幼儿园教学教案模板6篇

幼儿园教学教案模板6篇幼儿园教学教案篇1

认识常见的安全标记

活动目标：

1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。

2、通过查找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着亲密的联系。

3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培育肯定的安全意识。

4、培育幼儿敏锐的观看能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

常见的安全标记图;红、绿灯，禁止吸烟，禁止攀爬，禁止通行等，幼儿用书人手一册。

活动过程：

1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观看：这是什么，你在什么地方见到过这些标记?这个标记告知我们什么?然后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。

2、结合日常生活，组织幼儿分组商量，扩大对各种标记的认识。

提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。

请每组幼儿介绍自己小组讲解并描述的标记，全班沟通小朋友见过的标记。

3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。

4、商量：

生活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么用?

想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢?

5、小组制作标记。

每组选择一个标记主题，自由安排任务，合作完成。

6、活动结束

把全部物品都整理妥当

幼儿园教学教案篇2

活动目标：

1、观看窖井和装饰灯的外形，主动发觉可能会存在的危急。

2、愿意参与情景剧表演，知道要远离窖井和装饰灯。

3、培育幼儿敏锐的观看能力。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

圆形的蛋糕盒、方形的纸盒若干、教学挂图、幼儿用书

活动过程：

一、出示教学挂图，提出问题，导入活动。

1、师：清小朋友们看一看，图上画得时什么地方？小区里人们在干什么？

2、请小朋友认真看一看，在这幅图上，你能找到哪几个地方需要留意安全吗？

二、组织幼儿商量窨井和装饰灯可能存在的危急。

1、为什么在窖井的安全盖和装饰灯这些地方要特殊留意呢？

2、窨井的安全盖下面是什么呢？你认为他有什么危急？

3、装饰灯是电灯吗？你认为它有什么危急？

三、阅读幼儿用书，了解如何避开窨井和装饰灯带来的损害事件。

1、清小朋友们打开书，看看猜的对不对。

2、怎样才可以避开窨井和装饰灯的危急呢？

四、组织幼儿分组表演。

1、今日我们一起排一场表演，内容就是"远离窨井和装饰灯"。老师给大家预备了圆形的蛋糕盒、方形的纸盒，它们可以做什么场景？〔用盒子代替窨井和装饰灯〕

2、我们每一组小朋友在一起表演，想一想，在窨井和装饰灯旁边我们会玩什么游戏，会发生什么故事？等一会请每一组的小朋友上来表演。

3、请幼儿分组进行表演。

幼儿园教学教案篇3

活动目标：

1、了解火的用处，知道用火不当会给人们带来灾难。

2、使幼儿认识“严禁烟火〞、“安全出口〞、“火警119〞等标志，知道它们的含义，学会简洁的自我爱护方法。

3、教育幼儿懂得最基本的安全防火学问，做到在日常生活中不玩火。

4、增添安全意识，克制自己的好奇心，不去危急的地方玩耍。

5、助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

活动预备：

1、“严禁烟火〞、“安全出口〞标志各一张。

2、有关火燃烧的图片(烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电)。

活动过程：

1、谈谈火的用途。

(1)教师出示图片，观看片刻后提问：“你们知道什么在燃烧?〞“小朋友想一想，火可以助我们人类做哪些好事?〞(火在燃烧，火可以烧饭菜、水，还可以照明、取暖、发电等等)。

(2)老师总结并补充火的用处，让幼儿知道人类的生存和进展离不开火。

2、谈谈火的害处：

刚刚，家说了很多火对人类的好处。你们知道吗?假如用火不当，火也是很危急的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾，谁也管不住。

谁知道火灾怎么发生的呢?(让幼儿知道用火不当会造成火灾，会给国家和人民的生命财产造成危害。)引导幼儿说出预防火灾的方法：

①火柴、打火机等能产生火的东西都不能玩;小孩玩火是特别危急的，不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要准时阻挡。

②蚊香等带火的东西不能靠近简单着火的物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、简单燃烧?(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

3、出示并认识“严禁烟火〞、“安全出口〞标志，教幼儿知道其特别含义并懂得预防火灾。

4、商量：万一出现了火情，该怎么办?

让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。

着小火了怎么办?着火了呢?(不能坐电梯，不能往上逃)困在房间里?公共场所着火怎么办?

小结：刚刚小朋友想出的方法都不错，假如出现了小火，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，假如出现火的时候，我们肯定要先拨打119电话。

5、小朋友说的都很好，但殊我们知道还不行，还要让家都知道。下次假如和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，告知他们，让他们也知道一些预防火灾的学问，好吗?

幼儿园教学教案篇4

活动目标：

1、训练跑的能力，发扬合作精神;

2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的欢乐

3、增添安全意识，克制自己的好奇心，不去危急的地方玩耍。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动预备：小筐、布娃娃、篮子

游戏玩法：把幼儿分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中;完成后，与下一位组员击掌，继续游戏，直到全部布娃娃运送到篮内，看那一组快。

游戏提示：每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿在运送时仿照消防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与紧急气氛。

教学思：

设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因此活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好典范，实现家园共育，以增添幼儿的安全意识、自我爱护意识和能力。

幼儿园教学教案篇5

活动目标：

1、在观看画面中猜一猜、说一说，学习用“新娘新娘，请伸出**来让我看看〞表达自己的观看与猜想。

2、能一页一页有序地翻书，学习依据画面前后的联系理解绘本内容。

3、感受绘本好玩的画面和故事情节。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

5、通过阅读，理解故事情节。

活动预备：

绘本ppt，小书人手一本〔隐藏最终两页〕。

唢呐音乐“婚礼〞。

用红头巾盖着的毛绒小动物。

活动过程：

1、播放唢呐音乐“婚礼〞，感受结婚的喧闹气氛，引出绘本。

听——这么喧闹的音乐，会有什么喜事发生呢？

今日，大灰狼要娶新娘啦。〔出示ppt1，封面〕

ppt2：大灰狼先生要结婚啦，它的新娘在哪里？〔引导幼儿发觉用红头巾盖着的是新娘〕。大灰狼的新娘会是谁呢？〔幼儿猜想〕。

2、一起观看ppt3、ppt4，了解这一线索。

ppt3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生问：新娘新娘，请伸出手来让我看看。大灰狼先生跟新娘说了什么？

ppt4：哟，新娘的手是怎么样的？〔引导幼儿从颜色、爪子及长满毛等详情观看讲解并描述。〕

猜猜大灰狼还会让新娘伸出身体的哪个部位看看呢？〔老师用“新娘新娘，请伸出**来让我看看〞小结个别幼儿的回答。〕

3、幼儿自主阅读小书，初步能从画面的前后联系中猜想大灰狼的“要求〞。

指导幼儿一页一页翻书，并能用语言表述自己的发觉。

4、集体阅读绘本的后半部分。

ppt5，依据幼儿的回答点击：大灰狼说：新娘新娘，请伸出手来让我看看。哟，新娘的手……。新娘新娘，……〔提示幼儿：大灰狼还看了新娘身体的哪个部位。〕

小结新娘的特征：新娘的手……，新娘的脚……，新娘的尾巴……，新娘的嘴巴……大灰狼的新娘是谁呀？

ppt6，ppt7，ppt8。

5、拓展，在猜想其他动物新娘中延长问话，继续感受绘本带来的好玩和欢乐。

〔1〕我这里还有个新娘呢〔出示用红头巾遮住的老虎〕，你们想知道新娘是谁吗？谁来问一问：新娘新娘，请伸出**来让我看看。依据幼儿的问话相应伸出老虎的某一身体部位。

〔2〕女孩子抱遮着红头巾的小动物，男孩子找一女孩子互相对话猜新娘。

教学反思：

?大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简洁通俗易懂，句子重复较多。从熟识的大灰狼到让幼儿猜想它的新娘是谁为线索。实行拟人化的手法，通过肯定顺序的单页单幅画面，呈现了新娘的外形特征，好玩的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢？这个问题会引起幼儿的好奇，促使他们认真观看画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合小班幼儿阅读水平，并能帮助幼儿渐渐把握阅读的技巧。

幼儿园教学教案篇6

活动目标

1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。

2.能用大胆讲解并描述自己的想象。

3.初步进展幼儿协作能力。

活动难点：

借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。

活动过程：

1、ppt课件。

2、画纸，kt板，蓝色记号笔、水粉颜料、

活动过程：

一、开始部分

1、教师ppt出示大海图片

教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发觉了什么？〔波浪〕他是什么样子的？谁情愿来画一画？〔这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线〕

二、基本部分

1、幼儿尝试绘画波浪线。

当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？〔大大的波浪〕当风轻轻吹的时候呢？〔波浪小小的〕他们想在一起手拉手做游戏呢谁情愿来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？〔波浪线越长，我们的海面就会越宽敞，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像宽阔的大海一样。〕

2、ppt播放海底世界图片：

大海不光有宽广的海面，还有许多秀丽的海洋生物呢？你都看到了什么？

3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观看鱼的外形特征。

我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜爱那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？

看看这是什么？〔海蛇海鳗〕他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多秀丽的植物呢？

4、借形象想，添画小鱼等海洋生物〔把其中的一幅拿到前面来〕

〔1〕教师引导个别幼儿示范。教师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真美丽！孩子们，老师给你们用的可是奇妙的画纸，如今已经有秀丽的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？〔请2-3幼儿上前回答〕你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发觉了他们？〔假如幼儿没找到，老师先示范一下：老师发觉了一条秀丽的小鱼，他的头在这里，身体在这里，假如我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发觉他。〕

那你们来看一看李老师还能找到什么？〔一连串的小鱼〕

〔2〕幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。

教师：孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚刚的位置找一找你们的大海里有那些秀丽的小鱼吧。当音乐停止的时候请小朋友轻轻地回到自己的座位上去。〔巡察指导：你发觉了什么？添画上什么他会更像呢？〕

5、作品展示

教师：哇，大家发觉了这么么多秀丽的海洋生物啊