实用的小班教案模板汇总9篇

第页共页实用的小班教案模板汇总9篇实用的小班教案模板汇总9篇小班教案篇1活动目的：1、能仔细认真的观察毛豆，认识毛豆的主要特征。2、尝试大胆讲述自己观察的结果。活动准备：毛豆，碟子假设干。活动过程：一、初步感知毛豆外部特征：1、请小朋友用手摸一摸，猜一猜老师装在盒子里的“神秘礼物”〔1〕你摸上去什么感觉？猜猜是什么呀？〔2〕毛豆娃娃穿的衣服是什么颜色呀？〔绿色或黄色〕2、老师总结：毛豆娃娃，身穿绿毛衣，弯弯像月亮，它的身上，还有许多有趣的地方，我们一起来找找好吗？二、仔细观察毛豆，认识其特征：1、摸一摸：毛豆的衣服摸上去有什么感觉？(我们用一个好听的词“毛茸茸”)2、剥开毛豆荚后观察脱掉衣服的感觉：幼儿剥毛豆，注意剥下的豆荚不乱仍，放在碟子里，假设有幼儿剥碎，请大家说说剥毛豆的好方法。〔1〕观察壳：先来看看毛豆壳里是怎么样的？有什么？〔观察后放入碟子〕〔2〕观察毛豆：一个毛豆夹里边有多少？像什么？老师：一个夹子里边住了三个毛豆娃娃，你那里有几个呀？〔请幼儿边数边说〕〔3〕毛豆荚是弯弯的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什么样子的呢？捏一捏，毛豆娃娃的身子是什么样的？〔鼓鼓的，胖乎乎的，光滑〕〔4〕看一看，毛豆娃娃身上有什么？〔这是毛豆娃娃的肚脐眼，就和你的肚脐眼一样〕3、知道毛豆有营养，但不宜多吃：老师：看到它们胖乎乎的样子，我好想尝一尝它是什么味道的'，你吃过毛豆吗？是怎么烧的？什么味道的？〔幼儿自由说自己的看法〕4、老师：毛豆尽管不好看，但是很有营养的，含丰富的钙和蛋白质，但是毛豆不能多吃，吃多了会消化不良，会肚子疼，拉肚子。小班教案篇2活动目的：1、学惯用服装、发型的变化来表现人物。2、区别颜色深浅，会用比照的颜色配色，使以彩鲜艳3、知道华人新年，元宵节时的风俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。活动准备：1、彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。2、在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日风光、弟弟妹妹形象等。活动过程：1、介绍元宵节知道华人新年中的元宵节——我们华族特有的节日，是全国华族共同欢庆的'节日。节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家，我们的城市装点得更加美丽。2、欣赏讨论。①建议在欣赏范例时，可引导幼儿讨论：画面上有谁？哪几位是弟弟？哪几位是妹妹？他们的衣服和头发有什么不同？说明：通过讨论可帮助幼儿解决难点，理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女。②老师还可引导幼儿观察：画面上的人物在干什么？说说自己看到的彩灯是怎么样的？有什么不同？〔颜色、排列〕说明：以上设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。给幼儿创设交流有关彩灯知识的时机。3、幼儿创作〔1〕老师可启发幼儿把人物画大。〔可以看清头发、五官和服装〕把画面画满，想象变化不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹，并引导互相启发。〔2〕用蜡笔画服装的图案、花纹。说明：画得快的幼儿可不要等待。“穿戴整齐”即可去“看彩灯”——手指点画彩灯。〔3〕手指点画彩灯。建议如在点画彩灯过程中发现有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列的意识，那么应马上介绍给集体，使幼儿逐步有配色的意识。对来不及完成作品的幼儿，要鼓励他们在区角活动中完成。4、引导讲评找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗？看看彩灯漂亮吗？为什么这些彩灯特别漂亮？5、活动——制作教具准备白纸数张，各色皱纹纸数张，订数机数个，剪刀数把，彩笔无数。先用各色皱纹纸制作彩灯，也可用白色纸制作灯笼，让幼儿在灯笼上任意作画，涂色。把做好的各色灯笼挂在角落增添节日气氛。活动完毕：小朋友一起欣赏。小班教案篇3活动目的：1、在已有生活经历的根底上，学习撕贴长条和长方形，表现火车的外形、特征。2、通过撕撕、贴贴、玩玩活动，体验与同伴共同活动的乐趣。活动准备：各种颜色的小纸假设干、胶水、抹布等。活动重点：学习撕贴长条和长方形，表现火车的外形、特征。活动过程：1、看看说说:欣赏有关火车的图片：“我们小朋友中有谁乘过火车？请他说说火车是怎么样的？”有乘过火车经历的幼儿谈体会，老师小结归纳：“火车用处大，可以运货载人，开得很快。”幼儿模拟火车的叫声和火车开启的动作。2、撕撕贴贴：老师局部演示：双手捏住纸的一端，按照印痕由前向后用力撕开，形成长条状代表车身。现将车身全部撕完再用胶水黏贴住。3、分享欣赏：幼儿分小组操作，老师巡回观察幼儿的'操作情况，给与适当的提示或帮助。活动完毕时，请幼儿将自己的作品放在桌子上，幼儿自主地在老师里阅读、欣赏同伴的作品。小班教案篇4不跟生疏人走活动目的1．知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2．理解和掌握一些和生疏人相处的方法。活动准备1．有关的图片四张。2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。3．玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事《沙沙和生疏人》1．讲述故事《沙沙和生疏人》：变色龙沙沙单独在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真得意．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能承受生疏人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”老师提醒：(1)你认识她吗?(2)假如你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟生疏人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1．生疏人就是坏人吗?A.生疏人就是坏人。B．生疏人不一定是坏人。2．能不能跟生疏人走?A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。3．有个认识的阿姨想带你出去玩。A．可以和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈。4．有个不认识的叔叔给你东西吃：A．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。B．什么都不能吃。5．下大雨时一个生疏人说用车送你回家。A．先说谢谢再上车。B．不能上车。6．生疏人问你的'名字．家里有谁．能不能告诉他?A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。B．什么都不能告诉他。四、完毕活动提醒幼儿外出时不要分开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。活动反思在活动的开场局部通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经历的根底上谈谈对“生疏人。的理解，以及遇见生疏人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿理解和掌握一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不承受生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还必须向孩子描绘可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析^p判断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。小班教案篇5小班安康活动教案：《我们的身体》教案(附教学反思)活动设计背景小班幼儿开场对自我和别人的身体产生兴趣。活动目的1、初步认识自我的身体器官，并理解身体各局部的名称。2、培养幼儿的.自信心。3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的本领。4、初步理解安康的小常识。5、初步理解预防疾病的方法。教学重点、难点分清身体器官的位置活动准备1、大的身体挂画。2、练习卡彩笔。3、小朋友的照片。活动过程1、找朋友〔老师指图，幼儿用手指指自我身体相应的位置并告知幼儿它们名称〕2、点眼睛点鼻子游戏老师带着这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位3、五官、身体作用老师引导幼儿讨论五官、身体局部的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。4、眼睛眼睛在哪里？引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在那里〔手指眼睛〕耳朵耳朵在哪里？……5、看照片照五官和身体部位教学反思1、这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。假如换成“看看缺什么”。〔画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣〕2、那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么〔指着五官、身体〕3、身体的作用这环节可以增强些。小班教案篇6活动目的1。尝试讲述并理解故事的主要内容，学习新词“责怪”。2。感受故事中小松鼠把尾巴当伞的有趣，懂得要帮助别人的道理。活动准备《小松鼠的伞》教学挂图、老师教学资、语言CD，幼儿学习资④第1—5页。活动过程1。认真观察挂图一、二，描绘画面内容。〔1〕引导幼儿重点观察故事封面中小松鼠的尾巴，说说它的作用，猜猜会发生什么事情。〔2〕启发幼儿用简单的语言描绘画面内容。2。出示教学挂图三，请幼儿猜测故事的第二局部。〔1〕请幼儿猜测为什么小松鼠会浑身湿透？〔2〕引导幼儿尝试讲故事的第二局部内容。3。老师结合挂图四、五，请幼儿猜测故事的第四、五局部。〔1〕请幼儿猜测为什么松鼠妈妈会生气？后来又为什么抱着小松鼠呢？〔2〕启发幼儿观察松鼠妈妈的神情，理解新词“责怪”〔批评、抱怨的.意思〕。〔3〕引导幼儿讲述第四、五局部的内容，知道在同伴遇到困难时，应该想方法帮助他。〔4〕讨论：假如下雨时你的朋友没有伞，你会怎样帮助他？〔找一个能避雨的地方躲一会儿，和他共用一把伞，打让爸爸妈妈接，等等〕。4。阅读幼儿学习资④第1—5页，完好讲述一遍故事。活动延伸：在日常生活中，教育幼儿帮助有困难的同伴，也可要求幼儿帮助家人做一件事。小班教案篇7【活动目的】1、初步理解故事的主要内容，大胆想象花瓣的用处。2、初步体验帮助别人的快乐。活动重难点：初步体验帮助别人的快乐。【活动准备】故事《拉拉鼠和五色花》课件、可操作的五色花、轻音乐《在寂静中》。【活动过程】一、出示拉拉鼠和五色花，激起兴趣。师：今天我们班来了一只得意的小老鼠，他有一个好听的名字，叫拉拉，拉拉遇到了一种特殊的花，看，它漂亮吗？它有几个花瓣？有没有你认识的颜色呢？小结：拉拉鼠和五色花之间发生了一些有趣的事儿，我们一起来看一看吧！二、故事阅读：五色花和小动物们的`故事。1、播放故事，讲述画面内容。师：五色花首先掉下来一片什么颜色的花瓣呀？拉拉鼠把红色花瓣送给了谁？是的，拉拉鼠看到小蚂蚁过河需要帮助，就把红色花瓣送给了小蚂蚁当小船，真开心啊！2、幼儿自由猜测。引导语：拉拉鼠把它送给了谁做什么呢？你觉得小蜗牛收到这朵蓝色的花瓣会是什么样的心情呀？那拉拉会是什么样的心情呀？想一想，假如小姑娘醒来看到这个漂亮的紫色蝴蝶结会是什么样的心情呀？3、梳理小结故事内容。师：五色花瓣掉下来了四片，你们还记得拉拉都把它们送给了谁做什么吗？三、启发幼儿大胆想象。师：宝贝们，你们喜欢这朵五色花吗？假如你有这些花瓣，你会把它送给谁做什么呢？小结：拉拉鼠是仁慈的小老鼠，五色花是仁慈的花，它们都喜欢帮助别人。小朋友们在生活中也应该去关心和帮助身边的人噢！四、拓展延伸。师：今天有好多花瓣落到了小朋友们的桌上，等会儿请小朋友们选一片你最喜欢的颜色的花瓣，然后把花瓣送给你的好朋友，告诉他你把什么颜色的花瓣送给他做什么。●活动反思此次活动中，我在问题设置方面存在一些问题，有的问题不具备有效性，操作时没有提好要求，所以最后一个环节有些没有效果，我觉得老师在讲述时表情可以更夸大一些，语调更丰富一些，说话的形式增多，这样才能调动气氛，可以提拎孩子精彩的答案来说，在最后最好再完好讲述一遍，可以尝试给孩子进步难度，更具有挑战性一些。小班教案篇8活动目的：1．学习按物体排列的次序制作彩旗、彩练。2．感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。活动准备：剪裁好的彩旗、彩练实例或范例板。活动过程：1．提问：新年就要到了，怎样把我们的活动室打扮得漂漂亮亮的呢？鼓励幼儿参加制作彩旗、彩练的活动。2．讨论彩旗、彩练的制作方法。〔1〕观看实例：这条彩旗用了什么颜色？这两种颜色的旗子是怎样排列的？引导幼儿说一说。2〕请2~3名幼儿上来示范一下，彩练是怎样贴的？〔3〕老师总结制作彩练的方法：先选好两种颜色的皱纹纸条，一一交替连接成链状，让幼儿说一说排列规律。3．幼儿自己选择两种颜色的旗子或两种颜色的`皱纹纸条制作残器或彩练。4．老师帮助幼儿把彩旗、彩练连接起来，师幼共同布置活动室。活动反思：由于孩子们的年龄小，好多孩子还不会使用剪刀，因此，我就重点准备好活动中所需要的彩旗和彩色纸条，在我讲解演示了如何制作彩旗和彩链之后，就重点引导孩子们学习如何粘贴彩链，并编排了一个直白粗浅的顺口溜“小纸条，套里面，一头粘，绕一圈，贴个环。”孩子们一边说着儿歌一边很轻松地便学会了自己制作彩链。小班教案篇9活动设计背景小班幼儿年龄小，生活自理才能较弱，平日生活中大人包办的又太多，在幼儿园中集中表现为局部幼儿中午起床后不会穿衣穿鞋，经常要老师帮助，为此，我们有意识的在日常生活中，培养幼儿的自理才能：在娃娃家中提供一些小衣服，让幼儿给娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提醒幼儿，先穿毛衣，再穿裤子，最后是外套和鞋子，我们还请家长配合，在家里也坚持让幼儿自己穿衣服。我们还打算举行一个幼儿穿衣服比赛，一段时间下来，大局部幼儿都学会了穿衣服。活动目的：1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作才能，开展幼儿的小肌肉。3、开展幼儿的动手才能。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。教学重点、难点：通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。活动准备：1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。2、教学图片。3、布置娃娃家。活动过程：一、出示娃娃表演引出课题：1、表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！