小学教学教学计划3篇

第页共页小学教学教学方案3篇小学教学教学方案篇1为贯彻国家新课标的安排，全面施行素质教育，我校创办手工制作课，方案如下：一、活动内容：手工制作二、活动时间与地点：时间：单周二下午安排第二堂课进展。地点：二年级教室。三、活动目的与要求：1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有强烈的学习和创作欲望。2.形成对自己的控制才能，尤其是手眼脑的协调运用。3.让儿童懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。4.通过动手制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。5.使童养成独立考虑的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进儿童个性化开展。四、教学方法：1.鼓励式教学儿童在制作过程中(包括在平时生活中)，遇到问题后第一反响即“我不会”针对儿童的害怕心理，我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手理论操作，使儿童深入意识到“我真棒”!在理论的过程中，针对儿童的进步不断鼓励：你真棒!从而进步儿童的自信心。2.启发式教学我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让儿童看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导儿童观察，启发儿童考虑制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让儿童说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手理论，做出自己的作品。“乐一乐”儿童在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习儿童永远不会感觉累。五、教学特点：1、学习及生活习惯的培养。2、动手才能，手眼脑的协调才能的培养。3、想象力创造力的培养。将来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。4、主动考虑才能的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好，而不是句号。让儿童在不断探究中学会主动学习。5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。儿童做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让儿童感知到原来我真得很棒!6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制才能。小学教学教学方案篇21、充分发挥民主，进一步完善教学目的管理方案。教学质量是学校的生命线，学校工作以教学质量为中心，各项工作要服从效劳于这个中心。学校将结合活工资分配方案，进一步改革和完善教学目的管理方案，奖优罚劣，奖勤罚懒，充分调动老师的工作积极性，确保教学质量稳步开展。2、加强师生竞赛管理。开学初，教务处将制定实在可行的师生竞赛奖励施行方案，通过方案来调动广阔师生参赛的积极性。对各种竞赛，教务处将催促各组认真选拔人选，科学安排辅导，精心组织参赛，力争获得好成绩，并对获得名次的师生及时进展表彰。3、开展各种兴趣小组活动，每次活动要做到有中心、有内容、有检测、有反响。通过活动，培养特长生和尖子生，为县对普通年级进展抽测奠定坚实的根底。4、加强老师考勤管理，进一步完善考勤制度，标准请假行为，坚持坐班制度，坐班要签到，每天不定期按空课表进展抽查。及时兑现考勤奖罚。5、坚持教职工学习制度，积极组织老师参加县级以上的各种培训学习，鼓励老师通过各种形式参加在职进修，不断进步教职工的业务素质和程度。6、认真执行国家课程方案，开齐课程，开足课时，落实“减负”精神，不乱记学习资料。7、重视音、体、美、劳技、计算机教育，本学年举办一次校级文艺汇演，举办一次田径运动会。加强九年级体育加试工程的训练，确保中考体育加试获得好成绩。8、开展形式多样的“普九”宣传教育活动，认真做好“两基”工作，建立入学、催学、劝学制度，采取分村分组包干的方法，对辍学生进展全面劝学活动，并对劝学工作有成效的老师进展奖励，以确保辍学率控制在规定范围内。9、加强学籍管理，做到管理标准、档案齐全、数据准确、及时上报。10、加强招生宣传，做好中考报名、考试工作，制定招生奖惩方案，目的到班、到人，标准教职工招生行为，力争完成上级布置的各项招生任务。11、标准图书室、仪器室、实验室、计算机教室、多媒体教室的建立和管理，做到有专人负责、有制度可循、有平安保障。加强实验教学管理，做好中考实验操作考试工程训练工作，确保中考实验操作考试获得好成绩。12、加强校本教研，充分发挥各学科带头人、骨干老师的示范作用，有目的、有方案的开展以新教学理念、新课程标准、网上继续教育、多媒体教学等为内容的校本课程培训。开展“五个一”活动。13、积极参加各种片区教研活动，积极参加论文评选活动。14、进一步标准教学常规标准，完善教学常规检查制度，认真落实常规检查，采取抽查与检查结合，并及时通报。15、加强教研组备课组管理，催促教研组、备课组做到机构健全，做到有方案、有活动、有总结。每次活动要做到“四定“。16、加强考风考纪建立，认真组织考试。制定和完善考生守那么、监考守那么、评卷守那么等考试制度，每次考完后及时进展成绩统计、质量分析^p，及时解决考试中发现的`问题。17、积极组织各教研组进展课题研究，坚持课题研究与教学相结合，创新教学方法，加强各课题的过程管理，做到有阶段小结，有学期总结，并及时上交到教研室，确保课题研究质量。18、加强农远工程设备的管理，做到管理有专人、有制度，鼓励广阔老师充分利用设备进展教学，进步设备使用效益，以促进教育教学质量的进步。小学教学教学方案篇3一、教材的选择在“经典驿站”里，感悟我们民族语言的魅力，聆听古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教导在“人物长廊”里，会看到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活得多么大气，多么自尊，多么圣洁!他们的人格是多么高尚!在“名声追踪”里，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹在“艺术乐园”里，你会领略到流传了上百年甚至几千年的中国的民族艺术。二、教学重难点国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵唐诗、宋词、元曲，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育浸透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动表达国学的学习内容，加强学生的思想道德建立，弘扬中华传统美德。国学教学的难点是学生正确理解所学内容这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到打破，将会不断增强学生的文化素养。三、教学措施1、教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。2、注重游戏教学。教学中要擅长激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师