学期教学计划音乐模板合集九篇

第页共页学期教学方案音乐模板合集九篇【热门】学期教学方案音乐模板合集九篇学期教学方案音乐篇1九年级上学期音乐教学方案为进一步促进素质教育，进步音乐教学质量和顺利完成音乐教学任务，制定音乐教学工作方案如下：一、课堂教学1、学生情况分析^p学生对音乐的兴趣非常侧重，更重于唱歌，对音乐知识和欣赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。学生借助乐理知识理解音乐的才能虽有所进步，但仍需要努力激发对其学习的兴趣。2、教学目的、任务及要求(1)教学目的、任务a通过学习，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会接班人和建立者。b通过学习，培养学生的唱歌才能，进步学生的完美意识，培养学生分析^p乐曲的才能，视唱才能及创作才能。c通过学习，理解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，理解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的鉴赏才能。(2)要求a唱歌：做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，平衡，防止喊唱和用嗓过度。b器乐：要求学生人手一支竖笛，学会正确的演奏姿势和方法。c欣赏：要求学生理解人声的分类和声乐的演唱形式，理解常见的音乐体裁，理解中外著名音乐家及其相关作品。d根本乐理：音乐知识本学期从根底的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习；欣赏课对中外民歌和局部大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生对音乐作品的理解。e视唱练耳：通过听辩、视唱等练习，培养学生的主音感和调式感。(3)教学改革的设想和措施a教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进展辅助教学。b教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电教手段激发学生的学习兴趣。二、教学内容及进度9月份：第一单元月亮颂第二单元说唱天地10月份：第三单元西洋乐话第四单元：神州大地5月份：第五单元：环球之旅6月份：第六单元：冬之舞学期教学方案音乐篇2一、指导思想：以学校工作意见为指导，以“绿色教育”理念为指引，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创立以“绿色教育”为目的的音乐课堂，全面进步学生的音乐素质，扎实抓好文艺小组的根本功训练，为来年的文艺汇演打好根底。二、研究重点：1、研究课题：《注重审美体验和自主探究》2、研究课题的理论根据：以音乐审美为核心是音乐教育最根本的理念。音乐课程的重要价值是审美体验价值，音乐教育的全部过程都应是一种自觉的审美过程，它通过以感受音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。因此在教学中，要注重审美体验的过程，充分重视审美体验在音乐教育中的重要作用。3、研究人员：王明霞贺康霖张锁俊殷梅风三、详细安排：本学期，我们音乐教研组应努力创立“绿色音乐课堂”，进步高年级学生学习音乐的兴趣，丰富音乐教学手段。平时要加强文艺组的训练工作，力求在来年的文艺汇演中获得优异的成绩。详细安排如下：周次活动内容主讲人第3周讲座：科学开展史校长第5周选拔人才进展训练王明霞第7周各组正常训练王明霞第9周各组正常训练王明霞第11周各组正常训练王明霞第13周教学节赵臻磊第15周各组正常训练王明霞第17周各组正常训练王明霞第19周总结评比论文交流王明霞大泊中心校音乐教研组学期教学方案音乐篇3一、教材分析^p本册音乐教材是选自江苏少年儿童出版社的八年级下册义务教育新课程标准教科书，它包括六个单元〔不同风格的教学内容〕和一些附件资料组成。每一单元都有自己的教学主题。如：第一单元花季如歌《蓝天白云》《那不勒斯舞曲》和欣赏《闲聊波尔卡》《为我们的今天喝彩》《我的吉他》《花儿与少年》，第二单元雨花石《雨花石》、《共和国之恋》，欣赏《蝴蝶飞呀飞》〔童声合唱〕、《和平的花环》〔童声独唱〕《烈士日记》《辛德勒的》〔小提琴独奏〕第三单元西部畅想演唱《西部畅想》《走进藏区》，欣赏就有《西部春色》〔女声独唱〕、《彩云南》〔男声独唱〕、《大漠之夜》〔混声合唱〕、《达勃河随想曲》〔民族管弦乐〕，第四单元的你是这样的人中的演唱《你是这样的人》《为了谁》，欣赏就有《沁园春。雪》〔男中音领唱、合唱〕、《蝶恋花。答李淑一》〔弹词开篇〕、《重整河山待后生》〔京韵大鼓〕、《过雪山草地》〔男高音领唱合唱〕等民族音乐。第五单元梨园漫步中就有《唱脸谱》《山野的风》，欣赏就有《迎来春色换人间》〔京剧智取威虎山选段〕、《夜深沉》〔京胡与乐队〕、《谁说女子不如男》〔豫剧花木兰选段〕《双推磨》〔锡剧《双推磨》选段〕等戏曲音乐；第六单元《七彩时空》中演唱就有《青春在线》、《军中姐妹》，欣赏就有《少年壮志不言愁》〔男生独唱〕、《长大后我就成了你》〔女声独唱〕等流行歌曲。而且每个单元分演唱、欣赏、理论与创作三个版块，其中在每个单元还参加了演奏这一内容；教材最后还有附录《回音壁》、《乐海拾贝》等练习测试，经典音乐目录介绍等。这一册内容大致有以下几个方面特色：1、内容图文并茂、形象生动、直观性强。每个单元前面有简要的主题内容的引言、图片，主题鲜明。除此之外还有如：要学唱的歌曲，就在此歌曲前画一个“麦克风”，欣赏曲大都有图片展示或将旋律线画出等等。2、关注教学对象，教学内容富有时代感，注重多元化结合；本册以“音乐与七彩人生”为主题，很直接的呈现这套教材“让人生享受音乐，用音乐美化人生”的宗旨。大体是按照“奠基——开展——实现”来组织单元。面对初二学生根据学生年级的进步，欣赏程度的提升教学的要求有了明显的进步。首先是歌曲的难度明显加大。虽然有些仍然是流行歌曲，但是音域的广度，节奏的变化的复杂程度，调式的变化等等都有了新的要求。第一单元至第四单元安排的都是民族风情音乐；第五单元安排的是亚非拉音乐；第六单元安排的是欧美音乐。在音乐的形式上由演唱、器乐演奏、交响诗、女声与弦乐四重奏，形式多样，内容丰富。3、强调以学生的主动探究为主，重视参与理论。在每一单元的理论与创作中，各内容具有较大的扩展性，大多是开放题，注重才能的开展。因此，在教学中的难度也会很大，课时的安排是目前最大的问题，除此之外就是教具准备了。二、学生情况分析^p本人本学期我教学的班级有初二年级的〔5〕〔6〕〔7〕〔8〕班，我校初二的学生来自于全镇三所小学，还有六分之一的学生来自于周边乡镇，虽然孩子们经过初一年级的学习，具备了一些音乐知识，对的音乐学习有了一定的理解，但是因为每个学生原有的音乐根底和在初一年级学习的效果不一，同学个体存在的差异还是比拟大的。要加深他们对音乐的浓重兴趣，让它们他们乐于参与各项音乐活动，特别是要让他们对一些动手、需要合作完成的音乐内容比拟感兴趣，还是要花好大的功夫。考虑到学生年纪小，对音乐内容的理解还需要加强，教学工作中让初二的学生保持对音乐的兴趣的同时，还要引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。进步他们音乐的审美和创造才能，以丰富他们的生活，进步他们的素养，享受人生的快乐！三、学期教学目的根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目的包括以个几个方面的内容：1、通过音乐知识的传授、音乐技能的训练、优美乐曲的陶冶，激发学生对音乐学习兴趣，自觉地上好音乐课，感受音乐的魅力。可以对我国的民歌特别是草原风情、丝路驼铃、西南风情、中原的江河大地的风情，亚非拉、欧美音乐有所理解，以正确的态度对待世界多元音乐文化。2、可以选择用欢快、轻快活泼、舒缓消沉、优美抒情、回忆、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲。3、可以用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。4、体验感受中国民乐、西洋乐等乐器的音色，特别感受我国我国江南丝竹的音乐风格。5、学习并掌握调号、唱名、节奏、五线谱与简谱对音高节奏不同的表示方法、反复符号等乐理知识。6、学习竖笛、口琴根本演奏方法。学习演奏简单的歌曲。四、教学措施1、认真学习新的课程标准，改良传统音乐教学方法，以学生开展为本，以进步学生的审美情趣为课程的根本思想，克制传统音乐教学缺乏吸引力的状况，积极开展多种形式的教学研讨活动，以培养学生创新意识为目的。2、抓好教学常规管理工作，力求做到备课认真，标准，教研活动有内容有总结，有实效，有进步。注重课堂活动的设计、教学内容的扩大和深化、注意课时教学方案案例的积累。以适应教材变化给老师带来的新要求。3、面向全体学生，形成和谐民主的师生关系，培养学生自主学习的才能，不断的更新教学手段，给学生直观，全新的艺术感觉，开展学生想象力促进思维，开发智力。通过理解不同年代、不同文化背景、不同民族地域的音乐文化，拓宽学生的音乐文化视野。4、积极组织老师参与校内外的各种教学竞赛活动，积极组织老师观摩各种形式的教学公开课及教学研讨活动，加强老师根本功培训，努力进步自身的业务程度。5、抓好校文艺队的训练工作，打造学校艺术教育特色。根据学校三年开展规划的详细要求，积极开展课外兴趣小组的活动。时间有保证，推动学校文艺工作的开展。6、积极组织开展各种形式，丰富多彩的群众性体艺竞赛活动，同团支部亲密合作，组织举办好学校开展的各项活动及学校组织的市级，区级比赛的训练工作。7、在备课时，应紧抓住培养学生的审美才能为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。8、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。9、在上课时，要多注重与学生间交流；以引导、启发为主，精讲。10、严格训练课堂常规，实在为每节课的教学打下良好的根底，进步课堂效率。11、突出学生在教学中的主体地位。五、其它方面1、认真参加教研组的集体备课活动，并做好记录。2、认真开展艺术社团活动，使学生掌握更多的特长。3、积极参加学校组织的业务学习，认真做好笔记。4、苦练教学根本功，充实自己，完善自己。本学期的方案还存在一定的缺乏，希望能得到大家的批评指正。附：教学进度安排表教学进度安排表第一至三周：第一单元：花季如歌表现与理论：演唱：蓝天白云那不勒斯舞曲演奏：八孔竖笛〔一〕《铃儿响叮当》感受与鉴赏：欣赏闲聊波尔卡为我们的今天喝彩我的吉他花儿与少年活动与创造：音乐风采我的创造第四至五周：第二单元：雨花石表现与理论：演唱：雨花石共和国之恋演奏：八空竖笛〔二〕口琴〔一〕感受与鉴赏：欣赏：蝴蝶飞呀飞和平的花环烈士日记辛德勒的活动与创造：乐评专栏音乐沙龙第六至九周：第三单元：西部畅想表现与理论：演唱：西部畅想走进藏区演奏：八孔竖笛〔三〕年轻的朋友感受与鉴赏：欣赏西部春色西部放歌彩云南大漠之夜达勃河随想曲〔第二乐章〕活动与创造：音乐沙龙第十至十二周：第四单元：你是这样的人表现与理论：演唱：你是这样的人为了谁演奏：八孔竖笛《绣金匾》感受与鉴赏：欣赏：沁园春。雪蝶恋花。达李淑一重生河山待后生过雪山草地〔男高音领唱、合唱〕活动与创造：音乐沙龙乐评专栏第十三至十四周：第五单元：梨园漫步表现与理论：演唱：唱脸谱山野的风演奏：八孔竖笛尺调感受与鉴赏：欣赏迎来春色换人间〔京剧智取威虎山选段〕谁说女子不如男〔豫剧花木兰选段〕双推磨〔锡剧双推磨选段〕夜深沉活动与创造：音乐采风乐评专栏第十六至十七周：第六单元：七彩时空表现与理论：演唱：青春在线军中姐妹演奏：口琴军港之夜感受与鉴赏：欣赏少年壮志不言愁长大后我就成了你紫禁城之光海市蜃楼《八年级音乐上学期教学方案》学期教学方案音乐篇4一、教育任务：幼儿园的教育任务应是向幼儿进展体、智、德、美全面开展的教育,使其身心安康活泼的成长,为入小学打好根底,为造就一代新人打好根底.幼儿园的音乐教学作为进步幼儿素质的重要学科,是对幼儿进展美育的重要手段.二、学情分析^p：我班共有幼儿名,其中男生名,女生名,幼儿园大班的孩子,控制自己行为的才能还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.三、教学内容分析^p：学前班这学期设计的音乐活动,作为进步幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等.四、教学目的：通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分开展：1.使幼儿体验音乐学习的.快乐,培养音乐学习的兴趣.2.开展幼儿的情感、美感,开展幼儿的根本音乐才能.3.开展幼儿的感知觉.4.能独立的,有表情的唱歌.5.音乐活动中幼儿的参与、探究、表演、动手理论,使他们有时机独创.6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往才能具有积极的作用.7.培养幼儿节奏感.五、教学措施：1.根据幼儿年龄特点,我方案在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性.2.充分利用现代教学手段进展教学.3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去.学期教学方案音乐篇5一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，进步学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐理论，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，开展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。二、学生情况分析^p：六年级的学生如今一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解才能更加丰富，对抽象事物考虑也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。所以对于这些学生老师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的参加幽默的成份。三、本册教材分析^p：本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”四、教学目的学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创造的活动才能增强。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。(1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。(2)、培养音乐感受与鉴赏才能。(3)、培养表现音乐的才能。(4)、培养艺术想象和创造力。(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。(6)、注重培养学生环保意识五、教学内容：1、歌唱局部：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、明晰的咬字吐字方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。(1)在气息的控制下，逐步扩展高音。(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感(3)唱保持音时，声音要饱满。(4)学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。2、根本知识局部：(1)、认识变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。(2)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。(3)、学____音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。3、欣赏局部：上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步学生的民族自尊心和自豪感。在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。六、工作措施：(1)总结经历。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面理解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目的明确，重难点突出。(2)课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。(3)积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，汲取他们的长处，不断进步自己的业务和教学才能。(4)积极地使用现代化的电教设备，丰富教(5)亲密联络学生，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。经常征求学生对老师的意见，不断改良教法，进步教学效果，争取大面积的丰收。(6)积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。学期教学方案音乐篇6一、全册教材分析^p本册教材共分八个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联络等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联络性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在理论操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的粗浅音乐根底知识与根本技能。本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资环境。在"识谱"要求上，开场要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以兴趣化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜欢。二、学生学情分析^p我担任了四年级的音乐教学工作，学生根底薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己纯熟的应用所学过的知识。并要注意防止学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。三、教学目的A、唱歌教学1、提示歌曲的思想性、艺术性、启发学生的音乐想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染教育。2、学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然圆润地发声，明晰地咬字、吐字。重视中声区的发声练习。3、注意音高、节奏准确；轮唱、二部合唱要求声音和谐、平衡。4、保护儿童嗓音，防止喊唱和过度用嗓。B、欣赏1、培养欣赏音乐的良好习惯。2、欣赏我国优秀的民歌、说唱、戏曲音乐唱段，初步接触外国优秀音乐。3、介绍人声分类和声乐演唱形式，常见乐器和器乐演奏形式，及音乐的根本表现手段。4、介绍中外著名音乐家。C、识谱、视唱、听音1、学习简谱的识谱知识。2、通过模唱、听辨、视唱和节奏练习，培养听辨简单节奏、音乐短句和视唱简单乐谱的才能，并培养主音乐感、调式感。四、教学重点难点1、可以准确地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正确的口形，能随老师要求整齐地开场和完毕。2、认识课本中各种音乐记号，并可以运用。五、教学方法、措施1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。老师从中总结经历。学期教学方案音乐篇7一、情况分析^p〔一〕学生情况分析^p初一的学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了一定的理解，加深了他们对音乐的浓重兴趣，而且他们乐于参与各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比拟感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对初一的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的理解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的理解，扩大他们的音乐视野。初三的学生经过两年半的初中音乐教学，思想已经比拟成熟，对音乐的理解已经能到达一定的程度，因此，本学期对初三学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析^p，音乐内容理解。〔二〕教材分析^p本学期初一教材内容为歌曲演唱——《渴望春天》、《国歌》、《阳关三叠》、《江河万古流》、《乡村花园》、《送别》；欣赏各方面的相关音乐内容；同时能主动参与综合性艺术表演活动，并进展简单评价。初二教材内容为歌曲演唱——《茉莉花》、《唱脸谱》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》；欣赏各方面的音乐内容；听辩不同情绪的音乐，能用语言作简单的描绘。初三教材内容为歌曲演唱——《军歌》、《小草》、《中国的土地》等；欣赏各方面的音乐内容；可以初步分辨小型的音乐体裁与形式，可以聆听音乐主题说出曲名，每年学2—4首。二、本学期教学的指导思想音乐教学的目的是进步学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的进步，并在此根底上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。三、全学期教学的总目的1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、培养音乐感受与鉴赏才能。3、培养表现音乐的才能。4、培养艺术想象力和创造力。5、培养乐观的态度和友爱精神。四、教学措施1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。2、注意音乐教学各领域只的有机联络。3、面向全体学生，注意因材施教。4、建立平等互动的师生关系。5、运用现代教育技术手段。6、因地制宜施行《标准》。五、评价工作安排音乐课程评价应充分表达全面推进素质教育的精神，贯彻《标准》的根本理念。着眼于评价的教育、激活与改善的功能。1、形成性评价与终结性评价相结合。2、定性评价与定量评价相结合。3、自评、互评及他评相结合。学期教学方案音乐篇8学期已经开场，为了更好的深化素质教育，进步教学成绩，特做方案如下：一、调查分析^p由于本校学生大多家住农村，从小就没有条件很好地接触音乐与学习乐理知识，许多学生均不会识谱，对音乐的感觉相对城里的学生较弱。需要掌握学生的思想情况，学习音乐的兴趣，学习态度，音乐知识，技能根底，音乐才能程度，做到上课之前认真备课，不断改良教学方法,积极运用新课改的教学理念进展教学，做到寓教于乐。认真学习音乐课程标准，实在掌握新课改的教学目的、教学任务、教学内容、及教学方法。掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学方案，要研究音乐教材，分析^p每个单元的重难点，为安排教学进度打下根底。二、课堂教学方面新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。本学期要实现以下目的：激发培养学生的音乐兴趣和参与音乐艺术理论活动的积极性。培养学生的音乐感知才能，音乐鉴赏才能及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现才能及创造才能，培养学生的友爱精神，群体合作才能，及掌握必要的音乐根底知识，音乐技能。要实现以上目的，在教学过程中要注意以下几点：1、唱歌教学唱歌教学是音乐教学的根本内容之一，也是学生最易于承受和乐于参与的音乐表现形式。现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大局部时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进展。A、唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的根本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感与风格。引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进展处理。启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进展创造性尝试，并对自己的和别人的演唱作出评价，防止简单的按照老师的指示反复进展机械的训练。一、教学要求1、在原来音乐课唱歌习惯的根底上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。2、以进步全民族的音乐素质为目的，竭力加强民族性与世界性的综合，追求思想性与艺术性的统一。3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，进步音乐素质。二、本册教材的教学目的1、表现要素：A、对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，可以用自己的声音或乐器进展模拟。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响；B、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；C、在感知音乐节奏和旋律的过程中，可以初步区分节拍的不同，可以听辨旋律的上下、快慢、强弱。D、可以感知音乐主题、乐句和段落的变化，并可以运用体态或线条、色彩作出相应的反响。2、情绪与情感：A、听辨不同的音乐，能用语言作简单描绘；B、可以体验并简述音乐情绪的变化。3、体裁与形式：A、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，可以随着歌曲轻声哼唱或默唱；B、聆听不同体裁和类别的器乐曲，可以通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。C、可以区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。D、可以初步分辨小型的音乐体裁与形式，可以聆听音乐主题说出曲名。三、任务目的〔一〕、唱歌局部1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，可针对情况，适中选唱安康向上的流行歌曲。2、教唱歌曲时，乐理知识贯穿其中教授。3、适当的时候可利用录音范唱，或利用多媒体从网上找相关的歌曲给学生欣赏及教唱。4、每学一支歌曲，下一节课应该进展检查，让个别学生起来演唱，假设有不正确的地方老师及时进展纠正。５、引导学生积极运用不同的力度、速度、音色表现歌曲，声音要饱满。〔二〕、欣赏局部：找一些名歌名曲给学生欣赏，以进一步加强情感体验的才能，加深对音乐形象的感知。学期教学方案音乐篇9一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，进步学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐理论，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，开展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。二、学生情况分析^p：我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生根底薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己纯熟的应用所学过的知识。并要注意防止学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。三、本学期教学目的、任务：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，理解一些旋律的初步知识〔如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义〕，以进一步加强情感体验的才能，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的欣赏，并要注意防止学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。四、教材分析^p：本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联络等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联络性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在理论操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的粗浅音乐根底知识与根本技能。本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资环境。在"识谱"要求上，开场要求结合键盘位置认识音阶中