四年级上册数学教学设计-4.1 买文具（一）除数是整十数的除法｜北师大版_第1页
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四年级上册数学教学设计-4.1买文具（一）除数是整十数的除法｜北师大版一、教学目标知道什么数除以一个整十数能得到整数。能灵活运用整除法解决实际问题。培养学生的观察能力和分析问题的能力。二、教学重、难点教学重点：掌握除数是整十数的除法。教学难点：学生如何应用所学知识解决实际问题。三、教学准备课件PPT。教案、教材。学生文具或图片。四、教学过程1.导入教师出示一张普通的购物小票，问学生如何计算出总共花了多少钱。2.引入新知教师出示第一组购物小票（见下表）|文具品名|数量|价格||——|——|——||铅笔盒|1|20||铅笔|3|6||橡皮|2|4||计算器|1|32|教师请学生思考：在这些物品中，除数是整十数的有哪些？用什么方法计算每件物品的价格？引导学生探究：对于本例子，如果我们想知道1支铅笔的价格，可以用1除以3，但是，这个除法不是整除法，因此我们无法用整除法求出答案。如果我们想要知道20元的铅笔盒每只铅笔的价格，也需要用1除以3，而这个除法结果也不是整数。因此，我们应该用整除法。练习：完成下列练习。2元一支的笔，一共需要购买9支，可以考虑用什么方法计算花费？20元一盒的橡皮，一共需要购买12支，可以考虑用什么方法计算花费？3.如何解决实际问题教师出示第二组购物小票（见下表）|文具品名|数量|价格||——|——|——||铅笔|12支|3元||橡皮|6支|4元|这次购物车里有同样是铅笔和橡皮的物品，但是和前面的例子不同，这里的物品数量不是1个，而是12个和6个。这次，我们该如何计算每支铅笔的价格和每支橡皮的价格呢？引导学生探究：对于这个例子，我们可以通过找到最大公因数将每支物品的价格分配到每支物品上。这个方法就是配方法。练习：请学生自己想象一个购物小票，用前面学到的方法计算出每支物品的价格。4.巩固与拓展教师出示第三组购物小票（见下表）|文具品名|数量（个）|价格（元）||——|——|——||铅笔盒|7|105||铅笔|22|33||橡皮|12|24|请学生选择下列几种方法中的一种计算出每只笔的价格：-用除法法则：22÷？-用整除法：33÷？-配方法5.课后作业完成练习册中关于整除法的习题。五、教学反思通过本课的教学，学生理解了什么数除以一个整十数能得到整数这个概念，并通过配方法的实际操作加深了这个概念的理解。课后的练习，让学生再次巩固了这个知识点。

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