体育圈的游戏教案6篇

体育圈的游戏教案6篇体育圈的游戏教案篇1

中班体育游戏教案：熊来了

活动目标：

1、幼儿喜爱参加游戏，心情主动开心。

2、幼儿通过游戏培育抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动预备：“熊〞头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家〞

活动过程：

1、导入活动。

教师：“假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？〞幼儿商量提出意见。

2、设置情境，观看商量熊的习性。

〔1〕请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚刚的方法试试看，看它会不会吃你！〞就出现。

幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

〔2〕教师引导幼儿了解熊的习性：

“熊〞介绍自己的特点：“人们都叫我?黑瞎子?，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！〞教师引导幼儿商量遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

3、学习儿歌《熊来啦》。

〔1〕教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？〞

〔2〕教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4、第二次游戏。

教师：“假如熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！〞

教师：“哎呀！熊来啦！〞

熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

5、商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起商量“熊没来的时候我们干什么？〞“熊什(出自:博文学习网:中班体育游戏教案)么时候出来?〞“什么时候念儿歌？〞“什么时候不动了〞“什么时候游戏结束？〞“熊的家在哪里？〞等问题。

教师总结幼儿的商量结果。

6、幼儿扮熊进行游戏。

〔1〕请一位幼儿扮熊进行游戏。

〔2〕请若干幼儿扮熊进行游戏。

7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

8、幼儿“熊走〞进教室。

附：儿歌《熊来啦》

熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

小班游戏教案：小鸡捉虫活动目标：

1、进展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到欢乐

材料预备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子〞若干、录音机、磁带、“小鸡家〞“狐狸家〞的场景

活动过程：

一、开始部分〔预备活动〕

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡〞音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！〞幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡察。

2、鸡妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？〞

幼儿答“我们伸出小脑袋！〞〔带幼儿活动头部〕

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？〞

幼儿答：“我们伸出小翅膀！〞〔带幼儿活动肩、臂部〕

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？〞

幼儿答：“我们跳出蛋壳了！〞〔带幼儿活动腰、腿部〕

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当怎样走？〞〔引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习〕

二、中间部分〔跑的动作练习〕

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，如今妈妈要教你们一个新的本事：小鸡捉虫〔仿照捉虫的动作〕，假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。〞

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商议 救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。

小班游戏教案：小鸡找朋友活动目标及关键阅历

教师为幼儿创设“找朋友〞的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在开心的游戏气氛中，体验与同伴共同游戏的欢乐。

1、能钻过70厘米高的障碍物，进展钻的能力。

2、宠爱参与体育游戏活动，感受与同伴游戏的欢乐。

材料及相关环境创设

·场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家〔场地图附后〕

·材料：小鸡、小鸭的胸饰若干〔为幼儿人数的一半〕；音乐磁带。

活动预备

幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭〞的歌曲。

活动过程

1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作预备活动，边唱“小鸡小鸭〞歌曲边做动作。

2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，肯定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝〞。

3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下预备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4．教师观看幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简洁的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

6．鼓舞幼儿游戏中大胆与同伴共同开心地游戏。

7．游戏结束时，教师带幼儿作简洁仿照动作，轻轻放松整理。

相关阅历

美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴

认知：比较认识小鸡小鸭

活动评价

·在活动过程中观看幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作进展状况，推断幼儿钻的动作协调性。

·依据幼儿找同伴共同游戏，观看幼儿与同伴交往能力进展水平。

活动的延长与扩展

1．扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。

2．渐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。

体育圈的游戏教案篇2

运鸡蛋〔走的游戏〕

目的：练习持物走曲线，进展幼儿走与平衡能力。

预备：盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。

玩法：将幼儿分成人数相等的4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋〞2个。

游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记返回，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。

规则：

1、必需按曲线走，回来时可走直线。

2、“鸡蛋〞若掉在地上必需捡起来放好再走。

留意事项：

1、可用塑料盘或铁盘。

2、幼儿做娴熟后，盘内“鸡蛋〞可增加。

3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。

矮人竞赛〔走的游戏〕

目的：进展幼儿下肢力量，练习蹲着走

预备：画好5米长的场地，小沙盘4—6个，小红旗若干。

玩法：将幼儿分成人数相等的4—6队，各队按纵队站在起点线后。

游戏开始，教师发令后，每队第一人蹲着向前走，到终点时，拿起一面小红旗插在沙盘上，站起来跑回本队拍第二人的手，第二人继续蹲着走，依次进行，先做完的队为胜。

规则：

1、要蹲着向前走，插好小旗后才能站起来。

2、拍到手后才能前进。

留意事项：

1、可依据本园幼儿能力适当增加走的距离。

2、沙盘可用小盆和盘子，小旗不要太大。

体育圈的游戏教案篇3

设计意图：

竹笋是男女老少都爱食用的一种蔬菜，但是生活中有的小朋友却不知道竹笋生长在哪里。我设计这节课我是想通过体育游戏活动的形式，让幼儿知道竹笋生长的位置的同时也锻炼幼儿单脚站、跳动的能力，还培育幼儿之间的互相团结友爱的精神。

活动目标：

1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳动的能力。

2.通过游戏活动，提高幼儿的团结合作能力，培育他们相互协调、团结友爱的精神。

活动预备：

圈12个、竹笋道具若干、小篮子3个、大篮子3个。

活动过程：

1.先让幼儿进行热身运动。

师：孩子们！你们见过竹笋吗？你们知道竹笋生长在哪里吗？今日小朋友们当回小劳动者，大家听我指挥，看看谁的竹笋挖得最快！首先我们先来活动活动筋骨吧！

2.进行游戏。

将15名幼儿分成3组排列在起跑线上，每一组的第一名幼儿手拿小篮子，单脚跳入圈内弯腰挖起圈四周的一个竹笋放入手提的篮子里，依次单脚跳动连挖起4个圈外围边的竹笋，再〔小跑行至相对应组的篮子将挖出的竹笋放入〕跑回起点，后者依次进行。先返回的一组为胜利。

规则：〔1〕跳圈时脚不能碰圈。

〔2〕挖竹笋时保持单脚跳动、单脚站立等姿态。同时篮子里的竹笋不能掉在地上。

〔3〕每跳动一个圈只可挖取1个竹笋。

如违背规则需回到起点重新进行游戏。

3.活动结束放松。

幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，放松身体。

活动分析：

体育活动的开展是让孩子在玩中学、学中玩、玩中练、练中玩，鼓舞幼儿大胆尝试，以增添幼儿的体质，使幼儿的身心得到健康的进展。依据幼儿的活动反应我做了以下的分析：

〔1〕教师是幼儿活动的引导者、支持者和合。活动中老师要更多的关注幼儿的活动，并进行适时的引导。

〔2〕老师在投放材料时要考虑到个体差异和孩子的能力与水平。

〔3〕当发觉幼儿对某一材料的某一玩法兴趣减弱时，教师需要充分发挥材料的作用，进行更深层次的指导，以保持孩子对游戏活动的兴趣。在活动中要对幼儿的活动进行适时的指导和具体的评价，不能只是让幼儿进行单一的玩法。

活动反思：

?挖竹笋》这节课，既能满足幼儿对体育活动的兴趣和需要，也是幼儿特别喜爱的体育活动。活动主要以运动为载体，通过创设简洁的游戏情景、使幼儿主动参加活动，体验运动的欢乐，把握一些简洁的运动技能。就教学目标的达成来分析，孩子们在活动中学会了单腿站立的能力，同时稳固了幼儿单脚站立朝不同方向跳，训练了幼儿肌肉的耐力。就孩子们参加程度来分析，孩子们主动的参加活动，在活动中主动性很高，兴趣很浓。在活动中虽然我重点讲解了挖竹笋的动作流程，但我没有重点强调动作要领，没有让孩子跟着我一起多练习几遍，所以有的小朋友出现随便跳的现象。我想假如在活动开始部分我通过一首进行曲的音乐来引导孩子们踏步走成队列，孩子们的主动性会更高，留意力会更集中，老师也不用太累。

总的来说，整个游戏活动使幼儿在开心好玩的气氛中获得运动技能，充分发挥了幼儿的主体作用，既锻炼了身体，也使体育游戏活动变得更加生动好玩。

体育圈的游戏教案篇4

活动目标

1、鼓舞幼儿大胆说话和主动应答。

2、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。

指导语：

游戏一：宝宝滚皮球编者：严彩芝游戏功能：

1、帮助宝宝把握滚球的基本技能。

2、锻炼手的肌肉和身体的协调能力。

游戏材料：积木或纸盒、皮球游戏过程：

1、妈妈用积木或纸盒垒成一个小球门，告知宝宝："把球滚进球门里去!"2、还可以指定其他方向让他滚，如"把球滚到沙发那里去!"。

游戏二：宝宝抱皮球编者：严彩芝游戏功能：

1、帮助宝宝训练动作的掌握能力，能精确的抱到球。

2、培育亲子情感，营造和谐的家庭气氛。

游戏材料：皮球3个游戏过程：

1、父母上手交叉相搭成"花轿"，抬起孩子跑至对面。

2、父母蹲下来，孩子脚不能落地，孩子从地上抱起一个球后，父母抬起孩子一起返回。

3、一家三口把三个球运回为止。

游戏三：我和爸爸踢足球编者：严彩芝游戏功能：进展宝宝的腿部肌肉、平衡能力和空间感游戏材料：彩色吹塑球(球内有小铃铛一个)游戏过程：

1、爸爸站在一侧，双腿稍分开，胯下当作球门。

2、让宝宝站在爸爸对面，距离为1米。

3、爸爸用语言引导宝宝将球踢进"球门"。

活动反思：

小小的一个篮球活动让我感悟很深：教师应当多给孩子提供尝试的机会，通过尝试调动幼儿的主动性，主动性，启发幼儿的心智，这样不仅能激发幼儿的活动兴趣，而且还能使幼儿的创造性得到了进展。

6、中班亲子体育游戏跳动游戏教案反思

活动目标

1、培育幼儿敏锐的观看能力。

2、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。

指导语：

1、本组游戏让幼儿练习动作的掌握能力、跳动能力以及合作能力。通过亲子跳动游戏，进展幼儿肢体协调性。

2、本组游戏一个或几个家庭都合适。

游戏一：袋鼠和狗熊编者：严彩芝游戏功能：

1、训练孩子动作的掌握能力。

2、培育亲子情感，营造和谐的家庭气氛。

游戏材料：

袋鼠、狗熊头饰。

游戏过程：

1、孩子扮演小袋鼠站在前面，妈妈扮演袋鼠妈妈站在后面。

2、家长双手搭在孩子的肩上，然后两人节奏一致地向前跳动。

3、演大狗熊的爸爸从另一处走出，袋鼠妈妈和小袋鼠抓紧站住不动。

4、大狗熊绕着他们转一圈，并做一些怪相。

5、袋鼠妈妈和小袋鼠不许笑也不许动，直到大狗熊走后才可以继续向前跳。

游戏二：袋鼠赛跑编者：严彩芝游戏功能：

进展协调性和合作协作的能力。

游戏过程：

1、父子面相对，孩子的双脚踩在父亲的双脚背上，双手相拉，组成"企鹅"。

2、妈妈发令后，从起点出发，孩子的双脚始终不得离开父亲的`脚背，全程父亲要跳动移3、途中需绕过三个障碍物，看爸爸和宝宝是否可以完成。

游戏三：袋鼠妈妈编者：严彩芝游戏功能：锻炼幼儿手部力量和合作协作的能力。

游戏材料：袋鼠头饰游戏过程：

1、让袋鼠宝宝双手从前面抱紧袋鼠妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰。

2、宝宝像小袋鼠一样紧紧的挂在妈妈胸前。

3、妈妈抱着宝宝，双脚向前跳动，跳至对面爸爸处，再换成爸爸做袋鼠爸爸，和宝宝跳回来。

教学反思：

幼儿初步把握“从高处往下跳〞的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在开心的气氛中稳固跳的动作，避开枯燥的纯动作练习，因此，教师分别提出跳得高、远、轻的要求，使每次练习各有侧重点。

体育圈的游戏教案篇5

舞龙

目标：

提高幼儿的反应能力和动作的敏捷性。

预备：

用草编织成的草席。

玩法：游戏中选一幼儿当“龙头〞，一幼儿为“龙尾〞，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头〞后面做“龙身〞，听音乐“龙头〞带着“龙身〞和“龙尾〞左右移动，回旋。留意“龙身‘不要脱节。

斗鸡

目标：

培育幼儿毅力，提高单脚战立的能力。

预备：

选择一快平坦的场地或草地。

玩法：

两人一组左(右)单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。

包袱、剪子和锤子

目标：

进展幼儿弹跳的能力。

预备：

平坦场地一块。

玩法：

幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿态：

(1)脚并拢表示“锤子〞

(2)两脚左右开立表示“包袱〞

(3)两脚前后开立表示“剪子〞。留意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。

跳竹竿

目标：培育幼儿跳动及灵敏躲闪能力。

预备：长竹竿双数。

玩法：

幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间灵敏的跳动、躲闪。留意脚不能被竹竿夹到。

活动反思：

整个活动中孩子们都处在开心的状态中，既有独立思索，也有与同伴互助合作的喜悦。我们尽量通过好玩的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增添对自己的信念。

体育圈的游戏教案篇6

1、游戏：抢凳子——户外游戏