2023年辩论赛的作文300字锦集九篇

2023年辩论赛的作文300字锦集九篇辩论赛的作文300字篇1

下午第2节课，同学们不谋而合地叫到：“开卷是否有益的辩论赛起先了。”

正方有陈健.金怡然.张振国等人，反方有高滢然.陈品源.郑天瑜.吴晓峰等人。裁判是班长胡益谦。我和一些同学作为观众。

起先了，正方说：“我们认为开卷有益。因为全部的名人都是多看书才著名天下的。”

反方说：“不肯定，假如看的是不健康的书，最终会杀人呢！”

正方说：“那么全部搞漫画的人不是都要倒闭了吗？”

反方说：“有些漫画书是有益的。”

反方接着说：“没错没错，骑白马的不肯定是白马王子。”场下一片笑声。裁判说：“安静。”

正方说：“~~~~~~”

反方说：“~~~~~~”

正方说：“~~~~~~”

就这样，这场精彩的辩论赛高潮不断。最终的结果是正反方分不出输赢。于是有些同学提出接着辩论呢!

辩论赛的作文300字篇2

在上午第三节课实行了一场难忘又好玩的辩论赛。

赛前，只见肖雨鑫在黑板上写上辩论赛，下面左边写正方：开卷有益，右边写反方：开卷未必有益。同学们一看就兴奋极了，迫不及待地就坐上位子，等竞赛起先。

过了一会儿，老师选出正方四名精英和反方四名精英，他们心中有数地一字排开站在台前。正方叶程先说开卷有益的观点，可却出师不利，反方好像战赢了似的兴奋。有可能是上台太惊慌了八名精英按着依次说。

随着时间一分一秒地过去了，辩论赛就犹如一条平缓的小溪成了大海里的“疯狗浪”，它可以把战船、战舰都摧毁了。竞赛到达了白热化阶段，正方、反方全力挤压对方。他们一会儿谈到药、书、身心健康，我都晕了，心想：这个辩论赛真是激烈啊！叶程更是厉害，语速都让人听都听不懂了。只惋惜正方的四号选手之后一次发言的机会都没有。肖雨鑫的话更是金玉良言，讲完话后，大家激烈的鼓掌。

最终，老师和同学们选了两位辩论能手，正方叶程，反方刘佳豪。同学们又投了票，谁更胜一筹，结果是正方叶程。老师说，这是第一次呢，我想以后还有，下一次，我肯定要选上。

辩论赛的作文300字篇3

大家应当都参与过各种各样的活动吧？

有些活动可以带给我们启示，有些活动可以带给我们友情、快乐和深刻的反思。那么，最让你印象深刻的是什么呢？

我参与过的活动有许多，比如录制电视节目、新闻摄影、户外参访等等，但是令我记忆最深刻的一项活动还是刚刚结束的辩论活动。

你可不要小看辩论呢，要完成一次精彩的辩论，须要的打算工作可不少呢。

在辩论之前，首先要打算足够的资料，然后要支配好人员，给每个人布置任务，另外还要学习辩论的方法。因此，想要统领一个小团队很不简单。而我，就是这个团队的主辩队员。

在做好充分的打算工作之后，就到了激烈人心的时刻——辩论起先了！

我的任务是开篇立论，就等于是在搭建一个“堡垒”，以供后期的攻防运用；同时，我还要针对“敌人”的不同“武器”做好相应的防卫打算。所以，当双方的全部人员发言完毕后，场上就像是两支军队的士兵修筑完堡垒、打算起先进攻一样。

最终，是最为激烈人心的时刻——自由辩论。每个人提出自己的见解，起先了唇枪舌剑的战斗。

事后回忆起来，我觉得这样的辩论活动很有意义。我们既学习了自己收集资料，还熬炼了自己的反应实力，收获真是不少呢！

辩论赛的作文300字篇4

今日上午，我们班实行了一场辩论赛。

我们辩论的题目是《开卷是否有益》。老师把我们全班同学分成两部分，一部分当正方，认为“开卷有益”；一部分当反方，认为“开卷未必有益”。一局结束后，再互换角色。

起先，我在正方的阵营里。我心里想：“这还用辩论吗？开卷当然是有益的。每次看书，我都能从中学到学问，得到乐趣。看书怎么会有害处呢？”可是反方却提出：“有的人不留意姿式，眼睛会变近视。”怎么办？我的大脑像马达一样飞速运转着，大声回答：“眼睛近视是姿式的问题，与书本的内容无关，你就不能用正确姿式看书吗？”

接着，我们又成为反方。怎样才能说明卷未必有益呢？我皱起眉头，苦恼地想。啊，有了，那些内容宣扬黄色暴力的书，肯定有害！我的论点一提出，正方就张口结舌，我方大获全胜！

这可真是一场精彩的辩论赛啊！

辩论赛的作文300字篇5

今日上午，我们五（４）班的教室里想起了激烈的`“争论声”。那是我们班在实行“开卷是否有益”的班级辩论赛。

当顾老师一声令下：“五（４）班‘开卷是否有益’辩论赛现在起先！”作为正方代表的王尧就起先滔滔不绝地说了起来。王尧刚说完，作为反方代表之一的刘诗韵紧接着反对起来。不一会儿，辩论赛就完全进入了白热化状态。

大家你一句，我一句的，绽开了无比激烈的舌战。当有几个同学说得很好的时候，顾老师就会静静地点头赞扬，或者表扬那位同学。正方的主将们一个个滔滔不绝；反方的前锋们也都喋喋不休地反对。

最终，我发表了我方最终的总结：“读书是有益的。”

最终，我们以“平局”的结果结束了这次辩论赛。这场辩论赛训练了我们的口才，熬炼了我们的胆识，展示了我们的风采。

辩论赛的作文300字篇6

早上九点，我来到了行知学苑，刚上课时，尹老师说：“老师有个问题，你们说，上课时有人不举手，老师能请他吗？”教室里便沸腾起来了，有的说请他，有的说不请。老师就说：“请他的同学在手心上打钩，相反的同学打叉。打钩的坐在左边，打叉的坐在右边。”

排好了队，尹老师一看人数，有很大的悬殊，已方（正方）有10人，彼方（反方）只有3人，老师忙在黑板上写了句：真理总在少数人手里。彼方信念大增，每人举着双手力博，我们也奋力一博。

辩着辩着，空气中添了几丝火药味，隔壁朱老师带着他们的数学班逃到了远一点的六号教室去了。我们这里可像极了美国的南北斗争。可我的手却像挂了铁似的，举不起来，我们立刻就要吵起来了，尹老师说：“辩论会到此结束，请回到坐位上去。”“不行，我方还有理由！”田野一边说一边举着两只小手。“我方也有看法啊！”

尹老师说：“今日辩论赛公说公有理，婆说婆有理。双方各有千秋，不分上下。”于是，我们只得结束了辩论。

辩论赛的作文300字篇7

今日的管理班时间，在学校的四层大厅，两场精彩绝伦的科技节辩论赛。科技辩论是继纸桥承重之后的又一项科技节活动。本次辩论的主题是“汽车发展是利大于弊还是弊大于利”。

两场辩论赛激烈而精彩，大家也看的特别过瘾。第一场的正方由六年级（5）班组成，反方由六年级（2）班组成。我们班作为反方在其次场辩论赛中与六年级（1）班组成的正方进行了一场特别激烈的辩论。我们班的四位辩手分别是李佳航、解亦鸿、王鑫泉和朱宁慧。四位辩手与1班同学对汽车的发展进行了探讨，每位辩手都发表了自己对于汽车发展的看法。尤其是在自由辩论的环节中，我们班的同学充分呈现自己的实力，为全部同学和老师奉献了一场激烈惊慌的辩论会。

虽然最终输掉了这一场辩论，但是我们都付出了我们100％的努力，没有留下任何缺憾。但愿我们能够在接下来的复活赛中取得好成果！

辩论赛的作文300字篇8

本单元的课文，有一个共同的特点一一那就是全都跟书有关喽！这不，关于书，我们班分成两派，绽开了“开卷是否有益”辩论赛。

502班教室内的火药味儿越来越浓。突然，其中一派突然开炮了！辩论赛起先了！两个帮派一大一小，可实力却不前不后。一张张纸条被飞速地向前传递，一只只手飞速地向上举起，一句句话飞速地脱口而出，对方飞速地反击，而辩论赛正在飞速地进行中。你向我开枪，我就给你颗炸弹，你揍我几拳，我就砍你一刀？？整个502教室都被战火燃烧了，好像变成了一颗定时炸弹，随时有可能会爆炸！经过一番激战之后，结果最终出现了！反方成功！我们反方沉醉在了成功的快乐中。所以说，开卷未必有益的理论是正确的！其实，我在辩论赛中也有功劳的，比如帮忙把纸条传给“前线”读。以及写了纸条给周峻杰读，而且是最终一次发言读的，所以我也有点儿沾沾自喜喽！

在辩论赛中，团结就是力气，而且我们人多力气大。自然会胜利喽！

辩论赛的作文300字篇9

一场精彩的辩论赛拉开了序幕。伍老师给我们出了题：小学生能单独出去游玩的为正方；小学生不能单独出去游玩的为反方。我们方的吴昊首先举手发言，一场口舌的“斗争”起先了。我觉得小学生能单独出去游玩，因为小学生单独出去游玩不仅能熬炼自己的社交实力，还能学到爱护自己的学问……“我反对”，反方的王羽中大场反对说：“假如小学生单独出去游玩的话，莫非就不怕坏蛋吗？”我方争先恐后举手，最终老师还是叫了我，我义正词严地说：“我们都长大了，而且四年一期的社会课学过，假如发觉有人跟踪自己，就要向人群多的地方走去，刚好向身边的群众