第二单元《甜甜的梦-毫米、分米、千米的认识》信息窗一（说课稿）二年级下册数学青岛版（五四学制）_第1页
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文档简介

第二单元《甜甜的梦——毫米、分米、千米的认识》信息窗一（说课稿）一、教学目标1.知识目标1.能够正确地认识并理解“毫米、分米、千米”的意义及大小关系；2.能够正确地读写“毫米、分米、千米”三个单词；3.能够将“毫米、分米、千米”相互转换；2.能力目标1.培养学生的观察能力；2.培养学生的语言表述及归纳总结能力；3.培养学生的团队协作能力。3.情感目标1.将传统单位的概念与现实中的物品结合起来，激发学生对数学的兴趣；2.通过团队合作，增强学生对集体的认同感。二、教学重点难点1.教学重点1.正确区分“毫米、分米、千米”的大小关系；2.能够将“毫米、分米、千米”相互转换。2.教学难点1.将“毫米、分米、千米”相互转换；2.培养学生的语言表述及归纳总结能力。三、课程设计1.教学内容1.1热身1.情境导入：引领学生进入甜美的梦境。2.口算练习：通过口算的方式，让学生对于数字的大小有一定的认识。1.2正文1.知识点讲解：通过实物和图片的形式，让学生了解“毫米、分米、千米”的概念及大小关系，并引导学生将这些单位相互转换。2.小组合作：分组合作，让学生用自己的语言表述、归纳、总结知识点，并完成相应的练习题。3.组内讲解：让每个小组派代表上台，讲解自己小组的认识、总结和练习方法，加深学生的记忆和理解。1.3拓展随堂测验：通过测试的方式，检测学生对于知识点的掌握情况，并反馈给学生，及时纠正错误。2.教学手段2.1工具1.教学板书：将要点、难点呈现于黑板上，便于学生随时查看。2.视频演示：利用视频演示的形式，将“毫米、分米、千米”之间的转换关系呈现给学生。2.2活动1.小组讨论：通过分组讨论的方式，让学生更好的理解、总结知识点，提高其语言表述能力。2.随堂测验：通过随堂测验的形式，既检测学生的学习成果，又让学生在回答问题的过程中增加自信。3.教学步骤3.1教学准备1.准备教案及教学演示PPT；2.准备教学实物和图片；3.准备小组讨论题目和练习题目。3.2教学过程1.热身（5分钟）2.知识点讲解（20分钟）3.小组合作（20分钟）4.组内讲解（10分钟）5.拓展（5分钟）3.3教学总结1.学生答疑解惑；2.教师点评，总结本堂课的教学成果。四、教学反思本课堂采用“情境导入、口算练习、知识点讲解、小组合作、组内讲解、随堂测验”的教学方式，既保证了学生在知识点上的掌握，又培养了学生的归纳总结和语言表达能力。同时，小组讨论和组内讲解的形式，更好的激发了学生的学习兴趣，并加强了学生对于集体的认同感。唯

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