第5单元 加与减　练习三 教学设计 - 2022-2023学年数学二年级下册_第1页
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文档简介

第5单元加与减练习三(教学设计)教学背景2022-2023学年数学二年级下册，本课主要围绕加与减的学习进行，属于数学课程中的基础知识，是数学学习的基础。在本单元中，我们将学习如何计算简单的加法和减法，通过这种方式提高学生算术运算能力和加减计算速度。教学目标能够灵活掌握10以内的加法和减法计算方法。了解加法和减法之间的关系并能够应用。能够在实际问题中运用所学算法解决简单的加减问题。教学内容本节课将围绕加与减的练习进行，让学生在实践中更好地理解加减法的概念和运算方法。教学过程导入新知识在本节课的导入环节，教师可以通过展示几个加法和减法的实际问题，让学生思考如何通过计算得出答案。例如：1.小明家里有五个苹果，他买了三个苹果，一共有多少个苹果？2.小华有六个汽球，他送给小明两个，还剩几个汽球？讲解新知识接下来，教师可以上板书展示各种加法和减法的计算方法，同时还要讲解它们之间的关系。例如：加法：加法就是两个数相加得到一个数，如5+3=8。减法：减法就是从一个数中减去另一个数，得到一个差，如7-2=5。加减法的关系：加法和减法之间存在关系，如两个数相加等于另一个数，也就是说，3+4=7，7-3=4。训练与巩固在学生理解和掌握新知识后，可以进行训练和巩固，帮助学生更好的掌握加减法的计算方法。知识点练习7+3=？5-2=？9+1-4=？6-2+3=？实际应用练习熊大一天吃了两个苹果，熊二吃了三个苹果，两只熊一共吃了多少个苹果？有5个篮球，小明拿走了3个，小华还剩下几个？在一场比赛中，小明跑了200米，小华跑了300米，两个人一共跑了多少米？小华家里有18个糖果，小明有5个，两个人一共有多少个糖果？教学效果评估在本节课的结束，教师可以通过小测验来检测学生对加减法的掌握情况。小测验3+5=？6-2=？8+3-5=？9-5+1=？作业布置最后，教师可以布置课后作业，让学生进一步巩固加减法的计算方法。完成教师布置的作业练习。自己编写一些加减法的实际问题，然后互相出题，进行答题练习。总结通过本节课的学习，学生应该可以掌握10以内的加与减计算方法，并能够灵活运用到

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