2023年有关调查的报告作文集合六篇

2023年有关调查的报告作文集合六篇调查的报告作文篇1

十四、五岁的初中学生，一向使世界各国、特殊是东方各国的家长们感到头痛。在二十世纪八十年头，在改革浪潮风起云涌的中国，这个间题就表现得更为突出。

笔者是一个重点中学的初中生，和四周同学一样，在校时有说不完的话，与同龄人和谐相处；一回到家，就缄默寡言，甚至与父母争吵。这种状况，拿一位同学的话来说，就是：“他们看不惯我，我还看不惯他们呢！”

在学生占全部病员四分之三的一所医院里，我访问了曙光中学的初二学生李洪涛。他对我说：“难呐飞平常日子‘学学学！’考试的时候，‘分分分！’考试没考好，我病了，又大吵大嚷‘装装装’！我真得了肝炎也算走运，可以休整一个寒假啦！”

李洪涛的确走运。八中初二学生杨运生，得在寒假里干一切活来“弥补”没考好的“过失”。其实他也不是没考好，就是没有进人前五名。尽管他也是久病之躯，却还没达到进医院的程度。因此，靠干活来“弥补过失”，也就不行避开了。据调查，像他这种状况并不少见。

三十五中的高芸是父母的宠儿。功课不错，可是她也有对父母的不满：“我要骑车去旅行，他们却说不行。这不行那也不行！什么事都拦着我。游泳怕淹死；骑车怕撞；一个人上街又怕让坏人拐走。我都十四岁啦！”

是啊，都十四岁啦！美国很多学生十岁就能够打打零工，送送报纸，并且颇以能自己挣钱为荣。我们呢？采访结果告知我，像高芸那样的状况当然不多见，但是反对勤工俭学的家长则大有人在。其理由大多是“没穷到那份儿上——把学业都得荒废了！”唉，是迂腐，还是可笑？

最令初中生们不满的唯恐是家长们头脑中的伦理道德观念。十四、五岁正是人格的形成期，他们须要得到大人们的敬重，须要家庭里有民主空气。可事实上，中国大地，有多少家长没有“权威”呢？“他们不想了解我们，只要我们言听计从。”这是试验中学哪笃同学说的话。我想，这也是当代少年的心声吧。

采访中，还偶然遇到了一位十五岁的工读学生徐义。他说：“爸爸妈妈不敬重、不理解我，常常打骂。在严酷的现实面前，我不得不从挚友那里找寻暖和，可是……”他运用“严酷”这个词，或许有点儿过火，但也未必全无依据。一个中学生每天要睁着眼在家待六个小时，每天胆战心惊，怎么能说不严酷呢？

采访结束后，笔者分析了一下，将初中学生心底的话归纳成如下几点：

1，最须要一个同等和谐的家，一群自己满足的同伴，一个最密切的`挚友；

2，最厌烦考试没得到好分数而家长训斥没完没了，最厌烦家长过多干涉自己；

3，最希望自强、独立，其中经济独立和骑车旅行的要求最剧烈；

4，最渴求多得到些课外学问，最情愿发展自己的爱好，而不愿追求高分，不希望排名次。不少同学指出，实现这些愿望的根本途径在于改革考试制度，变更家长“分数第一”的观念；

5，希望多参与集体活动，多为集体做事而不受家长干涉。据心理学家调查，十三至十五岁会萌发出对集体的空前的爱。

最终，笔者以一个初中二年级学生的身份，向家长和为初中生头痛的人们举荐一本书：《初中学生心理》。

调查的报告作文篇2

一、调查目的：

本次调查，我们课题组的人员本着了解学生作文的评改现状和学生对小组合作评改作文的看法，在我校初中部和小学部进行问卷调查，为我们的课题探讨奠定实施的价值基础。

二、调查对象和范围：

本次调查问卷分为两部进行，第一步，是对学生作文评改的方式进行的问卷调查，其次步是在实施小组评改作文三次后进行的一次反馈调查，每一步我们我们均发放调查问卷80份，随机抽取我校四至九年级中的学生。

三、调查方法:

问卷法、谈话法

四、调查结果及分析：

（一）、问卷一结果及分析

本次发放问卷80份，回收了80份，回收率100%。

1、你认为批改作文的方式最好是：

A、老师全收全改（2人占2.5%）

B、老师每次抽一组面批（6人占7.5%）

C、学生自己改自己的（0人）

D、同学间互改（7人占8.75%）

E、小组共同探讨批改（65人占81.25%）

2、你希望老师如何对待你作文中的问题：

A只是划出错别字、病句等问题（10人占12.5%）

B、划出并修改成正确的内容（70人占87.5%）

3、你认为最好的作文反馈时间是：

A、尽量快速反馈（全收全改费时长，很难做到）（3人占3.75%）

B、下次作文时间反馈（两周后）（3人占3.75%）

C、当周反馈（74人占92.5%）

4、你希望看到的作文评价方式是：

A、得分并写出详尽的优缺点及评价（72人占90%）

B、得分并写出优点（0人）

C、得分并写出不足（8人占10%）

Ｄ、仅仅得分（0人）

5、你喜爱展示沟通自己的作文吗？

A、喜爱（40人占50%）B、一般（37人占46.25%）C、不喜爱（3人占3.75%）

6、你喜爱点评别的同学的作文吗？

A、喜爱（30人占37.5%）B、一般（49人占61.25%）C、不喜爱（1人占1.25%）

7、你是怎么看待做展示点评的？

大部分同学认为这种方法很好，能够促进师生、生生沟通，提高写作水平、语言表达实力，提高学生写作的主动性。

通过调查，我们了解到：传统的作文批改模式已经不在被学生接受了，作文评改也要实行改革，语文老师应当更多思索如何交给学生评改作文的方法，让学生主动参加到修改作文，点评作文中来，在修改点评中感悟、学习、总结写作的技巧和方法。所以，我们探讨这个课题是很有价值的。

（二）、问卷二结果及分析：

为了本次发放测试卷80份，回收了80份。

1、你对本次作文批改结果满足吗

A满足（25人占31.25%）B比较满足（48人占60%）

C不满足（7人8.75%）

2、你认为批改你作文的小组成员负责任吗?

A很负责任（25人占31.25%）B比较负责任（65%）

C、不负责任（3人占3.75%）

3、你认为批改你作文的小组成员批改方式和水平怎么样?

A很好（8人占10%）B比较好（40人占50%）

C、一般（32人占30%）

4、你对作文评语是否在乎

A在乎（80人占100%）B不在乎（0人）

5、你是否情愿参与互批互改作文活动

A情愿（75人占93.75%）B不情愿（5人占6.25%）

6、你对作文批改方式认为以下最有效的方法是

A自改（0人）B同学互改（60人占75%）

C老师改（5人占6.25%）D三种方法都要（15人占18.75%）

7、你希望对方怎样修改你的作文？

一是指出优缺点，二是改正错别字、病句，三是提出好的建议，四是客观公正的评改。

分析：

通过反馈问卷调查我了解到：大部分学生情愿参加到小组合作评改作文中来，许多同学认为通过小组评改的方式，能使自己作文水平有提高，可见，学生们都认为自己能在这个过程中汲取他人写作阅历，对自己很有帮助。通过谈话得知：极少数不远参与小组评改作文的缘由主要是觉得自己作文写得很差，不好意思把自己的作文给同学看，怕被同学笑话。

五、建议与思索

通过以上两步调查和探讨，我们认为本课题的探讨是有价值的，经过一段时间的实施我们发觉，课题探讨已经得到了学生的`认可，取得了初步成效。但是要取得实质性成效，还要做以下工作：

1、建立科学合理的机制。一是要建立科学合理的作文评改小组，小组成员要科学合理分工，职责明确。二是要制定学生品改作文嘉奖方法。如设立最佳小组奖、最佳点评奖、最佳作文奖。

2、老师要对学生作文评改进行培训。比如小组建设培训（让学生明确各自的职责，如何协作）、作文批阅培训（如何运用修改作文、如何正确运用修改符号、如何写作文评语）、作文点评培训（点评的内容、点评的技巧），这些培训有的可以放在评改前，有的可以结合评改进行。可能才起先占用肯定的时间，但可以为以后的评改打下坚实的基础。

3、老师要刚好点拨、引导和反馈。如小组评改时老师要巡察，答疑解惑；小组批阅完，老师要随机抽取肯定数量的作文，了解批阅的质量，发觉批阅中存在的问题。

4、小组评改为主，但不是唯一。老师在学生小组评改之前可以抽取少量的学生作文先亲自批改，这样可以全面驾驭学生作文的状况。还可以实行其他有效方式，丰富评改作文的手段。

调查的报告作文篇3

书是一片茫茫的海洋，读也读不尽，可不是吗?信任大家都很宠爱读书吧!我们班级也不例外，大家究竟喜爱看什么类型的书?读书时间又有多长呢?读书习惯又是怎样的呢?等等。最近，我做了一个班级。

我首先了解了同学们喜爱看什么类型的书，喜爱看漫画书的少之又少，只有23%，喜爱看画报的有34%，童话故事书的人气最旺，有54%爱看，喜爱看其他书的有22%。说明大家都非常宠爱读书。随后，我又调查了同学们的读书时间有多长，只读一个小时以内的有21%，读两小时左右的有23%，读书长达三小时的只有9%，这说明同学们读书时间极少，家长要随时督促。然而，关于父母带孩子上书店的状况，我又访问了一些同学，常常去书店的只有5%，间或去书店的有21%，甚至不去书店的也有，多达34%，以后家长要多多带孩子去书店看书，让孩子对书有浓浓的爱好。最终，我又询问了家长，一个月在

读书方面大约花费多少，从不花钱的有2%，花20~30元的有78%，花一百多元的只有3%，这里说明家长们都达到了两个极端，要么是花钱太多，要么是花钱太少。

经过调查，我认为了读书对于小学生有这样几大好处:可以有益身心健康、可以提高作文水平、还可以对世界有所了解…但是读书也要选择好适当的`时间，就像上次语文考试的时候，交卷的时候还没到，有一位同学偷偷地从书包里拿出名叫《海底两万里》的书看，我看到了，便提示他不要看书了，可是他却不听，我也无可奈何。最终，老师发觉了他正在看书，以为他在作弊，便把卷子做0分处理。

同学们，多看书是正确的，可以提高你的爱好，可是肯定要选择适当的时间哦。

调查的报告作文篇4

据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，中学生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。为什么患近视的青少年越来越多?孩子们的'眼睛究竟是怎么近视的?仅仅是不良用眼习惯造成的吗?为了解中学生近视状况及引起近视的相关因素，我针对我们学校的部分七年级同学作了一次调查。

导致眼睛近视的缘由：

大多数人都是平常不留意爱护眼睛而导致近视的。探讨结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性变更，它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境亲密相关，与摄入养分成分的失衡亲密相关。而不正确用眼，不留意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。

1看电视距离太近

2在光线太强的阳光下看书

3在光线太弱的光下看书

长时间的在电脑前

5不合理饮食

6不仔细做眼保健操

调查的报告作文篇5

1.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，犹如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

2.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地说明了人物性格形成过程中的来龙去脉。

3.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了显明独特的特性。

4.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够亲密。

5.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏显明的.特性特征。

6.详略支配不当，主次不够分明。

7.内容多为线条式勾画，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

8.重点突出，中心明确，立意显明。

9.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

10.主题干脆凸现于内容之中，明白扼要，毫无赘意。

调查的报告作文篇6

调查时间：四月四日

调查地点：彩虹桥到珠江桥

调查对象：旌湖水质污染

调查过程：昨天，我和妈妈来到了德阳的旌湖边。不看不知道，一看吓一跳。河里竟然是干的。妈妈给我说：“这是因为在施工，所以彩虹桥到岷江桥之间没有蓄水。”我这才松了口气。

沿着彩虹桥向南走，我闻到了一股稍微的酸臭味儿。原来是某个厂子排出的废水，我不禁想到，要是我们的湖水全部是废水的话，那成什么了？再往前走，我发觉一处有很多垃圾，比如各种各样的包装袋，臭鞋子，一次性饭盒。各种各样的垃圾数不胜