不懂就要问（课件）统编版语文三年级上册

不懂就要问

学问学问，不懂就要问。你在学习中遇到不懂的问题时有没有及时向老师和同学请教呢？课文引导孙中山（1866—1925）：广东香山人，我国伟大的革命先行者，中国近代伟大的民主革命家。人物介绍1.掌握生字。学习目标12.通过对重点语句逐段的讲解，指导学生理解课文内容，体会孙中山“不懂就要问”的认真学习的精神。照例

圆圈

段落

背诵

厉声

涂改

呆头呆脑

戒尺清楚字词听写照例：按照以前的惯例。鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。咿咿呀呀：形容声音，课文中指学生们的读书声。霎时：形容极短的时间。词语解释课文赏析

孙中山小时候在私(sī)塾(shú)读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿(yī)咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背(bèi)诵(sòng)。至于书里的意思，先生从来不讲。先生：相当于我们现在的老师。戒尺：指旧时私塾先生对学生进行体罚用的木板。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。读书方式特别，读起来新鲜。私塾的上课方式比较单一，以学生背诵为主，而且气氛严肃，大不同于今天形式多样、氛围活跃的课堂。路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路路“私塾”的教学特点是什么？先生只让学生背诵所学内容，从不讲解书里的意思。

为了弄清楚书中的道理，不糊里糊涂地背，孙中山鼓足勇气、壮着胆子请教老师表明他追求真理的欲望强烈。“壮着胆子”说明了什么？“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”这句话说明了什么？

——说明孙中山有礼貌、勇敢、态度诚恳；恳求，期待先生给他讲解。

孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又是怎样？同学

这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

私塾先生非常严厉，却打破习惯把书中的道理讲给同学们听，可见先生教书很认真，孙中山学得很认真。

私塾先生非常严厉，孙中山还要壮着胆子问先生，说明孙中山求知的决心很大。先生讲得很详细，大家听得很认真。从这句话中你读出了什么？大家其实都像孙中山一样，也想弄懂书中的意思，只是先生不讲，他们也不敢问。

孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”这句话点明了主旨。孙中山认为要想求得真正的知识，就应做到“不懂就要问”。为此，他宁愿挨打。这种精神十分可贵，值得我们学习。我们应该如何理解这句话？

向先生提出问题为什么还要挨打呢？而今天的老师为什么却鼓励学生提问呢？

孙中山的学习环境是私塾封闭式的封建教育，老师只是一味地讲，学生就只是听，被动接受。现在的教育方式则是学生与老师一起探讨学习，老师更希望让学生自己去发现问题和解决问题。这样能够更好地掌握知识。课文记叙了孙中山小时候在私塾读书时，为了弄懂书里的意思，不怕先生的责罚，大胆地向先生提出问题的事情，赞扬了孙中山________、________的精神。主题归纳认真读书

勤学好问

不懂就要问发生：私塾里上课只背不讲发展：大胆提问得到肯定结果：敢于打破惯例的动力乐于思考敢于提问追求真理课文架构课后感悟我们要向孙中山学习些什么？善于思考敢于