2023年二年级班级班主任工作总结

2023年二年级班级班主任工作总结二年级班级班主任工作总结1

这一学期，本班共有51名学生，其中男生30人，女生21人。他们天真纯净，活泼可爱，依靠性较强。因此，他们对学习的看法、方法、习惯以及他们的生活习惯，文明礼仪等方面都做了细致耐性的培育、教化，特作出如下总结：

一、好开学初的打算工作

1、加强了行为规范、礼仪养成教化

行为规范、礼仪养成对小学生来说是至关重要的，它将影响到一个人的一生。因此，要仔细组织他们学习《小学生日常行为规范》及《小学生守则》，让他们知道学校的规章制度，并能自学地去遵守。教给他们一些常用的礼貌用语，教化他们遇到老师、同学要问好。离家、离校时，懂得与爸爸、妈妈、老师说“再见”。您现在阅览的是南京便民网感谢您的支持和激励！！！

2、做好班队委的整顿工作：

在上学期班队委工作状况基础上，接着教给他们管理班级的方法，增加他们的工作实力，做到各负其责，树立他们具有为同学服务的精神，有效地帮助老师开展好班级各项工作。在班干部的选择上，避开了清一色为女生或是优等生，而是选择适合某项工作的人才，使各项工作相互结合，扬长避短，使班干部队伍形成一个和谐的整体，并定期召开班干部会议，时刻关注他们的工作，扶助他们完成本职工作。

3、布置好班容班貌：

布置好班级，出好班刊，做到色调显明，内容健康、活泼，富有情趣，让学生在一个美丽、健康的环境中学习，成长。

二、成教化常抓不懈

1、养成“讲卫生”的习惯

“讲卫生”的习惯对于二年级的小同学来说，可能还没有形成一个概念，因此，对于二年级学生来说，养成“讲卫生”的习惯是必不行少的，否则极有可能影响到他们的身体健康，进而影响到学习。本学期，我有安排地实行二至三次的关于“讲卫生”的主题班会以及常常性的课外引导，促使全体学生懂得“讲卫生”的重要意义，养成讲卫生的习惯。

2、养成“爱劳动”的习惯

正确的劳动观念，酷爱劳动和劳动人民的感情，良好的劳动习惯是他们一生的资本。本学期，我通过从自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简洁的生产劳动入手，强化学生做到能自己吃饭穿衣，帮助家里做一两件家务活，主动主动参与一些公益劳动和简洁的生产劳动，初步驾驭一些基本的劳动学问和技能。

三、仔细组织开展各项教化活动

1、加强平安教化、民主法制教化

对于低年级的小学生来说，交通平安和民主法制意识都比较淡薄。本学期，在班队活动课上，我大量利用有关交通平安的图片，指导学生初步驾驭一些交通平安学问。另一方面，我通过讲故事的形式，初步培育学生的民办法识和主子翁的精神。

2、加强思想品德教化

以“五爱”为基本内容对学生进行社会公德教化和一般的思想品德教化，充分利用班队活动课以及日常生活中较浅显的例子，教化学生做到“心中有他人，有集体，有祖国”，提高学生对道德的相识，培育道德情操，使学生初步具备辨别是非的实力。

3、抓好心理健康教化

我们处在一个急剧改变的时代，这是一个追求生活质量，须要心理健康的时代。真正健康的人，不仅要有健康的体魄，而且须要健康的心理，因此，要从小培育学生良好的心理素养。我通过日常行为仔细地视察学生的动向，时常找学生谈话，了解他们的所思所想，发觉问题就对症下药，做好学生的思想工作。同时，设立一个“班主任信箱”，另外，还寓心教于班队活动之中，陶冶学生的情操，潜移默化地提高学生的心理素养。

4、加强社会实践活动

作为班主任，我尽是为学生供应实践的机会和实践的场所，充分利用课堂教学，课外活动引发学生动手，动脑，努力从各方面来增长学生的社会见识，培育学生的社会实践实力。

四、因地制宜，因材施教，做好培优转后工作

优转后工作始终是班主任工作的中心任务，是素养教化的客观要求，我通过各种方法，初步了解他们他，驾驭他们的优缺点，因材施教，做好培优转后工作。

1、培优方面。

针对学习好的学生，在课外适当增加一些有难度的，敏捷性大，综合性强的基础学问练习，训练；针对其他各方面有

特别爱好，特别实力的学生，必需在完成学习任务的状况下，充分挖掘他们的实力，开发他们的智力。

2、转后方面。

人与人之间须要理解，后进生更须要理解，他们有自尊，渴望得到老师的关注，同学的认可，学习中应随时给人他们创设表现自己，并刚好确定他们的成果，他们会感到老师的重视与信任，会努力把工作做好，要坚持多表扬少指责原则，刚好发觉他们的闪光点，加以表扬、激励，同时，以“报喜”式进行家访，促使他们步入良性循环的轨道。

班级工作不是单纯做到以上几点就能做好的，它是一项长期的，深化细致的雕塑工程。今后我将不断努力，不断总结阅历，争取做得更好。

二年级班级班主任工作总结2

本学期我接着担当班主任工作。在工作中，我仔细努力，勤奋思索，经过一个学期的探究，又获得了很多珍贵的阅历。以下就我在本学期的班主任工作进行简洁总结。

学校在本学期进行了文理分科，高二年级共组成了6个文科班和10个理科班。而我所带的班级是个文科班，人员组成状况比较困难。现有学生52人，其中男生16人，女生36人，典型的“阴盛阳衰”，同时还有体育生10人，所以整个班级程度参差不齐，管理起来比较困难。但是面对这样的问题，我想这既是一种挑战，也是一种熬炼，最重要的是自己要有信念要有方法。所以我要把压力变为动力，主动筹划和工作，较为圆满地上完成了既定目标。

在本学期，我仔细落实学校的“会学习、会生活、会做人”的三会德育目标，不唱高调不搞花架子，春风化雨滋润人心，真正做到以人为本关注学生平安健康，

考虑学生的全面成长。在详细的落实过程当中，结合我班的实际状况，分类定位、分类提高，在承认个体差异的前提下，不放弃任何一个孩子，让每个孩子都有目标有安排有信念，帮助他们战胜自我，克服不良习惯，在德智体美劳等方面不断提高不断进步，使每一个孩子都有不同程度的收获。

与此同时，仔细执行学校所制定的各种规章制度，以“大课间、自习课和仪容仪表”三项工作为抓手，争先创优，强化学生的集体意识和行为规范意识，构建和谐校内、文明校内、平安校内。在大课间中，不论是跑操做操还是自由活动，我要求全部学生都主动参加仔细熬炼，在活动和嬉戏当中，既强身健体又陶冶情操。在运动的同时，还要张弛有度，自习课就是突破口，要求学生做到无声自习和零抬头率。

我每天都要深化班级，指导学生的学习方法，引领学生自主学习，督促他们仔细完成各科老师布置的学习要求和作业，让他们的学习有任务有内容，学的条理清晰稳妥扎实。而仪容仪表更是一个学校的校内文化与精神风貌的集中体现。在这项工作中，我不是一味地简洁空洞地说教，而是和学生多沟通多沟通，让他们真正明白这当中的教化意义，培育学生的正确审美观和健康向上的良好心态，让他们由消极被动变为自觉自律。

不仅如此，我还充分利用好学校所组织的每周的主题班会课，潜移默化地向学生进行文明礼貌、社会公德、尊师爱校、孝敬父母、诚恳守信、健康生活、欢乐学习等德育教化。我们的先人曾经说过：“师者，传道授业解惑者也”。对于老师这个职业我是这样理解的：老师不仅要向学生传授学问，还要教化学生的思想和灵魂，为国家和民族培育真正的人才。因而在中学阶段要充分利用各种渠道，对学生进行深化人心的思想教化，培育他们正确的人生观和价值观。在平常的工作中，不论是自习还是课间，我总是抽出肯定的时间，哪怕是三五分钟，都和学生聊一聊，说一说。

不要小看这每天的一点点时间，一学期下来，学生们的精神风貌和行为习惯等方面都发生了很大改变，自觉独立实力不断提高，学习成果也不断上升。尤其是在期末阶段所进行的自治区水平测试的备考中，每天我都和学生们起早贪黑，摸爬滚打，克服了任务重、时间紧以及气温超低天气极寒等困难，同心协力共度难关，激励他们帮助他们，和他们一起跑操一起学习，让学生深切感觉到了我的爱心与真心，我和学生们的感情越来越深，心与心贴的更近，这样就无形中更加增加了我的教化劝服力，做到了亲其师信其道。

在班主任工作中，单枪匹马是很愚蠢的行为，所以我常常和班级的各科任老师沟通，使班级教育制度落到实处，让老师们相互协作，起到事半功倍的作用。并且与家长保持紧密联系，充分发挥家长会、校讯通等各种平台的功效，家校合力，共同促进孩子的进步和班级的提高。

千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。经过大家的不断努力，我班整体状况已经有条不紊，纪律、学习、卫生等各项工作稳定上升，得到了家长和社会的认可。而学校更是给了我很高的荣誉，在20xx年我被评为拉海尔区优秀班主任。但是在我内心深知自己距离一个志向中的优秀班主任还有很大差距，所以在将来的工作中我会加倍努力，回报学校和社会。

二年级班级班主任工作总结3

做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。

本学期即将落下帷幕，回顾本学期的班务工作，有胜利的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成果，现将本学期的班务工作总结如下：

一、本班基本状况

我班共有学生33人，男生14人，女生19人。本班学生活跃分子较多。这对于我这个刚接班的班主任来说，无疑，管理工作充溢了挑战。起初，这群小不点并不买我的帐，总有点欺生的感觉，更别提课堂纪律了，因为在他们的思想里，即使是不遵守纪律或是来点所谓的小插曲也没什么了不得的，因为我对不上号，叫不出他们的名字。为了不让他们再钻这个空子，我努力地用最短的时间登记了他们的名字，同时细心视察他们，并向以前的代班老师细致的询问本班学习的各方面状况，进而对症下药。很快，他们不再排斥我，并且接受了我，课堂纪律有了明显的好转。

二、为人师表，领先垂范

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教化工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我做为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到。

三、一个良好的班集体，离不开一群好的班干部

俗话说：班干部是班主任的左膀右臂。对于我们这个大班，班干部的力气更是不容忽视的。开学初，在同学们的推举下，成立了我班的班委会，依据他们的特点，明确其职责，让他们进行班级自主管理，这样既减轻了老师的负担，又熬炼了学生的实力。不过我班的劳动委员一职可真是好事多磨，刚起先，我把这个职位交给了班上的小调皮陈龙同学，可是，尽管我已经教了他好多次怎样合理的安排值日生，监督值日生，可他倒好，每天自顾自的拿着扫把扫个没完没了，完全不知道怎样来支配其他同学劳动，我只好将他换下另觅贤才，结果求，并介绍一些教化孩子的方法、阅历，为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。

回首本学期工作，有喜有忧，取得了一些成果，孩子们的强壮成长令我欣喜，但同时，本人也能醒悟地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐性，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，这些将在今后的工作得以改正，以期盼来年的工作能上一个新的台阶。

二年级班级班主任工作总结4

随着天气的变热，又一个夏天即将到来，随之二年级下学期也即将结束。在这一学期里，我们班的小小书法家冯俊回老家了，新来了两位小挚友宋佳维和竺浩杰。我和二（1）班57个孩子又共同度过了一个学期，在这一学期里对于自己的班主任工作又有了新的思索，新的收获，新的希望。

一、抓常规，养好习惯

对于各项教学阅历的缺乏，本班的教学常规不是很志向，有部分学生的学习习惯也没有养成。这学期我接着采纳各种方式来培育课堂常规和学生的学习惯。

首先是树立良好的班风，使班级有一个良好的班级风气，让学生知道自己是班级中的一份子，要遵守各项常规，遵行《小学生日常行为规范》，遵守《小学生守则》，时刻提示学生该做什么。

二、良性竞争制

我采纳全班采纳笑脸榜荣誉竞赛和采纳小队良性竞争制度相结合。前者每个小挚友的名字都在荣誉栏中，假如在学习、卫生、纪律等方面采纳笑脸嘉奖制度，假如表现好就能得到笑脸，相反则会被扣除笑脸。后者我将班级分成八个小队，每个星期进行竞赛，从课堂纪律、出操状况、作业状况等各个方面都进行竞赛。每个星期得到徽章最多的小队就是第一名，每个组员都能得到一个大笑脸。以此来帮助学生更好地养成良好的行为习惯，激发学生的学习动力。

三、培育小干部

大力培育小干部。发掘班级中有各种实力的小助手，通过不断地实践培育，让学生有一种集体意识，能以身作则，帮助老师管理班级事务。另外每天采纳轮番制，让每个学生都有机会参加到班级管理中来。让每个学生都参加，可以提高学生的集体意识，同时又能培育学生的实力。同时，他们也是老师的小帮手，很多事都放手让他们去做，有利于培育他们的实力。

四、加大家校联系

通过校讯通，短信，电话等多种方式加强与学生家长的联系。将学生在学校中的表现刚好地告知家长，同时也了解学生在家中的表现，以帮助学生更好的学习。在这一过程中，大多数家长都特别主动和热心，对孩子的教化问题也是特别关切，特别协作学校的工作。

五、平安工作

生的平安大于一切，每天到校我首先进行晨检，了解孩子的身体状况。如遇孩子身体不适，刚好及早的于家长取得联系，让孩子能尽快的回复健康。同时，通过晨间谈话的时间，对孩子进行游泳、食品、用电、交通等各方面平安教化，以期孩子能够更好的成长。

二年级班级班主任工作总结5

一个学期匆忙而过，现将本学期的工作总结如下。

一.班级管理

1.用规范，塑造良好的班风

36名，天真烂漫的孩子，加上三位老师组成了三六班这个大集体，亲如一家，无话不谈，相处融洽，班干部仔细负责，小组长也酷爱集体，主动为班级做事。有一次班级有个孩子请假两天，回来后，组长把补课这件事情记在心上，协作老师共同为他补课。家长听说后非常满足，对老师还有这位小组长提出由衷的感谢。有谁不舒适啦，大家会记得提示他吃药，好挚友还会热忱的为他接水。谁须要讲题。借用品都会得到刚好的帮助，当总结评星时，我们班到的文明礼仪行星，学习小明星，助人为乐小明星，酷爱劳动小明星的总数都在26颗以上。孩子们卫生，纪律，平安，不断地规范，良好的班风也使每个人感受到集体的暖和，心里有集体班。

二.用赏识去感染学生，

学生爱听故事，我们就在故事中发觉孩子的闪光点，让每个学生都能感受学习他人的好品质。并且能越做越棒。我告知孩子们今日值日仔细都有谁，提出表扬，竞赛谁的抽屉，整得更好，为我们班加分，每大周升国旗。我们比大集合我班守纪律受表扬的是谁，每个月颁发流淌红旗时当点到二六班每个学生脸上露出了骄傲的微笑，接学生时孩子们会拉着家长的手，让家长看我们班的流淌奖牌，我们班有个女孩特别的守时守纪，我们在班里特殊奖给她一颗星。班里其他的同学向她学习。没有一个带零食的，孩子们，不乱花钱诚恳守信，受到了家长的赞扬，班里有个男孩儿外表看高大魁梧，可是性格害羞，有点内向，我特意给他一个倒垃圾的工作，并跟他闲聊你越多，做事情你就会越有成就感，越有自信念，你肯定会做的特别好。他坚持下来了很有责任心，大家都夸他做得好。我在班级里大力褒扬，这孩子和大家的关系更近了，人也更自信了，让每个孩子更精彩。

三.用精彩的活动欢乐！

学生从一开学的开学典礼起先，孩子们都想露一手，在国庆节办手抄报，校内运动会中，同学们踊跃报名参与各项力所能及的竞赛均得到了团体二等奖。孩子们把好消息写进了日记，存入了记忆。为了竞赛，我们班一个男生把自己的球鞋，借给选手穿，选手不负众望，获得了跳绳竞赛的亚军。同学之间相互沟通，元旦前夕的联欢会的喧闹，家长会的隆重，都让我们特别难忘，一次次的活动，让孩子们获得了阅历，又让孩子们享受到了胜利的喜悦。

四.真诚的与家长沟通，

每个月发家校联系卡，家长都会刚好反馈，接送孩子时与老师沟通孩子在家里的状况，把黑板上，回家须知发到家长群里，家长特别满足，不让带零食，家长特别的支持，为孩子买课外书买套尺，家长给孩子们人手一本儿。家长的支持，让我们特别感动，面对家长的支持协作，我们要加油，我们要真诚地与家长沟通，耐性的做好协调工作，把班级事情越做越好

。

二.教学教学工作方面

1.重视培育学生的学习爱好。

合理利用多媒体做好备课工作，课堂中有适合学生表演的课文让学生，分角色表演比如说《小柳树和小枣树》和《纸船和风筝》学生们进入了角色表演的特别精彩，课堂气氛也特别的活跃而课前三分钟，孩子们也早早的做好了打算，把自己喜爱的故事举荐给大家，组织识字、写字学生们也特别的投入。铅笔字写的特别的清楚，工整。

2.耐性的辅导，测评。

为了帮助学生不断地提高成果。抓住每课的重点词句耐性地引导，一遍一遍的领读，听写一有时间就把学困生叫到身边，出字测试读音和抽背课文，激励孩子们有不会的问题要立刻提出来问，课堂上给他们优先发言的机会。了解他们的想法孩子们喜爱上语文课，听得也特别的明白，单元学完，进行月考，我们组织学生仔细复习检测，并且进行讲评建立错题本，把学生，不会的题重新再教一遍，手把手的教，对易错易混的学问点，写在他们的练习本上，让他们照着写。写完后进行，测评。就这样低起点，小步伐他们的成果都有了提高。

3.指导写日记。

二年级正是写日记起步的时候，讲格式让学生起先写日记。写话本上第一篇就是开学典礼。我们把优秀的日记，念给大家听，贴在墙上进行展示表彰。他们日记写的真实，以后消防演练，校内运动会，家长会，欢乐的国庆节，元旦学生都写进了日记。优秀的`作品，还向学校广播站投稿。兴华苑投稿。学生看图写话的水平提高了，探讨发言时学生的语言表达实力也得到了提高。

4.重视积累和拓展

平常课学习课文，引导学生积累好词好句，谚语，名人名句激励学生多读课外书，并学会做读书卡，现在孩子们人均做读书卡11张。必读课外书小巴掌童话弗朗兹的故事，学生读了三遍以上，遇到不相识的字都会查字典。在乐考中学生成果优秀100分的有14人，99分的有八人。这于我们平常注意积累，合理拓展分不开。

五.教学工作中的不足，

1.学生发展状况不均衡，学法指导还有待加强.2.培优扶困，工作还应加强力度目标还应再明确一些。

六.改进措施。

关注学困生，面对全体，使学生成果不能悬殊太大.。

2.教给学法，坚持让学生多预习进行听说读写方面的训练。

3.坚持引导学生写好日记，我个人还要写好教学反思。

二年级班级班主任工作总结6

不经意间，他们的个头窜高了许多；不经意间，他们懂事了许多；不经意间，他们学会了许多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、班级状况介绍

班里共有有学生45名。其中男生22人，女生23名，并有3名学生跟读。面对那一个个活泼、好动的孩子，要管理好他们可着实不简单。本班大多数学生学习基础良好，学习刻苦，进取心强，但也有五六个学生学习懒散，进步不大，班级里存在两极分化的现象。因此，我要接着加强转化待转化生的工作。

二、班级管理特色

1、开展“快乐果例会”活动

“快乐果例会”活动是我校心理健康教化的一项特色活动，是以谈话或活动的形式绽开，让学生从中获得欢乐。本学期我们开展了：欢乐传真、词语接龙、击鼓传花、欢乐贴鼻、反着做等嬉戏。每次的班队课上，小挚友们对于“快乐果例会”活动特殊感爱好。自然而然，也成了本班的特色活动。这段时间，接近期末，学生复习较累，我有时也会利用课外时间去开展一番，学生身心得到放松，我想，他们会以更好的状态来迎接考试的。

2、“大拇指”魅力。

教过低年级的老师都知道“大拇指”的魅力，假如奖惩制度实行得好，一个棒可能比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更值钱。开学初，我就在班里接着实行了“争夺聪慧星，争当小明星”的活动，当学生表现好的时候，就嘉奖他一个“大拇指”，印在班级的“我最棒”上，课堂上表现精彩的还可以嘉奖“聪慧星”，五颗“聪慧星”换一个“大拇指”。学生始终以来对嘉奖“大拇指”很感爱好，当然我也考虑到了以下几方面：首先，树立学生的荣誉感和竞争意识，让他们知道能得到嘉奖是特别光荣的。其次，奖惩制度的管理让学生参加进来，一来可以使老师省力。二来便于更好的管理，管理到位了，这一机制的功能便可以更有效地发挥了。

3、小组负责清洁卫生。

卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。

4、让学生展示自我，树立自信。

二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用作业展评竞赛，激发学生学习的爱好，同时熬炼小组长的实力。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。

三、班级文化建设

在班级文化建设中，我以“我行！我棒！我乐！”为主题。把教室布置得漂美丽亮，让学生有个宽松的学习环境。教室后面的“中队风采”、“双国文化”、“语文苗圃”、“艺海拾贝”、“心育角”定期进行更新。把学生好的作文，好的图画，好的书写展示出来，使每位学生都有机会让作品上墙。既让学生之间得到学习，又提高了每位学生的自信念。

四、行为习惯养成教化

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以国学文化课《弟子规》来实践导行，另一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。除此之外，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创建了好的氛围。

下学期还需不断加强的地方：学生的卫生习惯——保持课桌内和书包的整齐、保持教室环境的整齐、自觉打扫教室的习惯、望见垃圾就捡的习惯、一日二扫的习惯；学习习惯——早上到校后仔细晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的爱好、能仔细书写、按时完成作业的习惯；生活习惯——保持衣服、脸、手的整齐、早上不要迟到、自己的事情自己做……

五、问题学生教化

一个班中总是有一些学生的成果稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。因此，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去留意其他小挚友的课间活动状况。因此大多数状况是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严峻，坐立姿态也不端正，针对这种状况，我主要将他们分散在班级中，有个别特殊淘气的就支配他们坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。同时不忘做好陪优工作。

六、家校联系状况

家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。期中总结沟通的时候，听蓝老师说把家长的电话号码都存在了手机里，我也这么做了，这样与家长联系起来真的便利多了，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少。

下学期还需不断加强的地方：多与家长沟通，当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都刚好地告知家长，让家长同喜同忧。

七、班主任工作自我感受

我的感受是：只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。但说实在的，这一学期看似忙劳碌碌，对于学生付出还有待加强，比如时间，感情。有时候想想一个孩子就是一个家庭的希望和将来，对我们来说，一个孩子没教好，只不过是1/45，但对于一个家庭来说就是100%呀，这样想来，就会觉得自己肩上的担子很重，下学期我将会尽自己所能，做好班主任工作，让“爱”的天空更蓝。

二年级班级班主任工作总结7

我担当小学二年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，主动主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力。

二年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担当班干部，进行培育、指导，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我醒悟地相识到无论哪一种习惯的养成都不能说到马上做到，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。

一、关爱、赏识，真诚为友。

每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重。在新课改的大背景下，老师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以挚友的身份蹲下身子和他们说话，同等地进行沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教化家曾指出，教化的奇妙就在于坚信孩子行。我首先对每个学生进行全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。

二、做好后进生的转化工作

我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比如：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生创建条件，激励他们举手发言，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

二年级班级班主