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优秀班集体先进事迹材料

在休宁县洪里中心小学五（2）班这个大家庭中，有37个朝气蓬勃的好少年，他们有着自己独特的共性，又有着为一个共同的目标而奋斗着。他们在校领导和各任课教师的帮忙下，在班委会以及全班同学的共同努力下，他们在思想上、学习上、活动中都取得了显著的成绩，下面对本班的状况作简洁汇报。

一、安康向上的班风:

积极上进、文明安康的良好班风，是五（2）班学生整风光貌的最正确表达：第一，该班建立了一套完善的班级制度。入学以来，师大家能将班级的荣誉与自我约束有机地结合起来，落到实处。其次，抓好学生干部队伍的建立，增加班集体团结奋进的向心力，他们在学习、工作及品德等方面起榜样带头作用，使班委会真正做到成为了连接教师和同学们的桥梁。

二、强大的班级分散力推动我们进展:

该班的班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。每当开学初，该班让学生推举自己信任的班干部，透过学生评比组建班级组织。在治理班级工作中，不断培育班干部治理班级。定期召开班会，由学生对班干部进展评议，给干部们提出合理的推举。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的专心性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。

三、营造良好的学习气氛以提高学习兴趣

在学习上，同学比虚心，互帮互学，优秀生催促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久;同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面进展自己，不断超越自我!同时，同学们注意进展多方面的才能，挖掘自己的潜能。班主任也常常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”塑造学生安康、和谐的人格。

在安排学生座位时，班主任让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。

四、取得的成绩：

1．2023年9月份以来，该班两次荣获学校“五项评比循环红旗。”

2．2023年校秋季运动会中，该班学生参与在跳绳、跳高、男子800米竞赛中，分别获高年级组第一、二名。

3．2023年元月，在学校“庆元旦”演讲竞赛评比中，该班戴锦霞、程闯同学获二等奖。

4.2023年元月，该班级在2023年度休宁县少先队“动感中队”评点活动中，被评为“优秀奖”。

5.2023年12月，程闯同学荣获2023年度休宁县优秀少先队员，并在黄山市第九届“暑期读一本好书”征文竞赛中荣获小学组三等奖。

6.2023年11月，戴锦霞同学的作品《易断的透亮胶》在黄山市中小学生制造创造大赛中荣获小学组二等奖。

7.2023年10月至今，该班已有10余篇学生撰写的习作，如胡王超同学的《您的唠叨都是爱》、胡祎萍同学的《妈妈，我想对你说》、汪静杰同学的《续写小木偶的故事》、程闯同学《将来的房子》等作文，公开发表在“黄山文明网”、“休宁政府网”、“休宁信息新闻网”上。

在校领导的重视和关心下，在各位任课教师的悉心呵护下，在同学们的共同努力下，该班虽然在学校和大队部组织的各项

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