四年级上册英语教学设计-Unit 4《Hows the weather today》（Lesson 22） -人教（精通）秋_第1页
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文档简介

四年级上册英语教学设计-Unit4《How’stheweathertoday》（Lesson22）-人教（精通）秋一、教学目标学习掌握描述天气的基本用语以及其他相关词汇。能够运用所学知识流畅地描述天气。培养学生自信运用英语进行交流的能力。二、教学重点学会用英语描述天气。了解天气对生活的影响。三、教学难点如何灵活运用所学语言描述当天的天气状况。如何了解天气对周围环境和人们的生活有何影响。四、教学准备教学笔记本电脑。多媒体课件。具有实际天气情况的图片和视频素材。各种常见的天气图片和图标。五、教学过程1.Warming-up利用多媒体投影以及相关视频素材用简短的视频来吸引学生们的注意力，让学生们快速地了解当天的天气情况。2.Introduction指导学生们学习相关的英语词汇和表达式，例如：How’stheweathertoday?It’ssunny/rainy/cloudy/windy/snowy.How’sthetemperature?It’shot/warm/cool/cold.What’stheseason?It’sspring/summer/autumn/winter.3.Teachingprocess引导学生们带着教师的提示和引导，描述当天的天气状况，例如：Teacher:How’stheweathertoday?Students:It’ssunny.T:What’sthetemperature?Students:It’swarm.T:Isitwindy?Students:No,it’snot.然后教师让学生们自由描述天气状况，请叫几位同学来描述天气，然后让其他同学来猜测天气状况，以促进学生们的交互和互动。4.Practice让学生们在小组中相互交流各自所在地区的天气情况，并以英语表达。例如：A:How’stheweatherinyourarea?B:It’ssunnyandhot.A:What’sthetemperaturelike?B:It’saround30degreesCelsius.5.Consolidation通过教师的提问和学生们的回答，进一步帮助学生们巩固学习内容，并纠正他们在学习过程中出现的错误。例如：T:Whatdoyouusuallydowhenit’sraining?S:IusuallystayathomeandwatchTV.T:Whataboutwhenit’ssunny?S:Iusuallygooutsideandplaywith

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