地理期中考试总结

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地理期中考试总结范文1

本次期中考试地理试题的难易程度适中，但是有点偏难，特别适合期末考前的练兵。对于每一个层次的同学都有很好的甄别技能，能很好的表达出各个层次的同学对各个层面的知识点的掌控程度，为接下来的全面复以迎接合格考和期末考试提供了特别好的学情表达。

一、试卷分析

本份期中试卷涉及必修二的全部知识，总体来说内容较多。本套试卷重基础，掩盖面广，能全面考查同学的综合素养，试题题量、难易程度、各种题型都表达了新课改的理念，并结合了同学的生活实际，具有很强的敏捷性。同时又着重对地图的分析理解，着重对同学各个方面技能的考查，对以后老师的教学行为和方式都能起到很好的`指导作用。本次测试卷选择题60%，综合题40%。

二、成果分析

本次期中考试地理重点指标279人，本科指标604人，重点原始分75分，本科原始分66分。在16个选择地理的班级中，其中完成任务状况最好的是15班、16班、20班、21班、22班、23班、24班，5班、7班、8班、18班、19班，总体的完成指标状况还是较好的，但也有部分班级指标未完成。

三、同学在考试中存在的问题：

1、只重视知识的记忆，忽视了知识的形成过程和内在联系。从试题反映状况来看，同学们对于一些基本知识概念的掌控还是不错的，但是对于一些敏捷的主观题，答题状况不是很好，这反映出平常的学习主要为一种机械的记忆，而没有真正的理解。

2、读图不精确，不能有效的利用图示信息。本次考试中有一些同学不能很好的判读地理图形，不能从地理图表中猎取有效的信息。

3、审题不清，答题不规范。从同学们答题过程中还反映出有些同学做题过于急噪，审题不清，没有看清题目就做出判断，做题、做答不是很规范，地理术语表述不明确。

四、解决问题的方法

1、仔细做好集体备课。在教学中，做好集体备课工作，真正落实新课程理念，以提高学习活动的效益，从而达到以探究争论、专题活动等新型学习方式取代单一的老师讲同学听、老师问同学答的教学模式，废止繁琐的“发胖式分析”套路。备课时还要认真分析同学学习时可能涌现的各种情形，做好“剪裁”的预备。

2、上好每一堂课。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，以及从同学的实际出发，留意调动同学学习的积极性和制造性思维。结合区域实际，加强应用原理和方法的训练。人文地理知识理解不难，但内容散，不简单抓住重点，需要记忆内容多，要以现实问题作为切入点，擅长进行对比分析;尽量减削靠死记硬背着重对地理基本领实、概念、原理和规律的学习。

3、规范作业。同学学习新课和知识的系统化、条理化，要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使同学的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜亮观点，而规范化的作业可以使同学的习惯得以形成。养成同学良好的学习习惯。

4、做好自习辅导工作，留意分层教学。在自习时间，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。

总之，通过这次期中考试，取得了一些成果，也存在一些问题，我们高一地理组将在学校领导的正确领导下，继续努力，争取在期末考试中取得更好的成果。

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1.制造性理解运用教材

仔细讨论课程标准，制造性理解运用教材。要结合本地区、本学校的实际和同学的特点，对教材进行适当的更新、调整、删减和补充，对教材知识讲授力求全面，让同学理解，学以致用，切忌照本宣科。

2.要创设同学自主学习的空间

充分调动同学的学习的积极性，学会自律学习，学会自觉学习，学会创意学习，要从课堂上课外生活上引导他们爱上地理。所以在课堂教学中“多一丝关怀，少一分责难”“多一些探讨，少一点讲解”“多一些自主，少一些灌输”。

3.培育同学看图、识图、解图的综合技能

随着新课程改革的全面实行，地理图形知识在地理新教材中所点的比例更加大，这就要求在进行地理图形知识教学当中要加大对读图教学的比重和力度。因此，在教学过程中重视读图训练，重视探究活动，加强动手技能，平日强化训练。

4.落实好基础知识，培育迁移技能

在教学中应首先从双基入手，抓住各基本概念、原理和规律的内涵，试题落点一般都能在教材上可以找到解决问题的原型。联系实际、学以致用全都是考查的重点。老师应关注教材中的实际问题、科普知识，对基本概念、原理和规律重在理解、重在联系实际敏捷运用，严防死记硬背。

5.学以致用，联系实际

在教学过程中因尽量创设情景，寓基础知识与生活、生产的实际问题之中，多让同学用所学的.地理知识说明日常生活现象，提高同学分析、说明实际问题的技能，达到学以致用的目的。

6、因人施教，全面进展提高同学学习成果

素养教育教育老师对待同学学习状况要因人而异，因材施教。每个同学都是有性格的独体，对待优秀同学更要严格要求，不能宠爱，对待中等同学要持之以恒，鼓舞表扬，巩固其基础知识前题下进一步提高学习技能和成果，而对差生更不能放弃，更要循谆谆教导，提高学习爱好。从而缩学校生之间三级分化，达到全面学习进展，建设好优秀向上的班级集休。

地理期中考试总结范文3

本次考试虽然难度较低，但是整体还是考得不好，从考试成果可以发觉，班级的及格率不高，优秀率低，班级平均成果也不太抱负啊，跟期望中有很大的差距，在对同学答题状况进行分析时，发觉有以下几个问题值得留意：

存在问题：

每一块试题中，一些平常上课仔细的同学差不多都能拿到高分甚至总分值，如选择题20道，还有第24，25题能拿总分值也有很多，比较惋惜的是在一些小题没有认真看题。

一、基础不扎实，掌控知道不坚固，主意集中表达在选择题方面如：1、5、6、10、16、17还有综合题21四张图，22黄河的发源地和流入海洋错误状况也较明显。

二、考试立场问题不严谨，很多同学没有仔细对待考试，从其做题试卷表面就能表达出来，字迹了草随意，做题答非所问，污七八糟。思想品德差。

三、做题不认真仔细，粗枝大叶如：6、10选出错误的答案；21题让你写出序号；22题〔2〕标出河口孟津