通用环保宣传教育主题教案

通用环保宣传教育主题教案爱护环境是我们地球人类的责任，只有好好爱护环境，我们才有健康的生活。环保宣扬训练主题教案有哪些？下面是我为大家整理的关于通用环保宣扬训练主题教案，欢迎大家来阅读。

通用环保宣扬训练主题教案（精选篇1）

活动目标：

1、通过观看、思索，引导幼儿联系生活实际，大胆叙述出环境被污染的一些缘由。

2、培育幼儿有爱惜自然的环保意识。

材料预备：

故事录音，图片几幅，幼儿绘画作品等。

活动过程：

一、部分幼儿介绍自己的图画内容

1、启发幼儿讲出自己喜爱某一大自然的缘由。

2、师小结：刚才小伴侣都介绍了自己喜爱大自然中的风、雨空气等事情，老师听了觉得真好玩、哪么除了我们人居住在大自然中，还有谁也居住在这大自然中呢？（动物）对，动物最爱呆在哪儿呢？是啊，树林、山野、森林这些地方都是动物们生存的地方。那么，动物居住的地方会发生一些什么事呢？

二、观看画面，师生共同观看并叙述

1、老师出示狮子进行介绍。

2、出示一幅大图，引导幼儿观看。

3、幼儿联想生活阅历，大胆想象并叙述。

（1）是什么缘由使狮子得了这种怪病的呢？（也可分散争论）

（2）分别出示小图及字卡，找出动物们栖息地被污染的缘由。

4、引导幼儿思索结局。

（1）狮子为什么要一步一回头呢？

（2）有什么方法使森林里的空气变新奇，请狮子王和小动物们重新回来呢？

三、完整听赏故事录音

拓展活动：

1、听了这个故事你的心情怎样？

2、幼儿独立或者合作编述一个使空气变洁净，请狮子王和小动物们再回来的故事。

3、请几名创编较好的幼儿到集体前来进行叙述。

通用环保宣扬训练主题教案（精选篇2）

活动目标

1、爱护身边环境从自身做起，从身边小事做起，了解垃圾的危害。

2、削减垃圾的产生，提高幼儿从小养成爱护环境的良好习惯。

3、使幼儿知道爱护环境，人人有责。

4、进展幼儿思维和口语表达力量。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备

主题的有关书、图片、光碟及文字资料

活动过程实录

一、做一做《手指操》

海娃哥哥年纪小，站在山坡来放哨，

爸爸叫他送情报，情报紧急很重要。

鸡毛信，不一般，三根鸡毛插上面。

海娃娃送信快快走，赶着羊群过山口。

站在山口看一看，抢粮的鬼子在捣蛋。

遇见鬼子把他搜查遍，什么东西也没见。

海娃娃送信真英勇，闯过一关又一关。

翻山越岭不怕累，把信交给了游击队。

海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

二、说一说

老师导入：

师：小伴侣，上课前老师先请你们来看一段录像。在看的时候看哪个小伴侣最仔细表现得最好，能回答上老师的问题。

师：从这段录像中你们都看到了什么？用自己的话说一说吧！

幼：“有许多垃圾”、“大路的两侧有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、饮料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果纸……”

师：“这些垃圾污染了我们生存的环境，我们怎样做才能爱护身边的环境呢？（幼儿自由的说）

师：小伴侣们说的真好。

师：小伴侣们想一想，假如每个人每天都制造很多垃圾，那将会是什么样呢？

幼：“垃圾会让洁净的水变得很脏。”“小河被垃圾污染了，小鱼和小虾就会死掉。”“路的两侧有垃圾污染环境，人就会很简单生病。”“庄家被污染了就不能生长。”

三、看一看、说一说

（一）、幼儿看图片

师：“我们人类每天都会制造大量的垃圾，这么多的垃圾怎样处理呢？”

师：这些垃圾会通过掩埋、焚烧等方式进行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落叶），掩埋一段时间就会腐烂；但有些垃圾是很难分解的，（如：塑料和玻璃做成的东西，其中有一些是可以进行二次回收再利用的。）

（二）如何利用垃圾

师：小伴侣都知道垃圾可以回收，那毕竟什么垃圾可以回收呢？

幼：”废纸可以回收。”“喝完的饮料罐可以回收。”

师：我们怎样可以变废为宝呢？

“可以用回收的纸盒进行手工制作，做许多好玩的玩具。还有许多的垃圾可以加工利用，因此削减了对环境的污染。”

（三）、师：知道垃圾有这么多的危害，那我们应当如何去做呢？

“我们应从身边的小事做起，不要乱扔纸屑、水果皮、饮料瓶、塑料袋、糖果纸……”

四、德育渗透

师：你们知道垃圾严峻的影响着我们周边的环境，除了老师，爸爸妈妈和小伴侣一起爱护环境外，还有什么方法，可以让更多的人一起参加爱护环境的大行动中呢？

“我们可以去告知身边的叔叔，阿姨和小伴侣一起爱护环境。”

五、学一学、背一背

教幼儿学背儿歌：

《乱扔垃圾可不好》

小猴子，蹦蹦跳，爬上大树摘香蕉；

吃完香蕉皮乱扔，不讲卫生真糟糕。

小花猫，喵喵叫，吃完小鱼胡子翘，

鱼刺扔进垃圾筒，讲究卫生妙妙妙。

我们全部小伴侣，良好习惯要记牢，

清洁卫生人人爱，乱扔垃圾可不好。

六、小结

小伴侣，通过这节课让我们知道了爱护环境对我们人类的重要性。我盼望小伴侣们从我做起，相互监督，共同爱惜我们的家园，把我们的家园变成万物吐绿、百花飘香的大花园而共同努力吧！

活动延长：

小伴侣们都很爱自己的家，那么老师给你们布置一个任务，回去后用自己喜爱的方式向父母汇报一下你心目中的漂亮家园的形象吧！

1、关于环保话题幼儿接触的并不许多，对身边的垃圾与环境的关系还很生疏。我在训练活动设计中，着重了垃圾与环境的关系使幼了解了垃圾对人类的危害进一步向幼儿渗透变废为宝的意识。

2、培育幼儿对环境爱护的意识。通过各种教学手段，不断激发幼儿新的学习爱好，使之完成教学目标。

在整个活动中突出表现了以下几点：

1、注意利用周边环境对幼儿进行环保训练，提高幼儿的环保意识。

2、利用“问题”“儿歌”绽开、扩展训练教学活动。

小百科：环境爱护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续进展而实行的各种行动的总称。

通用环保宣扬训练主题教案（精选篇3）

活动目标：

1.让幼儿知道树木对人体健康有着重要的作用。

2.进一步了解环境爱护与健康的关系。

3.训练幼儿要爱惜树木，从小确立“爱惜环境，人人有责”的观点。

4.培育幼儿喜爱大自然、喜爱祖国漂亮河山的情感，充分体验参加社会实践活动的喜悦心情。

活动一：环境布置

师生共同制作墙饰“漂亮的大森林”，幼儿人人动手在很多棵“树上”贴树叶。森林里生活着很多小动物，人们也在漂亮的大自然中欢乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的亲密关系，是人类的好伴侣。

活动二：参观活动

1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。

2.参观街道、公路边的树木，让幼儿观看其特征并介绍他们的用途。“为什么路边的树木长得高又大？”

3.参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。

活动三：常识活动

通过谈话、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用：

①光合作用（遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫）；

②药用（可制作药材）；

③食用（有的果树生长水果给人们吃）

活动四：语言活动

1.通过讲环保小故事《爱惜小树苗》，让幼儿知道爱护树木的方法。

2.通过诵读儿歌《绿》（附后）等，激发幼儿爱惜树木，喜爱祖国漂亮河山的感情。

活动五：音乐活动

组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌，并采纳歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱惜树木以及对祖国河山的喜爱之情。

活动六：嬉戏“答小记者问”

1.你知道吗？树木对人体有哪些好处？

2.植树节是几月几日？

3.我们怎样爱惜树木？

4.你知道树有哪些用途吗？

5.你熟悉哪些常绿树、哪些落叶树？

6.树是怎样过冬的？

活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈”

带领幼儿到小花园内拾落叶，然后对比落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的熟悉。

活动八：延长活动“比一比，谁能干”

采纳竞赛形式，让幼儿围绕大树念自己喜爱的儿歌，比一比谁念的最好听，评出优秀奖，可颁发小礼物。

通用环保宣扬训练主题教案（精选篇4）

活动目标：

1、初步了解世界环境日，知道其简洁寓意。

2、通过活动树立小小的环境爱护意识，知道不乱扔垃圾，并且能主动拣拾看到的垃圾。

3、知道绿色代表着干净，产生爱护绿色的情感。

活动预备：

PPT，白色垃圾图片若干

活动过程：

一、老师谈话导入，引起幼儿爱好。

1、请你猜猜今日是什么日子？

2、老师简洁介绍：每一个有意义的特别的日子，我们都会用节日的方式来纪念它，今日就是个特别特殊的日子——世界环境日，在这一天它告知全部的人们，要疼惜、爱护身边的环境，这样我们以后的生活才会更美妙！

二、出示PPT——白色垃圾

1、请幼儿认真观看图片。

2、老师提问：

3、老师小结白色垃圾的危害：

4、想方法：用啥装东西更好！

三、师生争论四周的环境：

1、你居住的小区楼道里洁净吗？

2、你喜爱四周的菜市场吗？为什么？

3、在小区里看到的垃圾有哪些呢？它又是从哪里来的？你喜爱这样的环境吗？

4、比一比：你喜爱我们的幼儿园吗？它为什么这么洁净？

5、老师小结：原来脏兮兮的环境都是我们不留意而造成的，这样的环境大家都不喜爱，所以我们要动员全部的人都来学着爱护洁净的环境，让漂亮的绿色留在我们的眼中，赶走厌烦的白色垃圾。

四、畅谈：怎样让四周的绿色更美

1、说一说：怎样爱护幼儿园漂亮的环境？

如在幼儿园要珍惜阿姨的辛苦劳动，不乱扔杂物。

2、谈一谈，怎样让家里人也学会爱护环境？

鼓舞幼儿宣扬、督促家人不顺手扔东西，少用一次性塑料袋等。

3、老师小结：

看到洁净的，布满绿色的环境我们都喜爱，这样让人感觉很舒适，所以在日常生活中都要养成不乱扔垃圾的好习惯，而且要提示家里人同样的做到，只要大家都仔细去做，我们四周的环境才会越来越美妙。

通用环保宣扬训练主题教案（精选篇5）

一、此次活动的目标是通过学问竞赛、分组争论等形式，了解有关环境污染和环境爱护问题。

二、思想训练目标通过竞赛、争论、制造公平和谐的课堂气氛，培育同学的参加、创新意识和合作、探究精神引导同学关注环境问题了解环保学问，对同学进行可持续进展观的训练，使同学熟悉到“爱护环境就是爱护我们的家”，培育同学历史责任感、使命感。通过指导同学搜集整理教学中有关环境爱护方面的资料，培育同学搜集阅读的力量。通过对环境爱护学问和竞赛、争论等综合分析、归纳、概括等认知活动进展同学的思维力量。

1、重点：通过同学自己搜集资料，制作环保学问竞赛题，从而进一步了解环保的重要性，在过程中使同学形成环保意识。

2、难点：本课是主题班会课，以同学活动为主，如何适时适当地引导同学，使同学保持兴奋的思维状态，乐观主动参加讨论过程，是老师教学的难点。

1、教学方法：本课采纳竞赛法、争论法、讨论法。教学过程分四步，即导入阅读、学问竞赛、分组争论、总结升华。充分发挥同学的主体作用和老师的引导作用。

2、教具：学问竞赛题目卡片、小品中的道具。

课前预备：

1、布置课题：绿色环保；同学自己在黑板上题写本班会的题目，要求要醒目。

2、布置指导同学搜集有关环境爱护问题的基础学问，同时鼓舞同学查阅其他课外资料，并制作环保学问竞赛题目卡片。

3、成立竞赛小组：将全班同学分成8个小组，每小组8人。

布置教室：

①在黑板上书写课题“绿色环保——环保主题班会”

②各个小组将自己的地方摆上有代表的那一点绿。有的用绿色卡片，有的用绿颜色带，有的直接搬了绿色植物等等。

主题班会课的实施：

1、同学主持导入

爱护环境就是爱护我们的家，可是现在我们社会上有很多很多不环保的状况，我们的地球母亲在哭泣。同学边说边观看自己制作的课件。（课件上先是我们大自然的美妙景象，给同学越看越像看的一种观赏感，后面就是大自然的破坏，让大家越看越揪心。）

主持：因此我们要爱护我们共同的家园，让我们每一个人成为环保小卫士。

2、同学分组竞赛

分组抽签，每组竞赛题目为六题，限时答题，答对一题100分，答错扣50分，放弃不得分。

题目如下：

1）我国酸雨面积区占国土面积的

A.20%

B.40%

C.30%

2）选无磷洗衣粉。

A.爱护衣物

B.防止污染

C.爱护双手

3）湿地爱护是环境爱护的重要领域，是国际自然爱护的一个热点；世界湿地日为每年的：

A.3月12日

B.5月2日

C.2月2日

4）我国面积最大的自然爱护区

A.喀纳斯湖爱护区

B.天池爱护区

C.阿尔金山爱护区

5）巴音布鲁克天鹅国家级爱护区是（B）大天鹅最集中的繁殖地。

A.我国

B.世界

C.亚洲

6）一节1号电池能使一平方米的土地永久失去利用价值，一粒扣式电池可污染

A.1立方米水

B.1000立方米水

C.6万立方米水

7）野生动物爱护协会的会徽是

A.丹顶鹤

B.大熊猫

C.骆驼

由主持人宣布竞赛结果，并对这次竞赛的小组进行总结。

3、小品表演《如此同学》，说明在漂亮的校内里也会消失一些与之不协调的行为。要求同学在观看过程中，登记小品中消失的破坏环保绿化的一些不良行为。

4、分组争论

各竞赛小组对小品中的问题进行争论，形成集体观点。要求每组确定一人预备下一步展现本组争论结果。

由主持人宣布竞赛结果，并对这个环节进行总结，让同学增加爱护校内环境的意识，树立爱护校内绿化的使命感。

5、自由发言

经过以上三个活动的进行，同学已对美化环境，爱护绿化有了较深的感受。组织同学以自由发言的形式谈谈自己的体会，同时从自身动身，谈谈如何做环保小卫士。

6、总结

（1）依据总分宣布优胜小组。

（2）由主持人对本次主题班会进行总结。盼望同学们能以这次班会为一个新的起点，树立环保意识，时刻以做一个“环保小卫士”来约束自己的不良行为。

会后评价：

本次班会是一次环境爱护主题班会，因此各方面的预备应当说还是比较充分的，无论是查找资料，图片，竞赛题目，还是小品的表演，都可以看出同学是花了不少心思在绿化环保上的，以生动的形式向大家说明白爱护环境及爱护校内绿化的重要性。同时在班会过程中，同学参加的乐观性也比较高，主要是采纳了分组竞赛的形式，调动了他们的乐观性。当然，其中也存在了不少问题，如主持人对竞赛规章没有解释清晰，令在抢答环节时秩序有点混乱；小品演员有些地方演得不到位，同学对正确答案有疑议等。说明在以后开展类似活动时，要充分考虑到可能消失的问题，并作好预备。

通用环保宣扬训练主题教案（精选篇6）

在世界环境爱护日“六·五”到来之际，结合“爱国土、爱资源”训练，通过主题活动等一系列活泼生动的形式，对同学进行环保学问的训练，让同学知道地球是我们人类的家，在这个博大无比的家里拥有丰富的资源：森林。水、空气和动物，从而激发同学要爱护这些资源，并让同学懂得怎样去爱护地球，共建美妙的家园。

（1）收集有关资料。例如：世界人口增长、大气污染、地球升温等等。

（2）排编表演节目、制做表演道具。

（3）预备地球仪、录放机和需用的录像带。

（4）选定男女主持人各1名，熟识活动程序。

（5）布置会场。

（在《无地之间》的歌声中，主持人上场。）

主持人甲：（推出大型地球仪）同学们，我出个题目考考大家，好不好？请看，这是什么？（齐：地球仪。）对了，这是地球仪模型，谁能在上面找出我们中国人居住的地方呢？（一名同学找。），谁还能找出美国、英国、日本等国的位置？（另一同学找。）

主持人乙：世界上像这样的国家有200多个，全都居住在地球上，地球是我们整个人类的家。主持人甲：这个家是一个漂亮的家，是一个宽阔的家，是我们人类祖祖辈辈居住的家。

（随着甲、乙主持人的介绍，播放世界各地美丽风景的录像片。）

主持人乙：或许有的同学要问：为什么只有地球才是我们的家呢？我们为什么不到月球上去住？到火星上去住？到其他星球上去住呢？

动脑筋爷爷：（一同学扮演，边走边说）我来说，我来说。这个问题还是让我来告知你们吧！

（全体向学鼓掌欢迎。）

动脑筋爷爷：在茫茫宇宙中有很多星球，地球只是其中一颗，在这些星球中，除了地球，人们还没有发觉另外一颗有生命的星球呢。

（出示美宇航员登上月球的图片，放映录像。）

讲解：1969年7月21日，美国两个宇航员第一次胜利地登上了月球。他们在月球上走路像在空中漂移一样，飘飘摇摇。月球上没有水和空气，白天温度高达127℃，夜晚温度又低到—183℃，这样的环境，当然不会有生命存在了。

（放“火星”的录像带，边看边讲解。）

讲解：火星是地球的邻居，由于它和地球有些相像的地方，人们始终想找到“火星人”，但实际上火星上白天温度可达20℃，而夜间又降到零下139℃，这样的环境怎么会有人呢？

（放“水星”的录像片，边看边讲解。）讲解水星虽然被称为水星，实际连一滴水也没有，完全是一个干枯死寂的世界。其他星球也一样没有生命，只有地球才有生命，我们为什么住在地球上，而不住在其他星球上，这个问题同学们明白了吗？

（队员齐：明白了。）

主持人乙：看来，只有地球才是我们人类惟一的家，宇航员们在月球上看到最漂亮的就是地球，请看（出示地球挂图）这就是地球，黄棕色的陆地，蔚蓝色的大海，漂亮的云彩在漂浮，这是一幅多么漂亮的图画啊！那么，在这个大家庭里除了我们人类外，还有些什么？

同学1：还有森林、水、空气、动物和土地。

（5名队员戴着画有“森林”、“水”、“空气”和“土地”的头饰，随着音乐节奏上台。）

森林：（放带有森林的录像。）我是人类的第一家乡——森林。人类的祖先始终生活在我的怀抱。天下雨的时候，我能把大量的雨水吞掉；天干旱的时候，我能“吐”出水来，所以

123感谢你，小使者，给我们带来了好消息。

主持人甲：地球只有一个，爱护它是人类共同的责任。我们全体同学是将来的仆人，世界属于我们，我们负有千斤重任——爱护地球爱护我们的家！

主持人乙：我们人人都要仔细学习和宣扬环境爱护学问，乐观参与环境爱护工作。请听快板书。（汇报活动成果。）

小快板：

我们是小小环境爱护员，爱护环境走在前。

动物小组真能干，爱惜益鸟收获大。

养殖小组真不赖，种树养花人人夸。

宣扬小组更神气，宣扬工作做到了家。

卫生小组不落后，督促同学讲卫生。

同学们，说一说，我们做得怎么样？

齐：做得好！

舞蹈表演：《手把树儿栽》（几名同学手持自制的小树苗，随着音乐伴奏表演舞蹈。）

主持人甲：刚才听了同学们的汇报，觉得同学们做得真好。6月5日立刻就要来到了，同学们还想做些什么呢？

同学：为了迎接世界环境日的到来，我画了一幅画。

（出示画。）

同学：我提议，用我们的歌声迎接“世界环境日”，用我们更美更好的行动为“世界环境日”献礼。

歌伴舞《我们的地球，我们的家》

（部分同学手持鲜花涌上台，将同学的画贴在黑板上，其他同学随节奏击掌。）

主持人甲：太阳升起来！蓝天更蓝！

主持太乙：大海舞起来！青山更青！

合：我们的地球，我们的家有一天会变得更美！（地球图版又变化了。）

齐唱：《明天会更好》主题班会达到高潮。（同时放录像。）

班主任讲话：今日的活动开展得很好，我相信，同学们会用我们的双手去制造世界，用我们的才智去爱护我们美妙的家园。让我们的地球，我们的家更加漂亮，更加富有生气，让全世界的孩子更加欢乐，更加幸福。

通用环保宣扬训练主题教案（精选篇7）

一、班会目的

通过此次班会活动，使同学了解学校的环境状况，增加同学的环保意识和社会责任心，增加同学爱我学校，美我学校的意识，为学校的环境问题出谋献策，培育仆人翁意识;让同学明确校内环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校内。

二、班会预备

1、确定主持人和朗诵人员。

2、摘录有关环保的宣扬标语，诗歌。

三、班会过程

（一）情境导入

(主持人)男：我们拥有同一个地球，同一个校内，

(主持人)女：我们拥有共同的环境。

男：一个校内就是一个家庭。

女：我们一起成长，共同创建。

合：三班级一班《校内环保》主题班会现在开头！

（二）展现漂亮的校内，体会身在其中的

男：对呀，在这阳光明媚的日子里，当你走在校内的中心甬路上，闲逛于绿树成荫的操场上，行走于漂亮花园中的长廊下，谈笑风生于凉亭中，不知同学们对我们校内的环境印象如何？下面，让我们通过几个画面再次观赏一下校内环境及校内文化。（播放歌曲《让我们荡起双桨》，让同学们听着美丽的校内歌曲，观赏自己漂亮校内。

女：有谁情愿学谈谈你对校内环境及校内文化的评价。

女：很多同学都谈了自己对校内环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。

男：目前，我校正在乐观创建“绿色校内”、打造“书香校内”，在这创建活动中，学校做了不少工作，例如：

1、要求同学仔细做好校内环境卫生的打扫工作。

2、开展环保学问讲座，增加同学的环保意识。

3、办好以“环保”为主题的黑板报竞赛，让同学们熟悉环保的重要意义。

4、各班组织开好有关校内环境爱护的班会课，让每个同学都来爱护环境，让我们的校内更美。

女：是啊，我校在努力营造美丽的环境，构建绿色学习环境。

男：要知道，漂亮的花草，需要我们大家的呵护。

女：清洁、漂亮的校内靠我们一起来建设。

合：由于，我们是学校的仆人！我们生活在如此漂亮的校内中是多么的幸福。

（三）反思不文明行为，确定校内环保新举措

男：但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现在请四人小组争论一下，校内里存在着哪些破坏环境的不文明行为。

(以下便是不爱护环境的例子，出示大屏幕，加深同学对不文明行为的熟悉与理解)

1、在校内内大声喧哗

2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

3、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

4、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

5、不节省水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

女：的确，在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们岂能置之不理。

男：作为新世纪的同学，我们应当如何来面对这些问题，再请大家争论一下，对校内的环保工作，我们该如何去做？（在同学们争论后，老师出示大屏幕，明确校内环保的各种举措）

1、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。

2、在同学中以身作则，起好模范带头作用，仔细宣扬环保学问

3、组织同学成立清洁小分队，定期清理校内的楼道，公共设施等。

4、可成立绿色小分队，领养校内中的草地，树木。关注它们的成长，给它们浇水，施肥。

5、实行垃圾分类，变废为宝。

女：同学们对校内环保提出了很多良策，环保就应当从身边小事做起。

男：“实行垃圾分类”这一活动已经在我们班绽开，我们班已经设置了两只绿色环保箱。

女：一只扔废纸，一只扔易拉罐，矿泉水瓶等。

男：我们把废纸，易拉罐，饮料瓶收集起来有什么用处呢下面请几个同学来说说看。

(爱护环境；卖掉，得到的钱作为班费；把卖得的钱用来买树苗，花种等，美化我们的校内……)

男：讲了这么多应当轻松一下了，现在让我们来看一个校内环保公益片

（通过播放校内环保公益片，让同学感受不文明行为可耻，从自己做起，爱惜校内环境）

女：看了这个环保公益片，下面请同学们对片中几位同学的行为谈谈自己的看法。

女：乱扔果皮，纸屑现象时有发生，盼望每个同学都能自觉养成良好的卫生习惯，为校内环保做点力所能及的事。

男：要做好环保工作，宣扬很重要，那大家收集了哪些环保宣扬标语，请大家来说一说。（将同学们收集到的各种标语出示在大屏幕上）

女：大家搜集来的环保宣扬标语还真不少。盼望同学们能好好利用这些标语，从我做起，从身边小事做起，为绿色校内的创建添砖加瓦。下面请观赏诗歌朗诵：

绿色的盼望

（四）环保学问竞答

男：观赏了诗歌朗诵后，我们来个小小的竞赛：一分钟速答。

每组派代表在一分钟内回答完有关问题。(推断对错)：

（将环保学问小题出示在大屏幕上，让各小组派代表进行限时回答，并准时将答案出示）

a组：(1)垃圾分类装；

(2)少用不用不乱扔塑料袋；

(3)向河湖扔砖头，饮料包装