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文档简介

六年级下册数学说课稿-7.1数的认识（苏教版）一、教学目标能够正确认识和读写数的各种表达方式，包括自然数、整数、正分数、负分数和小数。能够正确比较数的大小，并能够将数按大小顺序排列。能够进行各种简单的数的计算，包括加、减、乘、除和括号的应用。能够应用所学知识解决实际问题。二、教学重点认识数的各种表达方式，包括自然数、整数、正分数、负分数和小数。能够正确比较数的大小，并能够将数按大小顺序排列。能够进行各种简单的数的计算。三、教学难点正负数的概念及其应用。小数的认识及其计算方法。四、教学内容与方法1.认识数的各种表达方式（1）自然数自然数是指从1开始的整数，即1、2、3、4、……。（2）整数整数是指自然数、0和自然数的负数，即……，-3、-2、-1、0、1、2、3、……（3）正分数正分数是指分子分母均为正整数的分数，如1/2、2/3、3/4等。（4）负分数负分数是指分子分母均为正整数的分数，但分数值小于0，如-1/2、-2/3、-3/4等。（5）小数小数是指用整数和分数表示的数，其中分数的分母为10的幂次，如0.5、0.25、1.75等。方法通过具体的数的例子进行讲解，让学生根据例子判断该数属于哪种表达方式。2.比较数的大小并将数按大小顺序排列对于两个数大小的比较，有以下几种情况：（1）同号比较如果两个数都是正数或都是负数，那么它们的大小就可以按照绝对值的大小来比较。（2）异号比较如果两个数不同号，那么它们的大小可以根据它们在数轴上所在的位置来比较。方法引导学生认真观察两个数，并根据上述方法比较大小，让学生掌握大小比较的方法。3.进行数的基本计算（1）加法两个数相加所得的结果称为和。（2）减法两个数相减所得的结果称为差。（3）乘法两个数相乘所得的结果称为积。（4）除法两个数相除所得的结果称为商。（5）括号的应用括号可以改变运算的次序，如（3+4）×2=14，3+4×2=11。方法通过具体的例子进行讲解，让学生掌握基本计算方法。五、教学反思本节课的重点在于让学生认识数的各种表达方式、掌握比较大小的方法和基本计算方法，并能够应用所学知识解决实际问题。教师应通过引导学生观察数的具体表达方式、举例比较大小和讲解基本计算方法等，让学生更加深入地理解和掌握相关知识。同时，教

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