物理年度工作总结8篇

物理年度工作总结8篇

本学期我担当八班级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束了，现总结如下。

一、思想方面

一个学期以来，我思想乐观要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关怀自己任教的班级，爱惜自己所教的同学。听从领导，团结同志。每天早来晚走。主动担当教研组内的服务性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。

二、教学方面

1、做到了细心备课。

一个学期以来，我乐观参与集体备课。仔细与组内同志一起讨论制定学期工作方案。讨论新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际状况和讨论同学实际状况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、老师教的方法和同学学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织同学合作学习的教学模式。做到了集众家教学之特长，克己之短处。特别明显的提高了自己的备课质量。

2、做到了仔细上课

上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我特别重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了同学上课迟到的现象。同时，也满意了学校的“上满40分钟课”的要求。课堂上我面对全体同学。尽最大努力让每一名同学得到进展。给他们搭建展现自我的平台。制造获得胜利的机会。通过创设教学情境，激发同学的学习热忱。努力做到课开头，趣以生；课进行，趣正浓；课结束，趣尤存。课堂上我注意培育每一名同学的共性特长。尽最大努力让每一名同学的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培育和熬炼。同学们在老师的引导下相互学习，相互关心。一部分同学真正充当了课堂上小先生的作用。同学的各方面力量、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。

3、乐观参与物理科研工作

本学期我代表我们学校去参与地区的说课竞赛，从中我学到了许多新的训练理念，并且取的了较好的成果。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。

一个学期的工作做了很多，回顾起来的确有很多工作值得我去回味。有胜利让我兴奋的地方，也有失败让我痛心的地方。胜利的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。

本学期我担当学校二班级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束了，现总结如下。

一、思想方面

一个学期以来，我思想主动要求进步。喜爱本职工作。努力工作。工作中关怀自己任教的教室，爱惜自己所教的同学。听从领导，团结同志。每天早来晚走。主动担当教研组内的服务性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。

二、教学方面

1、做到了细心备课。

一个学期以来，我主动参与集体备课。仔细与组内同志一起讨论制定学期工作方案。讨论新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际状况和讨论同学实际状况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、老师教的方法和同学学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织同学合作学习的教学模式。做到了集众家教学之特长，克己之短处。特别明显的提高了自己的备课质量。

2、做到了仔细上课

上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我特别重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了同学上课迟到的现象。同时，也满意了学校的“上满40分钟课”的要求。教室上我面对全体同学。尽努力让每一名同学得到进展。给他们搭建展现自我的平台。制造获得胜利的机会。通过创设教学情境，激发同学的学习热度。努力做到课开头，趣以生；课进行，趣正浓；课结束，趣尤存。教室上我注意培育每一名同学的共性特长。尽努力让每一名同学的天资通过组织合作学习的方法在教室上得到利用。同时，让同学们的合作熟悉和团队精神在组织合作学习中得以培育和熬炼。同学们在老师的引导下相互学习，相互关心。一部分同学真正充当了教室上小先生的作用。同学的各方面力量、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。

3、主动参与物理科研工作

本学期我代表我们学校去参与地区的说课竞赛，从中我学到了许多新的训练理念，并且取的了较好的成果。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。

一个学期的工作做了很多，回顾起来的确有很多工作值得我去回味。有胜利让我兴奋的地方，也有失败让我痛心的地方。胜利的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。

本年度，我从事八（xx）班的物理教学工作。物理是一门传统学科，但对于我来说却是新兴的学问。在前几年的教学中，我主要从事的是科学课的教学。对于专业的物理学问，我把握得并不扎实和全面。为了顺当开展八班级的物理教学工作，我努力专研教材，与xx、xx等老师相互关心，相互学习，共同提高。

从xx年起，我校开头大力推行“一主多辅互动式”课堂教学模式，同学开展小组合作学习。我们的课堂，学问教学变成了三方面组成：教科书及教学参考书供应的学问、老师个人的学问、师生互动产生的新学问。我们老师不再只是传授学问，老师个人的学问也被激活，师生互动产生的新学问的比重大大增加。老师从课堂传输学问的权威到公平参加同学的讨论，从学问的传递者到同学学习的促进者、组织者和指导者，彼此形成一个真正的“学习共同体”，我们的教学过程不只是忠实地执行课程方案（方案）的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程，教学真正成为师生富有共性化的制造过程。

反思是老师以自身的活动为思索对象，对自己的行为，决策以及由此所产生的结果，进行端详和分析的过程，是一种通过提高参加者自我决策水平来促进力量进展的途径。平常，我们学校很重视教学反思，我们在每节课后都进行仔细的反思。我想，注意训练教学的细节和过程，做到事前方案设计，事后反思总结，并着眼于课堂教学，把课堂教学作为教学科研的突破和主战场对提高我的教学水平和课堂时效性起着打算性的作用。上完课后，我准时反思自己的教学实践，今日这节课，同学收获了没有，我收获了没有，课的哪一个环节处理得较好，哪一个环节还有待提高……篇幅不限，有话则长，无话则短，有用就行。通过这种方式我仔细对课堂教学进行讨论，提高45分钟的效率。

我们老师职业的一个很大特点，就是是单兵作战。在日常教学活动中，老师大多数是靠一个人的力气解决课堂里面的全部问题。而我校开头大力推行“一主多辅互动式”课堂教学模式则提倡老师走进课堂，相互辅导，培育同学的综合力量。而同学的综合力量的培育要靠我们集体才智的发挥，需要我们与更多的人、在更大的空间、用更加公平的方式从事工作。在这一年里，我们八班级的几位老师之间紧密地合作，坦诚互助。彻底没有以前彼此之间彼此孤立与封闭的现象。我想，我们老师必需像现在这样学会与他人合作，与不同学科的老师打交道。由于我们物理学科也可能一项课题会涉及到数学、地理、化学等多种学科，需要几位老师同时参加指导。在这种训练模式中，老师集体的协调全都、老师之间的团结协作、亲密协作显得尤为重要。可以说，我们科学组的亲热的互动关系，引发集体行为的变化，并在肯定程度上转变教学的组织形式和老师的专业分工。同时，在与不同学科老师的协作、沟通中，我们做有心人，广泛涉猎其他学科的学问，不把自己禁锢在学科壁垒之中，教物理的也要讨论化学、生物、数学、地理等学问，以改善单一的学问结构，使自己具有更开阔的教学视野，适应新课程的需要，做一名综合型老师。

过去，我们中学校课程统一内容、统一考试、教材、教参、统一标准，老师过分依靠教科书和教学参考书，影响了老师和同学制造性的发挥。如今，新课程提倡老师“用教材”而不是简洁的“教教材”。新课程使教学过程中我们可支配的因素增多了。课程内容的综合性、弹性加大，教材、教参为我们老师留有的余地加大，平常工作中，我们几人依据教学需要，制造性的用教材，在使用教材的过程中融入自己的科学精神和才智，对教材学问进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材学问激活，形成有教学共性的教材学问。为此，我们在每节课备课前，乐观开展集体备课，并写具体的学案来指导我们的课堂教学和同学的自主学习。但是，这对我们老师来说，也是是一种挑战。由于这要求我们老师要具备肯定的课程整合力量、课程设计力量和课程开发力量。同时，我们不仅会“教”书，还要会“编”书。不过这样，也为我供应了一个发挥制造性训练才智的空间。

由于社会和现代科技的快速进展，特殊是现代信息技术的不断普及，必定会有一些科技前沿学问，环境训练学问等随机的闯入课堂，使我们的教学内容不断补充，使教学内容变的更加开放，这就要求我们不但要注意文字课程资源的开发，还要加快信息资源的开发、试验室资源的开发和一切社会训练资源的开发。为了顺当开展物理教学，我首先乐观利用校内的课程资源，照实验室、图书馆等。同时，我也充分利用校外的课程资源，包括图书馆、博物馆等。我们全家都特殊喜爱逛光谷图书城。每次去，我都要挑上几十元的训练教学书籍。平常我也注意阅读的积累，从广播、电视、网络等媒体获得的资源，从去年安装网线以来，我几乎每天都到网上去搜集的学问、了解中外科学专业学问。课堂内不懂得学问也到网上去学习一番。我想，物理课程资源需要我们老师去组织、去开发、去利用，我们应当学会主动地有制造性地利用一切可用资源，为课堂教学服务。平常，我也留意引导同学走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探究。

在这一年里，我注意言传身教，乐观调动同学的学习爱好，关注每一个同学的成长，深受同学们的宠爱。班级的物理成果在每一次考试中表现精彩，这是最让我欣慰之处。在今后的训练教学中我将再接再厉，制造辉煌。

时间过得真快，转瞬已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提中和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。

本学期，本人担当3（1）、3（2）教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，专心参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工。现本主要教学工作总结如下：

1．老师方面：仔细分析和讨论近三年的考试说明，讨论三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，避开平均使用力气。

2．一些值得留意的细节。如：

①留意解题格式的训练。许多同学格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都准时订正，否则造成会做而丢分的现象。

②在备课时细心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，渐渐深化，使同学的思维即有深度又有广度，充分利用同学对因果关系感爱好的心理特点，使同学专心思索，提中课堂效率。

③不完全放下教材，留意回归教材，共性是热、光、原三部分要强调同学看书。

④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样能够提中效率，降低难度。

⑤舍得花时间让同学在课堂上思索，不满堂灌。

3．重视理论联系实际题目的分析和训练。此刻中考越来越重视理论联系试验潜力的考查。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，共性是电学部分，这样的题目较多，中考考查的比率也较中。

4．共性留意同学潜力的培育。中考把对潜力的考核放在首要位置，透过对学问及其运用的考核来鉴别同学潜力的中低。考试说明中明确告知我们要考查同学五方面的潜力，即：理解潜力、推理潜力、分析综合潜力、应用数学处理物理问题的潜力、试验潜力。

总之初三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高初三物理的复习工作还有很多值得讨论的地方。

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物理年度工作总结篇6

一、谈成果

现在不知道同学的中考成果（本人教九班级xx、xx、xx班的物理），估量不会太好，但应当也不会太差。这三个班都是我从把班级就带上来的，他们开头的行为习惯和基础学问都很不好，比如同学对学习的认知态度（无所谓）、同学在课上的精神表现（每节课都有许多同学混混欲睡，甚至是直接睡）等。好在自己有多年的教学阅历和自己常常对社会上家长熟悉态度的了解，我便在课堂上进行系列补救措施，使得他们在学习过程中得到很大的改善，但是，由于劣根性太顽固，在未进行完全转变过来的状况下就毕业了，所以，没有看到直接的中考成果，但也敢确定的说，成果肯定和平常一样，与以前有进步，是变好了，但还不会是很好，只能是居于全县前列而不是居于全县前茅的位置。假如算平均分，由于所教班级物理学科较好的有部分同学去读职高（不记入成果之内），有可能略有下降。

二、谈教学

我在本届同学的平常教学活动中除了和以前一样很卖力的，想方设法的去做好教学外，更在实际的操作过程中做了如下几件事：

1、激励一切有可能可以激励的同学进行学习。

2、课程内容上把各个学问点做详实讲解，尽量做到每位同学凡听必懂的程度。

3、把课程内容尽量设计得浅显易懂，逐层深化的方式进行教学。

4、把历年中考“惯性”题型进行分类并归类，然后把专题学问渗透在平常的教学过程中，降低同学中考前的考前复习压力。

5、对课堂上行为习惯不好的同学进行不厌其烦的提示和关心。比如睡觉一事，xx班的xx、xx、xx等10人；xx班的xx、xx、xx等6人；xx班的xx、xx、xx等7人，几乎是每节课都进行2次至3次的提示。

6、把近四年的中考题进行逐题逐个学问点进行对比分析，对每年必考学问点在教学中进行强调。

三、谈各种现象

（一）本校同学现象

1、对学习熟悉不够，认为学校是耍的乐园。

2、是非观念淡漠，说话做事部分场合、对象。

3、基础学问不是不扎实，而是对于某些同学来说，夸张一点是没有，直到初三了加减乘除基本运算不会，汉语语句不能通畅阅读。

（二）全县同学现象（只针对阅卷有感）

1、同学做题字迹普遍潦草。

2、同学做题思路普遍不流畅，不具规律性。

3、同学做题态度随便性较强。

4、比较好学的同学思路比较僵化，只是严格照抄照搬，没有形成自己的学问与技能印象。

四、谈自己

虽始终都以朴实的老师心态对待老师应尽应做的一切，但随时要受到各方面的撞击，不过，我内心比较强大，我会依旧如故专研教学的各个方面，会依旧如故的向全国各地优秀同仁学习各个方面来提升自己。

五、谈我对新一届同学物理教学的宏观调配方案

1、第一堂课，适当了解同学状况，教同学写好自己的名字。从进入物理的第一节课开头就规范其行为。

2、随时了解同学思想动态，规范其同学应具备的同学意识，使其良好的行为、意识修养在学习活动中得到升华。

3、依据同学思想意识，亲密联系家长，假如家长思想有失偏颇，敢于正面的，有策略的指出并予以关心。形成以前对家长态度的“放之任之”为一起共同关心孩子的模式。

4、学习的各个环节注意同学的细节养成，让自己的同学学有所成，让自己教学真正卓越，让全县的物理睬因我的教学而有所不同。

物理年度工作总结篇7

在本年度中，我坚决拥护党的领导，乐观参与学校组织的一切政治学习。爱岗敬业，严格遵守《中学校老师职业道德规范》。

本年度我担当高三（2）班的物理教学，同时担当高三班级主任。作为一名老师以人为本，育人为先。以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，在我的正确引导和同学们的共同努力下，我所教的同学成果在高考中取得优异成果，没有一位同学由于物理学科等级而不能上线。

作为高三班级主任，在学校的正确领导下，在全体老师的共同努力下，我们全体高三人团结全都，奋勇拼搏。我常常组织同事们学习教学大纲和考试说明，学习新课程理念，带领全组同事一起探究新课程的教法。

正常开展听评课活动，并起模范带头作用。在全体同志的共同努力下我校高三班级在14年高考中取得抱负成果，应届生本科上线422人，本科上线率达59%。在高中教学综合评估中荣获一等奖。

另外本人分管学校训练装备管理工作，主要做好以下几点工作：

思想重视，提高熟悉。训练装备是教学的支撑、提高管理效益的有力武器

重视常规管理。学校制定了功能室常规管理制度和正常运行机制，每周学校进行形式多样的检查评比。现在各功能室已经形成良性竞争氛围，同时各室相互学习，各项工作已经有了长足进步。

努力提高管理人员的业务力量，乐观组织参与各类培训。本学年参与上级各类培训已超过20多人次，学校也组织进行相关培训，但次数和参训人数还较少。今后将进一步做好这项工作。

通过组织各项活动，促进广阔老师充分利用训练装备打造高效课堂，提高训练教学效益。

物理年度工作总结篇8

这一学年总体看，我仔细执行学校训练教学，转变思想，乐观探究，改革教学，在连续推动我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进我心，进入我课堂

怎样教物理，《xx物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的.框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下训练教学工作跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强了师生之间同学之间交往互动，共同进展

本学期我深知我们每位物理老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的无学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写，以组争论定搞，每个人依据本班同学状况说课、主讲、自评；乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。本次我乐观参与了镇第八届课堂教学竞赛，乐观进行了试验探究问题的实践。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照看到各