第2单元第1课时 除数是整十数的口算（说课稿）2022-2023学年四年级数学上册冀教版_第1页
第2单元第1课时 除数是整十数的口算（说课稿）2022-2023学年四年级数学上册冀教版_第2页
第2单元第1课时 除数是整十数的口算（说课稿）2022-2023学年四年级数学上册冀教版_第3页
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文档简介

第2单元第1课时除数是整十数的口算（说课稿）一、教学目标能够掌握除数是10、20、30、40、50的口算方法；能够应用除数是整十数的口算方法，解决简单的实际问题；了解除数是整十数的特点和应用场景。二、教学重难点教学重点：除数是10、20、30、40、50的口算方法；教学难点：应用除数是整十数的口算方法解决实际问题。三、教学准备教师准备课件、口算题目；学生准备纸笔。四、教学过程1.热身导入（5分钟）教师出示以下口算问题，让学生快速回答：50÷10=5

30÷10=3

40÷10=4

20÷10=2

10÷10=1回顾上一课的学习内容，检查学生的掌握情况。2.新知讲授（20分钟）教师出示以下口算问题，让学生观察模式并回答：50÷5=

20÷2=

30÷3=

40÷4=

50÷5=教师引导学生总结规律，发现除数是10、20、30、40、50时的口算方法。教师出示样例讲解口算方法：40÷20=2口算方法：4÷2=2

50÷10=5口算方法：5÷1=5

60÷30=2口算方法：6÷3=2

80÷40=2口算方法：8÷4=2

90÷50=1.8口算方法：9÷5≈1.8学生自主练习口算方法，教师巡视指导。3.拓展应用（20分钟）教师出示实际问题，引导学生应用口算方法解决问题：1.小玲家有60本书，她想要把它们平均分给6个小朋友，每人可以得几本书？

2.某公司有80个员工，要平均分配到8个项目组，每组需要多少人？

3.一个农场有1000只鸡，要平均分配到10个鸡舍里，每个鸡舍最多容纳多少只鸡？学生独立完成拓展应用题目，教师巡视指导。4.总结回顾（5分钟）教师带领学生回顾本堂课的内容，强化农十数的口算方法和应用场景。五、教学反思本节课通过观察模式、总结规律等方式，引导学生掌握了除数是整十数的口算方法，并应用在实际问题中解决问题。但在教学过程中，学生在口算的过程中出现了小错误，需要在后续的教学中进

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