关于小学班主任工作总结集合6篇

关于小学班主任工作总结集合6篇

小学班主任工作总结篇1

本学期我担当二班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、深入了解学生，搞活课堂教学。

本学期初我接任了二(4)班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能精确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习力量、学习状况有了比拟详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比拟有共性，大局部的学生都有很强的承受力量，但自觉力量较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的共性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级治理。

做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生教师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生教师的班级治理阅历，积极进展实践，同时虚心请教同组的教师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为标准》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番挨次，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培育学生的各方面力量，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部帮助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。

三、言传身教，培育学生仆人翁意识。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开头思考，怎样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先清扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用教师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培育，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒服。在学校组织的“流淌红旗”评比活动中我班屡次被评为“流淌红旗”班。

四、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一局部男生不但难于治理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习规划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

五、注意对班主任工作的讨论

常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生教师的《班主任工作漫谈》和拿破伦·希尔的《胜利学》两本书，工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为学生的终身进展负责。重视学生的自我熬炼和共性进展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的

业务力量，在学生面前才有威信，才有利于班级的治理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级治理制造更有利的条件。

经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成绩，但也存在着一些问题，比方遇学生犯错误，有时比拟急躁，和一局部学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级治理水平。

小学班主任工作总结篇2

xxxx年我园紧紧围绕安全工作开展了系列活动，在上级教育部门领导下，坚持以“生命不保，谈何教育”的思想，加强安全第一的教育，通过安全教育，教职工深刻熟悉到幼儿园的安全工作关系着千万家庭的命运，关系着为社会的稳定，增加了学生的安全意识和自我防护力量，营造全校教职员工齐抓共管的良好的局面，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。现将今年的安全工作总结如下：

一、安全工作主要措施

1.强化学校安全工作领导小组的职责。领导小组的组长负责协调统筹全园师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作。做到时时、到处、事事的安全工作有专人负责，以保证安全工作万无一失，杜绝安全事故。

2.签订责任书。幼儿园与各处室和班主任层层签订责任书，明确各处的职责，幼儿园还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻谁主管，谁负责的原则，做到职责明确，责任到人，人人树立安全意识。

3.加强安全保卫工作，每天早晚接待时，由一位园领导，一位后勤人员和门卫三人共同做好家长接待工作，严防无关外来人员入内，对外来人员严格执行登记制度，教师严格执行接送制度。

4.每月一次安全检查更新各项安全设备设施，做到未雨绸缪、防患于未然。加强户外大型玩具的检查修理工作，教师组织户外活动时,先对大型玩具进展检查，发觉问题准时报告，准时修理，确保孩子嬉戏安全。

4.加强食品卫生安全治理,对学校食堂进展了重点的把持，严格了进出人员，食堂治理人员严把食品选购关，验收关,严格把好了卫生消毒关，坚持了对每天食物的试尝和留用，杜绝了腐烂变质的食物流到学校，确保了在校师生的食品安全。保育员仔细做好对餐具的清洗消毒工作，保证了幼儿饮食卫生安全。

5.加强对幼儿生活活动的爱护工作。教师常常对幼儿进展自我爱护教育，加强对午睡的看护与巡察。保健人员每天按时晨检，每班配置了小药箱，由保健教师按时为孩子服药。保育员每天7:00来园打好开水，保证孩子来园喝上温开水，预防孩子烫伤。盥洗室地面铺设了防滑地毯，预防孩子因湿滑而摔伤。

6.宣讲安全学问、普及安全常识。我们利用安全会议和周一的集中学习时间学习安全教育工作文件，各类安全学问、消防学问等，请了我们的校外治安辅导员来为小朋友表演灭火技术和防火逃命的技巧。平常通过电视电脑媒体，向幼儿讲解交通安全学问。多方宣传用电、用气等安全学问，普及家用电器的正确使用操作方法。特殊是当发生火灾险情时必需留意的几个问题及灭火器的正常使用方法等。今年“119”消防日期间，组织了一次消防逃命演习活动。每月一次安全教育的主题课。由各班教师选材对幼儿进展安全教育，包括安全学问，安全警报、安全玩法等进展宣讲，让幼儿通过看、听进展争论，以提高对安全工作的熟悉。幼儿园还利用VCD光盘、黑板报、宣传栏等形式，全方位宣传安全工作。

7.定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的熟悉。十二月各班特地组织召开了安全工作的家长会，致家长一封信，并让家长签定交通安全承诺书，提示家长留意对孩子的安全教育，以保证孩子在学习其间中的安全。

8.每月5日定为我园的安全检查日，对园内易发事故类型，重点部位爱护，工作薄弱环节，各类人员安全意识，查找问题排解隐患，并准时反应幼儿园的主要安全工作记录，力求做到有安全隐患准时排解、安全工作及早布置、安全措施及早落实、安全警钟长鸣。

二、安全工作的主要阅历

1.高度重视安全工作，把安全工作看作是一件政治任务来抓，熟悉到安全工作关系到家庭的幸福、社会的稳定，树立“安全至上”、“安全责任重于泰山”的思想意识，严防死守，层层落实，责任到人，对安全工作要小题大做、捕风捉影，保持对安全工作的高度敏感性。

2.坚决贯彻执行上级各部门有关安全工作的文件，对上级布置的每一项安全工作有规划、有落实、有检查、有反应、有整改，真正提高安全工作的治理水平。

3.对安全教育工作实行群防群治，定期对幼儿家进步行安全教育，要求家长仔细催促检查子女的安全工作，把安全工作从校内做到校外。

三、安全工作的主要存在问题及今后努力方向

1.加强对幼儿的法纪教育、社会道德教育、文明意识教育是抓好幼儿安全教育的根本。孩子的法纪意识提高了，就会自觉遵守学校的各项规章制度，对幼儿园三申五令的安全教育就会做到有令必行，有禁必止。

2.安全难度增大，独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受爱护较多，而缺乏生活阅历。幼儿作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和安全防范力量低，大大增加了学校安全工作的难度。

3.安全工作只有起点没有终点，必需做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、简单的系统工程，必需从讲政治的高度熟悉并做好这一关系到千家万户的工作。

小学班主任工作总结篇3

转瞬间，五年级上学期在忙劳碌碌中又要画上一个句号了。回想自己带班主任已经是其次个学期了。想到当时刚刚接手五一班时是那么的无措与茫然，一步步摸索，到今日逐步走上轨道，一切心酸只有自己知道。

虽然上学期我很专心、很努力，但是各项工作着实无序，究其缘由还是没有阅历造成的，一个学期常规表现并不好，一次流淌红旗也没有得到过。

本学期，在总结了上学期阅历的根底上，我对孩子的要求更加明确、更加标准。比方我发觉早上许多同学上课才到校，急赶忙忙交作业，早读课上乱糟糟的，我就要求全部同学必需提前10分钟到班级，早读课前必需交完作业。只是要求还是不够的，必需还要有惩处措施，不然执行力还是不够。再实行了一段时间后，在奖惩并行的过程中，孩子们渐渐养成了良好的行为习惯！再比方，孩子值日过程不仔细、时间长，于是我使用记录本的方式让组长把表现好与需努力的名字、以及完成时间都登记来，便利我监视，并且每天组长值日完成后必需到我跟前来汇报状况。于是，值日状况从之前的懒散到现在的良性循环，孩子们的进步是很大的。

为了提高孩子的学习积极性、给孩子们进展有效的班级评价与学科评价，本学期参加了闪亮之星的评比。每位同学预备一个红花本，全部的学科嘉奖盖章与班级嘉奖盖章统一成一个体系，全面评估孩子们的日常表现。每周评比闪亮之星，一周一总结、一个月一总结、一学期一总结。

由于是第一次进展“闪亮之星”的评比，本学期的第一个月获得闪亮之星的条件比拟宽松，只要一周印章数量到达10颗，就可以获得闪亮之星的称号，在班级的墙上，教师会为每位获得闪亮之星的同学贴上一颗闪闪的钻石。从其次个月开头，获得闪亮之星的资格可没有那么简单了。一周完毕获得印章数量在全班前15位的同学才能获得闪亮之星的称号，有难度才有挑战，才会更加鼓励同学们更加努力表现！“闪亮之星”的消失，给孩子们一个展现自我的时机，透过这个评价，教师也看到了孩子们的努力与进步！

固然本学期也看到了许多的缺乏之处，孩子大了都有自己的思想自然比拟难管，并且孩子也处在少儿的过渡期，孩子们的急躁、不自觉我也看在眼里。我也会积极有力的方式方法帮忙孩子渡过这一时期，信任下学期孩子们的表现会更好！

小学班主任工作总结篇4

现代教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地进展，共性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的工作。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应当充分熟悉到自己所担当的历史重任。

小学班主任面对的是6至12岁的儿童，工作更加繁琐。我信任，任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作，做一个称职的班主任就至关重要。下面我就谈谈自己工作中的`点滴体会。

一、亲近学生，讨论学生;呈现自我，树立威望

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，常常和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过各种活动观看。

一要了解班风、学风，了解每个学生主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;

二要讨论学生的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。

在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育就会取得事半功倍的效果。

二、班级干部的组建和培育

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小班干部打算的。小班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

中选的班干部应具有较强的号召力和自我治理力量。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育。每个月开一次班干部会议，明确其职责。

首先教师做到要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小班干部树立威信;其次，在鼓舞班干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”;其三，培育班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、强化常规训练

良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强每个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。

四、拟定集体与个人的远、近期目标

有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮忙和鼓舞每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任的确应在实践中更深入地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断提升。

小学班主任工作总结篇5

1、细化分工，形成习惯

全国优秀班主任魏书生的阅历中有一条“各守其位”，我觉得这招特殊有效。开学的第一天，我就根据大扫除的要求安排好教室里每个人的任务，做到人人有事做，事事有人管。该教师做的事情由教师来完成，该学生做的事情由学生来完成。在我们班讲台是我的任务，扫地、拖地、擦课桌椅、擦黑板擦瓷砖、排桌子、清扫楼梯、清扫厕所、排放劳开工具都详细到人。图书角里，整理图书是每个同学轮番完成的工作，各科作业摆放的整齐度则是每个课代表的职责。教师就此明确：以后每天的日常治理就按分工进展。同时，我也每天一早到校准时检查、准时表扬、准时提出新的要求。一个星期后，学生自然就形成了一种良好的卫生习惯和剧烈的卫生责任意识。用我们学生的话说：“教师，我觉得第一个星期我们每天都在大扫除！”

2、注意方法指导，内化劳动意识

由于父母的过分溺爱，现在的孩子劳动时机少，也不会劳动，不懂得合理安排劳动的挨次，经常消失清扫时间长、效率却不高的现象。针对这一状况，我在大扫除前引导学生争论、合理按排劳动程序，先擦课桌，再扫地、接着拖地、擦窗户，最终擦瓷砖、排桌子、排放工具，在每个劳动过程中穿插详细方法的指导，明确到达的要求。两个星期后，学生就能娴熟地把握清扫方法，大扫除对于他们来说已是特别轻松的事了。

在这个过程中，学生由不会劳动到会劳动、乐劳动，不但培育了劳动的兴趣，也增加了劳动的荣耀感。

记得有一位家长曾就孩子在劳动方面的变化跟我聊过几句：教师，我觉得我的孩子变懂事了，放假在家还能帮忙做一些简洁的清扫整理工作，做得还有模有样的呢！

听着家长欣慰的话语，看着家长骄傲的神情，我特殊快乐。由于劳动的意识已经不仅仅停留在学校里教师的面前，已经迁移到了家里，内化成了一种品质、一种素养。

3、树立“典型”，培育持之以恒的力量。

固然，学生总还是个学生，他们的可控性与持之以恒的力量还是特别短暂的，怎样才能让大家把刚培育的好习惯坚持下去呢？我想到了一个“树立典型”的方法。

肖浪是从贵州来到我校的一名学生，由于家庭的贫困与家庭环境的熏陶，他的身上可以用三个字形容：脏、乱、臭，同学们都对他敬而远之。后来我对他说了这样一句话：一个人衣服的质量差一些不要紧，但衣服洁净、干净却是最根本的素养。假如你能做到这一点，全班同学都会欢送你的。就这样，随着肖浪的衣服越来越洁净，他负责的清洁区厕所的卫生质量也在提升，我表扬他的次数越来越多，和他玩的学生也越来越多，他劳动的积极性更加高涨。此时我也发觉，他不但做好了自己本分的工作，就连教室地面的纸屑、桌子的排放他也帮着治理了。而全班同学也被他的精神所感染，教室里，扔纸屑的少了，捡纸屑的多了；课桌里的杂物少了，桌子也排得更整齐了……而肖浪也和大家成了真正的朋友，被推选为“优秀学生”。

这一系列的变化让我感动，让我惊异于“典型”产生的无声胜有声的教育力气，竟然能带动全班的学生自觉、长期地治理好教室的卫生工作，而我也乐得轻松！

4、彻底放手，学生自我治理

从习惯的培育到方法的指导，再到意识的内化、迁移，学生已经具备了自己治理班级卫生的力量。一个月后，我的催促方式也由每天检查，变成了突击检查，学生检查。而学生也用干净的环境、自觉的行动向我证明白他们实实在在的自我治理力量。这个时候我就在想：新课改提倡课堂学习的方式由被动承受学习变成主动学习，那劳动卫生的治理又何尝不能从教师安排变成自觉行为呢？只要信任我们的学生能行，他们就能行！

固然，班主任工作是一门艺术，一门永无止境的学问，而我的不过是一点皮毛。我们只有真正把握学生的心理特点，做到“情”、“理”并举，“严”、“宽”同施，充分调动学生各方面的积极性，才能让他们向着安康、欢乐的方向进展。

小学班主任工作总结篇6

在教学工作上。我仔细抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从