教师外出培训学习总结

第页共页老师外出培训学____结老师外出培训学____结老师外出培训学____结1在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带着下，我参加了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。这一次培训，首先聆听了师范大学教育科学学院副院长所做的《对学前儿童美术教育假设干问题的考虑》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，老师应给幼儿创设宽松愉快的气氛，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深化，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所进步，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默幽默，通俗易懂，她给我们详细讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的气氛，我想这样的过程产生的结果一定是料想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。在音乐方面，回忆原来的教授方法，有很多缺乏的方面。有的时候给幼儿预设的目的太简单，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目的又太难，幼儿根本完成不了。回忆许卓雅给我们的培训，我深化的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进展新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，假如老师可以经常有效地创设情境，让幼儿可以被合理的教学目的所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都可以不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现顶峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经历应用才能，自我管理才能……在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时进步了感受音乐的审美情趣和审美才能，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经历又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“擅长学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目的，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。老师外出培训学____结2这次我有幸参加了基层幼儿园老师培训班，在这三天的培训中，我们聆听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，观摩了许多幼儿园骨干老师的课，并进展交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用程度与教学的创新才能得到提升。社会在开展，科技在进步，也就要请教育的不断更新，走可持续性开展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走？作为老师又该如何做？面对这场深化而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们老师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速开展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。确实，面对不断更新的教育观念，面对开展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的老师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能进步工作效益，才能提升自身的教育教学素养。这次基层幼儿园老师培训，我们更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教育理论。县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学理论起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们理解如何在幼儿园进展教学工作。幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相浸透，有机结合。遵循幼儿身心开展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性安康开展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并浸透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现才能的时机与条件。以游戏为根本活动，寓教育于各项活动中。老师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护才能差，是一生品德行为形成的最正确时期，好模拟，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，得意，要因得意而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予浸透影响，教育他们使他们是非概念明晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们老实，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美妙，最公正，最无私的爱。二、学习技能技巧，进步个人才能。这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大帮助。康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心开展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。20xx年8月10日我参加了纳雍县岗前为一天的培训，我很荣幸成为纳雍县老师行业的一员，在这个收获的季节，我会把老师这个行业当做是我的一次跳跃，一次经历，一次成长，所以我怀着无比期待的心情参加了幼儿老师岗前培训，在这短暂的学习时间里，我们应用有限的生命去学习无边的知识。在这次培训的过程中，我怀着无比冲动的心情，参加了这次培训，也许是因为我对这个工作的热爱，又或许是因为这个职业是崇高、神圣的，它滋润每一颗渴望知识的幼苗，在没有充分的心理准备以及足够的知识准备之前，是没有资格去从事这份工作的，所以对于这次的培训，我非常认真听好每一堂课，做好每一次的笔记，用心去学习，用心去消化，为成为老师的最后一步画上圆满的句号。在培训过程中，我深化的体会到幼儿教育，也能更加明白了做为幼儿老师所需要掌握的技能。所肩负的使命，也从而转变了很多不合理的教学理念。首先，幼儿老师必需要有爱心、耐心、责任心。每个小朋友都是一个小天使，也是一个小恶魔，我们有足够的理由去爱小天使，也有足够的耐心去感化小恶魔，要有强大的责任心去呵护每一个小朋友，在他们犯错误的时候包容他们，纠正他们，让他们在快乐中安康的成长，在他们遇到困难时，用心的帮助他们保护他们，让他们感受到是老师的爱，努力做到让孩子们拥有一个没有伤痕的金色童年，这就是我们最大的荣耀。其次，幼儿老师必须具备一定的职业道德与职业素养，一直以来老师在人们心中是非常神圣的职业，人们经常用春蚕、园丁这种具备奉献精神的事物来象征老师的教育、教学工作，这让即将成为老师的我，感到无比的荣耀与自豪，近年业，老师的高大形象，有有偿家教以及过节红包变得不再高大，少数同行有为老师职业道德行为受到言论谴责。同时也让所有从事教育行业工作者蒙羞，所以理解老师工作的特殊性，在日常的工作中，所以必需要严格要求自己，一定要有自己的原那么，无怨无悔的为学生传援知识，为教育事业做出最大的奉献。最后，幼儿老师应当与时俱进，随时更新知识，进步自己的专业知识，树立终身自学的思想。这是一个日趋剧烈的社会，也是一个变化日新月异的社会，做为人类灵魂工程师的老师，也必需要更新自己的知识，在业余时间多参加业余培训进修，更新自己的教学观念，以及教学方法，这样才能为断适应新的学生，新的时代，才能成为一名合格的人民老师。一天的培训完毕了，我也即将迎来新的旅途，在这一天里，我学习到了需要掌握的，做一名幼教所具备的品质，我感到由衷的喜悦，也为自己即将上岗而感到由衷的骄傲。感谢这一天里，所有授课老师，谢谢你们，让我在这短短的一天里，学习到了，以前没体会到的知识和转变，以及如何成长，谢谢。老师外出培训学____结310月20日，我非常荣幸的与来自河北省各县区的多名幼儿园园长参加了“河北省国培方案幼儿园园长才能提升短期集中培训”工程，走进了河北师范大学这座美丽的校园。在培训中心领导、老师们的精心安排下，培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、经历交流、小组讨论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，使我受益匪浅、感受颇深。一、做好定位，找准我园开展的将来之路首先是教育学院的范明丽教授的讲座，使我对“读懂儿童游戏观察与分析^p”有了进一步理解。当天下午，河北师范大学的龚蓉教授的走进幼儿的心理世界专题讲座，教授用丰富的阅历、幽默幽默的话语，将当前学前教育的政策以及幼儿园管理中老师队伍建立与培养阐述得淋漓尽致，也使我们对学前教育的将来充满了信心，作为我县的一所公办幼儿园，假如要有大的开展，必需要大力抓好老师的队伍建立和老师的专业素质培养。二、抓住幼儿园管理的核心，提升我园的办园质量只有立足于园情，抓准幼儿园开展的瓶颈；聚焦在老师，促进队伍的专业成长和自己开展；落实到孩子，确保孩子安康快乐成长这一核心，才能真正进步办园质量。无疑，河北师范大学为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，他们都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保存的把自己在学习和工作中的经历拿出来与大家分享，深化浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感觉是幸福而又充实的。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。回忆自己的学习历程，既洋溢着成功的喜悦，也充满着探究的艰辛；既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我进步了认识，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身开展的原动力，不断梳理与反思自己，促使自己不断成长。老师外出培训学____结41月25日至1月31日，我有幸去喀喇沁旗锦山小学参加了赤峰市组织的“第九届小学市级教学能手评选”活动，历时紧张的一星期听课学习时间。这次活动对于我这个教学经历缺乏的年轻老师来说是个很难得的学习时机，俗话说“行万里路，读万卷书”，出去走走总能有许多意想不到的收获。所以，只有学习才能获得更多的教学经历。通过听课学习，使我领略到了各旗县音乐老师的教学风采，让我看到了音乐课堂中，上课的那些老师沉着不迫的教学风度和深沉丰富的教学语言，老师和学生的精彩表现也给我留下了深化的印象。现将外出学习来谈一下我的学习心得体会：此次活动，我们在喀喇沁旗锦山小学听课，首先步入学校的第一感觉是：学校布局合理、文化气氛浓重，宽阔的塑胶操场，学校的墙壁和走廊上的卫生、学生的作品和校本主题给我们的印象非常深化，还有本校的孩子们放学时，都站着整齐的四路纵队，喊着响亮的口号整齐的走出学校大门，每个孩子都是那个样的精神饱满！在这次外出学习中，我深化的感受到了校园文化建立与孩子们完美的结合。虽然参加学习的时间短暂，所听的14节音乐课中，每堂课都有闪光点值得我们去参考、学习、借鉴，给我印象最深的两节课是：红山区实验小学崔国会老师的音乐课《留给我》和林东二小陈志玲老师的音乐课《手拉手，地球村》，使我受益匪浅，我顿时感觉到了自身的浅薄与缺乏，更感觉到要进步自身素质，赶上新课改步伐的紧迫性。红山区实验小学崔国会老师讲授的是第三单元：地球，我们共同的家中的唱歌课《留给我》，她的课在教学中突出了一个“情”字，一开场由配乐散文朗读《绿色家园》导入新课，气氛渲染到位，使学生们沉浸在大自然的美景之中，所选取的音乐、老师的示范演唱、老师亲切的语调等，都围绕着“情”字，她以“情”为主线，声中悟情——声中找情——情中唱声——声中传情，把感受音乐情绪，感知音乐要素，学习音乐内容，表现音乐情绪的过程串起来，使得教学的过程非常流畅，教学的效果很好！林东二小的陈志玲老师讲授的是五年级第五单元绿色畅想中的唱歌课《手拉手，地球村》，她的课堂中没有过多的修饰，但并不平淡。老师利用电子琴、板书、语言等进展教学，老师积极的教态，鼓励性、启发式的语言，与学生交流的很自然，这一点是其他老师难以做到的，整节课都显示出老师的教学比拟稳健踏实，老师还运用了一些形象、比照的方式来引导学生进展了声音与情感的体验。在教学中，老师较充分地利用了电子琴的即兴伴奏，老师的琴声一下就把学生引入到了歌曲中欢快、抒情的两种不同情绪中来，从学生的歌声中、表情中透露出了“声情并茂”，她的课堂表现是一种非常积极的状态，可以看出老师对音乐教学的那份投入。此外，还有十二位音乐老师的展示课，也都很不错。这几位老师都很年轻，因为年轻，所以有很多新理念；因为是代表，所以很有特色。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，我亲身领略着他们对教材的深化解读，感受着她们对课堂的准确把握，体会着她们对学生的亲密关注，她们在开启学生智慧大门的同时，也引发了我对课堂最优化的考虑：作为一名年轻老师，我学到了很多：1、老师必需要有对教材的充分理解，课前做好充分的准备。2、老师要理解学生的心理特点和年龄特点，按学生的要求来引导学生自主探究知识。3、老师要针对学生的特点去进展教学，把学生的学习热情唤醒。4、老师要具备过硬的根本功来驾驭课堂。5、老师必需要有一定的教学经历和灵敏多样的教学方法。6、老师要学会制作精巧的课件及课件的操作。7、学生的学习生活应该是丰富多彩的，老师要充分利用学生的生活经历，创设情境的学习，激发学生的学习兴趣，陶冶学生的情感，贴近学生的生活，引起学生的共鸣。最后，我觉得一个好的音乐老师应该具备全面的素质，如：过硬的根本功、课堂气氛的调动才能、灵敏的教学机智等等，我还会把别人课中的精华加以汲取，在以后的课堂教学过程中大胆运用。在今后的教学中我还要更加积极努力的学习先进的教学理论，逐步进步和完善自己的课堂教学。新课程对老师提出了更多更高的要求，在教学理论中，我会继续努力探究，争取更大的进步！老师外出培训学____结5北营街道中心学校王马龙20xx年10月，小店区教育局组织全区中心校、直属校校长到湖南长沙市开福区三角塘小学、中岭小学等学校进展考察学习，在外出考察学习的一周中让我感到如今的素质教育需要为学生创造一个文明平安、和谐愉快、积极上进的校园环境，需要的是一批团结进取、爱岗敬业、多才多艺的老师，更需要一位有思想，有远见的校长。这次考察学习，为我们指明了前进的方向与开展的目的，在这次活动中我受益匪浅，感触很多：1、老师的敬业精神敬业作为中国传统道德标准之一，是老师必须具有的优良品质，敬业精神和品质，对于老师是至关重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬业乐群”。在三角塘小学学习时，深化拜见老师日常工作记载资料，每一事每一字都表达出该校老师严谨的工作作风的崇高的敬业精神。2、先进的校园文化校园文化建立是学校育人工作的重要一环，走在三角塘小学的校园中，虽没看到豪华的高楼林立，但感触到的是一种井然的秩序感，一种催人的节奏感。他们的校园文化并不复杂，却别具匠心，让学生们感触悠久、灿烂的中华文明，这些展示无疑激发学生强烈的爱国热情。教学楼的宣传画，以“爱我家乡”为主题，将贵州及六盘水的特色图文并茂地展现于学生眼前，每一个细节都彰显着他们独特的视角。3、科学的管理理念在考察学习时，不仅亲眼目睹他们的管理成效，还听取了校长的工作经历介绍。学校能否在良性轨道上运行和不断开展，取决于学校领导层的管理理念是否更新、决策是否睿智、执行是否有力。从各方面看，三角塘学校领导的管理工作是实事求是、锐意进取的，用自身的工作践行着科学开展的理念。4、高效的自主学习新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、探究、体验，这一点在这所小学的工作记载中表达得非常到位。他们的理念都非常先进，他们在自主学习意识上作了许多卓有成效地工作。5、睿智的集体备课学习他们的集体备课运行机制，是本次考察学习的核心目的之一。在每一学期中，老师备课挤占了很多辅导学生的时间，老师们为了应付差事，盲目地抄出版社发行的示范教案，使老师们没时间走进每一堂课，严重制约着教学质量的提升。这一点三角塘学校找到了一条可行的出路，他们利用寒、暑假期间10天左右的时间，集中年级备课组，集体研讨下一学期的教学内容，编撰本钱年级教学教案，在教学理论中，老师对教案设计中存在的不当之处加予批注，并写出自己的教学反思。这种运行形式既不挤占老师们的教学时间，还能形成教学合力，为教学质量进步奠定坚实根底。6、闪光的“三维目的”从老师的教案设计、学生的学业成绩、学生实验基地、宣传栏等处，无不表达出他们在学生的培养方面，紧扣“三维目的”开展工作，看到学生们的作品及学校的思想教育成果展示，发人深省，值得借鉴。7、满园的交警英姿三角塘小学把平安工作放在首要位置来抓，十二年来坚持与交警中队携手,成立了校园小交警分队,全面展开人人当交警活动，学校为小交警装备了正规的小交警服饰,全面开展人人穿制服,人人学手势,个个会应用等系列活动,学生由开场的80人逐渐扩大到全校800多人,形式有和交警叔叔执勤,学习根本交通手势，协助交警当文明交通劝解员等,这种活动的开展不仅仅拓宽了孩子们的视野,激发了他们参与活动的兴趣,还促使孩子们关注交通平安,学会遵守交通规那么，有效增强了同学们的平安自护意识。学校还通过“小手拉大手”活动，让学生积极向家长宣传交通法规知识和交通平安常识，倡导家长遵章出行。活动的开展，进步了师生遵守交通法规的自觉性，增强了师生有效防护自身不受伤害的才能，促进了平安学校和平安社区建立。牵一发而带全身,这项活动带动了学校其他平安工作，也为学校各项工作的顺利开展提供了有力的保证，更多的是为孩子们的一生奠定了平安根底。8、不断的自身进步国家的兴隆在教育,教育的希望在老师，毋庸置疑,进步老师素质必将是推动教育开展的重要途径，组织老师学习培训迫在眉睫,老师怎样充电,充什么样的电,怎样引导老师充电,学校在这方面尽管做了不少工作但收效甚微，原因有基于老师自身的也有来自学校的。通过参观学习,三角塘小学在老师之间开展的读书活动对我触动很大,首先，学校每学期都到书店给每个办公室购置一本书，比方:《爱心与教育》、《做幸福的老师》、《陶行知教育名篇》、《给老师的一百条新建议》、《新课程怎样教得精彩》、《教育的使命与责任-肖川教育随笔(三)》、《老师人文读本》、《教育中的心理效应》、《给老师的建议》、《爱的教育》《阅读改变人生》《中国教育新理念》等，并在学期末开展读书交流会。以到达彼此交流、互相促进的目的。其次，学校每学期都为老师们提供书目,经老师选择后到书店为每位老师购置一本书，要求老师撰写学习笔记、读书心得，在学习与反思中使老师个人文化品味得到了提升。第三，学校通过网络进展互助培训,通过网络研修进展有效交流，通过网络研修促进老师成长，学校由校长牵头开拓QQ群,规定每周一晚上7:00—9:00为网上交流时间,老师们交流学习心得,交流教学中的困惑,交流工作中的经历,不仅加强了老师的交流,也提升了老师的自身素质。9、氤氲的屡屡书香阅读是一种习惯，这种习惯能丰富我们的生活，阅读是一种成长，它可以引导我们用更缜密的思维来探究现实中的点点滴滴为了学生文学素养的开展，沉淀良好的校园文化，中岭小学的“开放式书吧”因时制宜,因地制宜,在校园的长廊、过道、大厅、摆放小书桌、宣传栏布置师生作品、名人名言;在花园草地布置富有人文气息的宣传标语。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在这样氤氲的书香气氛中。学校还通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。每个班教室后边都建有班级图书角，装备有学生小书柜,墙壁上挂学生的读书笔记、读书心得等作品。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到屡屡书香。让每一个孩子随手能拿到书本，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中学习、生活。与此同时学校定期的进展“快乐书迷”评选活动，给学生一个体验成功的快乐感觉,进而更加的喜欢与书为伴快乐学习。10、人性的制度管理老师是学校的顶梁柱，师资力量建立是学校开展的永久主题，两校通过老师民主议事会和教职工代表大会制定了许多规章制度，对老师行为作了严格规定，但更多地却散发出管理的人性关心。在校园中鼓励老师以主人翁姿态敢说话、说真话，为学校开展提供智力支持，充分为每位老师提供实现人生价值的平台。同时开展多种活动，以此来光滑老师们的思想。这次为期一周的外出学习，真正感到学有所思，学有所获。各个学校值得学习的地方还很多,比方:开福区七中的“组本教研”、以“关注学生才能提升”为主导思想的教学形式和他们“以人为本”的管理形式;三角塘小学的“满园的交警英姿”、“篮球俱乐部”、自编“排球操”、以及富有德育创新的“网络环境下的未成年人思想研究”、“利用优秀电影提升学生心理品质”等特色活动;中岭小学根据自身的乡土风情而进展的特色乡土校本教研等。作为一名校长，作为一名学校的领航者，一定要着眼于学校的将来和开展,要以十足的信心和饱满的热情投入到学习和工作中来,做好全体教职工的带头人,不断地追求和掌握新的理念、新的方法，带着全体老师在新的课程改革中不断探究、不断创新，进步学生各方面的素质和才能。总之,教育需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。今后我一定努力学习先进典型，为创始我中心校建立的新场面、力争使我中心校明天的靓丽与辉煌而加倍努力。老师外出培训学____结6在教体局的统一组织下，于20xx年3月22日——3月24日，我有幸到省东方中学参加了“全国中小学校务管理专题培训”，由于20xx年3月25日——4月2日，到北京参加了可口可乐希望小学校长培训，我只听了程红兵教授的报告，通过学习，让我受益匪浅，感受很多。这次学习开拓了我的视野，加深了我对现代教育的理解，进步了自身的才能，下面我就程红兵教授的报告学到的汇报如下：程教授虽然是中学特级老师，一直从事高中语文教学，但他的讲座还是非常贴近我们小学老师的日常教学工作的，一些具有启发性的案例信手拈来；对我们小学基层普通老师还是极具教育启发性的。听了程教授的报告，我对他的一些阐述甚感受益匪浅。一、一堂好课的标准：五个“实”，即扎实的课〔有意义的课〕、充实的课〔有效率的课〕、丰实的课〔有生成性的课〕、平实的课〔常态下的课〕、真实的课〔有缺憾的课或有待充实的课〕。假如我们的课可以真正做到有意义、有效率、有生成、有常态、有遗憾，那么这样的课才是有血有肉的，才是真实可信的，才是效果长远的。比照自己的课，间隔甚远，心中倍感惭愧。二、老师备课时必须做到的几个“有”：即脑中有纲〔课程标准〕、胸中有本〔教材〕、目中有人〔学生〕、心中有数〔差异〕、手中有法〔方法〕。这几个“有”很好地概括了作为一个老师在备课时所要遵循的原那么以及需要到达的要求。对照这些要求我觉得自己还需加倍努力，逐步完善自我。三、课堂“三声”。即“掌声”：老师深化与精辟的讲解，使学生豁然开朗、顿悟；“笑声”：老师教学语言生动幽默，学生学习兴趣才会浓重；“辩论声”亦即学生自主与探究的积极参与，教学效率最高时是师生辩论时。我们课堂上的笑声倒是不时出现，辩论声也时有发生，但真正发自学生自觉的掌声，那真是太难了。我们知道，只有由衷地打动学生、和学消费生共鸣、并语言思辨精到，才有可能做到，这样的掌声、笑声和辩论声自我感觉实在是难以到达这种境界。四、教学内容处理。学生已经懂的我们只需检查就行；学生不懂但他们自己看教材可以懂的老师只需引导学生加以概括与提炼即可；学生不懂、看教材也不懂的老师可以组织学生合作学习，通过讨论与交流来弄懂；假如讨论与交流还弄不懂的话，那老师就必须进展讲授与说明。这需要我们在备课时充分考虑学生实际，结合本班情况处理好教学内容。使教学效率最大化。五、老师语言三境界：第一、想得清楚，说得明白，使学生听得懂，说得出；第二、声情并茂，传神动听，使学生身临其境，如闻其声；第三、话语有限，其意无穷，使学生充分想象，思也无涯。老师语言做到如此境界并非易事，特别是第三境界，我们农村小学的学生思维敏捷的学生为数甚少，假如老师的语言能让他们思而无涯，那真是到了出神入化的地步了。六、教学方式主要有三，即传授、训练、研究。这要求我们老师根据学科特点和详细教学内容进展有选择地使用，有的教学内容该选用讲授进展知识的传授，有的教学内容需进展操练，有的教学内容那么需创立学习环境，利于知识的构建。这些教学技能都绝非冰冻三尺，非一日之寒即可唾手可得的。我们要在不断的学习与讨论中不断自我完善。七、测试后的讲评。测试之后，老师要面向全体学生，针对每个问题。既要讲答案，又要讲问题；既要讲问题，又要讲原因；既要讲原因，又要讲规律；既要讲规律，又要讲方法；既要讲大家，又要讲个别；还要讲清楚以后如何改良。八、评语“三忌”。即一忌公式化，德智体美，优点缺点希望；二忌脸谱化，千人一面，没有个性；三忌公文化，语言冷漠，“该生如何”。“三宜”即一宜面对学生，如同促膝谈心；二宜有针对性，写入内心；三宜语言活泼，鼓励感染。假如每次评语都做到这“三忌”“三宜”那每个学生的学习成绩几个方面将会到达他个人的顶峰。在报告中，程教授还主张把课堂适当地还给学生，以学生为主体，但该讲的还必须讲，该还的必须还。课堂就是要求听、说、讲、做，到什么环节都要充分给予时间进展活动。这些都引起我的无限考虑，在自己的课堂中我是否利用了每一时刻进展充分的听、说、讲、做了呢？报告中，程教授提到过中国著名语文特级老师于漪在82岁高龄时说的一句话：“我当了一辈子的老师，我一辈子学做老师；我上了一辈子的课，我上了一辈于令人遗憾的课。”这话让我感同身受，也让我实在体会到名师名家的风范，同时也时刻提醒着我：不管是哪方面的知识与技能，我要永远做到“活到老，学到老”。在知识更新换代周期越来越短的现代，我们唯有不断地学习，不断地进步，不断地反思，不断地总结，才能在自己开展的道路上不断前进，才能适应现代社会生活，不至于被抛在最末尾。总之，通过这次培训让我获得不同的收获，感受颇多，受益匪浅。让我不断的进步自己的教学才能和业务程度。认识到老师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，学生被动承受知识的教学方式。学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。学生不是被动地承受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，理解知识的形成过程，主动去构建知识。在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新才能，让学生在探究学习中获得成功的体验，符合时代开展的要求，有利于培养学生终身学习的意识，促进学生的终身开展。因此，老师要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。这次培训，我通过认真学习，对新课标、新教材又有新的认识，对教学业务的进步有很大的帮助。老师外出培训学____结7上周六，师大附中的为期一天的学习完毕后，我感慨颇多。学校为我们老师的业务素质的进步提供了一次不可多得的学习时机。通过这次学习，我受益匪浅，让我近间隔地领略到每位老师的教学风格，深沉的教学功底，及精湛的教学艺术；虽然这些优质课的程度不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。通过聆听名家对英语学习和教学的见解和意见，我进一步认识到英语学习和教学的重要性。一、在听课过程中最让我震感的`是吉大老师的佳怡Bodylanguage的自如运用。她自然协调的bodylanguage的运用不但活泼了课堂气氛，更能使学生轻松的理解掌握所学内容，同时让我意识到英语的语言教学既是语言的交流，也是心与心、眼神与眼神、情感与情感的交流。作为英语老师的我在教学过程中不仅应注意知识的学习，更应积极地培养我用bodylanguage的辅助教学及交流的才能。华东师范大学的权老师，自然流利的口语，对孩子们的层层启发，教学的设计，单词的引导都那么的自然和谐。最后学生代表的讲课，简直就是一个活脱脱的老师。然我们意识到了自身的差距。激发了我们自己学习的热忱。一、老师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和根本保证。在听课中，我发现优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的知识，地道的语言；2、擅长利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在英语课堂教学中的重要作用。本次参加讲课的老师所制作的课件大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动。通过各种直观形象得图片和音乐来帮助学生加深对单词句型以及课文得理解充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得结实掌握。3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性；4、有扎实的英语根底知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。听课时我特别注意了各地老师不同的调动孩子的方式。我发现以下几个问题非常重要：1、只要孩子积极答复了问题，应对其进展鼓励。OK，Verygood，Wonderful，Welldone，这些表扬鼓励的话语在课堂上随处可见，并且多数老师对答复对问题的学生都有或多或少的奖励，这也极大的调动了孩子的积极性。2、积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用考虑，这都会打击孩子的积极性。通过听课我发现老师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生才能的培养，注重主体参与，教学中互动形式多样，多采用小组竞赛的形式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛，让学生真正成为了课堂的主人。三、“兴趣是最好的老师。”这是我们老师再熟悉不过的说法了，这也是沾化教研室老师演讲的中心思想。学生的学习兴趣是学习的强大动力，只有学生喜欢学、要求学、有迫切的学习愿望，才能积极的投入到学习活动中。老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小游戏来活泼课堂气氛，尤其是一些年轻的老师能说会唱，肢体语言丰富，很得学生们的喜，乐学、善学、会学、学而忘我。四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。首先，上课前与学生做互动式就有意引入音乐这个话题，课程开场后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理解，使用的一系列过程。很多老师还打破常规，大胆创新，改变课本原有的思路，另辟捷径，获得了较好的效果。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去考虑，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上课？怎样培养学生的才能？相信通过自己的不断努力，一定能拉近间隔，不断进步反思之余，真的庆幸，我还年轻。只有激情和对工作的热情是远远不够的。自己需要学的东西太多太多。首先要进步自身的专业素质，英语一天不看，不听就会退步，经常提醒学生，却麻木了自己。其次，热情永远不能跟经历相抗衡。虚心向别人学习，充实自己。做一个永不自满的学习者。老师外出培训学____结820xx年x月x日，我有幸赴芜湖市安徽师范大学附属萃文中学参观学习，非常感谢学校给我的这次外出学习的时机。听课是使老师快速成长的最简洁的方式，在这次听课学习中，我学到了许多东西。以下是我听课后的总结。第一、整体突出初中语文课程标准，全面贯彻新课程理念。两位授课老师目的定位准，综合考虑了三个维度目的，很好地把握教材，合理安排教学步骤，不仅将诗歌的意境讲解透彻，而且能将文中的情和景严密地交融在一起，把握文本的感情脉络，让学生感悟语言运用的妙处，全面进步了学生的语文素养。第二、合理运用教材，做到以学定教。教材的妥帖使用是展示老师个性，表达教学特色的关键所在。一名优秀的老师可以对教材的处理，做到取舍，同时又要擅长生成新的东西。这就要求老师在授课时，既能把握整体，又能兼顾部分。如陶梦莎老师在讲解《石壕吏》一文时，一会让同学们上台表演，一会让大家互相讨论，一会又深挖教材。又如朱建星老师紧抓诗歌的意境，恰当可以引导，最后又水到渠成，非常到位的表达了一位青年老师的授课艺术。第三、教学方法的巧妙地运用能使一堂课增添不少的色彩。中学语文有着丰富的人文底蕴，如何让学生更深化的感知，在理论中可以自主，合作，探究，小组合作等等，方法是多