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文档简介

影视春季班6-7岁《教师》（第十一节12本节课的重点在于通过本节课使学生抓住角色的个性3表演任务教学的分配：《》，《下雪了》文稿和示范分教学法：通过表演法、法、游戏法、掌握这个知》教学分配：课堂学生之间的互动《《下雪》【电子资源】示范片段：示范课；配乐：背景音乐；：、、光头强、小猴、猴王的头（一）猜+看：（教学导入、情景教学、资源的吗？他们说话的时候吗？3：玩：（游戏小读一读小故事《下雪了》。想：应该怎样去读呢？先进行讲故事小，看谁讲的故事最清楚、最应用知识点，并运用辅助工具，形成精品表演。）首先2，认真老师示范下面内容的一部分，指导学生进行看配音看完后需要熟悉文稿，需要的情况下再一遍或两遍动画加以熟悉。然后进行角色分配，第一次老师可以选择其中一个较难的角色比如或者光头强，跟：！（吸气），你快过来看呀！：俺去叫他们都来看看。（吸气）嘿嘿嘿嘿~、：哇：哎呀！（吸气）别走啊！（吸气）本王的话、：去去去：下面，（吸气）本王来分配一下任务。（吸气），（吸气）负责去通知蹦蹦。，（吸气）去把：是！国王！光头强：啊？噢~（吸气）是呀光头强：大狗熊光头强：刚刚接到的新命令。（吸气）眼前就有这么②讲讲小故事《下雪了六课后作业1复习精品配音：《下雪了》《赏花大会2《扩充训练素材库》中的配音片段《光头强七《扩充训练素材库》继续《全集》第1 光头强：啊？噢~（吸气）是呀八生成产教学过程中，同步生成产品，包括：拍、录视频（包括：课

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