（湘少版）三年级英语下册《unit 5 第一课时》教案设计

（湘少版）三年级英语下册《Unit5第一课时》教案设计一、教学目标能准确朗读和理解词汇和短语：T-shirt、jeans、shorts、jacket、skirt、dress、socks、boots、shoes、big、small、long、short、tryon。能够听懂、会说并正确使用对话中的句型，如：“CanIhelpyou?”、“Iwanttotryon…”、“It’stoobig/small/long/short”等。能够进行简单的购物对话，并了解常见的购物礼节和语言表达方式。二、教学重点T-shirt、jeans、shorts、jacket、skirt、dress、socks、boots、shoes这些单词的发音和辨析。购物对话中的常用短语和句型的掌握和练习。学生在教师的引导下进行简单的英语购物对话，提高英语口语交流能力。三、教学内容1.新单词、短语T-shirt、jeans、shorts、jacket、skirt、dress、socks、boots、shoes、big、small、long、short、tryon。2.对话训练A:CanIhelpyou?B:Yes,please.IwanttotryonaT-shirt.A:Whatsizedoyouneed?B:Ineedasmallone.A:Hereyouare.B:It’stoobig/small/long/short.Doyouhaveasmaller/biggerone?A:Sure,hereisasmaller/biggerone.B:Thisoneisperfect/nice.I’lltakeit.3.练习与巩固角色扮演：演员分为两个人，一人扮演售货员，一人扮演顾客，进行英语购物对话。四、教学过程1.预习在课前要求学生预习本单元所学内容。让学生预习T-shirt、jeans、shorts、jacket、skirt、dress、socks、boots、shoes等单词，并熟悉其发音和辨析。通过课外阅读句子，练习CanIhelpyou?等购物对话中涉及的常用句型。预习后可让学生自主编写购物对话，加深理解和记忆。2.提高兴趣通过展示图片或实物等形式，帮助学生理解单词与物品之间的对应关系。引导学生通过游戏、唱歌等有趣的活动，提高学生的学习兴趣和积极性。3.正式教学教师引导学生朗读单词，并通过举一反三的方式，让学生自行试着猜出其他单词的发音和意思。引导学生模仿购物对话中的常用短语和句型，让学生理解其实际意义，并在听、说、读、写多个方面进行练习和巩固。分角色进行购物对话的练习，并在教师的指导下逐渐提高学生的口语表达能力。4.课堂练习通过单词匹配、短语填空等练习，检测学生的基本掌握情况。通过角色扮演、问答等形式，让学生活学活用，巩固所学内容。五、教学小结通过本节课的学习，学生可以掌握描述衣物的基本单词，介绍和制定衣物大小，尝试衣物大小，购物过程和礼节以及用英语与售货员交流的能力。在后续的学习中需要重点关注与否定、时间、购买数量等方面的语言表达能力，并在此基础上让学