要记忆课本中的公式，定义，要娴熟，做到张口就来。

要多做习题，目的是要从习题中把握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函数中的重点题是如今出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。初中数学的学习重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数），重点是意义和性质；三角形（包括根本性质，相像，全等，旋转，平移，对称等）；四边形（包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积。

初三中考考前30天数学复习时间布置：

初三中考考前第一招：学问整合（时间：1+14，1天整理14天仿真练兵）

1.红笔贴纸法。把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来，以备考前阅读用。

2.巧用小本本。在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有，还必需要会的学问。这部分的学问要用小本笔记登记来做考前阅读用。

3.建立错题集。不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。

初三中考考前第二招：仿真强化（时间：15天）

1.限时完成。各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并计时，做完批改，找出缺乏。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。

2.运用技巧。要在解题的时分把握技巧，能用口算的`要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，总之要在做题的时分学习如何运用技巧。

3.养成习惯。要在做题的时分养成边做边检查的习惯，假如这时分还有写错字，做错题，抄错题等不良习惯，这可就是你中考的了。

初三中考考前第三招：压轴总结（时间：5天）

1.找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。

2.找以往没出过的题进行复习，熟题也有可能变着样子出。

3.找同学或父母的好友的子女互换压轴习题，加大见识。

考前第四招考前：阅读（考前一个星期）

1.把从前全部学过的学问点（册）和总结拿出看，这个时分会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。

2.把从前全部做过的习题集册拿出来看，尤其是错题，看一看自己在什么时分会犯什么样的解题错误，防止重复再犯。

3.把课本学问再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思索。

初三中考前的复习计划3

一、复习时要做到“五到”。

即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要，通过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。有研讨说明，光看只能取得学问的20%，光听只能获得学问的15%，假如眼看、耳听、手写、脑思同时并用，则可取得学问的50%，所以“五到”是提高复习效率、增加记忆力量的关键所在，肯定要养成全身心投入学习的习惯。

二、要养成固定时间内复习固定内容的习惯。

有关资料说明：一个人的确存在着在某一固定的时间内，做某一类事情可获得最正确效果的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象，这一规律运用到复习上就要求养成固定时间内复习固定内容的习惯，一到这时间，心理上就会做好准备，复习的效率就高。

三、要在理解的基础上复习。

大量的实践证明，理解后的学问易记难忘。可见理解是记忆的前提和基础。要复习好功课，必需先得把学问消化了才行，这就要求同学必需做到：上课高度集中自己的留意力，把课听懂，当天的疑难问题当天解决，决不拖到第二天。

四、要按时复习。

闻名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研讨发现，人们对学到的新学问，一小时后只能保持44%，两天后只留下28%，6天后只剩下25%。这些数据说明，学问刚学过之后，遗忘特别快，经过较长时间以后，虽然记忆保存的量削减了，但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。因此，当天课堂上学过的新学问，除了该堂课上学过的新学问，当天课后还要按时再复习。

五、要常常复习，复习的次数要先密后疏。

刚学过的学问遗忘得又快又多，所以复习的次数相对要多一些，间隔的时间也相对要短一些，即是说要常常复习，伴着记忆稳固程度的加深，每次复习的间隔时间也可越来越长，到了肯定的时分，学问就能坚固记忆，不复习也不会遗忘了。

六、复习时要做好四件事：

（1）尝试回忆，就是下课后独立地把老师上课讲的内容回想一遍，这样可以按时检查当天听讲的`效果，提高记忆力，增加看书和整理笔记的针对性，养成擅长动脑思索的习惯；

（2）看教科书，重点看尝试回忆时想不起来、记不清晰、印象模糊的部分，高度概括课文内容的语言以及有利于记忆、带提示性的语句；

（3）整理笔记，先把上课时没有登记来的部分补上，再把记得不精确的地方更正过来，以保证笔记的完好性和精确性；

（4）看参考书，把精彩的内容、精彩的题目按时摘到课堂笔记上，这样就会促使学问把握向深度和广度发展，使学习渐渐形成良性循环。

七、要适时做好系统性复习。

一个星期、一个月下来，或是学完了一单元新学问，肯定要把各科学问整理归类，系统复习，俗称“梳辫子”，常常这样把所学的学问条理化，久而久之，我们所学学问就很清楚地印在大脑里。

八、复习要有雷打不动的计划，留意分配好复习时间。

每个星期的每一天对各门功课的复习都要作出明确的布置，在时间的分配上要处理好各门功课的关系。

九、复习要有切合自己实际学习力量的目标，并且有达不到目标的自我惩罚措施。

十、要最大限度地利用时间复习。

特别是平常一些闲散、短暂的时间都要利用起来，还可以把每科的基础学问做成一张张小卡片放在身边，以便随时拿出来复习、稳固。

初三中考前的复习计划4

一、指导思想

为了主动备战20XX年中考，使历史复习做到有章可循，提高教学的质量，让同学的中考成果更上一个新的台阶，在复习过程中我们实行以同学为主体，充足发挥同学的自觉性和主动性原则，诱导同学对历史的直接爱好，发展思维力量，培育创新精神，特拟定该复习计划，

二、详细措施

（一）全面分析同学根本情况，分类型制定同学备考计划。

老师要依据上学期期末考试成果和平常的检测情况，把我们的同学分出四类根本同学（不含体育分数）尖子生（72分以上）学困生（10分以下）目标生（55分以上）临界生（31分以上）。班主任和科任老师要在第二次月考后制订出四类的同学的名单和培辅计划并交到教务处，教务处将依据此计划来跟踪老师们的辅导情况。九班级全体科任老师要清晰各班确定的培优对象，对本学科比拟薄弱的培优生要利用课余时间（每天晚下午放学的半个小时或晚自习）强化辅导，使之平衡发展。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。

（二）准备工作：

1、做好同学的思想工作，放下包袱，树立自信念，让同学明白①学习历史并不难，让同学相信，通过自己的复习，肯定能考好；②开卷考不等于抄书，它更注意考查同学的`学问迁移力量、学问整合力量、创新力量、实践力量等。2、将省里下发的考试说明、试卷结构、考试范围印发给同学，让同学目标明确。

（三）抓住重点，强化训练

在考试说明没有出台之前，我们仍是全面复习，但复习中结合多年的中考热点进行重点讲解。我们认为八班级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九班级上册第四、六、七单元，下册第一、二、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，平常的训练要强化，对同学常犯的错误进行有针对性的训练，提高同学学习历史学问的力量。

（四）历史复习中留意事项

1．在教学中教会同学一些答题技巧，让他们学会审题，并在平常考试中强调同学留意合理地布置考试时间、留意书写和答题的标准，注意提高同学应试的力量。

2．强化复习的力度和广度，使同学更加熟识课本，保证基础的方面不丢分或少丢分。使学问系统化，重新搭配教材，进行学问归类，触类旁通；把已把握的学问前后左右贯穿起来，形成网络，把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系，总结寻求历史大事的异同点，强化同学的对学问的把握。

3．利用读报的时间强化检查的力度，即时了解同学的学习情况，在课余时间多找同学谈心，激励同学。提高他们的自信念。

4．坚持分工合作，集体备课的原则。善用辅导资料，提高课堂效率。通过参与教研活动、上网并与同行沟通的时机，多渠道取得中考信息。

（五）制定规划，分阶段备考

第一阶段（如今——第二学期第7周）本阶段必需完成全部新课的教学工作。（1班要在下学期第4周结束新课教学，（2）班、（4）班要在下学期第七周结束新课教学工作。包括《海南历史》的教学工作。

第二阶段（第二学期第7周——第11周）本阶段师生20XX年中考历史学科考试说明为纲，以课本为本，结合《中考历史一本通》。要求师生认真扎实地把中考所考学问全面复习一遍，对课本上的每一单元、每一章、每一个学问点都必需娴熟、吃透。本阶段复习结束后，老师认真总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。利用两操及课余时间针对体育考试科目和试验操作考试内容进行强化训练作好充足准备迎接考试，本阶段进行第一、二次模拟测试。

第三阶段（第二学期第12周——第14周）本阶段以专题分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在同学全面把握基础学问上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成力量，特别是培育同学的分析、解决问题的力量、应变力量，到达“举一反三”、“触类旁通”的要求，本阶段的强化训练以套题训练为主，兼顾老师自选例题作必要的补充。小结第二轮复习情况，研讨第三轮复习对策，本阶段进行第三次模拟测试。

第四阶段（第二学期第15周——第16周）本阶段以综合训练为主，以顺应性训练及检查反应指导为重点。以模拟训练作为检测复习效果及同学对“双基”的把握情况。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不同层次的同学都有肯定的提高，落实第三轮复习，通过训练、模拟测试，使同学能熟识题型，把握解题方法。做好本阶段的复习情况小结与分析，本阶段进行第四次模拟测试。

第五阶段（第二学期第17周——第18周）本阶段老师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用搜集到的信息题作恰当的补充，深化实际做好查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行整合强化，同时培育同学的良好学习心理状态和应考心态，迎接中考，本阶段进行第五次模拟测试。

初三中考前的复习计划5

初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必需面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习计划。

一、第一轮复习（2月中旬~一模）

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”：过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果。过根本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。过根本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是明白了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。根本宗旨：学问系统化，训练专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何部分分为六个单元：几何根本概念，相交线和X行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆等。配套训练以《初中双基优化训练》为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应当留意的几个问题

必需扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分（150分）的70%，因此使每个同学对初中数学学问都能到达“理解”和“把握”的要求，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。

中考有些基础题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能脱离课本。

不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大训练量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中关键的强化训练。

留意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都明白，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会肯定程度影响学习。

定期检查同学完成的作业，按时反应。老师对于作业、训练、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题浸透在以后的教学过程中等手方法进行反应、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。

实际动身，面对全体同学，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学施行“低起点、多归纳、快反应”的方法。

注意思想教育，不断激发他们学好数学的自信念，并制造条件，让学困生体验胜利。（12）应注意对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注意规律关系，力求解题完好、完善，以提高中考优秀率。对于接受力量好的同学，课外恰当开展爱好小组，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。

二、第二轮复习（五月份）

1、第二轮复习的形式

假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育同学的数学力量。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，恰当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；留意数学思想的形成和数学方法的把握，这就需要充足发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的.应用题”、“几何综合问题”，、“探究性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便同学熟识、顺应这类题型。备用训练《中考红皮书》。

2、第二轮复习应当留意的几个问题

第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。

专题的划分要合理。

专题的选择要准、布置时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲（以及课程标准）和中考题的研讨。专题要有代表性，切忌四平八稳；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；依据专题的特点布置时间，重要处要狠下功夫，不惜“铺张”时间，舍得投入精力。

注意解题后的反思。

以题代学问，由于第二轮复习的特别性，同学在某种程度上远离了基础学问，会造成程度不同的学问遗忘现象，解决这个问题的最好方法就是以题代学问。

专题复习的恰当拔高。专题复习要有肯定的难度，这是第二轮复习的特点确定的，没有肯定的难度，同学的力量是很难提高的，提高同学的力量，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。

专题复习的重点是揭示思维过程。不能加高校生的训练量，更不能把同学推动题海；不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。

注意集体备课，资源共享。

三、第三轮复习（六月份）

1、第三轮复习的形式

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的力量等。备用的训练有《全国各地市模拟试题》、《历年安徽省中考题（XX~XX年）》。

2、第三轮复习应当留意的几个问题

模拟题必需要有模拟的特点。时间的布置，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近