教师跟岗培训心得体会

第页共页老师跟岗培训心得体会老师跟岗培训心得体会老师跟岗培训心得体会1自20xx年工作以来，从一个懵懵懂懂的学生，到一个具有一定教学经历的幼儿园老师，这离不开幼儿园对我的培养和教育。很有幸，这次作为班主任来参加本次培训，这次培训对我的思想又是一次大的提升。作为班主任领跑人，只有不断地学习，不断的进步，才能更加充分的发挥才能管理好班级给班级的老师起到带好头的作用，我觉得自己肩上的责任之重大。20xx年11月7日，我有幸参加了教育局安排的前往深圳实验幼儿园跟岗培训的学习时机。使我在教育思想、教育理念、教育方法等方面都获益匪浅。通过和各位学员的交流学习，让我更多的汲取各种工作中的理论经历，以到达自我进步。我在学到专业理论的同时，老师们的认真、进取、谦虚、朴实的精神与态度，深深地感染了我。这次培训中，让我更深层次地理解和掌握了我们幼儿园教育今后的开展方向和目的，也从中发现自己工作的所存在的问题。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、爱孩子，作为一个骨干老师，我们更应该在今后的工作中，把工作作为心爱的事业来做，你会发现它是如此的美妙。二、好老师，从更新理念做起随着我们国家对幼儿园教育的重视，近几年的幼儿园越来越受到社会的关注。在社会开展的新时代，首先老师应树立新型的教育观，在互相理解、互相尊重、互相信任的根底上建立平等、民主、合作的师幼关系。在新理念的指引下，从幼儿的实际需要出发，支持、引导幼儿的活动，让幼儿在独立、自主的活动中，获得良好的开展。三、好心态，从日常生活做起随着社会发开展以及生活程度的进步，我们不会再为孩子的衣食问题而担忧，更多的关注点是幼儿的心理安康问题。作为幼儿园老师要有着良好的心理，正确的面对幼儿所出现的问题，把问题作为一个幼儿教育的契机，让幼儿在平和、温暖的'环境中收获他们的幸福。四、好教育，从生活中发如今陶行知的教育理念中，他认为儿童教育的途径就是生活教育。我们如今的幼儿园教育很多还停留在课本教育中，脱离了课本不知道该如何去进展教育。其实，教育的契机就存在于我们的生活之中。幼儿对大千世界充满着好奇，他们通过自己的探究、发现理解这这个世界，认识世界对他们有着无比的吸引力。所以，“一日生活皆教育”，我们老师要擅长观察幼儿，从中发现他们学习的兴趣点，着重、适时的加以引导，使孩子在自主的活动中，探究世界的奥秘。五、好孩子，从另一个角度在本次学习中，许多先进的教育方法和教育理念都冲击着我们的视野。作为幼儿园老师身份的我们遇到这样的孩子，一定会觉得孩子做的很过分，而作为一个旁观者我们会发现这是孩子的天性是孩子探究世界的一个举动。从中发现到孩子的得意。他向我们传达着生活在自己快乐世界里的信息。孩子是个独立人格的人，他们有着自己的兴趣、爱好、要求、愿望。所以，老师首先要尊重孩子，平等地对待孩子。老师跟岗培训心得体会2作为一名普通的初中老师，此次有幸参加异地跟岗培训学习。十天来，学到的不仅是教育教学理论，更是方法、理念和高度。特别感谢为我提供了这次良好的学习时机的县教科局和我校领导，感谢中国研修网安排的学习行程。让我真实地感受到了一股不一样的教育生命力，开阔了眼界，受到了启发！太谷县恒达中学以优异的中考成绩保卫着自己在晋中市教育界的地位。在这里我深深地感受到了浓浓的学习气氛，不仅仅表达在校园文化，还表达在学生们的精神风貌中、高质量的课堂中。学生们在精细化的管理制度下行为习惯良好，学习劲头充足。但真正让我成长的是，步入课堂，虚心学习、请教。我作为一名最普通的老师，整天繁忙于备课上课、修改作业、学生教育等等，往往无视了如何进步教学效率的'深化考虑，在课改中遇到了很多困惑，无法解决。通过在恒达中学的听课、交流、研讨，我有了自己的想法。一、老师的任务不再是学生学会知识，而是学生如何学会知识。充分调动学生学习的积极性和主动参与的热情，主动学习，主动探究。老师要教给学生学习方法，引导其思维方法，培养其擅长考虑、擅长钻研的好习惯。二、不管哪一科老师都应有足够扎实的专业根本功和对教材知识的整合、解析才能以及捕捉中考信息并有效运用于课堂的才能。恒达中学的老师们给我留下了深化的印象，她们敬业的态度、超高的个人素质和专业素养，让我心里有了一个目的，成为像她们一样的老师去标准自己。太谷县明星中学呈现给我们最真实的课堂，让我感受到他们锐意进取而又脚踏实地的工作作风。他们是课改的先锋、带路人，从“导学型课堂”到“个性化导学型课堂”，展现给我们的是团队协作的力量。在这里我学到了：首先，要将课改良行到底不是个人单打独斗的结果，要互相学____享经历，发挥教研的力量。其次，利用好“小组合作，捆绑评价”会在教学中起到事半功倍的效果。所以，要想上好课是需要长期坚持的一件事，需要用心钻研，不断学习。在跟岗学习过程中，有幸听了几位领导但同时又是一线老师的讲座，他们结合自己学校的特长以及自身教学经历为我们开展了非常实用的讲述和教授，着实让我收获满满。本次跟岗学习之行，我看到了众多老师身上的闪光点，同时发现了自身视野之局限。培训学习虽然已经完毕了，但思想已存在我脑中，工作在我的手中，坐而言，不如起而行。我将带着所学、所感、所悟在今后的工作中不断成长、不断进步，真正将跟岗学习成果落到实处！老师跟岗培训心得体会3为期三天的跟岗培训已经完毕，虽然只有短短的三天，但我觉得受益匪浅，收获良多。在这三天中，我们共听了xx八中历史老师6节课，3个讲座。这六节课均是真实的常态课，既没有过多的修饰，也没有太多的花俏，只是按照他们平时的教学来进展。三个讲座也是一线优秀老师准备的，没有空话、大话，很方便我们的实际操作。我们听了xx八中七年级xx1班x____师和七年级二班xx的课，他们都讲的是第12课汉武帝稳固大一统王朝这一课，课件有相似之处，但又有自己的理解，从中可以看出，他们虽然实行集体备课，但在实际教学中，各自参加了自己的见解。他们以史料为切入点，让学生体会不同史学家对汉武帝不同的`评价，引导学生分析^p评价历史人物的方法。七年级八班x____师上的是复习课，主要复习第三单元9—12课内容，从课堂环节来看，____师平时也是如此上复习课的。她注重引导学生对单元名、课题、各子目的记忆，并以默写的方式加以催促，使学生形成一个整体的知识体系。八年级一班x____师讲的是北伐战争，以xx现存的一些纪念北伐战争的地点导入，这些地点在七年级暑假时老师已经作为假期作业要求学生去观看、理解，这些很容易将学生的注意力吸引到课堂学习中，同时也调动了学生学习的积极性。九年级十一班x____师讲的是第二次工业____，通过视频讲述洛克菲勒通过石油垄断的过程，引导学生理解垄断组织的出现。九年级二班x____师讲的是近代科学与文化，他通过一个关于居里夫人笔记本如今仍然具有放射性的新闻导入，新颖生动，激发学生学习兴趣。当然，这些老师的课堂均注重对史料的选择，不仅恰当，而且注重史料真实性，往往可以通过相关史料，引导学生得出相应的结论，培养学生分析^p问题、解决问题的才能。他们的历史知识非常丰富，在课堂教学中，可以补充许多课本上没有的内容，吸引学生的兴趣，调动课堂气氛。同时，他们也非常注重与其他学科相联络，表达出不同学科间的穿插交融。x____师的讲座《关注课程标准，推进课堂教学》，他以详细课例为根据，讲述了课程标准的重要性，如何通过课堂教学，使学生到达课程标准的要求，同时表达历史学科的核心素养。通过学习，使我们更加深化的体会到课程标准的重要性，课堂教学必须以课程标准为根据，不能让自己的认知来主导课堂教学。x____师主要讲的是历史复习备考，他从中招试题分析^p、复习策略、典型考题做题方法三方面来进展讲述，使我们可以更加明晰的明白xx中考命题的特点，以便在今后的课堂教学中有所侧重。x____师以自己的一些详细做法为例，来讲述如何召开班会，通过他的讲述使我们知道可以从哪些方面进展班会的组织以及如何组织，他的这些方法让我们在自己班级的班会上也可以应用，使班会更加有实效。这次跟岗培训让我深深的感受到：作为老师，不仅要有扎实的专业技能和深沉的文化底蕴，也要有丰富的教学经历。今后，我会努力进步自身素质，丰富教学经历，进步教育教学程度，使自己尽快成长为一个优秀的人民老师。老师跟岗培训心得体会4在实外跟岗理论的这段时间，我理解到一位优秀的成英语老师是如何认真备课的。不仅是在课前对教学环节进展认真揣摩和精心设计，在课上的全英文教学。更要根据学生们的课堂反响，及时的进展教学调整，做到高效、有特色的分层分类教学，因材施教。x____师讲解很生动有活力，并且班级有自己的独特手势，以及一些低年级化的语言，让我感到很新奇。公开课堂完毕以后，老师们悉数按照年级坐下，进展课后总结讨论，内容很丰富，包括教材分析^p、教学设计、教学反思、教学困惑等。各个年级组老师派代表发表见解，提出自己的见解。这次教研课让我收获颇多。不仅如此，作业环节也是经过老师仔细研究设计，这样才可以让学生及时复习稳固学过的知识，促进学生的听说读写全面开展。除此外，学校有着丰富多彩的英语课外活动，让学生爱上英语，喜欢说英语。作为成实外英语老师，不仅仅只教授学生书本上的.知识，也要做到在学生能承受范围内的英语知识拔高拓展，更要培养学生良好的行为习惯，让学生对生活乐观向上。与我曾经教育工作的不同，xx学校坚持的不仅仅是完本钱节课重点知识讲解及学生学情关注，协助他们完成成绩的提升。还要花更多的时间与学生相处，每次课程课时量减短，但频次高出许多。短时多频次的教学会让学生同老师更加具有黏性，师生之间存在亦师亦长辈的关系。这也可见，在周内教学活动中，老师的作用有多么大。学校教育是教育最核心的局部。老师作为学校教育不可或缺的一环，承当着教书育人的工作。尤其是寄宿制学校，我们一定要在周一至周五的5天时间内，给予孩子不光是知识层面，还有品德方面的培养〔德育〕。老师跟岗培训心得体会5夯实教学根本功，落实学科素养培养，促进老师专业开展小学英语青年老师跟岗培训，完美收官。20xx年10月17日，由呼市教研室组织的小学英语青年老师跟岗培训圆满完毕。市四区近60名英语老师们参加了此次培训，玉泉区石头巷小学的吴迪老师也参加了这次培训。为期五天的培训不仅给老师们带来专业上的急速成长，更为今后的高效教学工作指明了方向。Day1：10月15日，小学英语名师工作室赵静红老师主持开班仪式，赵老师向大家介绍了本次培训活动的目的以及一周的学习内容。还殷切要求所有年轻老师认真参加培训学习，做好记录。希望通过本次培训，可以助力各位青年老师们创立高效课堂，走向卓越。接下来由来自市名师工作室第一轮成员金桥小学邢玉芳老师和第二轮成员贝尔路小学的闫杰老师分别和大家分享了他们的成长历程。紧接着，呼市小学英语资深专家李智敏老师为所有老师做了关于“青年老师专业开展”的讲座。李老师从青年老师在开展过程中普遍存在的问题、专业开展的对策研究等方面做了详细的阐述。下午场，李老师又做了“如何专业听评课”的讲座，让我们明白，“对于老师，听课时应该重点关注什么问题”，“对于学生，听课时应该关注他们些什么”。Day2:10月16日，在大家充满期待的热烈气氛中，大学路小学滨河校区的培训现场，迎来了第二天的培训。上午培训一开场，赵静红老师便隆重地向大家介绍了来自呼哈路小学的邢颖老师。邢颖老师为青年老师们带来了一堂详细生动的讲座一一如何上好词汇课。讲座主要从词汇课的课时顺序变化及把握、英语课程标准变化及要求、词汇教学的意义、词汇教学遵循的原那么、词汇教学方法等方面展开讲解，并通过详细的课题分析^p与老师们进展了互动。下午一开场，来自呼和浩特市名师工作室的路一博老师就给大家带来了关于“如何上好对话课”的讲座。针对如何上好对话课，路老师首先解读的新课标，然后就对话课当中的说前活动，说的活动以及说后活动进展了详细的讲解。针对对话教学的要求也进展了明确的'阐述，并提出详细建议。Day3：10月17日上午，为了使老师们进一步熟悉课程标准，引导和促进老师整体把握教材、驾驭教材和挖掘教材，赵静红老师指导老师们以组为单位就选取的对话或词汇课进展了教学设计，和说课准备。虽然时间紧，要求高，但老师们在充分的交流讨论中从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，都设计出了各具创意和特点的教学设计，PPT以及说课稿。下午，每个小组相继上台进展教学设计和说课展示。老师们镇定沉着、思路明晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。大局部老师们的说课设计构造合理，重点突出，表现了较好的驾驭教材、科学设计的才能和良好的语言表达才能。Day4：10月18日，上午在教研室赵静红老师的主持下，在大学路小学滨河校区举办了"呼和浩特市小学英语优秀青年老师说课展示暨外研课代表方案呼和浩特市启动仪式"的活动。下午由玉泉区巧尔齐召小学老师贾小倩老师为此次培训的老师们作"如何说课"的讲座。贾老师从什么是说课，怎样去说课，说课需注意什么三方面详细地作了介绍和分析^p。Day5：10月19日上午，来自回民区太平街小学的刘倩老师以《如何上好语音课》为题，向全市小学青年英语老师讲授语音课课型策略。讲座紧紧围绕英语学科标准，贴合学生实际，从课程准备、拓展素材、教学层次、教学形式和教学手段上，细致入微地和青年老师们做了分享。接着，来自玉泉区小召小学的斯琴老师以《如何上好阅读课》为题，通过分析^p全市小学英语阅读课现状，向青年老师讲授了英语阅读课的主要目的、各年级语篇教学的重点、怎样运用阅读策略进展语篇设计，并通过展示优秀课例，形象生动地向青年老师展示了教学设计的亮点。虽然短短的一周跟岗培训已经完毕，但留给老师的考虑还在继续。这次活动让全体青年老师在思想上受到了极大鼓舞，专业上得到了很大进步，同时也开阔了教育知识视野，汲取了不少新的教育理论和方法。老师们将把学习的理论和方法转化成自我自我前进的内驱力。努力考虑，有效的改良，在今后的教学中破茧成蝶，获得成长。老师跟岗培训心得体会610月28日，我和县其他学校8位老师有幸赴深圳市光明中学为期3天的班主任跟岗培训学习。本人深知这次培训时机来之不易，我决心抓住这次千载难逢的时机提升自我。在这里，首先要感谢县教育局领导，为我们创造良好学习的时机，让我们有这种机缘向全国名班主任钟杰老师学习，领略她的风采。此次培训学习收获多多，感受多多，下面谈谈我的一些心得。首先，光明中学所见所闻。深圳光明中学是全日制完全中学，涵盖初中、高中共60个教学班。在校生约3000人。校园干净、整洁，处处浸透着书香校园和谐气息。学校的每一条走廊，每一面墙壁包括名人画像、主题活动图片，学生作品展，特色专栏无不表达光明中学主题鲜明的办学理念，浓郁醇厚的教育气氛，彰显特色的校园文化。形式多样，异彩纷呈的大课间活动给我们留下了深化的印象。二、加强理论学习，提升自身文化修养。几天的`交流学习，让我深深感到自己平时工作中的诸多缺乏。说来惭愧，工作多年，我很少去看书、研修。自己的理论程度和文化素养确实有待进步。钟杰老师是一个从四川乡镇中学成长起立的全国知名班主任。她坚持写教育叙事，攥写发表论文100多篇，出版发行13部教育书刊。常奔波于全国各地讲学。她给我们讲述自己由一个废柴、蛮干、苦干到乐干、巧干、圆梦的成长历程深深感动了我们所有人。钟杰老师不断学习、创新教育理念。钟杰老师的讲座风格平实、语言幽默。班级管理方法独特、细微。教育方式接地气、可操作性强。培训中，我们向钟杰老师提了多个工作问题和困惑，她都有别开生面的见解，让我们大家听了心中疑惑豁然开朗。大家都觉得，钟杰老师是我们在教育前进了路上的一盏明灯。三、做一名有情怀的教育工作者。钟老师勉励我们要不断学习，调整工作心态。学生成长存在个性差异。作为教育工作者，我们应当悦纳学生的缺乏。应以平和乐观的心态应对。同时，常与学生换位考虑，放低姿态，做到以理服人，以情感人。多一份理解，多一份关爱。这样才能让学生“亲其师而信其道”。钟老师说，出于我们老师的职业习惯，我们总想用自己的想法去改变别人。这本身没有错，可老师的力量是有限的，我们常常不能拿自己的标准给别人施以道德捆绑。孩子的成长受学校、家庭和社会环境等多因素影响。我们在平凡的岗位上对待学生应本着“生命第一，平安第一”的原那么尽到我们教育的责任。用钟老师很时髦而有哲理性的一句话说，“改变一切可以改变的，改变不了，那么要保护好它，不要让其腐化、受伤害。”四、精细化管理，打造班级文化，创立特色班级。作为班主任，我们每天都可能要处理很多繁杂琐碎的事情。假如我们能把班级事务落实责任到个人，将会最大限度的调动学生参与班级管理的积极性。培养学生主人翁意识，从而使班主任从繁杂的工作中解放出来。张艳老师给我们分享的“人人有事做，事事有人做”的班级事务管理方法，科学有效，坚持以人为本的核心理念，表达民主化、制度化管理特色。这种班级量化管理体系涉及范围广。有思想教育，学习检查，纪律卫生检查以及学生在学校生活的方方面面。内容可谓涵盖了学生德智体美劳美劳。我认为这种精细化管理，能强化学生自我管理意识，培养学生责任感，从而促进班级开展。张老师构建的班级学____同体，打造班级特色文化，让学生灵魂得到滋养。增强了班级凝聚力。培养了学生自主管理和高效合作才能。老师跟岗培训心得体会7有幸参加了20xx年洪洞县骨干老师异地跟岗培训。我和同行们一起到太谷恒达中学和明星中学听课，听讲座，和当地的老师们共同讨论研究新的课堂教学理念和新的课堂教学形式。十天的学习，我收获颇多，更加明白自己的使命，更加明确自己的奋斗目的。一、更新观念随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的需要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展研究。老师必须努力学习先进的教学理念并勇于理论，在理论中不断总结、不断反思，及时提升自己的教学经历。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。正如“把课堂交给学生、把空间留给学生、把时间还给学生、把精彩让给学生”。老师是学生学习行为的组织者、引导者、支援者。学生是课堂行为的主要发生者。从而构建真正的学习型课堂。二、教学常规常态化通过学习，要进步课堂效益，我认为应做到以下点:1、充足的课前准备，保障课堂的高效。作为一名老师要想上好一节课，课前必须做充分的准备。即备课，一备教材，二备学生，三备学法。备教材就要钻研教材，本节课需要学生学会哪些知识，具备哪些才能，有什么开展前景，这些都是老师提早要料想到的。老师的文化知识、培养才能、对待人生的态度等都影响着学生。原来有一种说法是“要想给学生一杯水，老师就要有一桶水”，有人说，这种说法已经远远不能满足时代的需要，因为学生的思想、知识也是时刻在变化的。于是有人说:“要想给学生一杯水，自己就得变成一个永不枯槁的泉水。”也就是说老师要时时刻刻在学习。所以说要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫。2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度。即课堂形式:①合作学习，兵教兵、兵练兵、兵正兵，气氛浓重，人人踊跃；②个体展示，分析^p、表达精辟，语言通达流畅，语言洪亮，无语病，尽可能到板前或聚焦处锻炼学生的才能；③板面设计，精彩、美观、标准、图文并茂；④点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评的学生要有表示，或口述或板演，要当即纠正其过失；⑤每节课要有总结、反思、测评。3、课堂流程:预习交流，确定目的；分配任务，立体教学；完成任务，合作探究；展现拔高，师生互动；穿插稳固，全面掌握；达标测评，检查验收。4、课堂气氛:和谐、民主，学生敢说，敢上黑板，敢下桌讨论，积极主动，紧张活泼，读、说、议、评、写贯穿始终；拓展挖掘、进步，重视才能培养；学生活动人次多，密度大，人人参与；课堂效率高，效果好，达标率高。总之，课堂是我们教学的主阵地，我们要实在抓好课堂教学，向课堂要质量。三、教中学，教中研经过十天的.听课、上课、评课、讲座，我对课堂教学、英语教育有了新看法，在教学思想、教学技能和教育创新意识上都得到了很大进步。每位老师都有自己独特的教学风格，口语明晰、流利，教学步骤安排合理，上课声情并茂，教学气氛活泼，师生之间互动活泼，教态亲切自然，教学步骤环环相扣，教学效果非常好。在英语教育科研方面，我听到、看到不同学校不同领域的研究过程和丰硕的成果，更加增强了我教研结合的信心和动力。十天的学习，不仅提升了我的教学理念，开拓了视野，更使我在合作交流中得到了实实在在的收获。在今后的教育教学理论中，我将采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中求得教学质量稳步进步。老师跟岗培训心得体会8时间很快，转眼这期的骨干老师培训已接近尾声。通过学习收获颇多，其中印象最深的是在东城根街小学的跟岗研修。走进东城根小学第一个震憾就是，学生的文明礼仪，同学们彬彬有礼地迎接我们，并用流利的普通话向我们介绍了学校的校园文化建。设想，如此才能强的学生与老师的辛勤培育是分的开吗？回头想想自己的学生与他们相比，一个在天上，一个在地下，为什么自己的学生与他们有那么大的间隔？平时我们在做什么？我们教书育人没有？今后我们要做些什么？“教育是一门艺术，一门伟大的事业，是一门科学”我们必须掌握这门艺术，去辛苦地经营我们这神圣而伟大的事业。我准备从如下几个方面进步自己：1、不断地学习，进步自己的业务才能，掌握教育艺术。2、精心上好每一次课，在理论中总结经历。3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。4、及时写教学反思，总结自己的教学经历，形成自己的教学风格。走进东小，第二个震憾就是，东城根小学的数学团队。这是一个优秀的数学团队，队员们的素质高，不止具备了一桶水。他们团结协作，确定的研究主题是《利用课堂观察进步后四分之一学生的.课堂教学效益》。他们平时扎扎实实地进展校本教研，实在落实了这一主题。昨天两个老师为我们提供了两节观摩课《时，分，的认识》，《路程，速度，时间》，向我们展示了他们团队的风采。课前他们认真研读教材，分析^p学情，查阅资料，认真设计教法，教法中如何去关注学生。在观摩活动中，骨干老师们认真听课，认真填写课堂观察表，积极交流。通过课堂观察理解，他们确实读懂了学生，关注了后四分之一学生的学习，实在为主题落实提供了有力的证据，真正落实了课堂的高效性。回想自己学校的教研，简单，走过场，完成任务了事，团队成员一盘散沙，得过且过，谈何进步课堂教学效益？通过学习，要进步课堂效益，我认为应做到以下点：1、充足的课前准备保障高效的课堂。作为一名老师要想上好一节课，课前必须做充分的准备。即备课，所课备课一备教材，二备学生，三备学法。备教材就要钻研教材，本节课需要学生学会哪些知识，具备哪些才能，有什么开展前景，这些都是老师提早要料想到的。老师的文化知识、培养才能、对待人生的态度等都影响着学生。原来有一种说法是“要想给学生一杯水，老师就要有一桶水”，有人说这种说法已经远远不能满足时代的需要，因为学生的思想、知识也是时刻在变化的。于是有人说：“要想给学生一杯水，自己就得变成一个永不枯槁的泉水。”也就是说老师要时时刻刻在学习。所以说要实现课堂高效，必须下足课前准备功夫。2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度。即B、课堂形式：①合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵，弱生是否参与表现，气氛浓重，人人踊跃；②个体展示、分析^p、表达精辟，语言通达流畅，语言洪亮，无语病，尽可能到板前或聚焦处锻炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的才能，声情并茂，动人；③板面设计精彩、美观、标准、横平竖直、作图科学、重点突出、图文并茂；④点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评的同学要有表示，或口述或板演，要当即纠正其过失；⑤每节要有总结、反思、测评。3、课堂流程：①预习交流，确定目的；②分配任务、立体教学；③完成任务，合作探究；④展现拔高，师生互动；⑤穿插稳固，全面掌握。⑥达标测评，检查验收。4、课堂气氛：和谐、民主，学生敢问，敢说，敢爬黑板，敢下桌讨论,形成一种积极主动，争先恐后，紧张活泼，读、说、议、评、写贯穿始终；拓展、挖掘、进步，重视才能培养；学生活动人次多，密度大，人人参与；课堂效率高，效果好，达标率高。总之，课堂是我们教学的主阵地，我们要实在的抓好课堂教学，向40分钟要质量，使我们的学生人人成才、人人成功。短短几天的学习，不仅提升了我的教学理念，开阔了视野，更使我在合作交流中得到了实实在在的收获。在今后的教育教学理论中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同开展，求得教学质量的稳步进步。老师跟岗培训心得体会916天的老师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深化的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，开场为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了详细的培训方案，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并按照方案有条不紊地进展各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展示课等。各项培训活动紧张而有序地进展，得到了我们培训学员的一致好评。在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育资，与许多名师，专家的接触交流，听了梁××校长介绍学校办学理念与特色，听了苏××主任《以考级促阅读、以活动激兴趣》的讲座，听了周××、彭××、黄××等品牌老师的课，还观摩了第二课堂教学。我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸施行，而且获得成功，让我大开眼界，收益良多。在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的成功经历，提升了自身的教育教学程度。在三位品牌老师的带着下和指导下，我们对观摩课进展讨论和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深化的理解，教学才能得到了一次新的提升。且在三位品牌老师的指导下我将所学的理论与理论结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。通过学习收获颇丰，感触良多。在黄××老师的课上，让我知道注重识字教学。她充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的快乐。在彭才华老师的课上，让我领略到课堂的语言的艺术美，彭老师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变才能强，真令我佩服!我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术。而在周奇老师的课身上，让我知道用聊天的形式可以擅长激发学生的情感。课堂上没有约束，说实在，我喜欢这样的聊天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种聊天形式的课堂，值得我去深化讨论。还有，听了周××老师的作文课以及彭才华老师的“广快作文”讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文形式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。培训活动中，我们也展示了一堂又一堂充满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成了良好的.学习气氛，每一次研讨、交流活动都是那么真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困惑，交流教学中的体验，仿佛是彼此心与心的交流，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙绝弦》的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰当。周奇老师在点评中，向我提出了一些需要改良的地方。经他一点拨，进一步发现了自己身上存在的缺乏，如正音方面还没注意，在追求答案的过程还有一个关键有价值的鼓励，对知音的内涵还可深化挖掘等等。周奇老师的工作激情和人格魅力，让我真切地体会到什么叫做“学高为师，身正为范”。本次培训，我看到了众多老师身上的闪光点，同时发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目的，学以致用，我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协助才能，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。在这里，真诚地感谢广东第二师范学院为我们提供了这样一个集中学习的时机，为我们的进一步开展充电、进步!老师跟岗培训心得体会10年超不惑，愈益困惑;反思自我，渴望超越。非常幸运，我参加了20xx年广东省级骨干老师培训，10月25—11月14日走进深圳特级老师杨特的名师工作室跟岗学习。20天来，我严守纪律，从不落伍半天，每天都早出晚归，虽然很累，但快乐着。其间聆听了徐晋如、王文英、杨建华、吴泓、程少堂等专家、教授的讲座;在深圳多间学校听了七节优质示范课;完成了由谭海生教授主持的杨特《初中生活作文的理论与研究》课题开题报告;在杨特主持下，全体学员在文言文教学，阅读教学、诗歌教学、作文教学等方面进展了研讨，并上了公开课，本人收获很大。领略名师风范，碰撞智慧火花。这次跟岗学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力——广博的知识积累和深沉的文化底蕴。最幸运是遇到名师杨特。她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带着下，我们十三个来自不同地区的学员成为一个亲密和谐的.学习大家庭，在跟岗学习中，大家认真听课，坦诚评课，互相商讨教学技艺，认真准备公开课，互相交流听课心得、书写教学反思，碰撞智慧火花。在紧张繁忙的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同进步的良好气氛。走出职业倦怠，更新教育理念。本人从教20多年，已经失去了初为人师的激情。这次跟岗学习，特别是吴泓老师的“博客引领老师成长”的讲座;程少堂教授“名师成长与语文教学”的讲座;杨特老师对阅读教学、作文教学的见解和做法等。我从中理解了先进的教育教学理念、现代教育观、老师观、学生观。走出了职业的倦怠。给我以后的课堂教学指明了一条新的阳光道，认识到只有多读书、多考虑、多反思。才能真正进步教学才能，做一个智慧型的老师。培训时间是有限的，但我所得到的是无限的，相信今天的收获，会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图。老师跟岗培训心得体会11路漫漫其修远吾将上下而求索——记20xx年老师跟岗培训20xx年10月23日，我参加了为期一周的呼和浩特市教研室组织的教室跟岗培训学习。这次跟岗学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力，广博的知识积累和深沉的文化底蕴。最幸运是遇到名师张颖慧，她学识渊博，她人品谦逊，她平易近人。在她带着下，我们来自不同地区的学员成为一个亲密和谐的学习大家庭，在跟岗学习中，大家认真听课，坦诚评课，互相商讨教学技艺，认真准备说课，互相交流听课心得、书写教学反思，碰撞智慧火花。在紧张繁忙的学习生活中，建立了一种坦诚互助、共同进步的良好气氛。我从中理解了先进的教育教学理念、现代教育观、老师观、学生观。走出了迷茫。给我以后的课堂教学指明了一条新的阳光道，认识到只有多读书、多考虑、多反思。才能真正进步教学才能，做一个智慧型的老师。这次培训，让我明白了今后前进的目的，学以致用，我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的'过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协助才能，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。培训时间是有限的，但我所得到的是无限的，相信今天的收获，会在不久的明天编织一幅“喜看稻菽千重浪，倾听幼竹拔节声”的丰收图。老师跟岗培训心得体会12老师，人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，看到这些称谓你便可以知道这该是一个多么伟大而又神圣的职业啊！我一直向往能成为一名荣耀的人民老师，但献身教育事业的路是曲折的。终于，功夫不付有心人。20xx年县里为我们这些师范毕业生提供了一次招聘的时机，我也因此实现了我多年的理想，走上了三尺讲台。唉，心酸的往事就不想再提了，可是正是由于这些，使我没有参加上以往的新老师的培训。这回上级主管部门为我们提供了这次学习的时机，我非常珍惜，我也想通过此次学习能进一步进步自已，充实自我。经过这段时间的学习，使我对老师的认识有了进一步的提升，我也感到自身的业务程度也得到了进步，使我对以后的工作有了更大的信心，详细的学习心得体会如下：一、进一步理解了老师职业，提升了自身的老师素养作为老师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，老师是文化的传递者。其次，老师是典范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和开展需要。第五，老师是朋友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最后，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生安康的心理品质。作为老师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、通过学习提升了自身的业务程度老师的主要工作任务就是传授学习知识，而课堂教学是老师完成教学工作的关键阶段，是学生学习的主要途径，课堂教学的质量严密影响学生的学习效果。通过培训让我进一步的理解了课堂教学的全过程和其中的一此细节问题。1、备课“万事开头难，良好的开端是成功的一半”，而备课是教学的开场。在备课过程中，需要研读教材，确定教学内容和目的，教学方法及场地，而备学情常常被许多新老师所忽略，常会造成控制不住课堂的为难场面，因此备好学情是良好教学的`重要方面，也是我在一学期教学中最关注的环节。2、教学过程在课堂教学过程中，同样的内容，不同的老师授课，就会有不同的课堂反响和教学效果。在新课改理念的指导下，更应该注重以学生为主体，引导学生主体参与课堂，让学生学会在活动中考虑探究，将学习过程中的知识和体验升华到生活理论中。3、课后反思记得有一位老师这样说：“假如你花10年的时间认真写教学反思，那你很有可能成为一名教学学者”，这句话对我感触很大。对于新老师而言，课后及时反思并加以改正，是教学不断成长的重要途径，在教学后，应该审视自己的教学是否符合学生实际承受程度，是否激发学生的学习兴趣，是否以学生的自我开展为本等。通过认真反思改正，不断促进教学质量的进步，增强课堂教学的魅力，驾驭课堂。三、更新了观念，树立了终身学习，终身教育的思想。这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课。这次，通过听各位教育界前辈的经历讲课，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目的，进步了对继续教育的认识。学而知缺乏，这是我的一个体会。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的目光也太浅薄了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，老师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得老师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有头的溪流。我认为，老师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识开展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否认自己，才能不断的进步，才能与时俱进，有新的信念，新的做法，也只有这样才可以给学校注入新的血液，才能让自己不落后！作为一名刚刚步入工作岗位不太久的老师，我还有许多地方要学习，我将以老老师们为典范，遵守老师的职业道德，刻苦钻研业务。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者。当一名好老师不容易，这需要多少的汗水和智慧！我一定会倍加努力，争取早日成为一名合格的人民老师。老师跟岗培训心得体会13时间过得很快，时间一晃而过，作为20xx届入职老师为期三天的实小跟岗培训完毕了。在为期三天的跟岗培训中，我获益良多，实验小学的领导和老师们带给我的也是从所未有的体验，在这里我在思想上得到了洗涤，通过学习可以让我在教学方法和教学方式以及课堂呈现上能有更多的选择和可能。结合老师们的讲座和观摩课的学习，我也反思了以往在教学过程中的缺乏，在通过三天的学习中，老师们呈现生动的案例教学以及语文和数学的教研解决了我教学中的诸多困惑，三日之行不虚此行，下面我简单地总结了三点：一、教学气氛和学习气氛：简短的开班仪式之后，我们集体观摩的是当天的升旗仪式，个人很受震撼。无论是学生的.主持、校长领导的讲话，还是节目的呈现。都让我们感受到了一丝不苟、庄重与严肃，套用一句流行语就是很有仪式感。在周二和周三的下午安排的分别是语文和数学的教研，在一堂公开课之后，各年级组之间进展评课，让我感受到了百家争鸣的气氛，每个老师都是认真听讲，认真的去发言提出自己的意见，都不是再说一些套话，极尽全力去为上课的老师提出自己的珍贵意见，这真的是难能可贵。还有让我印象深化的是课外活动，每个年级都搞不同的课外活动。扇子舞、鬼步舞、啦啦操之类的精彩纷呈，展示了作为新时代小学生特有的朝气和欣欣向荣。实验小学如此的注重培养学生的主体意识和合作精神，权利地激发创造潜能，让学生拥有安康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的根底。这些对于我来说都是全新的理念。二、开阔视野，进步才能来到实验小学，这里办学理念，领导的管理策略，老师的精神相貌和学生的各方面素质，都让我大开眼界。在三天的跟岗学习的日子里，我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等，不仅有常态课，还有他们学校组织的课内比拟学的课。这些老师的课各有特色，专业理论程度都很高，听了之后，让我得到了很多的收获，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。作为县直小学，在这里老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的老师们在工作中仍然是兢兢业业，勤勤恳恳。我能看得出这里的老师们对于工作是发自内心的那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。三、享受教育，感受快乐我觉得来到实验小学，感受最深的还是老师们对于孩子和教育真心的付出和热爱。上课、备课、教研、学习虽然让每天都很繁忙，但是我能由衷地感到快乐。我懂得了只有不断地为自己充电、不断的前行，才能适应现代化的教学形式。之前我们总是说要想给学生一碗水你必须有一桶水，但是随着时代的不断开展如今的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经历记录下来。在整理中考虑，在行动中研究，这将是我今后所追求的目的。我们不断的前行，就是为了追上我们当初所梦想的自己。我们在未入职之前也是梦想着一定要做一名好老师、优秀的老师，这次的跟岗培训就像是我们理论路上的一层踏实的台阶，顶峰很远，我们尚在路上。我相信：我们的不断前行，将来可期。老师跟岗培训心得体会1420xx年5月13日，我满怀期待和冲动的心情，来到了首都北京，开场了为期三周的跟岗培训。这次学习的时机来之不易，非常珍惜，带着校长对我的期望和自身的教学问题与目的，我来到了北京大兴区第八小学，开场了我的跟岗学习之旅。学习期间，我本着“积极参与，注重沟通，主动融入，虚心学习”的原那么，每天快乐地学习着，收获着，成长着。转眼间跟岗学习就要完毕了，我心中充满了依恋与不舍，在这个温暖的新家庭里，我有着许多的感动和收获。一、家的温暖来北京之前，我先接到了来自大兴八小张景春校长的，那头，张校长积极地帮我介绍到校道路，安排住宿，亲切的声音一下子拉近了我们的间隔。第一天走进校园，八小李曙东校长亲切地在校门口迎接，首先在生活上嘘寒问暖，解决了我早午用餐问题，然后热情地安排好我的办公地点与跟岗学习的相关事情。李校长这样从生活到工作给予的大力支持与帮助，让我仿佛见到了亲人，进入了一个新的大家庭，我的学习就是在这样的温暖与感动中开场了。二、学无止境“多见者博，多闻者智”。在大兴八小的校园里，浓重的校园文化底蕴令人陶醉，会说话的文化墙令人欣赏，无论是老师团队展示，还是学生活动照片，还有名人格言，国文经典，无不给人启迪，催人奋进。学校古香古色的北京建筑风格，走廊楼道浓浓的`书香气氛，让每一个老师和孩子都洋溢着幸福的笑脸。学习期间，跟随八小家长开放日活动，我先后听取了14节课，每位老师都有自己独特的教学风格，每个班级都有着严谨的学习态度，老师的组织教学，学生的课堂表现，让我切身体会到八小先进的教学理念和精细化的教学管理。在八小的学习，无论从校园文化建立，教育教学管理，还是从课堂教学展示，每一天我都在用心地去学习，努力地在考虑，每天思想上的碰撞，都给予了我许多的启示。为了抓住每一次学习的时机，在八小李校长的大力支持下，我还分别到朝阳区劲松小学参加了第七届全国自主教育峰会北京论坛活动，到大兴区亦庄实验小学参加了“阅读相伴，助力成长”英语绘本阅读课例研修活动。虽然每次都要6点出发，倒地铁，坐公交，历经一个多小时的路程才能到达活动现场，晚上又七八点才能回到宾馆，但每次学习都是收获满满，不虚此行。尤其是在劲松小学来自全国各地的校长发言和老师课程展示，包括主题月活动，三级课程设置，雅趣课程，国学教育课程体系等等，都值得我去学习和借鉴，也让我对自主学习有了更深化的认识和体会：自主不是自由，是责任，是包容。还有在亦庄实验小学听取了专家对英语绘本阅读教学的分析^p与解读，针对绘本阅读教学内容的选材，文本教学的三层分析^p，课堂的评价策略等诸多方面的困惑，我都有了更深一步的认识与感悟，顿时感到豁然开朗。学习中我一直坚持每天写日志，同时反思自己平时的教学，我深化明白，繁忙不是自己停滞不前的借口，学习考虑，才能让自己紧跟时代的步伐，才能不断进步自己的教学技能。三、践行提升1、认真做好二次培训。短短的三周学习要学会所有的是不现实的，但我一定牢记那些新的教学理念，新的教学发现，新的教学反思，并把这些收获分享给渚小及渚小的老师们，进一步进步学校和老师们的教学理念和方法，共同进步，共同开展。例如：引进八小午餐管理方法和延时效劳制度，进一步推动渚小“午餐工程”的施行;参考“十大好师傅”“十大新星”评选活动，加强学校对青年老师的培养工作;研究“走班课程”体系，进一步进展教学改革，进步学生的综合素养;学习八小家长开放日中家长评价表的运用;介绍语文古诗讲解的经典环节“小老师说诗意，其他同学猜诗句”“古诗今用”等等。2、进步绘本阅读教学。绘本阅读教学就是一种“口语才能的行动研究”。按照学校的方案，我要继续做好英语绘本阅读教学，并在备课与课堂中表达新的理念与方法：对于绘本阅读教学的研究，态度非常重要，不怕“不知道”，就怕“不想知道”;阅读教材可以根据学生的年龄不同来选择，也可以根据话题的不同来选择;课堂教学不能只聚焦在词语等知识点的教学上，要聚焦在图片语境和文本语境教学中，主张学生通过猜词、表演等形式学习;教学评价要从老师的语言和文本分析^p两个维度进展，实现what-how-why三个层次进展分析^p和教学等等。3、坚持总结与反思。常总结常反思才能常进步。我要坚持做到以下几点：一是每天早晨要列出当日工作清单，工作清单是对一天要做的事的提醒，除了列出当日的工作清单外，还要列出早晨运动半小时，中午业务练习半小时，晚上阅读一小时等其他生活清单。并且要按照事情的轻重缓急列出来，将事情按照重要等级列清楚。二是要坚持课后反思，及时记录课堂上的闪光点和遗憾点，及时调整课堂教学内容与策略。三是要坚持写教学故事，留下教学生活的足迹。总之，通过本次跟岗培训学习，我的收获很多，迸发出许多灵感，眼界开阔了，考虑问题也能站在更高的境界上，许多疑问也得到了启发或解决，不仅学到了丰富的知识，更进一步进步了自身的业务素质。非常感谢能有这次珍惜的学习时机，也要感谢北京大兴八小的领导老师们，能给我提供这样一个可以互相学习的平台，让我可以反思到自己的缺乏，也感谢一同来学习的两位同仁，像姐姐一样陪伴我经历这三周的学习，互相关心照顾，共同成长。在今后的工作学习中，我一定会把所学所悟运用到理论中，在理论中不断地提升自己。老师跟岗培训心得体会15“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的的体会和感悟。在跟岗学习中，我听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的开展规律和学____点，非常有利于儿童各种才能及良好个性的安康开展。龙岗一小全体领导和老师工作充满激情，爱岗敬业已经形成风气。老师们都按时上班、下班，操场、过道、办公室见不到一个闲聊的人。每个人都在繁忙地工作着。午间老师们有的在修改作业;有的在跟学生交流;值日行政在巡视、答疑，个个都进入了工作状态。再走进办公室，不进班的老师早已在备课、修改作业。学校安排的主题活动，老师都精心组织，积极投入，与生同乐。午餐时，每班都安排有老师给学生盛饭，和学生一起共进午餐。午休时，每个老师又投入到自己的工作中，有的在钻研自己的教学，有的在辅导学生作业，处处见到他们繁忙的身影。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原那么，我认真观察、认真学习、真反思，每天坚持写学习心得体会。我讲分为两个方面总结上周学习收获。一、匠心独具的教学艺术课堂是教育学生、培养学生的主阵地，老师更应该在传授知识的同时，注重进步学生素养。一年级的学生年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四非常钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，袁老师在引入新课时主要采用创设情境的方法，将一年级的小朋友带入一个个有趣的情境中，课堂充满活力。袁老师的教学中，注重将课堂还给学生，采用追问的方式，用一个个的问题，引导学生考虑，引导学生主动学习。让学生自己提问题，然后通过自己的'考虑解决问题，增强了学生学习数学的信心。袁老师的课堂上，学生总是主动参与，学生很喜欢数学课，我认为这和袁老师的教学方式密不可分。第一，袁