小学疾病预防教案7篇

小学疾病预防教案7篇学校疾病预防教案篇1

教学目的

1、使同学知道什么是牙周疾病，以及牙周疾病与健康的关系。

2、让同学了解怎样预防牙周疾病。

教材重点难点

1、引起牙龈炎的主要缘由以及症状。

2、如何预防牙周疾病与牙齿的保健。

教具和学具

有关牙齿剖面的教学挂图或牙齿的石膏模型。

教学过程

一、导入新课

师：关于牙齿的重要性哪位同学能大胆的说说自己想法？（同学回答）

师：今日我们连续学习新课，牙周疾病的预防。

二、讲授新课

师：在我们口腔里关心消化食物的主要器官是什么？

生：是牙齿，它可以磨碎事物，关心消化。

师：对！食物进入口腔后，牙齿将食物嚼碎，唾液又与食物混合，形成最初步的消化，然后食物再进入胃里，连续消化。可见，牙齿对于我们每个人来说是非常重要的，有些人由于不留意口腔的卫生，造成口腔内细菌大量繁殖，从而引起牙齿的很多疾病。我们班上的同学有谁患过牙齿疾病？能不能给大家谈谈感受？生：我牙齿上有两个洞，很痛，吃东西的时候假如不当心嵌进细碎的食物，就更痛。

师：你是怎样得了这种牙齿疾病的呢？能说给大家听听吗？

生：我小时侯很爱吃糖，特殊是晚上，喜爱一边吃糖，一边看电视，慢慢的就感到牙齿疼了，妈妈带我到医院检查，才知道牙齿上有两个洞了。

师：该同学患的是牙周疾病中的一种，叫龋齿。龋齿与细菌的感染有关，又与饮食中糖分偏多及个人卫生习惯不好又关。我们的牙齿表面又一层坚硬的牙釉质，非常耐磨，但是怕酸。食物残渣留在牙缝里，有利于乳酸杆菌之类的产酸细菌繁殖，酸的腐蚀使釉质产生釉洞，进而腐蚀内层的牙本质，直到侵害到最终面的牙髓，产生牙痛。患了龋齿的小伴侣，应当尽早去找牙科医生，这样才能避开牙医的进一步进展。还有哪位同学得过牙齿疾病？能不能也说给大家听听？

生：过去我釉好长一段时间，每天早晚刷牙得时候，牙刷上都沾满好多血。开头我吓了一跳，后来经医生检查，才知道是患了牙龈炎。

师：对！这是另一种牙周疾病，叫牙龈炎。患了牙龈炎，牙龈会红肿，刷牙时简单出血，靠近牙龈得牙面上有黄色或褐色得牙垢、牙结石附着。牙龈炎进一步进展，会导致牙龈与牙根分别，形成牙周袋，袋内有脓液溢出。所以，患牙龈炎的患者多半有口臭。如不准时治疗，牙周袋会逐步扩大。造成牙齿松动，不能咀嚼。当你身体反抗力下降时，牙周袋还可以急性发作。牙周袋形成牙周脓肿，同时有红肿、热痛及全身发热症状的消失，那时状况就严峻了。通过以上学习两个同学的介绍，我们知道牙周疾病时常见的口腔疾病，发病时不能咀嚼食物，时非常苦痛的。所以，有人说：“牙痛不算病，痛以来要人命。”这是有道理的。牙周疾病给我们带来苦痛，但这种疾病是可以预防的。哪位同学能说说如何预防牙周疾病？

生：每天早晚要刷牙，不吃糖！

师：每天早晚刷牙是对的，但不吃糖则不肯定对。人的生长发育师需要糖的，问题师不要过量地吃糖，并要留意吃糖以后的口腔卫生。

生：不吃过硬的食物，这样可以减轻牙齿的压力，平常不用过硬的牙签剔牙……师：同学们讲得许多，都很有道理。现在我来归纳一下，牙周疾病师可以预防的，只要我们平常做到：

（1）留意口腔卫生，坚持使用保健牙刷，勤刷牙，并采纳竖刷法。保持睡前不吃东西的良好习惯。

（2）不要用过硬的牙签剔牙，也不要过于用力，以免损坏牙龈

（3）坚持早晚按摩缘由和做叩齿操，这样可以促进缘由部位的血液循环，增加缘由组织的抗病力量，预防牙周疾病的发生。

（4）牙周疾病的患者应多食用富含维生素c的食物，如新奇的蔬菜等。只要坚持做到以上几点，才能有效地预防牙周疾病，使我们的身体更加健康。

学校疾病预防教案篇2

活动目标：

1、能大胆表达自己的想法，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。

2、了解有关传染病的传播途径和预防的学问。

3、懂得留意个人卫生和饮食卫生，增加预防疾病的意识。

活动预备：

1、有关传染病的资料及图片；

2、中心电视台少儿频道预防甲型hini流感的宣扬广告片；

3、每人一叠小纸片（用于记录）、画纸、彩色笔、剪刀、糨糊等。

活动过程：

1、师幼谈话

请幼儿选择舒适的方式坐好，结合阅历说一说自己对“生病’’的看法。

师：你生过病吗？生了什么病？为什么会生病？谁能把自己生病的感受告知大家？

请几位小伴侣向大家讲一讲自己患病的经受和感受，以及治疗过程等。

（如去医院看病、请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）

向幼儿介绍什么是传染病，及哪些属于流行性传染稿。

（如麻疹、流感、腮腺炎、水痘、手足口病等重点介绍流行性感冒和手足口病的临床表现。）

2、查找简单引起疾病的不良习惯

(1)布置任务，鼓舞幼儿乐观探究。

师：小伴侣们能把自己的感受说出来，真棒！那么在日常生活中，都有哪些不良习惯会引起生病？小伴侣试试看，把缘由找出来，再把找到的结果用你喜爱的方式记录下来。

(2)互动沟通

引导幼儿在日常生活中查找简单引起疾病的缘由。

引导幼儿在小伴侣身上查找简单引起疾病的缘由。

给幼儿充分自由的沟通空间，老师在活动中进行观看记录，为遇到困难的幼儿供应引导。

3、怎样爱护好自己的身体

师生沟通争论：生病时很难过，那么，应当怎样爱护好自己的身体呢？

观看中心电视台少儿频道预防甲型hin1流感的宣扬广告片片断，引导幼儿了解hini流感的传播途径及怎样预防流感。

幼儿畅谈后师幼共同小结。（预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，不挑食，保证足够的运动和休息，天气转变准时增减表服，疾病流行期间少到公共场所，开窗通风，勤洗手，勤剪指甲，不咬手指头，保持良好的个人卫生）

4、制作宣扬画报

师：小伴侣想一想，我们可以用什么方法提示别人要留意爱护好自己的身体，不让自己生病呢？今日老师预备了一些材料（各种纸、彩色笔、剪刀等），小伴侣试试把我们争论的预防疫病的方法画出来，并用简洁的文字写出图画内容，制成宣扬画报。

幼儿操作，老师鼓舞幼儿跟同伴合作制作宣扬画报。

学校疾病预防教案篇3

活动目标：

1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的阅历。

3、知道检查身体的重要性。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

教学挂图《预防感冒》。

活动过程：

一、引出话题：

1、老师由班级点名活动引出今日的教学活动。

2、"这些天，xx小伴侣为什麽没来呀？"

3、同学相互沟通各自对感冒的感受与体会。

4、"你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？"

5、老师小结：感冒的时候会消失发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

二、了解感冒的传播途径：

1、老师介绍患感冒的缘由及感冒传播的主要途径。

2、"人们一般是由于什么患上感冒的？""除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？"老师归纳3、不留意冷暖或身体反抗力差的人简单得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

三、把握预防感冒的小常识：

1、老师与同学一起沟通预防感冒的方法。

2、"我们应当怎么来爱护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？"老师出示图片，同学了解预防感冒的详细方法，师生一起进行归纳小结。

3、不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、常常熬炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，同学要尽量削减到人多拥挤的地方去。假如已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，由于这是不礼貌的行为。

学校疾病预防教案篇4

活动目标

1、了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒适要准时告知家长和老师。

2、初步了解预防感冒的小常识。

3、让孩子知道感冒了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。

重点难点

了解感冒的症状和预防感冒的方法。

活动预备

1小叮当手偶一个

2自拍录像小片段

活动过程

1设置情景—引发爱好，导入活动。

出示小叮当手偶→小叮当给小伴侣唱一首歌曲，唱两句后不停地打喷嚏，导致不能给小伴侣表演节目了。

2组织争论—了解感冒的症状及缘由。

问题一：小叮当怎么了？为什么会感冒？

师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。

问题二：你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？

师小结：鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧当身体不舒适的时候要准时告知家长和老师。

3观看录像小片段—渗透情感，懂得不怕打针吃药。

争论：小叮当到哪里去了？他打针的时候哭了没有？小伴侣打针的时候是怎么做的？

师小结：小伴侣也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。

4结合图片绽开争论—初步了解预防感冒的方法。

（1）争论：小伴侣想一想，怎么样就不感冒了？

（2）看图片提升阅历，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了准时增加衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体……

5活动延长：随着小叮当的音乐与同学一起外出熬炼身体。

学校疾病预防教案篇5

一、教学目标：

1、知道传染病的概念，了解和熟悉传染病。

2、知道常见的传染病，知道传播途径和预防措施分别是什么。

3、通过了解传染病的危害、传播途径等，培育同学养成良好的卫生习惯以及如何与病人相处等。

二、教学重点、难点：

传染病的预防

三、教学方法：

多媒体演示、分析归纳法、争论法。

四、教学过程

1、导入：

踏着时间的节拍，我们已在不知不觉中走进了秋季。进入秋季之后，气温将会渐渐的下降，秋季风大干燥，气温变化无常，早晚温差大，一些肠道传染病、虫媒传染病和呼吸道传染病等都是秋季高发的疾病。

2、区分传染病和非传染病。

首先就请同学们沟通一下，自己从小到大都得过哪些病？并推断一下会不会传染。（流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等。）

争论：依据你已有的阅历和学问来推断下列疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？”。

总结：这些能传染的疾病称为传染病，传染病严峻威逼着人类的生命和健康(出示数据)。今日这节课我们就来讨论一下传染病的特点以及怎样预防传染病。

3、传染病的特点：具有传染性。传染病假如掌握不好，就会在肯定区域暴发，所以传染病还具有流行性。

4、传染病的预防。

（1）怎样预防肠道传染病。

肠道传染病在不同季节里发病率有高有低，以夏秋季比较多发，这与苍蝇活动频繁、繁殖加速、人们接触生冷饮食、瓜果蔬菜较多有关。

预防肠道传染病，要仔细搞好环境卫生、饮食卫生，爱护水源，搞好厕所卫生，严格粪便和污水处理，毁灭老鼠、苍蝇、蜘蛛等有害动物。养成饭前便后洗手、不喝生水、瓜果要冲洁净、不吃变质的饭菜等卫生习惯。

（2）怎样预防呼吸道传染病

呼吸道传染病的主要特点是病原体通过空气飞沫、灰尘使人吸入后而发病，病人咳嗽、吐痰时可将病原体排出体外进入空气和灰尘中，再传给他人。常见的呼吸道传染病有麻疹、水痘、流行性脑脊髓膜炎（流脑）、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒发病率最高，流脑的死亡率最高。

患呼吸道传染病后就会消失呼吸道症状，如咳嗽、吐痰、闷气、流鼻涕、喷嚏、流泪等，有些还能使人出疹，如麻疹、水痘、风疹、猩红热等。呼吸道传染病的传染期主要在发病期，病愈之后，传染性就很快减弱。但也有例外状况，如白猴、流脑、百日咳等，病愈后仍有较强的传染性。

预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的预防措施主要是加强病人隔离治疗，训练同学不乱吐痰、擤鼻涕，咳嗽时要用手帕捂住口鼻。教室每天要开窗2次，每次10分钟通风换气。这样可以使室内空气中病菌削减80%左右。还可用食醋熏蒸教室、宿舍，以杀灭空气中的病菌。

（3）、怎样预防虫媒传染病

通过昆虫而传播的疾病称为虫媒传染病。应当彻底毁灭蚊子、虱等吸血昆虫。发觉病人或可疑病人要准时检查治疗，充分留意个人卫生和环境卫生，仔细做好预防接种工作。详细来讲，预防乙脑的重要措施是接种乙脑疫苗。而掌握疟疾传播的重点是彻底治疗病人和可疑病人。对于班疹伤寒和回归热，则以来灭虱为重点。

（4）怎样预防经动物传播的传染病

动物中一些传染病在肯定的条件下能传染给人类，如狂犬病，流行性出血热、钩端螺旋体病、布氏杆菌病、炭疽等。鼠能传染鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体等病，狗、猫、狼能传播狂犬病，家畜、禽类除能传播上述疾病外，还可以传播快乙型脑炎、细菌性食物中毒等。这些经动物传播的疾病叫动物源传染病。

预防动物源传染病的要点是杀灭有害动物，如毁灭老鼠、杀死并深埋病狗、病猫。搞好畜、禽圈卫生。准时对同学进行预防接种，如被狗、猫咬伤后准时注射狂犬疫苗。

5、课堂小结：怎样做到预防秋季传染病？

（1）接种疫苗：进行方案性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳乐观手段。

（2）每天开窗通风，保持室内空气新奇，尤其教室、电脑房等；

（3）不到人口密集、空气污染的场所去，如商场、浴室等；

（4）勤洗手，洗手时要用流淌水彻底清洗洁净，不用污浊的毛巾擦手；

（5）到医院就诊最好戴口罩，回家后洗手，避开交叉感染；

（6）留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗病力下降；

（7）合理膳食，增加养分，要多饮水，摄入足够的维生素，应多吃一些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新奇蔬菜、水果等。

（8）发热或有其它不适准时就医；

（9）避开接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

（10）培育健身爱好，加强体能熬炼，提高预防疾病的力量；

（11）传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用消毒剂喷洒、擦拭。

秋季传染病虽然种类繁多，但是只要我们乐观预防、正确对待，做到早发觉、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播，将它们拒之门外。

五、课外活动支配：

反思一下日常生活中的一些行为，要预防传染病，我们还要哪些坏的习惯要改掉？

学校疾病预防教案篇6

一、活动目标：

1、了解传染病的相关学问。

2、能说出并把握预防传染病的方法。

3、增加自身预防疾病的意识。

二、活动预备：

1、教学挂图和幼儿用书。

2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

三、活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

老师出示挂图，并提问：小伴侣，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小伴侣在干什么？他们怎么了？（幼儿观看并描述）

2、活动绽开：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)老师出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，老师提问。老师：医院里那么多小伴侣一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿争论并回答）

（2）老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伴侣或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小伴侣简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

3、活动绽开：阅读幼儿用书，争论预防传染疾病的方法。

（1）老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小伴侣在做什么。

（2）幼儿自由回答。

（3）老师：小伴侣，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿争论并回答）

4、活动总结：预防传染病的方法。

老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的力量；勤洗手可以消退病菌；保证充分的睡眠；可以增加免疫力