小学美术-军旗升起的地方教学设计学情分析教材分析课后反思

赣美2011课标版三年级美术下册第13课《军旗升起的地方》教学设计一、教学目标1.通过对八一南昌起义的介绍，构筑学生们心中“中国军队”的形象，培养学生热爱祖国、热爱人民军队的高尚情操。2.简单了解兵器的历史，指导学生使用多种材料制作简易的立体、半立体兵器模型，培养学生的动手能力、创造能力及合作意识。二、教学重难点教学重点：通过看模型、讲故事等激发学生爱国热情，提高学生的创作欲望。教学难点：小组是否统一，并积极大胆、创造性地表现自己的想法和进行设计。教学准备教具：多媒体课件、教师示范作品、展示台学具：蜡笔、剪刀、刀子、卡纸、各类废旧纸盒、塑料瓶、双面胶若干、透明胶教学过程创设情境，回顾历史，激情引题教师播放课件，介绍旗帜先播放一张国旗图片。师：同学们，你们认识这面旗帜吗？（中华人民共和国国旗）再播放一张军旗图片。师：那你认识这面旗帜吗？（中国人民解放军军旗）师：军旗上有什么标志呢？介绍“八一”两字的由来1927年8月1日，由中国共产党领导，周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等带领的南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，创建了中国第一支工农革命武装。从此，8月1日就成为中国人民解放军建军纪念日，所以，在军旗上也就出现了“八一”两个字。而南昌是“八一”起义的英雄城市，所以，南昌也是军旗升起的地方。（板书课题）（二）观看图片，初步感受，燃情激趣。观看八一纪念馆和简陋武器图片师：今天，我们再次来到军旗升起的地方——南昌，一起来寻找革命先烈们留下的足迹吧！理解革命胜利的原因，萌发爱国热情浴血奋战、不怕牺牲、为人民谋幸福的信念观看现代武器的图片，了解它们的构造，知道富国强军的重要性起义的成功，革命的胜利都离不开武器，而先进的武器更能提高战斗力。所以，富国强军是每一个中华儿女的共同愿望。从建国到现在，经历了几十年的发展与变化，多我们的人民军队已发展成一支拥有现代化高科技装备的强大军队。4.学生还了解那些武器（三）展示范作，分析研究，启发创作。1.展示学生作品，并介绍其材料播放图片：战斗机（易拉罐）、航空母舰（纸盒、纸杯、乒乓球）、防空导弹车（子弹壳）出示教师范作——坦克，介绍其材料及组成布置任务，小组合作，大胆创作。小组讨论：如何利用废旧材料制作武器？如何突出武器的功能和实用性？作业要求：独立或合作完成作品。明确分工，分清任务。巧妙的利用废旧材料，突出武器的功能和实用性。大胆创新，设计出形式新颖的武器模型。学生创作，教师巡回指导。布置展台，积极评价，师生抒怀。把学生作品放在展台上，每组组长介绍，教师评价。教师小结，师生抒怀，一起向英雄致敬。八一起义在南昌打响，英雄们为了革命的胜利付出了青春和热血，他们永远活在我们心中。全体起立，向英雄们致敬！赣美2011课标版三年级美术下册第13课《军旗升起的地方》学情分析到了三年级下学期，学生的设计、制作能力已经有了很大的进步，也掌握了较为多样的绘制方法，他们能较好地把握自己的构思表现出来。另外，小学生的军事知识有限，对军人的理解不深，教师可以通过文字、图片等介绍，给予学生大量的信息，开阔眼界，丰富知识，加深他们对武器的了解，创作思路才会更开阔，作品内容才会更丰富。赣美2011课标版三年级美术下册第13课《军旗升起的地方》效果分析这节美术课中，学生们回答问题积极踊跃。在操作环节中，学生们分工明确，团结合作，每组都能巧妙地利用手中的废旧材料，设计出新颖有创意的武器模型，解决了本课的重点问题，突破了难点问题，比较顺利地完成了本课设定的教学任务。赣美2011课标版三年级美术下册第13课《军旗升起的地方》教材分析《军旗升起的地方》是江西美术出版社小学美术三年级下册中“红色记忆”这一主题单元的内容，它属于“造型与表现”学习领域。本科具有浓郁的地方色彩，对“南昌八一”起义有所介绍。本课旨在通过制作活动，让学生了解“富国强军”的意义，并构筑起学生心目中的军队形象，表达出学生们对建设强大国防力量的期盼。赣美2011课标版三年级美术下册第13课《军旗升起的地方》评测练习作业要求：（1）独立或合作完成作品。（2）明确分工，分清任务。（3）巧妙的利用废旧材料，突出武器的功能和实用性。（4）大胆创新，设计出形式新颖的武器模型。分析：学生们在分组后的操作中，个别组里一开始不能明确分工，出现了几个同学在粘贴，几个同学在一旁无所事事，经过老师的引导，很快也融入进去。赣美2011课标版三年级美术下册第13课《军旗升起的地方》课后反思我在本节教学中首先利用多媒体课件、图片等教学方法，激发学生的积极性。通过在操作环节的引导，学生们都能分工明确，团结合作。但在观看了解历史资料时，学生交流讨论的少一点。赣美2011课标版三年级美术下册第13课《军旗升起的地方》课标分析《军旗升起的地方》是小学美术三年级下册“红色记忆