英语四年级上册讲义第18讲-4A U8 Dolls（下）【教学设计 学案 附答案】

英语四年级上册讲义第18讲-4AU8Dolls（下）教学设计教学内容复习Dolls单位学习新单词和短语：short,tall,hair,straight,curly,brown,jet-black学习句型“Ishe/shetall/short?”,“Hashe/shegotbrown/black/curly/straighthair?”教学目标能够听、说、读并理解新单词和短语：short,tall,hair,straight,curly,brown,jet-black能够使用句型“Ishe/shetall/short?”,“Hashe/shegotbrown/black/curly/straighthair?”询问人物特征并作出回答能够根据图片描述人物特征教学重点新单词和短语的学习和掌握句型“Ishe/shetall/short?”,“Hashe/shegotbrown/black/curly/straighthair?”的掌握和运用教学难点根据图片描述人物特征能够正确使用句型“Ishe/shetall/short?”,“Hashe/shegotbrown/black/curly/straighthair?”询问人物特征并作出回答教学方法演示法问答法合作学习法教学准备单词卡片学生练习题手册图片（包括人物图片和条款图片）磁带或录音机（播放课文）教学过程Step1:WarmerandRevision(复习)复习Dolls单位，并学习新词汇和短语：“short,tall,hair,straight,curly,brown,jet-black”练习口语：“Howmanydollshavewegothere?”,“What’sherhaircolour?”Step2:Presentation(呈现)展示图片，并问学生女孩/男孩的身高，体型和头发颜色等学生观察图片，猜测人物的身高，体型和头发颜色现在教授新句型：“Ishe/shetall/short?”，“Hashe/shegotbrown/black/curly/straighthair?)Step3:Practice(实践)学生请根据图片描述人物特征，运用句型“Ishe/shetall/short?”,“Hashe/shegotbrown/black/curly/straighthair?”询问和回答学生以同样的方式描述自己和其他同学的特征Step4:Application(应用)学生根据新单词和句型编写对话和小故事学生合作完成作业，描述图片中的人物特征扩展学生可以拍摄自己和其他同学的照片，运用学到的知识描述人物特征学生可以观看外国人的电视节目，并练习描述节目中的人物特征学案单词卡英文中文short矮的tall高的hair头发straight直的curly卷的brown棕色的jet-black漆黑的短语shorthair–短发tallhair–高发straighthair–直发curlyhair–卷发brownhair–棕色的头发jet-blackhair–漆黑的头发问题和回答Ishetall/short?–Yes,heis/No,heisn’t.Hashegotbrown/black/curly/straighthair?–Yes,hehas/No,hehasn’t.练习单词连线：将单词与其对应的意思相连。填空：补全句子。附答案short-矮的tall-高的hair-头发straight-直的curly-卷的brown–棕色的练习1short–矮的tall–高的hair–头发straight–直的curly–卷的brown–棕色的练习2Shehas