版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
幼儿园大班教案《种子藏在哪里》含反思（通用）幼儿园大班教学方案《种子藏在哪里》带反思
大班教学方案《种子藏在哪里》反映了适用于大班同学的以科学为主题的教学活动，让孩子们探究并发觉种子在不同的地方生长，种子是各种各样的种子。
他们首先了解隐蔽在水果中的一些种子，了解其作用，并情愿动手操作，体验发觉的乐趣，来看看带有反思性教学方案的幼儿园班《种子藏在哪里》。
活动目标
1.首先识别隐蔽在水果中的一些种子，并了解其作用。
2.探究发觉种子生长在不同部位，并且种子被认为是多种多样的发觉。
3，乐于操作，体验发觉的乐趣。
4，通过试验来培育相互的礼貌，学习分工合作的力量。
5.培育对探究自然的爱好。
活动预备
幼儿收集的各种秋季成熟果实，农作物，干果等。
活动程序
首先，孩子们介绍了他们收集的植物的果实，从而引起了人们对查找种子的爱好。
1.老师孩子们带来了如此多的植物果实。
谁会告知你呢？（说明名称和外形特征）
2.老师这些植物的果实在哪里生长？（在土壤，水或植物的不同部位）
其次，引导幼儿探究隐蔽种子的地方。
1.老师您带来的植物的果实，其中有种子密码吗？查找他们的种子在哪里？
2.孩子自由探究和查找种子后，老师指导孩子争论您隐蔽了什么水果？
3.老师您在哪里发觉这些种子在果实中生长？（在果肉中，在坑中，在壳中，在果皮中等）
第三，观看种子的异同，探究种子的排列方式。
1.老师这些种子是什么样的？引导幼儿进一步观看各种种子，并谈论有关种子的新发觉。
（以外形和大小的数量描述）
2.老师种子的外形和大小不同。
他们有不同的地方吗？老师关心孩子切一些水果，并指导孩子看水果中的种子是如何排列的。
3，老师总结水果中含有各种不同外形，不同大小，不同颜色的种子；一些水果含有许多种子，它们的挨次也不同。
一些水平的行，一些垂直的行，并排成一圈。
第四，熟悉到种子的使用。
1.老师这些种子不同，但是为什么叫种子？激发孩子们回想起过去的种植学问，知道种子被放置在土壤或水中，每天浇水，适当施肥，会渐渐发芽，长叶，开花结果，长出新植物，所以我们把它们称为“种子”。
2.老师种子的目的是什么？有了种子，您可以种植各种新的和更多的植物吗？
5.了解一些特别的种子。
1.植物世界中有各种各样的种子。
例如，松树的种子没有被果皮掩盖，还有一些没有种子的植物，例如蘑菇和海带。
2.鼓舞幼儿主动查找各种不同的种子。
教学反思
一开头，我要求孩子们介绍他们带来的植物或水果。
在查找种子的活动中，我让孩子们首先猜想植物中隐蔽的种子在哪里？小问题将幼儿带入查找种子的活动。
然后，让孩子们展现种子和交换所如何找到种子。
由于孩子们经受了收集的过程，所以他们迫不及待地告知他们如何找到种子。
孩子们已经把握了一些在沟通和报告中查找种子的方法和方法，并在他们所经受的活动中积累了阅历。
丰富心情，潜意识地培育了力量。
小百科全书种子是裸子植物和被子植物的独特繁殖体
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论