语文教师工作总结（优选15篇）

语文教师工作总结（优选15篇）语文老师工作总结1

劳碌的时候总觉得时候过得飞速，转瞬间，相处五年的孩子们要毕业了，即将送走我工作岗亭上的第一届毕业生。回顾一个学期的语文传授工作，总的感受还比较如意，几个曾经进修上无所谓的孩子对语文感乐趣了，应付语文学科来讲，乐趣显得尤其紧急。几个常被我戏称为合格线上垂危挣扎的门生竟然能考七十多了。测验后火急想知道成果的人，对分数凹凸很在意的人，愈来愈多。这一切，都让我感受本身平常的工作已经获得了回报。总结本身的传授工作，我觉得在以下几个方面做得不错。现将工作总结如下：

1、设法设法进步门生讲堂参与进修的乐趣。

从小到大，我就腻烦教授讲堂传授中死板的讲解。教授的说话干巴巴，如若音色还欠悦耳，或是男不帅，女不靓，心情不充裕，应付不是进修很勤力的门生来讲，无异于受罪，整节课必定是坐如针毡。所以，在讲堂讲解中，我老是留意说话的诙谐风趣，语文学科，说话为主，教授的说话不活泼，何能吸引门生呢?遇到词语句子的明白，我老是把门生的名字嵌入此中，如许一来，念到名字的门生大都干系到听讲不专心的孩子留意力一下集结了，而其他门生一听到教授讲解中提到同学的名字，自然 也会存眷，结果必定要好狠多。应付门生答复中的好词好句，或是能表现其平常大量涉猎的结果，我都是赞连续口，让门生感觉进修的告成。让他们知道，只要进行大量的，健康的涉猎，必定会获得更多的课外学问，从而养成好的涉猎风俗。所以，门生都喜好上我的课。

2、设法设法培育孩子的自负心。

有了乐趣，异国决议信念也不能在进修上有大的冲破。一些孩子之所以成果差，由于其在进修上异国告成的决议信念。由于许多教授讲堂的目光多搁浅在优生身上，发问时不留意，特别坚苦给个机遇学困生生，大略是道坚苦，只会让其难看，异国告成怎会兴奋?我发问会依据难度来，大略的让学困生答复，精确率自然 高，赞扬的说话如黄河之水滚滚连续，凡是喝一肚子蜜，精神爽，决议信念自然 上去，他不会觉得低人一等，脑筋不如人。尽管答错了，也要找个缘由夸一夸。我便是让门生感受到，教授眼里，大家都一样，只是立场差别造成成果的差别。立场变化，成果必定进步。

3、留意题型的练习加根本学问的积聚。

语文学科特殊珍视学问的积聚。我曾屡次报告门生，语文课上，教授讲了再多的方法，假如本身不去记忆，课外不去大量涉猎，积聚好词佳句，是没法写出的好的文章来的。要求背诵的课文，诗词，名言警句，穷年累月的成语，都必需谙练背诵，当然，假如不愿意背诵，还可以选择反复地誊录。背诵或誊录，可以本身选择，目标只有一个，紧记于心。数学教授常说举一反三，语文一科中有些题一样如此，联合学问的测试，有许多种方法，教授平常加以练习，学困生才不会再测验中束手无策。如把转述的'话变成援引的话，那么又怎样把援引的话变成转述的话呢?人称代词怎样变化，意思才不会变化，操练多了，门生自然 就有感悟了。

我总觉得，语文老师培育孩子精良的涉猎风俗甚于讲堂学问的教授。讲义学问的容量究竟是有限的，而课外涉猎所带来的好处却没法估量。所以，我老是设法设法让孩子切身感觉涉猎的好处，涉猎的兴奋。喜好涉猎的孩子老是我表扬的东西，在表扬中，把我觉得的好书向门生保举，我所教的两个班，大部分门生都变得爱看书，有些门生的涉猎量已经远超纲领的要求。

语文传授由于其学科的特殊性，触及的学问面很广，也对教授发起了更高的要求，给门生一碗水，本身就要一桶水。由于工作量大，我感受本身的涉猎还不敷，特殊是表面册本，下学期还要在这方面下功夫。凭阅历教书，总是以个教书匠，只有在表面的教育下传授，才华成为一个学者型的老师，一个受门生欢迎的教授。

语文老师工作总结2

本学期，我连续担当二班级的语文教学和二年一班的班主任工作。我们走过了一个充实而又有意义的学期;回顾一学期的探究与尝试，酸甜苦辣样样都有。

在这一学期里，我坚持仔细备课、上课、听课、评课，准时仔细地批改作业、讲评作业，督促同学准时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求同学，敬重同学，和同学公平相处，使同学学有所得。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动同学学习的乐观性，使孩子们在语文学习中既学到了学问，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将本学期的教学工作总结如下：

一、乐观听课，仔细备课，擅长反思。

听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会仔细地做好记录并乐观地思索，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思索中也让自己的教学观点得以更高的提升。

仔细备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备，从而再到课堂上给同学来讲授。在上课前，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个同学都必需要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的'时间在课堂教给同学识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求同学，经过我的细心指导和严格要求，同学在一每天地进步，许多孩子的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最重要的还要准时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的不足，就仔细做好反思。

二、多种方式，充分调动学习乐观性。

为了让孩子们更喜爱语文，除了让孩子喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的乐观性来进行表演，孩子们在家长的帮助下做了许多精致的头饰，孩子们喜爱表演，乐于表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。

三、注意平常的积累。

本学期我让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，爱好上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，同学在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，

四、急躁辅导，专心测评

急躁辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班张梦琪、董露、魏秋香、高星宇、等同学的语文成果差，又非常懒散而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我常常与他们交心谈心，鼓舞他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都赐予一个“优”加以赞许，让他们找回自信，找到学习的乐趣。除此，我还实行家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些同学有较大的进步。

专心测评。每学完一组课文，我都指导同学仔细复习，巩固所学的学问，然后对同学把握学问的状况进行检测，最终讲评，对学问查漏补缺，使同学对学问融会贯穿，举一反三。长期坚持下去，自然就会让同学把握其方法，取得优异的成果。本学期语文综合分;

五、存在的问题

在教学上我还有许多做得不够的地方。比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全全部同学，导致有的同学一节课下来没有开口读过课文。还有在授课中对于同学整体照看不够等。在今后的教学中应有重点地照看个别的学困生。个别同学的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习爱好不浓，还需正确引导。

六、今后设想及努力方向：

进一步加强同学的学法指导，提高教学成果;转变传统教学方法，增加创新意识，使同学养成良好的学习习惯。扎实培优扶差工作，明确培优目标;连续更新观念，努力实践主体教学;乐观运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;连续加强业务学习，提高自身的业务素养。

总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大进步。

语文老师工作总结3

本学期我所任学科是三班级的语文,并兼班主任工作。整个班的同学两极分化较严峻，后进生较多，留守同学有6个，家长教育观念淡薄。但大部分同学乐观向上，团结进取，集体荣誉感较强。现将一学期以来的详细状况总结

一、主要工作和成果

我始终根据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，到处严格要求自己，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到确定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：抓重点;备教材、备同学、备教法、备学法;能围绕本课时教学目的、要求，依据同学的实际状况，把简单的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能仔细钻研教材，了解同学，讨论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展，努力使自己的教学质量不断提高。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意同学创新力量的培育，分层布置作业，重复死板的作业少做，能准时批

改作业，字迹工整，并做好成果登记。

4、抓好培优辅差工作。我熟悉到要想提高教学质量，培优辅差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的'班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。

5、加强同学成果管理，使用好成果册。对同学的作业状况、提问效果、课前预备等等表现都做出公正、精确     的评价，每天发放动物小精灵来调动同学的学习乐观性，鼓舞同学不断进步。

二、本次考试的得与失

1、在本次考试中，我班均分88.33，排名第四。我对这次考试成果喜优参半，缘由是中等生和优等生都有了不同程度的进步，后进生也考出了自己的正常水平，可也有个别后进生考场发挥失常，我班的仇胜同学平常复习都较仔细，书写习惯也有了较大的进步。可是在这次考试中作文一个字都没写，使我对同学的答题习惯更加关注，同时也让我想到了监考老师有没有督促同学写完卷的义务。

2.本次考试存在的问题及改进措施

(1)、基础学问出错的缘由就是极个别同学仍旧不能坚固把握字词，尤其是学困生。

(2)、习惯方面，缺少认真审题和仔细检查试卷的好习惯。做题时有些同学不好好审题就开头做，写完就算完了，不仔细读读自己究

竟写的是什么，还没有形成良好的答题习惯。

(3)、阅读方面，阅读仍是同学的弱项，同学正确理解文本内容的力量有待加强，尤其是不能仔细地默读短文，因而造成了一知半解，差不多写上就行，答题不完整不全面的现象。

(4)、习作方面，本次习作要求是让同学写一篇日记，我班有16位同学不能正确审题，把日记写成了作文，其中学困生在扣分中占的比例很大。

鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特殊是课堂教学力量的训练。做到精讲精练，注意对同学力量的培育。

2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。

3、加强同学行为习惯方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

语文老师工作总结4

一学期就这样又走到了尾声，好像期盼已久，又好像猝不及防。虽然说，工作已经一年半了，但这学期是我真正意义上的变为全职工。没有了高校的依托，一度有过没有家的感觉，但更多的是被时间冲淡的瞬间。

好几次，都有写点什么的冲动，但对着电脑又是一片茫然。于是又开头了每天为期几小时甚至周末全天的网购、综艺节目、电视剧、新闻的“电脑生活“。也曾反思，自己还在潜水，要充电上岸，要不然会始终生活在水深火热之中，无奈效果都不甚明显，于是一切又回归了平常。

回顾这半学期的工作，也不是没有收获。我感谢每一次的工作经受，xxx的半年教书生涯，让我学会了如何与同学相处、能够把握住上课的节奏。钟书的几个月生活，让我完全明晰了中考基本的学问点，在以后的教学中可以做到心中有数、有的放矢。这半学期的育萃生活，让我学会了在竞争中力求上进，也从其他老师身上学到了许多东西，获益匪浅。

这学期我所任教的两个班，八班级十五班90多人，八班级十六班100多人，都是我之前所没有接触过的大班。虽然人数多，但是同学的学习习惯良好，所以带起了也不觉得困难。也可能是由于年龄和同学相差较小缘由，所以在刚接班的.时候，过度的很顺当，同学很快就适应了我的教学风格，并深深接受。

两个班的语文基础相差无几，书写规范的同学占到一半左右，有三分之一的同学书写不规范，我也曾找个别同学谈过，也在班里要求过同学留意书写，有时间要练练字帖。但由于八班级语文课程时间有限，同学学习也比较紧急，导致同学总体书写水平进步不是很明显。作文方面，两个班作文底子原来就比较薄，刚开头的时候我也没有特殊在意作文教学，所以在月考时，同学的作文并没有取得多么好的成果。后来我开头意识到作文教学的重要性，也向多位老师请教过应当如何批阅作文、如何指导同学写作。提升同学作文，老师必需要会指导同学写作文，于是我自己也买了两本具有针对性的作文指导书，自己渐渐讨论，并且把作文教学渗透到平常的教学中，也利用晚自习给同学读历年满分作文，并请同学分析哪些地方值得你学习，课外鼓舞同学多收集好词好句，争取在期末考试时，同学的写作水平，可以更进一步。

这学期以来，我感觉，同学进步最大的就是阅读理解水平，可能这也和我自己的特长有关。一般的阅读理解，无论是记叙文还是说明文，常见的题型，同学都差不多知道答题技巧。我想这可能也是在其次次月考中，我所带的两个班三分的七班级古诗词就几个同学写出了的状况下，还能和其他班差距不大的缘由。我盼望，我可爱的同学们，在即将到来的期末测试中能够再次取得好成果，也同样期望这学期的点滴感受，会成为下学期的阅历。一年更比一年好。

语文老师工作总结5

本学期我担当高三(3)班、(6)班的语文教学工作。随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程，

现对教学方面的体会和工作总结如下：

一、教学工作

1、深化讨论高考与新课标，结合同学的实际状况，备好每一节课，做到既备教材又备同学。

开学初，我即仔细地研读新课标，力求精确     把握难重点，难点，留意弱化难点，强调重点。以此为据，我仔细备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到高考要求，又考虑到同学的实际状况，力求充分备好符合同学水平的课。

2、仔细准时批改作业，留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

3、利用活动的开展，培育同学学习语文的爱好爱好。

在本学期中，引导同学乐观参与各类活动，提高自己的语文素养。只要有征文竞赛，我就让全班同学都写，再选择出优秀的作文进行参与。这样极大地训练了同学的写作力量，并有了肯定的提高。还在语文课上，强化背诵，取得了很好的收效，这一大胆的尝试，受到同学热闹欢迎。使整个课堂体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。同学的共性得到充分的呈现与培育，师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

4、乐观参加教研组、备课组活动。

我每周准时参与语文教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素养。坚持听课、评课，本学期平均每周听课一至二节，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。

二、个人学习

在平常工作中,我还利用各种机会加强业务学习，用先进的'教育思想充实自己的大脑，用科学的教学方法充实课堂，尤其是敢于运用新课改的先进观念，创新性运用到课堂中去，大胆让同学去组织、创新，老师起到指导作用。为了不断地充实自己提高自己，还订阅《语文教学与讨论》《语文学习》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研。我能够紧紧围绕确定的目标，仔细上好每一堂课，对工作一丝不苟，以仔细扎实赢得了同学的敬重，面对全体同学，大面积提高教育教学质量。

我平常特别注意与同学的沟通，通过与同学谈心，家访等各种手段，排解同学思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级状况稳定，学习气氛深厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

回首这一学期，我收获的相当多，但是我的教学工作中也存在着肯定的不足，如在课堂教学过程中，有时仍摆脱不了传统的教学模式。今后，我会更加努力工作，吸取组里老师一些好的教学阅历，让自己的教学水平有一个更高层次的提高。

语文老师工作总结6

本学期，本人担当初一语文课教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作方案为指导。以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素养

一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平。另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量。通过学习，转变了以前的工作观、同学观，我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，在同学中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点。了解同学的学问基础，力求在备课的过程中既备教材又备同学，精确     把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。

备写每一篇教案。在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的`学习爱好，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率。在课后，仔细准时批改作业，准时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作。在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育。同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

语文老师工作总结7

这学期，我担当XX班级语文课的教学工作。一学期来，我始终以学校及各处组工作方案为指导，以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为中心，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期的工作总结如下：

一、努力工作，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，我能够严格要求自己，向优秀老师学习，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，严格遵守老师职业道德规范，关怀爱惜同学，不体罚，变相体罚同学，建立了良好的师生关系，获得同学的信任，更好的开展教育教学工作。

二、不断学习，努力提高自身素养

一方面，仔细学习老师职业道德规范，不断提高自己的道德修养；另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务力量，多看教育类的书籍，与名师进行思想上的'沟通，使先进的教育理念内化成自己的东西。通过学习，对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

三、敢于创新，提高课堂教学效率

在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的学问基础，力求在备课的过程中既备教材又备同学，精确     把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件。在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动同学的多种感官，激发同学的学习爱好，努力提高课堂教学效率；在课后，仔细准时批改作业，准时做好学困生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，乐观落实分层施教的原则，狠抓学困生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。仔细参与教研活动，乐观参加听课、评课，虚心向同行学习，提高教学水平。

四、正视自我，明确今后努力方向

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了同学的乐观性，但对同学基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高。

2、对学问点的检查落实不到位。

3、对学困生的劝说教育缺乏力度。

4、教学中投入不够，没能深化讨论教材及同学。

五、下学期改进的措施：

1、进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动同学学习乐观性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对学问点的把握。将学困生时时放在心上，抓在手上。

3、加强同学的阅读训练，开阔同学的视野，拓宽同学的思想，提高同学解决问题的力量。

4、实行措施，加强训练，落实学问点。

5、加强对同学的管理教育，努力教学提高成果。

将来对老师的素养要求会更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育事业奉献自己的力气。

语文老师工作总结8

本学期我担当四班级(2)班的语文教学工作，在教学中，依据开学初的教学方案，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，特对本学期的语文教学工作做如下总结：

一、我班基本状况分析：

我班30人，其中男生：21人，女生：9人，半期考试平均分74。8分，最高分88分，最低分34分。相对上学期同学成果提升了许多。经过学习强化与教育指导，绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别同学因基础差，与班级队伍有肯定的差距，盼望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成果再上一个新台阶。

二、重视朗读感悟，让课堂教学“活”起来。

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，为了使这些精彩给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白。

三、重视课内外结合

教学中有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展现、沟通，激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯，为深化理解课文内容奠定了基础。

四、今后努力的方向和准备

1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。

2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的`手段。

五、教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。

在今后的教研活动中，进一步通过课题讨论，通过专题指导，重视对同学良好学习习惯的培育。

本人将从这学期的教学工作吸取优点、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，争取进步。以便取得更好的成果，更好地完成工作。

语文老师工作总结9

其次学期六班级语文教学工作圆满完成。现将本学期教学工作简洁总结如下：

一、乐观学习新课程教学理念，优化语文课堂教学

我留意广泛阅读《老师之友》、《学校语文教学》、《学校语文教学设计》等优秀教育杂志，不断学习新的理论学问，分析语文教育教学规律，借鉴优秀教学设计;并结合自己的工作实际，改进常规的教育教学方法，努力提高自己的教学水平。

二、注意语文教学的人文性

语文学科的人文性是指同学在语文学习过程中实现自我成长的过程，是在特定的时间、空间中，老师与同学双向体验生命运动的过程。敬重人，敬重人的生命价值，敬重详细人的文化及其多样性，也是人文性的应有定义。

1、关注同学情感世界。在语文课堂教学中，我利用美、利用形象，使教学触及到同学的情感世界，让同学的情感伴随着他们的认知活动，让同学的情感在对文本的不断熟识中进展，随着文本的不断进展得到新的情感体验，并把自己的情感体验倾注于文本的阅读中，让同学与文本产生互动的效果。这样通过情感，通过长期的积淀和浸染，培育起同学的人文素养。

2、关注同学的精神世界。精神的丰富需要精神的浇灌。我们面对着同学，赐予他们微笑，拍拍他们肩膀，或摩挲一下他们的脑袋，亲近每一个同学，关怀每一个同学，但是在语文课堂上，这还远远不够。我们要触及同学的精神世界，用宽容和感动来倾听他们内心深处的声音。在课堂上，我尽量设身处地站在同学角度，以他们的眼睛看这个世界，用他们的认知衡量这个世界，并以此为入口引导同学、组织同学，使课堂氛围更融洽，让同学的学习更有效。

3、关注同学的人格进展。语文绝不是一般意义上的基础学问与基本技能训练的学科。语文教育要通过一篇篇分散着灵感和激情，代表着人类精神财宝的文章，去潜移默化影响一个人的气质、修养、道德、品行、共性以及人生观。在课堂教学中，我经常引导同学由文本联想开去，比照自己的生活实际，谈自己的收获与困惑，从而让他们产生一些关于人生的感悟。

三、遵从实际改进教学方法

学问是智力和力量的基础，进展智力、培育力量的过程，又能使同学加深对学问的理解。在语文教学中，我重视进展同学的思维，促进语言与思维的统一进展。

1、重视培育同学的自学力量。培育自学力量，我引导同学乐观参与听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给同学一些学习方法，鼓舞他们采纳适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培育同学仔细读书，仔细思索的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。

2、在激发同学写作爱好上下功夫。新课程标准要求高班级“能写简洁的记实作文和想象作文”的要求。在指导同学写作中我要求他们：“写熟识的.人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”写想象作文时激发他们绽开想象和幻象，发挥自己的制造性。鼓舞同学走进大自然，走进社会，留意观看四周的人、事、景、物，自主选择爱好的题材来，然后依据作文内容自己拟定题目。

3、改进作文的批改与讲评。我在批改同学的作文时，采纳少改多就，“敬重同学的意愿，确定同学的滴点进步，讲求实效”。孩子是需要鼓舞的。作文写好后，我指导同学自己读读，要一边读一边改。哪儿丢字了，哪儿多字了，哪个字错了，哪个句子有毛病，一经上口朗读就能立即发觉。组织在小组内同学相互修改。作文讲评废止了往日的“一言堂”。我发动全班同学都来参与讲评。选几篇典型的作文印发给大家，让同学自己当众来读，引导同学们来争论修改的方法，看法不全都可以争辩。

四、不足及今后努力的方向

由于年轻识浅和思想上的懈怠，本期的教学工作还存在许多的不足，归纳起来有以下几点：

1、思想上掉以轻心。认为自己已经有几届带毕业班的阅历，所以工作中不够细致，掉以轻心。背诵、墨写等任务完全放手交给同学，检查不够细致。

2、五仔细工作不够扎实。只在教教材的层面上教学，没有细致思索用教材教，导致钻研教材深度不够。五仔细工作中，作业批改后改错不准时，阶段性考试和总结不准时。

3、对语文学科的工具性重视不够。语文学科具有工具性和人文性相统一的特点。教学中，我注意了语文学科的人文性，却认为六班级的同学不必过分强调工具性。生字、词语、段落等学问的教学方法机械单一、用力较少。

语文老师工作总结10

一学期的教学一晃而过。作为六(1)班的语文老师，在同学毕业之后，反思一下一学期工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多圆满在心头。现将本期语文教学作一下总结：

一、重视夯实基础学问。

只有夯实基础，同学的语文成果才能得到充分的体现。这个学期，我要求同学从把字写仔细、清晰开头做起，明确了同学学习目的，端正了学习态度，平常加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注意了对语文基础的回顾和复习。此外，要求同学上课用心，不懂多问，力求把握于课内。在充分了解、分析同学的基础上，因材施教，精讲精练不断提高同学的基础学问和基本技能。

二、重视学习方法指导。

本学期的`教学中我重视了学法指导，学习效率得到了大面积提高。

首先，我要求同学进行学习方法的沟通。

其次，要求同学要做好课前预习，用心听课，准时作业，仔细复习;最终要求同学临睡前好好回顾当天所学，新温固学问。

三、重视营造教学氛围。

语文教学就要民主化。在教学中，我没有将同学视为容纳学问的器皿，而是从人格公平的基本观念动身，允许堂上有不同的声音消失。

①创设公平的民主氛围，消退老师的神奇感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。这样同学就会敢于提出疑问，自信念也会增加很多，独立分析、解决问题的力量也就会相应地提高。

②提倡公平参加课堂教学的双边活动。课堂上让同学仁者见仁，智者见智地主动学习，使同学的主体意识充分地体现出来。

③教法设计尽量做到敏捷多样。

四、不足、圆满。

总的来说，本学期六(1)班的语文教学工作，成果是主要的，但问题同样存在，比如，少数同学的学习习惯不好，在以后的工作中，我将多加引导和改进。以求大面积提高教学质量。

语文老师工作总结11

本学期我担当了学校x班级的教学工作，已有18年没有教学校一班级了，因今年我校老师减员，这届入学儿童中有几个素养较差的同学，由于难以提高教学质量等诸多缘由，老师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务担当下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：

一、运用新课标理念

在教学中，仔细学习《学校语文新课标》理念，依据新课标精神和同学的年龄特点，仔细制定“语文教学方案”，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让同学能快速理解学问。把孩子当成伴侣，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的伴侣。

二、习惯养成重于一切

一班级的同学可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看老师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培育同学良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。

1、课前预备，要求同学上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。

2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培育同学遵守纪律的习惯。

3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。

4、回答问题时，要大胆发言。声音要嘹亮，要用一般话，要“由于、所以”把问题说明白、讲清晰。别人回答问题时，要留意听，当别人回答完毕时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，似乎与自己没有关系似的。

5、老师讲课时，留意听讲，记住老师讲的学问和有关的学习方法，要能提出自己的`不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。

6、仔细完成老师布置的作业，书写要仔细规范，不敷衍老师。

7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。

8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。

上面的要求看起来，对同学有点苛刻，过于严厉 ，笔者认为：这样对同学的习惯养成是大有裨益的。但我自己也留意要多接触同学，做他们的伴侣，让同学明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和气可亲，易于接近。我常常用李大钊的一句话教育同学“学就学个踏实，玩就玩个痛快!”。

语文老师工作总结12

光阴似箭，日月如梭，转瞬间一个学期的工作即将结束。本学期，我连续担当六班级(1)班的语文教学工作。一学期以来，我的语文教学工作紧紧围绕学校的教学方案、结合本班同学实际状况，以提高课堂教学质量，培育同学良好的语文素养为目标，坚持仔细备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求同学，敬重同学的共性差异，注意培育同学的语文学习力量，使课堂成为他们呈现自己才能的舞台，让他们在课堂的学习中找到自信，找到学习语文的爱好，找到学习语文的方法，不断提高同学的语文综合素养，在教学实践中不断提高自己的教学水平。现将工作总结如下：

一、课前仔细备课。

本学期，我始终坚持课前仔细钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，注意抓住主线、明确重点难点，把握学问的规律，把握教材的关键，依据本班同学的特点，了解同学原有的学问基础;了解他们的爱好、需要、方法、习惯;了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并针对同学实际仔细选择教法，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。并结合教学内容制作多媒体课件，为顺当的实施课堂教学，提高课堂效率做好预备。

二、仔细上课，提高课堂效率。

课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地，语文又是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让同学变得活跃，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养，提高课堂教学效率。

(一)注意同学为主体，激发同学学习爱好。为了上好每一节课，我仔细组织课堂教学，关注全体同学，以同学为主体，采纳生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。在教学中注意课堂提问面对全体同学，鼓舞同学踊跃发言，留意引发同学学习的爱好，在课堂上注意讲练结合，使同学喜爱上语文课。

(二)培育探究习惯，进展思维力量。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关。为此，在语文教学中，我注意因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了同学更多的自主学习空间，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台，真正让同学在学习中体验到了自我价值。

(三)、坚持以读为主，重视朗读感悟。学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深刻，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能一一引导同学去感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行品评，在品评中深化理解。

三、严格要求同学，做好同学的辅导工作。

为了更好地完成教学工作任务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，使每一个同学都能顺当结束学校的学业，本学期在全面减负的的背景下，我仍旧坚持加强同学的'培优补差工作。在同学的辅导工作中，我主要采纳“抓两头，扶中间”的方法，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“学习互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动学困生，对学困生的学习进行辅导和关心。老师也在课余时间加强对学困生的共性辅导工作，注意精神上的鼓舞，培育他们克服学习困难的意志力，给他们供应更多的机会，使他们渐渐对学习产生爱好，不再抵制学习。并在作业的布置上体现层次性，适当降低难度，关心他们树立学习的信念，提高学习的质量。

四、重视学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。首先，我仔细布置课前的预习作业，如：自读课文解决字词障碍、提出不懂得问题、了解课文的主要内容等习惯，注意培育同学的自学力量;其次我在课堂上注意同学的学法指导，如：边读边思、边读边画批、边读边悟等习惯的培育;课下我重视同学学问的积累和梳理，如：写读后感、积累好词好句等学问的回顾习惯。

五、准时反思总结，不断提高教育教学效率

作为二十一世纪的教育工，必需不断地学习，每天对自己教学工作进行准时的反思总结，仔细写下本节课的教学小结。通过反思，我发觉了自己教学中存在的问题，积累了很多胜利的阅历。如：我发觉自己在阅读教学中对同学扶得太多，造成同学对老师有很强的依靠心理，不能独立阅读;放手让同学自主阅读，同学思维活跃，学习力量得到提高，教学效果更显著。本学期的语文期末考试中，班级同学在阅读短文上都有了大幅度的提高。

在本学期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文力量得到了提升，在期末的毕业考试中我班的语文成果除了及格率达到了100%外，而且优秀率达到了82.14%，班级平均分为88.5分，为今后的语文学习打下了基础。今后我将连续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文素养而努力。

语文老师工作总结13

本学期我担当八班级9班和10班的语文教学工作，为了更好的总结阅历教训使自己不断提高，现将这一学期工作状况总结如下：

一、改革课堂教学

新课标要求建立自主、合作、探究为主的教学模式，培育同学主动思索、质疑、求索的力量。课堂上我们力求做到：问题由同学提出，方法由同学查找，难点由同学突破，习作由同学点评，让同学真正成为课堂学习的仆人。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光。同学在互动中求知，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。同时，自己也明白，老师总是牵着同学的鼻子走，同学是不行能走远的。那就应当把主要的精力放在如何激发同学的学习爱好，让他们由要我学习变为我要学习。

对于教案的设计，结合自身多年的'教学阅历，努力使教学设计既有新意、又能激发同学的思索。重视同学回归课本，读书时留意肯定要将读书落实到实处，给同学留出沟通读书感悟、阅读疑问的时间。

二、注意对同学的力量训练

学问的传授不是教学的主要目的，教学更要注意对同学学习习惯与学习力量的培育。在日常教学中，我们是从以下几个方面来培育同学的学习习惯与力量的。

1、加强书写训练与背诵练习

小楷书写内容为读一读、写一写的字词、要求背诵的古诗词、文言文、以及课下解释中的重点解词、译句。我们要求同学在写小楷时要做到两点：一是书写清晰工整，达到练字的目的。二是不能照着书抄写，要在背诵后默写，而且写完后肯定要对比课本查找错别字。

本册课本有两个单元的文言文，绝大多数要求背诵全文，课外还有十首要求背诵的古诗词，背诵任务相当繁重。我们把大量的背诵任务分散到每一天，减轻了同学集中背诵的压力，效果很好!并且，每班都以背诵闯关的形式鼓舞同学背诵，老师也可以通过闯关记录，更具体的了解每位同学的背诵状况。

2、把作文练笔落实在每一天

同学每人预备了一个摘记本，摘录课本、或从课外阅读中读到的好词、好句、好段、甚至短篇。摘记的任务可以在课上，也可以在课下完成。不会给同学带来很大的负担，反而会促进他们去阅读。尤其是楼道里设置了开放读书架后，同学们课外阅读的内容更丰富多彩了，也为同学写摘记供应了便利。

摘记其实就是同学作文的一个素材库，记录下来，随时翻阅，等到写作时就可以信手拈来。早自习同学们背诵好了课本内容后，也可以读读自己的摘记。对于摘记本的检查，我们采纳两人一组互查互学的方式。语文是一门博大精深的学科，广泛的阅读面，不仅有利于提高同学的写作水平，同时也有助于提高同学的阅读理解力量和人文素养。在每周一篇摘记的同时，每人每周一篇周记或小作文。由于勤练笔，我发觉同学的写作水平有明显的提高。

在教学之余，把自己的教学感悟、教学反思准时整理。只有这样教育才会常教常新，永葆青春!

语文老师工作总结14

1、新年的脚步近了，一个学期又要过去了。在校领导和同事们的关心下，我顺当的完成了本学期的语文教学工作。回顾这一学期，是既劳碌又充实，有着很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作小结。

2、在学校领导的'关怀、同事的支持与关心以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面。

3、本学期我担当七班级2班的语文教学工作，本班共有同学42人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的同学渐渐多起来，但大多数同学学习还比较努力，有上进心。在教学中，我仔细教学、乐观钻研、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下。

4、本学期，为了适应初一语文教学工作的要求，不断探究语文教学之路，结合本校的实际状况和同学的特点，我在扎实开展常规教学的同时，在学科教学模式和教案改革上，做了肯定的尝试，有了肯定的收获，并在学校同学评价的总体框架内，制造性的开展学科同学评价，取得了较好的效果。为了总结阅历不断完善自己的工作，现将本期工作总结如下。

5、今学期我担当初一9班、10班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是