教师师徒培训总结

第页共页老师师徒培训总结老师师徒培训总结老师师徒培训总结1本学期我有幸成为马老师的师傅，在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力进步自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现总结如下：一、结合老师的原有程度，制订师徒方案每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要进步的地方，于是我认真分析^p马桂兰老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于缺乏的地方，互相帮助其改正，使其在原有的根底上都可以得到一定的开展、进步，最后根据这些点，制订出了本学年的师徒结对方案，并根据方案开展一系列的活动。二、虚心学习，努力进步自身素质虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把进步自身素质作为我本学期的工作目的之一。首先，我经常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的进步。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有一定的进步。三、做好示范，共同进步在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他屡次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以进步教育教学程度。青年老师有充分的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的才能。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育程度有了一定的进步，也帮助廖老师共同进步，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的才能有一个很大的进步。老师师徒培训总结2白驹过隙，很快一个学期就过去了。作为一名新老师，让我在刚开场对小学教学的不熟悉，再到适应小学教材和教学，学校组织的“师徒结对”活动，给了我很大的帮助。回忆这半年，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在校长、师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了小学的各项工作，熟悉了学生与课堂，理解了老师的职责，成功的迈出了第一步。我很荣幸能成为江老师的徒弟。我和江老师同时承当高年段教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且江老师特别的谦虚与温和，每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在互相的讨论与考虑中让我在江老师的身上学到了不少东西!江老师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的进步。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：首先，作为一名青年老师，我觉得最大的困难是教材，对教材的处理不到位，因此在实际的教学中很难打破重点难点。从教的刚开场，我还没有从以前的初中教学中转变过来，所以刚开场的时候，都是我讲得多，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅理解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进展小组合作-。记得刚开学给他们上得一节课，刚好是轴对称图形，因为我在初中也上过这个内容，讲课过程中不自觉的讲了一些初中的知识点，虽然教材中有提到，但是不做为重点来讲，因此很多学生都没明白，所以在上完第一课的时候，我就有种挫败感。而在第一个星期，范校长就说来听我的课，作为一个新老师，确实是很紧张的，江老师得知这种情况，就及时地给我指导，告诉我上哪一节的内容，重难点是什么。在试教完之后，江老师对我的教法和一些重难点把握上给了很多意见，告诉我小学生的特点，以及小学的课堂该怎么来上。在第二次讲的时候，江老师再次给我认真评课，告诉我哪些地方还是没有改良，哪些地方要注意。在江老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，在平时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心承受师傅的建议，修改缺乏，更好地吃透教材。其次，互相听课、评课是师徒结对的一种根本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和互相学习的时机，从而得到进步。在刚开学，师傅就跟我指定一个方案，每个星期我去听师傅一节课，我也准备一节课给师傅听。每次师傅听完我的课，都利用中午或者一些空堂的时间给我评课，先让我自己说说这节课的优缺点，然后师傅再说出他自己的看法，以及这节课的一些重难点应该在哪打破。在刚开场的几个星期，我对小学课堂的驾驭有些不知所措，有些学生也开场把体内的顽皮的.因子显现出来，上课开场不认真，爱玩一些小动作。针对这些情况，师傅给了我很多意见，以及他从教许多年的经历就是：在课堂上，对好的学生大力表扬，对差的学生要狠狠地打击，假如差的学生表现好了，就要好好的表扬，在这一拉一打击的过程中整顿好纪律。师傅也在我去听课的时候，也把他的这些经历呈现给我看，怎样表扬学生，怎样批评学生，怎样调动学生积极性，这在我整顿班级的纪律上起到了一个模板作用。这学期，我总共上了学校两次的研讨课，一次片的公开课，在每一次的活动中师傅都很耐心地先给我分析^p每节课的重难点，听过我试教之后再仔细地给我分析^p哪些地方没做好，甚至有时亲自上示范课给我看。特别是本学期开展的三校联动同课异构的教研形式讨论对我来说意义非凡。学校领导和数学科组非常重视对新老师的培养。他们把这次难能可贵的时机给了我。我在冲动兴奋的同时也感觉非常沉重。毕竟作为新老师，我在各方面还在不断的探索中，不成熟，在教学中仍存在不少问题。是师傅以及科组老师给了我信心和动力。在我自己独立分析^p教材，初步制定教学方案后，科组开展了教学集备，从教学目的，到教学重难点，到教学环节都开展了细致周到的分析^p，由于准备时间有限，在前一天的试教中得到很多老师的帮助。由于长方体和正方体这一章的内容多，要用一节课把所有的知识点都要复习难度比拟大，这也就对我有了更大的挑战。不过在科组老师的帮助下，这次的活动顺利进展，在课堂组织和一些设计上还有很多要改良的地方，但就是通过这次的活动，我更加认识到自己的缺陷和缺乏，这些都会鼓励我不断学习，努力从各方面提升自己。学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的时机。作为青年老师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地进步自身的素质。总之，这半年来，我向江老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断进步，向更高的目的迈进，向专业型老师开展，这是我的又一目的。老师师徒培训总结3时间过得真快，转眼间我与三位老师师徒结对已经又一个学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力进步自身素质，共同获得很大的进步。下面我从师傅的角度进展总结：一、结合老师的原有程度，制订师徒方案每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要进步的地方，于是我认真分析^p三位老师的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于缺乏的地方，帮助其改正，使其在原有的根底上可以得到一定的开展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对方案，并根据方案开展一系列的活动。二、虚心学习，努力进步自身素质虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把进步自身素质作为我本学期的工作目的之一。首先，我经常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的进步。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的进步。三、做好示范，做好指导，共同进步在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目的安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课程度有了进步。指导她们上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析^p透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她屡次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以进步教育教学程度。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反应很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比方她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比拟好等优点我都给予肯定;对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意承受，并虚心改正。通过一个学期的师徒结对活动，我感到这三位老师非常好学、比拟有潜力，她们不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学