学校教学工作计划八篇

Word第第页学校教学工作计划八篇学校教学工作打算篇1

一、指导思想：

仔细贯彻：突破思维定势、营造创新空间、优化育人模式、供应满足服务、的治学理念，仔细落实：常规抓好、详情做实、过程把牢、的工作方针。以同学、老师和学校的进展为根本，以课堂常规教学管理为重点，以老师队伍建设为基础，以教研组建设和课堂教学效益为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。脚踏实地、高质量地实施素养教育，全面提高教育教学水平。

二、工作思路：

为稳固、扩大课堂教学质量活动成果，高效、健康地推动新课程改革，全面提升教学管理和教育教学水平，努力促进学校稳定有序进展，本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进老师专业进展这三个中心工作绽开。

三、主要工作：

本学期教务处连续抓好教学管理，规范教学过程，加强教学指导，加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。

1、抓好常规教学的管理

⑴、切实把好教学流程，规范教学秩序。上课期间禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。

⑵、规范教学过程，对备课、上课、作业批改、课后辅导、爱好小组等明确要求，仔细检查、指导，教务处设专人检查，记录。

⑶、完善教学管理考核项目，增添可操作性，提高实效性。

2、加强教学指导及教学考核

⑴、要求老师仔细备课、写好教案、增添实效性。教学点要加强单元测试状况，单元测试卷要附在教案上。

⑵、教务处设专人抽查每位老师上课状况;课堂教学登记状况搜集-整理/(漏课、迟到、提前下课、同学趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核根据记录保存。

⑶、开展好教研组活动，制定教研组活动打算，教研组形成良好教研风气。①仔细学习，②讨论相关的新课改信息，③每两周一次教研组集体备课，提高集体备课的质量，谨防流于形式。④每位老师每学期听课不得少于15节，学校检查听课记录并纳入考核。⑤骨干老师上示范课，新进老师、应届毕业生上汇报课，刚参与工作的青年老师进行教学技能和基本功互相沟通学习。普遍提高教育教学水平，并在此基础上选拔优秀的老师上推到市里参与有关竞赛。以此来提高老师业务力量和水平。

⑷、深化听课、加强指导，结合同学测评、同学座谈会、汇总课堂教学状况;定期召开教学工作总结会。以此来提高老师业务力量和水平。并做好记录，供考核用。

⑸、按考核项目，定期进行检查、评价考核。

⑹、教学点每月一次月考，连续加强考试信度，时刻把握学习动向，形成良好学风，月考成果与老师考核挂钩。

⑺、听近三年来的老师上课，每教研组选出老师上公开课，课后进行评课，记录保存。

⑻、连续组织集体备课，年青老师要主动参加，老老师要赐予指导。

⑼、各班级、教学点分别召开教务会议，统一进度，开展讨论性学习。

⑽、每位老师要不断的加强自身的教育教学理论的学习，向学者型老师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文提高自身的素养。

3、加强高二实训操作和备考工作

〔1〕、抓好高一、高二的教学工作同时，更要抓好高二职业班和教学点的备考工作。召开备考大会、高二老师会，指导备考。加强综合考试的训练力度。并且扎实做好高一同学组建两个学院大专班级。

〔2〕、高二职业班以及教学点班老师更要仔细制定教学打算，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确同学的重点培育，提高冲击高质量的同学基数。以确保完成高质量的同学送入单位实习工作，教学点送入二中高三。整体实训操作、备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，确保质量提升。

4、加强同学的综合素养培育

〔1〕、联合政教处、团委开展专业竞赛或爱好小组活动竞赛，教研组长负责组织，学校表彰、发奖、大力宣扬，给同学树立各专业学习典范。

〔2〕、提倡各班由专业老师组织各专业爱好小组，开展丰富的课外爱好小组活动。

5、组织好教学点月考及班级期中、期末考试

把好命题、考试、评卷、统分四关。考试后学校召开教学工作总结会，各班召开成果分析会。

6、完成教学试验、实训任务

保管好试验、实训物品，利用现有的电教手段，提高教学质量。要求每位老师娴熟使用多媒体教学手段进行课堂教学。

7、开展群众性教研工作

⑴、组织开展“说、讲、评”课活动，有打算搞好集体备课。

以教研组为详细实施单位，每个教研组至少支配一名老师作课件，全组参与，到达相互切磋，相互沟通，取长补短，共同提高的目的。

⑵主动组织开展同课异构、评讲评学，号召全体老师撰写论文。

⑶、组织老师参与上级部门组织的教学竞赛及教研活动。鼓舞老师以提高自己的业务水平和力量为目标的教学沟通活动开展。

学校教学工作打算篇2

一、指导思想

以新课改理念为指导，坚持一手抓常规教学管理，一手抓教学改革与创新，走质量兴校之路，稳步提高我校的教育教学质量，全面完成各项教育教学工作目标，争取会考、调考成果再上新的台阶。

二、基本概况

我校是一所九年一贯制学校，在岗老师32人，其中支教老师5人，校本部每个班级一个教学班，共9个教学班，另有白市、小市、坪磨三个教学点，全校共有同学358人。近年来，我校坚持"老师称心、同学快乐、家长放心、社会满足"的办学理念，逐步规范学校的教育教学管理，不断完善规章制度，学校的教育教学工作取得了肯定成效。老师爱岗敬业、乐于奉献，教研教改工作不断推动，教育教学质量不断提高，教风学风逐步转好。但由于我校地处偏远，师资力气严峻缺乏，学科结构极不合理，部分学科没有一名专业老师，成果优秀的同学大量转向城区学校，种种缘由制约着教育教学质量的提升。

三、工作目标

1、全面提高教学质量，连续保持学校英语成果领先水平，力争学校毕业会考，学校毕业文化素养测试综合成果进入全县前十八名，部分科目成果进入前十名，确保一中上线2人、三中上线3人，肄业班调考成果进入县中等水平。

2、切实做好控流保学工作，确保同学稳固率达100%，确保两项督导评估工作检查合格。

3、主动推广素养教育，注意同学独特、特长的培育；各教研组开展好其次课堂，仔细组织同学参与各种竞赛，争取取得较好成果。

4、深化教研教改工作，各教研组除有打算，还要常常性、多样性开展教研活动，要有自己的特色，同时力争我校申报的县级教研课题结题。

5、强化常规管理，坚持以教风促学风，形成良好的校风，逐步提升学校品牌。

四、主要措施

1、加强教育教学创新理论的学习，更新观念，改良教法，主动钻研教材，学习把握现代教育技术，不断提高自身素养，要求老师互相学习，取人之长补己之短。

2、狠抓常规教学管理，严格执行学校各项规章制度。

(1)坚持每周公布常规检查结果制度；

(2)深化课堂抽查，检查是否细心组织课堂教学，作业批改是否是应付式等，杜绝无教案上课；

(3)严禁私自调课、调自习；

(4)完善听课制度，行政每周听课不低于1节。

3、准时落实各项教学打算的制订，进一步规范音、体、美等课的授课要求。

4、加强试验教学，各科试验教学要保证演示试验和分组试验开出率70%，英语课要加强语言训练，提高听力力量。

5、强化班级管理，连续执行上期的目标管理考核制度，大力推行同学综合素养评价制度。

6、加强同学的道德、平安、法制、纪律教育，全期集中上2堂专题法制平安课，各班每月召开一次主题班会。

7、加强校本教研活动，教研组本期组织好老师听课，上公开课活动，在教学活动月依据申报课题组织开展教学活动。

8、开展形式多样，切实可行的教学竞赛活动培育学习尖子，形成良好学风。

9、仔细做教学工作和教育两项督导评估工作，留意资料的收集，做好迎检预备工作。

五、详细工作支配

〔略〕

学校教学工作打算篇3

教学目标：

1.熟悉“荒、笛”等4个生字，读准多音字“假”，会在菱形十字格中写好“落、荒”等13个生字，会写“阵雨、荒野”等13个词语。

2.正确、流畅地朗读课文，能抓住重点词语，整体感知课文描绘的情景。

教学重难点：

1.引导同学通过自主认读识字，运用菱形十字格写字。

2.引导同学依据自己的朗读状况提出问题，初步培育同学的问题意识。

教学过程：

一、激情导入，揭示课题

1.引导同学沟通自己的学校生活，引入课文话题。

2.出示课题，齐读课题。

3.沟通自己对“花的学校”的熟悉或想象，引入下一阶段的预习。

过渡：有谁能说说，“花的学校”在哪儿？花儿们什么时候上学？什么时候放假？你觉得他们在学校里都学些什么呢？〔同学自由表达〕嗯，说得真好！看来你们仔细读了课文，想象力真丰富啊！《花的学校》这篇课文的发挥了奇妙的想象力，为我们描述了这样一所特别的学校。他可真厉害！如今，有谁帮老师介绍一下？

二、初读课文，布置任务

1.介绍及相关写作背景。

2.出示自读要求，引导同学按步骤完成学习任务。

◆自读要求：

〔1〕第一关：汉字大本营。自读课文，圈画生字新词并能正确认读，能使用钢笔在田字格中正确、规范地书写生字。〔评比“写字小明星”〕

〔2〕其次关：阅读展现台。能正确、流畅地朗读课文，尝试读出自己的感受，用“——”画出精彩的语句。〔评比“优秀小主播”〕

〔3〕第三关：最强大脑。尝试读懂课文内容，用“？”在没弄明白的地方做上标记。大胆提出自己的问题，并能就别人的问题勇于发表自己的看法。〔评比“最强大脑”〕

三、再读课文，解决任务

1.第一关：汉字大本营。检测字词预习状况。

〔1〕出示带拼音的字词卡片，指名认读，老师教读生字并组词造句。

〔2〕指导归类识字。

〔3〕引导同学观看字形、结构及笔画书写规律，在菱形十字格中示范书写重点字，指导书写生字。

◆书写指导：

［臂］上边部分写得伸展些，略扁。“月”字做底，撇变竖。

〔4〕同学练习书写，老师巡察并指正，对写得好的同学赐予“写字小明星”的鼓舞。

2.其次关：阅读展现台。检测朗读状况。

3.第三关：最强大脑。检测思索质疑状况。

〔1〕同学分小组沟通汇报提出的问题，鼓舞同学互助解答。

〔2〕老师汇总、点拨一些有价值的问题。留意有的当堂解决，有的放到课文学习中解决。

〔3〕老师引导同学整体把握课文内容。

〔4〕小组合作，给课文划分层次，沟通划分的根据并归纳每一层写了什么。

〔5〕根据这一阶段的表现，评比“最强大脑”。

四、课堂回顾，沟通收获

1.小结：同学们，通过以上的沟通，我们不仅会读、会写生字词，能把课文读得正确流利，而且还知道了课文的主要内容，梳理出了课文的层次，甚至还相互关心，解决了许多疑问，连续闯过了老师布置的三大“关口”，大家真了不得！

2.引导同学沟通收获。

3.提示同学摘抄、积累。

〔1〕积累文中的好词好句。

〔2〕积累泰戈尔的名句。

五、作业设计，稳固提升

学校教学工作打算篇4

指导思想：

围绕学校“提高教学质量，增添办学实力”这一总体进展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范老师教学行为;强化师资，提高老师教科研水平;优化质量，促进同学学业提高和全面进展，坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。

工作要点：

1、多种举措进一步规范教学常规管理。

2、加强“名师工作室”建设，切实发挥示范、引领作用。

3、实施教学质量监控，提高教学质量。

4、加强科研课题管理，抓好校本讨论。

5、依托家长开放日活动和学科竞赛活动，进一步促进学校和同学的进展。

详细措施：

一、细化教学常规，强化过程管理。

在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个讨论”，严把“一个关口”。

“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点：

备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作沟通，在共享集体备课教案的基础上，突出独特化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有独特的设计，突出老师的教学风格和教学优势。

上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列讨论，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织老师进行听课、评课活动，对授课老师的基本功及课堂驾驭力量进行全方位点评，促使老师不断改良完善自己，提高课堂教学水平。

作业：进一步规范老师作业的布置和批改，制定《和平学校作业布置与批改要求》，加强作业质量监控。要求老师批改作业要做到准时仔细，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教育处实行检查和抽查相结合的方法，每月至少全面检查各班级检查作业一次，做好记录，准时反馈。

辅导：各班级针对实际状况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，主动构筑老师、同学、家长全方位帮扶体系。实行老师引导、同学帮扶、家长沟通、表扬嘉奖等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。

测试：

(1)加强质量监控，做到规范操作，仔细分析反馈，实行有效的措施，逐步缩小班级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。

(2)单项抽测、期中考试由教育处组织命题，跨班级流水批阅，做好学科质量分析。

加强“三个讨论”即加强老师备课与教案编写实效性的讨论;加强课堂教学有效性的讨论;加强科学布置作业与减负增效的讨论。把三个讨论内容与课题讨论有机整合。

严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、仔细记载、准时反馈。

实行措施：

1、制定并落实巡课、随机听课制度。

巡课主要由校级班子和教学主任落实。校级班子不定时巡课，教学主任每天至少巡课两次，主要检查老师是否在上课铃响到达上课地点;老师课堂教学行为是否规范;课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员仔细做好巡课记录，教学校长准时总结反馈。

随机听课由学校教育处落实，每周教学校长和教学主任随机听课不少于5节，采纳推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过检查性随机听课、指导性随机听课，把握学校常态下教学的亮点和缺乏，从中找出带有共性的现象和问题并加以讨论解决。

2、注意老师“四本”检查，把详细要求转化为老师日常行为。

学校每月集中利用最终一周的时间，分别对老师的教案(保持一周余案)、教学随笔(每月不少于3篇)、听课笔记(每月不少月4节)、同学作业进行检查、评价与沟通;同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一班级的抽查，准时通报检查结果，杜绝老师平常不按时完成”四本“，学期末突击补的现象，将老师的日常教学行为落到实处。

“四本”检查负责人：

老师教案：高x数学、语文教案张x科任学科教案

教学随笔：张x

听课笔记：谭x

同学作业：孙x、喻x

二、切实发挥“名师工作室”示范、引领和辐射作用，建立“学习型”工作室。

工作室的目标：

1、打造学习型团队，以工作室为平台实现骨干老师自主进展和专业进展层次的持续提升。

2、加快“青蓝工程”的实施和推动，与青年老师一对一结对，发挥骨干帮带作用，加快青年老师成长。

3、发挥骨干老师的示范和辐射作用，促进老师队伍建设

详细措施：

1、完善工作室的'职责、规章制度，制定管理考核细则，增添工作室成员责任意识、提高服务意识。使工作室的活动规范化、制度化。

2、建立工作室成员“成长档案袋”。

3、加强骨干老师自修自练，通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高老师自身师德修养、理论水平和业务力量，促进老师自主进展。

4、坚持业务提升与发挥名优老师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题讨论、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学讨论活动，促进老师专业化成长，

工作室详细工作由张立华主持，制定工作室各月工作打算，并带着工作室成员按打算高质量高效率完成各项工作，切实发挥骨干老师示范作用。

三、加强教学质量监控，提高教学质量。

1、为进一步了解老师平常教学状况，实行不定班级、不定时间对同学进行学科单项抽测。

详细内容：口算、计算、概念、应用题、语文基础学问、阅读、作文、英语单词等。

2、仔细组织好每次学校性的各项测试，教育处组织出题、考试、阅卷。各班级准时做好质量分析，分析问题，进一步落实改良措施

3、狠抓六班级教学质量。仔细分析六班级学科和同学的现状，引导相关老师进一步明确教学中存在的问题，实行针对性的应对举措;准时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬工作，争取家长协作支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。

加大六班级辅导力度，十月份开头每周五下午开头上课。仔细组织月考，做好质量分析，每次月考后准时确定年组前50名同学名单，做好培优补差工作。

4、各班级确定“经典诵读”内容，充分利用晨会时间和课前时间诵读，每月教育处对各班级诵读状况进行检查。(各班级制定本学期经典诵读打算)

各班级检查负责人:一年：张丽华;二年：张伟和;三年：王琦;四年：谭丽;五年：喻主任;六年：孙主任。

5、开发校本课程，进展学校特色：本学期在现有校本课程(二年的珠心算、漫画、书法;四年的京剧;学校的短式网球)的基础上增设新的校本课程，一、二班级的爱好阅读、三年的爱好写作、四年的趣味奥数，美术特色课，充分发挥老师的优势和专长，满意同学学习和独特进展的而需要。通过特色课程的创建与实施，突出学校的办学特色。

四、加强科研课题管理，抓好校本讨论。

学校“十二五”立项课题有：

省级一个：《以教育反思促进老师专业自主进展讨论》

市级两个：《新课程背景下“有效课堂”系列微型课题讨论》

《课堂教学中师生互动方式及其有效性的讨论》

市级小课题7个：1—6年组、英语组。

背景：

十一五科研工作的历程使我们意识到，教育科研水平是一所学校办学水平的标志，只有坚持不懈地进行教育科研，学校的进展才有厚实的基础，才会形成自己的特色。

教科研工作方式及重点：

充分发挥教育科研的先导作用，本着“科研促教研、课题带常规”的教科研工作思路，构建“教研、科研、培训”三位一体的教研工作格局。课题讨论连续实行“教学问题课题化”的管理模式，推行“课题讨论群体化”的讨论模式。通过教育科研，不仅是解决教学中的实际问题，最终是促进老师专业进展。所以，十二五教育科研将把打造一支精干的老师团队作为是科研的重中之重。

老师团队建设的将实行“领放合分”老师专业进展策略，科研引领，教研提升，推动老师的专业进展内涵力量与水平。

领：在“探究课、引路课、示范课”(即三课)中进行“老师会课制、课堂教学会诊制、教学反思制”(即“三制”)，整合科研教研内容，发挥骨干老师引领、示范作用，带动青年老师快速成长，辐射全体老师共同进步。

放：在多种形式的教学活动中，大力弘扬凸显独特，百家争鸣，不拘一格，到达老师基本功扎实后快速挖掘潜力提高力量的目的。

合：以年组教研为基础，提炼教科研新成果，达成共识，形本钱组特色。

分：在教研组科研课题的统领下，提倡形成自己稳定独到的教学风格，并能在课中充分表达。

“收放合分”老师专业进展策略以推动“三制”、“三课”为核心，以各种活动为平台，以开展校本教研科研为主线，使老师自觉地修炼自己的思想修养、教学行为，提升老师专业进展，提高教科研的质量和效益，从而到达打造高素养老师团队的目的。

本学期重点：

1、各年组制定小课题讨论打算，小课题主持人进行课题讨论人员分工，明确职责和要求。各课题组要依据小课题讨论方案和打算有效开展试验讨论，并把课题讨论与科教学实际紧密地结合起来，使课题讨论对教学起到真正的推动作用。

2、召开“十二五课题”开题报告会，明确讨论内容，各年组选好子课题，制定讨论打算，组织实施讨论。

五、丰富多彩的活动，促学校、同学进展。

1、家长开放日活动

通过举办家长开放日活动，进一步加强家校沟通，融合互动，让家长了解学校教育教学状况，准时反馈有关教育教学信息，改良学校管理，推动了学校进展。

家长开放日内容：(制定家长开放日活动方案)

A、家长听课(全学科、特色课)

B、参观学校

C、问卷调查

2、学科活动

学校依据实际状况，开展学科竞赛活动，同学可依据自己的爱好爱好，主动报名，在活动中既可以熬炼自己的力量、还可以展现自己的特长。通过充分挖掘各学科的内在的竞赛激励优势，有序地组织竞赛活动，如，作文竞赛、数学思维、英语朗读、美术书画竞赛等，在开展活动中，注意对同学特长与基础相结合，普及与提高相结合，有力地推动各学科的教育教学，进一步拓展同学认知与熬炼的空间。

学校教学工作打算篇5

为全面贯彻落实国家及省市不断推动“绿色学校”创建活动的有关精神,提高我校同学的现代文明素养、环境意识，形成良好的环境公德和环境行为，普及环境科学学问和环境法律学问，大力推动素养教育和社会主义精神文明建设，依据学校实际状况制定以下打算：

一、指导思想

地球是人类的生存环境，是人类的家园。对同学进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与进展的大事，创建“绿色学校”对提高同学的环保意识和推动素养教育，都具有非常重要的意义。我校将全面贯彻落实《全国环境宣扬教育行动纲要》，以“绿色学校”为载体，推动青少年的素养教育和精神文明建设。

二、目标与任务

1、进一步加强校内环境建设，提高师生的环境意识，树立绿色环保理念。

2、教育工作优质化。充分利用先进电教媒体、网络，以同学为主体，老师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

3、创建活动多样化。以活动为手段，促进同学环保意识的进展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

三、详细措施

1、领导重视，成立机构，制定工作打算，负责组织开展环境教育活动。

2、加强宣扬力度，增添创建意识。利用报告会、宣扬栏、墙报、班会等进行宣扬，增添师生的创建意识，营造“创建”的良好气氛。

3、明确目的，真抓实干。开展创建绿色学校的目的是营造良好的教育教学环境，加强师生的环保教育，树立爱护环境，从我做起的意识。

4、抓好创建培训工作。拟定三月初进行环保学问培训。组织老师仔细学习、理解和把握“创建指标”的各种功能及其内涵，并对各种工作提出详细要求，包括活动的详细打算、内容、方法和档案资料建设等。

5、结合“6月5日”世界环境日、地球日、水日、植树节等纪念日，加强对同学的养成教育和环保教育，开展“绿色在行动”、“低碳我能行”等系列主题实践活动，并结合活动，分阶段评比“环保小卫士”“节能小标兵”。

四、主要工作支配：

一、二月份：

1.成立领导机构。

2.制定工作打算。

3.召开老师会议，进行宣扬活动。

三月份：

1.召开“绿色学校”的创建培训会议。

2.组织老师学习创建评估指标。

3.做好校内规划，搞好校内绿化。

4.组织师生参与绿化、美化、净化校内活动，开展“绿色在行动”主题实践活动。

5.结合世界水日，开展节省水资源教育活动。评比第一阶段“环保小卫士”“节能小标兵”。

四月份：

1.组织同学参与社区环保宣扬、调查等活动。

2.做好创建绿色学校申报工作。

4.结合世界卫生日，开展卫生等养成教育活动。评比其次阶段“环保小卫士”“节能小标兵”。

五月份：

1.结合世界无烟日，开展校内禁烟活动。

2.进行环保征文竞赛。

3.开展“低碳我能行”等系列主题实践活动。评比第三阶段“环保小卫士”“节能小标兵”。

六月份：

1.进行“我与蓝天同在”主题班会。

2.材料整理归档。

七至九月份：

做好暑期环保进社区同学活动。

十至十二月份：

做好资料归档工作。

学校教学工作打算篇6

一、指导思想

以立德树人为根本任务，连续秉承“夯实基础，提升内涵，稳固成果，扎实推动”的工作理念，以弘扬中华传统文化、践行社会主义核心价值观为宗旨，以同学为主体，创新思路，为实现中国梦、强国梦，努力培育和造就“爱祖国，讲诚信，明礼仪，重养成，有爱心，怀幻想”的朝小优秀学子。

二、工作重点

1、扎实做好《吉林朝小德育目标、年段德育工作实施要点》的学习、宣扬和落实工作。上一学期，德育部根据顶层设计、自下而上的程序和原则，进一步完善和丰富了学校德育目标、内容体系。本学期学校要通过各种形式加高校习、宣扬和实践力度，使“目标和内容”成为我校德育工作的行动纲领和准则。德育部将把“目标和内容”的学习贯彻工作作为考核班级建设的一项重要内容。

(1)、班主任首先要对“目标和内容”理解透彻，再组织同学学习。

开学第一周为班主任温习时间，事先做足做好备课。

开学其次周重点组织同学学习。重点学习、诠释“新目标和内容”，要逐条、逐句、逐字组织学习，并提出明确、严格的要求。

(2)、提高重视，突出重点。各班级组、各班要切实以新的目标和内容为指导，结合班级特点，本着“对同学如今负责，对下一年段负责，对将来负责”的高度，做到“打基础，不欠债，一脉相随，着眼将来”。

低年段重点开展好礼仪学习、实践活动，在总结、反思的基础上，六月份要归纳出“校内礼仪细则及实施方法”和“家庭礼仪评价手册”;

中年组重点要开展好诚信教育活动，六年份要归纳出“校内诚信教育细则及实施方法”;

高年段要重点开展爱校、感恩系列教育活动，六月份前要归纳出“爱校、感恩教育细则及实施方法”。德育部在各组的基础上，结合新目标和内容，要推出《学校礼仪、诚信、爱校、感恩教育细则及实施方法》。

(3)，加强顶层设计，注意措施方法。在推动“新目标和内容”过程中，要连续重点以培育良好国民习惯为目标，大力推动养成教育力度，使同学拥有良好的品质和习惯。

一是连续重点推动“无声走廊和清静教室”创建工作，力争本学期完成创建工作，使85%的同学真正形成八条良好习惯;加强礼仪内涵教育，让同学真正做到“诚信礼仪、真诚礼仪”，在此基础上要关注家庭礼仪，引导同学和家长将校内礼仪好习惯带到家庭当中。

二是主动创设活动情境，通过行之有效的活动形式，培育同学爱国、奉献、明礼、诚信、爱心的价值目标;

三是加大检查和督导工作，指导和关心各班尽快形成学习落实“新目标和内容”的良好的工作气氛;

四是要制定《学校礼仪、诚信、爱校、感恩教育细则及实施方法》草案。

学校教学工作打算篇7

一、指导思想

在校长室及分管校长的领导下，依据学校本学期学校教学工作的整体要求，仔细贯彻《江苏省职业学校教学管理规范》、《xx市职业学校教育教学质量评估指标体系》，加强责任意识，规范常规管理，促进质量提升，努力提升办学声誉和办学质量。

二、工作目标

建现代职教体系，在多元化办学层次基础上，以力量为核心，改革评价模式，完善多元评价体系。以人才培育标准构建多元化、多途径的同学评价机制为着力点，搭建信息化教学管理平台，以学分制为切入点，实施有效教学。力求教同学态有明显改善，努力在省市级教学管理检查视导中取得良好成果。

三、详细工作及措施

〔一〕做好教学常规管理工作，提升课堂教学质量

1、进一步完善教学质量检查制度，健全对各系教学质量的管理和评估机制。做好教学管理中的巡查、抽查、专业系日常检查制度。加强对二级管理系部课务的指导，做好各系课务支配、教学进度支配、调代课支配工作的检查督导，规范与课务相关的一切支配，保证正常教育教学秩序。

2、提升课堂教学力量，做好日常检查与反馈工作。连续坚持做好调代课制度、信息员制度，做好每学期的三次常规检查〔教案、作业布置及批改和实践教学的状况〕，做好一次各系的推门听课检查及反馈工作，结合提升课堂质量的系列活动。连续编写教学简报，对各系及全校的调代课状况进行准时通报。

3、指导各教研组开展主题教研活动、学科竞赛活动，加大对各系、专业团队、教研组、备课组的管理、指导工作。本学期加强对教研组、备课组活动的检查与沟通。由于双桥门校区上学期刚开头使用相关表格，老师的计算机水平参差不齐，所以在表格的填报上还存在不少问题，本学期将以教研组为单位，以主题教研活动的形式，给老师进行相关培训，争取尽快让全部老师规范各类表格的填报。

4、依据本校的二级管理结构，组织教学团队对现有的教学管理制度进行

一年一次的研讨与修订工作。由我处牵头，各系参加对于教学工作中的常规工作进行梳理，对于系部和校级职责明确，理顺各级各部门责权利。对各项教学管理制度进行梳理，规范工作流程，科学管理。将新增及修订制度根据学校规范出台。

〔二〕以学分制改革为引领，深化新的人才培育方案及课程开发

1、连续做好重修课程的方案制定及执行，在学科特点的基础上，形成各学科的重修方案，将过程性学习与阶段性考核相结合，在原有的评价模式基础上形成以阶段性学习及考试为主的新的评价模式。加强对双桥门校区重修工作的指导，学分清算工作的指导。

3、结合省中等职业学校学测方案与xx市人才培育方案，指导各系做好新一轮的人才培育方案的开发与上一轮人才培育方案的修订。结合专业课和文化做好人才培育方案的公共基础课开设的研讨。

〔三〕以构建现代职教体系为中心，提升教学质量。在多层次办学的基础上，进行深化讨论，加强对不同层次的教学质量管理。

学校现有"3+4""5+2""3+3"五年一贯制高职、三年中专、普职融通班等多种办学层次，课堂教学质量的提升是不同层次教学工作的最终落脚点，教学质量如何取决于每一节课的实施状况。本学期将连续做好基础性工作，同时

2、发挥二级管理优势，做好第一轮3+4转段考试复习迎考工作，以优秀成果彰显我校现代职教体系建设成效。加强对"3+4"班级的指导，做好13级"3+4"班转段升学工作，指导、催促各系做好转段预备工作，保证转段的顺当进行。

3、指导系部做好单招、注册入学、普职融通班的升学、报名工作。今年普职融通将有两个校区三个合作班级参与单招考试，双桥门校区有两个单招班升学，在本学期指导系部做好单招、注册入学、普职融通班的报名工作。

〔四〕加强师资队伍建设和制度建设，提升全体老师科研素养

1、连续做好xx中专首届校级课题的讨论工作。本学期将进行首届xx中专课题的开题工作，在上学期重点课题开题之后，进行一般课题的集体开题。为老师的教科研搭建有力的平台，进一步提升教育教学质量。

2、做好各级课题的各项管理工作。做好省级其次期职业教育四个课题的结题工作，做好第三期课题的申报工作。指导做好xx市十二五规划课题的滚动课题讨论工作，关心老师理清课题讨论的方法与路径，提升教科研水平。

3、做好校20xx年度论文评比活动总结工作，进行相关数据分析，公布获奖名单，组织优秀论文在全校做沟通，并推举至《xx终身教育》杂志发表。

4、完善已有的教科研管理平台中的论文管理和课题管理功能，与学校OA办公网连接。搭建老师科研业务管理平台，初步建立老师科研业务档案，将老师科研业务相关数据数字化归档管理。

6、进行青年老师沙龙活动及相关培训，主要针对新入职一年老师规范教案撰写培训，针对入职三年老师课题申报与课题讨论相关培训，并组织系部对入职两年老师进行相应的技能过关考核及测试。

进行"教科研工作量"的工作调研和宣扬

7、为更好的适应高职学校的进展要求，主动调研、初步形成有关老师教科研工作量的认证体系，做好教科研工作量的相应的宣扬，确保下一学年度能开展老师教科研工作量的申报与认定。

〔五〕进行各级各类竞赛，促进老师个人进展

1、结合省、市级职业学校"优质课"评比工作，组织开展校级"优质课"评比活动，并在此基础上推举优秀选手参与市级竞赛，做好相关辅导及申报工作。

2、组织校级讨论课沟通活动，该项工作将与教研组的主题教研活动与备课

组的优秀课例备课评比相结合。为各系各教研组搭建教学模式及方法的沟通与学习的平台，全面促进老师教学水平的提升。

3、结合省市信