安徽省宣城市古泉镇中学高二生物测试题含解析

安徽省宣城市古泉镇中学高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.一场“毒黄瓜”引起的病疫曾在德国蓃延并不断扩散至各国，欧洲一时陷入恐慌．经科学家实验查明，这些黄瓜其实是受到肠出血性大肠杆菌（EHEC）“污染”，食用后可引发致命性的溶血性尿毒症，可影响到血液、肾以及中枢神经系统等．对这种可怕病原体的描述，下列叙述正确的是（）A．该病原体为原核细胞，无细胞壁B．EHEC细胞中含有的核苷酸种类是8种C．在EHEC细胞的线粒体中可发生有氧呼吸D．实验室中培养EHEC必须用活的动植物细胞参考答案：B【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】大肠杆菌（EHEC）是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，但含有DNA和RNA，其遗传物质是DNA．原核生物只能进行二分裂生殖．【解答】解：A、大肠杆菌（EHEC）是原核生物，具有细胞壁，A错误；B、大肠杆菌（EHEC）是原核生物，细胞内含有两种核酸，DNA和RNA，核苷酸种类是8种，B正确；C、大肠杆菌（EHEC）是原核生物，细胞内没有线粒体，C错误；D、大肠杆菌（EHEC）具有细胞结构，能独立生存，无需用活的动植物细胞，D错误．故选：B．2.若要调查某池塘中的鲫鱼种群数量，下列方法最合适的是A.样方法

B.直接计数法C.取样器取样法

D.标志重捕法参考答案：D3.保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关

B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定

D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强参考答案：C试题分析：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，结合选项具体分析．解：A、由于环境是多种多样的，所以生物多样性的形成是自然选择的结果，A错误；B、群落在演替的过程中，一般生态系统的稳定性增加，生物多样性也会逐渐增加，B错误；C、物种多样性高的生态系统相对较为稳定，因为物种多，食物链或食物网结构复杂性增大，抵抗力稳定性较高，C正确；D、环境的变化是不定向的，遗传多样性低表明种群没有过多的性状，也就很可能被环境淘汰掉，所以遗传多样性较低的种群适应环境的能力弱，D错误．故选：C．考点：生物的多样性；生态系统的稳定性．4.下图是真核细胞内呼吸作用的过程图解，下列说法正确的是()A.图中催化②、③过程的酶存在于线粒体内膜上B.物质Y可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝色变成绿色C.人体内不能完成④⑤过程D.图中X表示O2，它可以通过植物的光合作用产生参考答案：D【分析】根据题意和图示分析可知：①为有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，②为有氧呼吸第二阶段，③为有氧呼吸的第三阶段，④为无氧呼吸乳酸发酵，⑤无氧呼吸酒精发酵，X为氧气，Y为二氧化碳。【详解】A、图中催化②有氧呼吸第二阶段的酶存在于线粒体基质中，催化③有氧呼吸第三阶段的酶存在于线粒体内膜上，A错误；B、物质Y为二氧化碳，可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化为由蓝色变为绿色最后变为黄色，B错误；

C、人体内能完成④无氧呼吸产生乳酸过程，不能完成⑤无氧呼吸产生酒精过程，C错误；

D、图中X表示O2，它可以通过植物的光合作用产生，D正确。【点睛】本题综合考查有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程，解决此题需识记有氧呼吸和无氧呼吸各阶段的物质和能量的变化。5.原核生物的mRNA通常在转录完成之前便可启动蛋白质的翻译，但真核生物的核基因必须在mRNA形成之后才能翻译蛋白质，针对这一差异的合理解释是A．原核生物的tRNA合成无需基因指导B．真核生物tRNA呈三叶草结构C．真核生物的核糖体可进入细胞核D．原核生物的核糖体可以靠近DNA参考答案：D6.华北老农常用“清明拔三节”来描述小麦在清明时节迅速长高的情形。小麦、水稻等植物在拔节期哪种物质在体内含量会相对增高（

）

A．生长素

B．赤霉素

C．细胞分裂素

D．乙烯参考答案：B7.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动的方向（横向箭头表示冲动的传导方向），其中正确的是参考答案：C8.某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此对该植物生理特性理解错误的是（）A.呼吸作用的最适温度比光合作用的高B.净光合作用的最适温度约为25℃C.在0～25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大D.适合该植物生长的温度范围是10～50℃参考答案：D由图可知，呼吸作用的最适温度约为50℃，总光合作用的最适温度约为30℃，A项正确；由最上图可知，植物体在25℃时，净光合速率最高，说明该温度为净光合作用的最适温度，故B项正确；在0～25

℃范围内，总光合曲线的上升幅度比呼吸曲线上升幅度大，说明温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大，故C项正确；由图可知，超过45℃，净光合速率为负值，说明没有有机物的积累，植物不能正常生长，故D项错误。【点睛】本题考查温度对光合作用和呼吸作用的影响。植物生长速率取决于光合速率和呼吸速率两个因素，二者之差就是净光合速率，所以决定植物生长快慢的因素就是净光合速率。单纯看光合速率或呼吸速率并不能反映出植物的生长情况。解答本题的关键是准确识图，并从中获取有用的相关信息。9.将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内，其体内抗体水平的变化如右图所示。下列叙述中不正确的是（

）

A．该过程属于细胞免疫

B．A的形成主要与记忆细胞增殖分化有关

C．再次注射抗原发生的反应比初次反应更强

D．抗体是由效应B细胞（浆细胞）分泌的参考答案：A10.以下关于胚胎分割移植的说法不正确的是()A．就目前的胚胎分割移植而言，产生的同卵双胎较多，同卵多胎成功率较低B．胚胎分割所需要的主要仪器设备为实体显微镜和显微操作仪C．可在囊胚阶段将胚胎随机分割成两份或多份，然后移植D．用分割针将桑椹胚均分成两部分，可直接将裸半胚移植入受体参考答案：C11.动物细胞培养的正确过程是A．原代培养—→传代培养—→细胞株—→细胞系B．原代培养—→传代培养—→细胞系—→细胞株C．传代培养—→细胞系—→原代培养—→细胞株D．原代培养—→细胞系—→传代培养—→细胞株参考答案：A12.关于受精过程的叙述错误的是

(

)

A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠

B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障C．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵D．雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂参考答案：A略13.我国科学工作者培育的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源于 ()A．苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因B．棉铃虫变异形成的致死基因C．寄生在棉铃虫体内的线虫基因D．普通棉花的基因突变参考答案：A14.对于噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下列相关分析中正确的是A.该实验能够说明DNA是主要的遗传物质B.可分别用含有35S、32P的培养基来培养噬菌体C.35S标记组中沉淀物也有一定的放射性，与保温时间过长有关D.该实验中搅拌、离心目的是方便检测上淸液和沉淀物中的放射性物质参考答案：D【分析】考查噬菌体侵染细菌的实验，要求学生识记噬菌体的结构及噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体结构简单，其侵染细菌时只有DNA进入细菌；掌握噬菌体侵染细菌实验的过程及实验现象【详解】该实验能说明DNA是遗传物质，不能说明DNA是主要遗传物质，A错误。噬菌体是病毒，没有细胞结构，生命活动依赖于活细胞，在培养液中不能培养，B错误。在用35S标记的一组实验中，沉淀物也有一定的放射性，这是由于搅拌不充分，少数噬菌体的蛋白质外壳没有与细菌分离，与保温时间无关，C错误。实验中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，使蛋白质外壳进入上清液中，D正确。【点睛】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．15.在基因诊断技术中，所用的探针DNA分子中必须存在一定量的放射性同位素，后者的作用是

（

）

A．为形成杂交的DNA分子提供能量

B．引起探针DNA产生不定向的基因突变

C.作为探针DNA的示踪元素

D．增加探针DNA的分子量参考答案：C略16.下图为生长素和细胞分裂素在植物组织培养中的相互作用图，其中图甲为对照。图乙愈伤组织分化出根说明培养基中A．细胞分裂素多，生长素少

B．细胞分裂素少，生长素多C．细胞分裂素和生长素相等

D．只有生长素参考答案：B17.糖蛋白主要存在于细胞膜上，如果将细胞培养在含药品X的培养基中，发现细胞无法形成糖蛋白的糖侧链，则此药品可能作用于糖蛋白合成及运输过程中的哪一种细胞器上？A．核糖体

B．线粒体

C．内质网

D．溶酶体参考答案：C18.肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，经过培养，检查结果发现有R型细菌转化的是参考答案：A19.果蝇的红眼为伴X显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是

A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇

B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇

C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果

D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇参考答案：B20.有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是

A.膜载体蛋白的合成不需要ATP

B.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白

C.线粒体外膜与内膜的主要功能不同

D.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同参考答案：C21.基因工程要用到的操作工具——限制性核酸内切酶，主要存在于原核生物中，一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能在特定的切点上切割DNA分子，这体现了酶的A．高效性

B．具有多样性

C．专一性

D．催化活性受外界条件影响参考答案：C22.果蝇的红眼(A)对白眼(a)为显性，控制眼色的基因位于x染色体上。双亲中一方为红眼，另一方为白眼，杂交后代中雌果蝇与亲代中雄果蝇的眼色相同，雄果蝇与亲代雌果蝇的眼色相同。下列相关叙述不正确的是

（

）

A．亲代雌果蝇和雄果蝇的体细胞中都存在等位基因

B．F1雌雄个体交配，F2中出现红眼果蝇的概率为3／4

C．F1雌雄个体交配，F2中各种表现型出现的概率相等

D．F2雌雄个体的基因型不是与亲代的相同，就是与F1的相同参考答案：B23.右图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子。下列叙述正确的是A．该分子中含有198个肽键B．参与构成该蛋白质分子的氨基酸中至少有200个氨基C．200个氨基酸缩合成该蛋白质时分子总量减少了3582D．该蛋白质中至少含有3个—NH2参考答案：C24.生物体内细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，因为（

）A．细胞丧失了全能性

B．不同的细胞内基因不完全相同C．基因的表达有选择性D．在个体发育的不同时期细胞内的基因发生了变化参考答案：C生物体内细胞要表现出全能性，必须脱离母体并给予一定的外界条件刺激。25.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B．克隆培养法培养过程中多数细胞的基因型会发生改变C．二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养参考答案：D26.下列关于隔离的叙述，不正确的是（

）A．阻止了种群间的基因交流

B．所有物种的形成都必定先经过长期的地理隔离C．遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因

D．多倍体植物的产生不需要经过地理隔离参考答案：B27.如右图表示某酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某反应生成物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信息是（

）A.三个处理中b是此酶促反应的最适条件B.三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量不同C.三个处理条件的差异可能是反应底物的量不同D.三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同参考答案：D28.为了降低一种真菌对果树的毒害,园艺专家引入一种形态结构、生理特征和原真菌相似,但毒性较低的真菌,从而使果树增产,园艺专家利用的原理是()。

A.寄生

B.竞争

C.捕食

D.共生参考答案：B引入一种形态结构、生理特征和原真菌相似,使该真菌和原真菌竞争，所以B选项正确。29.下列关于免疫调节的叙述，正确的是：A．T细胞参与的特异性免疫一定是细胞免疫B．B细胞受到抗原刺激后，可增殖分化成效应T细胞C．浆细胞与效应T细胞一定分别来源于是B细胞和T细胞D．吞噬细胞不能特异性地识别抗原，但能呈递抗原给T细胞参考答案：D30.作为萃取胡萝卜素的有机溶剂，哪一项不符合实验要求(

)A.能充分溶解色素 B.能与水混溶

C.对人无毒

D.易与产品分离参考答案：B31.用碘液.苏丹Ⅲ和双缩脲试剂测得甲.乙.丙三种植物的干种子中含三大类有机物，颜色反应如下表，其中“＋”的数量代表颜色反应的深浅程度，下列有关说法不正确的是试剂种类碘液苏丹Ⅲ双缩脲甲＋＋＋＋＋＋＋乙＋＋＋＋＋＋＋＋丙＋＋＋＋＋＋＋A.甲种子只要含有淀粉，乙种子中主要含蛋白质，丙种子主要含有脂肪B．碘液.苏丹Ⅲ和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色.橘黄色和紫色C．在观察颜色时有可能用到显微镜

D．这三种试剂在使用时均不需要水浴加热参考答案：A32.2020年，我国人口总数要控制在A．14亿以内

B．16亿以内

C．13.6亿以内

D．14.5亿以内参考答案：D33.连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是：

A.生产者和非生物成分B.消费者和非生物成分C.生产者和消费者D.生产者和分解者参考答案：D略34.果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，长翅为显性。用一定高温处理残翅基因纯合子的幼虫，其发育为成虫后，翅膀表现为长翅。下列解释错误的是

（

）A.控制翅膀的基因在幼虫阶段就已经开始表达

B.高温下相关蛋白质失去活性C.这种长翅个体的基因型可能已经变为杂合子

D.表现型是基因与环境因素共同作用的结果参考答案：C35.下列各种细胞生活的内环境归纳错误的是（）

细胞内环境A毛细淋巴管壁细胞淋巴、组织液B血细胞血浆C淋巴细胞淋巴、血浆D口腔上皮细胞唾液、组织液参考答案：D【考点】内环境的组成．【分析】内环境又叫细胞外液，是组织细胞赖以生存的体内环境，由血浆、组织液和淋巴组成，不同细胞生活的内环境可能不同．【解答】解：A、毛细淋巴管壁细胞外面的内环境是组织液，壁内的内环境是淋巴，A正确；B、血细胞生活在血浆中，因此血细胞的内环境是血浆，B正确；C、淋巴液和血浆中都含有淋巴细胞，因此淋巴细胞的内环境是血浆和淋巴，C正确；D、口腔上皮细胞生活的内环境是组织液，唾液不是内环境，D错误．故选：D．【点评】本题旨在考查学生理解内环境的概念，学会分析不同细胞生活的内环境．36.人体的体液是指A.细胞外液和消化液

B.细胞内液和血液

C.细胞内液和细胞外液

D.血浆、组织液和淋巴参考答案：C37.在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在

A．染色体复制完成时

B．减数第一次分裂结束时

C．减数第二次分裂结束时

D．精细胞变成精子时参考答案：B38.生物体内能量代谢中ATP的合成和利用过程如图所示。以下说法不正确的是()A．a过程和b过程都有[H]生成和消耗B．①过程和②过程的酶和场所不相同C．c表示吸收的能量，d表示释放的能量，两者数值相等、形式相同D．ATP在活细胞中的含量很少，但转化速度很快参考答案：CA项中a表示呼吸作用、b表示光合作用，两者都有[H]的生成和消耗。B项中①的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体，②的场所是细胞中的需能部位；两个过程的酶也是不同的，①为合成酶、②为水解酶。D项ATP在活细胞中的含量很少，但转化速度很快，有利于生命活动中能量的供应。C项中c表示ATP合成过程中吸收的能量，主要是光能、化学能；而d表示ATP水解释放的能量，可以有多种形式。39.用体细胞核移植技术克隆哺乳动物的过程中，核供体动物、卵母细胞供体动物、代孕母体和克隆动物的性别情况可能是

（

）A.1只雌性

B.2只雌性

C.4只雌性或2只雌性

D.3只雌性参考答案：C用体细胞核移植技术克隆哺乳动物的过程中，提供卵母细胞的供体动物和代孕母体肯定都是雌性；克隆动物的细胞核来源于核供体动物，其性别与核供体动物相同，同为雌性或雄性。如果核供体动物是雄性，则所有动物中只有2只雌性；如果核供体动物是雌性，则4只动物都是雌性。故选：C。40.某同学绘制了几幅图并由图得出了相应结论或说明，正确的是()A. B.C. D.参考答案：D【分析】本题以示意图为载体，综合考查了影响酶活性的因素，种群的数量变化，有氧呼吸的场所与过程，减数分裂与染色体变异等知识，意在考查学生的识图、析图能力，综合运用所学的知识解决相关的生物学问题的能力．【详解】A中只能判断图中温度中30℃时唾液淀粉酶的活性高，但是不能判断该温度为最适温度，A错误；M点种群增长速率最大，因此该点不是消灭害虫的最佳点，B错误；葡萄糖分解的场所为细胞质基质，C错误；据图示染色体结构可知，上方染色体少了a基因片段，下方染色体多了a基因片段，故发生了染色体部分缺失和增加现象，D正确．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图是“DNA粗提取与鉴定”相关实验步骤，请据图分析回答：（1）鸡血细胞是进行该实验较好的实验材料，这是因为

。从鸡血细胞中释放出核物质的处理方法是

。（2）图b表示的相关操作过程中，加入2mol/LNaCl溶液的作用是

。

（3）图c表示在滤液中加入冷却的95%的酒精，其目的是提取杂交更少DNA。为鉴定实验所得丝状物的主要成分是否是DNA，可用

试剂进行检验。其颜色反应为

色。（2）请绘制出能反映DNA溶解度与NaCl溶液浓度（mol/L）之间关系的曲线图。参考答案：（1）鸡血细胞核的DNA含量丰富（材料易得，以及鸡血细胞极易吸水胀破）

向鸡血细胞中加入蒸馏水，并搅拌

（2）溶解DNA分子（3）二苯胺

蓝

（2）见图：（2分，其中曲线1分，纵横坐标标注1分）

42.（10分）下图是测定发芽小麦种子的呼吸作用类型所用的装置（假设呼吸底物只有葡萄糖，并且不考虑外界条件的影响），

对实验进行讨论：（1）若装置1液滴

，装置2液滴

，则所测生物

（2）若装置1液滴

，装置2液滴

，则所测生物

（3）若装置