小学三年级年级体育教案8篇

小学三年级年级体育教案8篇小学三年级年级体育教案篇1

学习目标：在快跑中完成动作

学习内容：25米×2往返跑

学习步骤：

一、好玩的游戏

教师活动：

1、教师提出游戏《贴膏药》的要求

2、组织分组

3、进行游戏

学生活动：

1、知道游戏的方法

2、和自己小组的同伴进行游戏

3、留意安全

组织：围成四个圆形散点站立

二、合作探究、把握技能

重点：知道练习的方法

难点：能很好的完成练习

教师活动：

1、教师提出练

2、和同学一起布置场地

3、组织进行练习

4、组织50米的练习跑

学生活动：

1、知道练习方法

2、一起布置练习的场地

3、进行练习

4、进行50米的练习

组织：成四列横队

三、合作放松

教师活动：教师带着学生一起做放松练习，并用口令提示。

学生活动：学生主动仿照跟随老师一起做放松练习。

组织：围成圆形站立

小学三年级年级体育教案篇2

教学目标：

1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。

2、努力尝试多种平衡的方法，培育创新意识。

3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及掌握性教学带来的欢乐。

4、体会集体合作游戏的欢乐。

教学材料：

变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片

教学过程：

一、导入：

1、以游戏《风和小树》做为教学腰部、颈部及手部肌肉的预备动作，同时激发幼儿的教学兴趣。

2、教师："昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个方法，可以顺利到达河的对面。"

二、基本部分：

1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥，并分别上去走一走，提示幼儿当心。

2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。

3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。

4、集中：教师："小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗?"

5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来，鼓舞幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提示幼儿留意安全。

三、放松：

1、总结性评价，对幼儿情愿帮助别人、动脑筋想出的各种方法给予表扬和确定。

2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。

3、鼓舞幼儿和老师一起整理材料后回班。

教学反思：

老师设计的环节很科学，先是热身，然后是平衡上由易到难的练习，再是将平衡组合进行走、跨的练习。教学中，教师设置了好玩的情境、具有层次性和挑战性的教学内容，使枯燥的练习变得趣味盎然，幼儿练习起来乐此不疲。

小学三年级年级体育教案篇3

一、课的设计思想

以新课标为根据，遵循“以人为本，健康第一〞的宗旨，以学生进展为本，培育学生创新精神与实践能力。师生共同创设愉悦的学习、活动气氛，通过多种手段激发学生参加体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的欢乐；在活动中培育学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。

二、本课特点

1、表达新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。

2、转变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。

三、学练目标：

1、初步把握单跳双落的动作要领，进展跳动、灵敏和协调能力。

2、通过创设游戏场景培育学生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我最棒〞的自信念。

3、通过游戏，培育学生团结协作、主动进取的集体主义精神。

四、学练过程设计：

1、游戏《找朋友》，激趣引入。

2、集体练习搏击操，热身练习。

3、体验：教师示范学生仿照学生示范集体表演

4、练习：

〔1〕同学通过老师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的垫子

〔2〕体验单脚起跳双脚落地的游戏

5、恢复身心，放松练习。

五、单元教学目标：

了解跳动的基本学问，通过多种练习〔游戏〕的形式，使学生尝试单脚跳动双脚落地的基本方法，体验其中的乐趣，进展体能；培育克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。

小学三年级年级体育教案篇4

一、教师方面：

1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点。明确本节课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课。因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

4、在教学中，加强与重视“三基教学〞同时要留意对学生能力的培育，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增添学生体质出发，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉 、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

二、学生方面：

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。

小学三年级年级体育教案篇5

教学目标：

1、能较敏捷的变换身体位置，向不同方向走。

2、学习听从指令，并做出适当的反应。

3、体验同伴间合作交往的乐趣。

活动预备：

音乐、铃鼓、幼儿熟识的健康操。

活动过程：

一、预备活动。

1，幼儿一个跟着一个走，走成大圆圈，跟随音乐节奏的快慢边走边做动作。当音乐停止，幼儿也应当停止全部的动作。

2、教师与幼儿一起做健康操。

二、练习听信号向不同方向走。

1、教师快速拍铃鼓，幼儿就向前步行;教师慢速拍铃鼓，幼儿就渐渐向后行;教师摇铃鼓，幼儿就原地自转。

2、改变要求练习：当教师说：‘两人走’时，幼儿两人手拉手走。游戏要求同前面的相同，原地自转改为两人手拉手转圈。幼儿娴熟后，可以改为三人或者更多的幼儿为一组，合作进行游戏。

三、游戏“看谁听得清〞

1、向幼儿介绍游戏名称及玩法。

玩法：幼儿扎上不同颜色的带子，分散站在场地的四周，听教师指令进行活动。比方，教师说道红色时，戴红色带子的幼儿就向前走四步。幼儿熟识游戏后，教师可以改变指令，增加难度。

2、幼儿进行游戏。

四、活动结束。

听轻松的音乐，教师和幼儿自由摇摆身体，做放松运动。

小学三年级年级体育教案篇6

一、概述

?体育课程标准》要求初步把握基本运动技术，这是《国家学生体质锻炼标准解读》书中五六年级的测试项目。

通过教学和实践，使学生把握立定跳远的技能和方法，锻炼学生下肢力量，进展全身协调能力。通过练习悟出立定跳的方法与技巧。

二、教学目标分析

1、学生初步了解立定跳的方法与技巧，进展下肢力量。

2、学生通过游戏悟出跳远的方法，能有效调整下肢发力与全身协调关系。

3、养成勤于思索的好习惯，形成良好的的组织性与纪律性。

三、学习者特征分析

农村学校，学生基本素养都比较好，尤其力量方面是强项，但是运动协调能力较差，对于他们来说，学习的重难点就在于渐渐体会和把握身体协调用力的技术，使身体下肢力量优势得以充分发挥，再进行动作技术指导，提高立定跳远成果。

四、教学策略选择与设计

依据体育教学大纲和本校的实际状况我采纳两组相互竞赛相互监督的方法，提高学生的运动能力。

五、教学资源与工具设计

教学资源与工具包括两个方面：一是为支持教师教的资源；二是支持学生学习的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其它需要特殊说明的传统媒体。

六、教学过程教师检查人数

1、明确本节课学习内容并明确学习目标

2、教师讲解动作，学生认真听讲

3、教师巡察观看，准时给予纠正〔距离、动作〕

4、教师巡察提示安全，教师再次示范强调动作要领以及下肢发力时机，学生练习。要求互帮互助，完善动作。

5、划分场地，分5组进行，每组8名学生，确定组长，明确小组位置。

6、教师巡察指导

布置练习作业，整理器材。

1、体育委员整队，师生问好。

2、游戏“蛙跳〞

3、学生分小组进行练习

4、教师和学生一起总结练习时的问题，并想出解决方法。

5、学生结伴进行竞赛

6、学生分组练习

小学三年级年级体育教案篇7

学习目标：

能够在练习中互相合作，互帮互助，仔细完成学习任务，提高自己的投掷水平。

学习内容：

原地侧面投掷垒球

学习步骤：

一、情景导入

教师活动：

1、组织学生队列常规练习。

2、提示学生在平常的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想象，自由仿照他们的翱翔动作。

3、带着学生进行预备活动练习，使学生知道各预备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带着下自己会做〔提示下一次由学生来带着大家共同来练习〕。

学生活动：

1、集中留意力，仔细进行队列队型练习。

2、虚心学习知道各节预备活动的方法和意义。

3、充分展示自己的想象力，形象逼真地仿照各种翱翔动作。

组织：队列练习时四路纵队，仿照练习时无固定队型。

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二、合作探究把握技能

重点：蹬地转体动作的身体体验

难点：蹬地转体与快速挥臂间的较好连接

教师活动：

1、老师先带着学生分解动作〔重点体验蹬地转体有力〕，然后再把动作连贯起来徒手练习。

2、组织小组长带着学生到指定地点进行持球投掷练习，强调练习时肯定要共同去捡球，投掷方式由组长和同学商议 决定。

3、老师巡回指导，准时纠正学生的不规范动作，对投掷动作质量比较差的同学，热心帮助，并给予主动的鼓舞。

学生活动：

1、仔细反复练习，细心体会蹬地转体动作，能够做到和同伴间互相沟通学习，共同进步。

2、主动协作听从小组长的指挥，练习中发扬互帮互助和互相激励的团结和奋斗精神。

3、虚心向同学和老师学习，不断改良自己的动作，提高自己的投掷水平。

组织：

三、总结阅历、展示技能

教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的把握状况，并组织学生在跑道线上进行自我的立定跳远练习。

学生活动：主动思索回答老师的问题并进行立定跳远的练习。

组织：四列横队到自由分散练习

场地器材：田径场一片垒球36个

小学三年级年级体育教案篇8

学习阶段：水平??

学习目标：在小组活动中学会按顺序使用同一场地。进展学生的跑的能力。

学习内容：跑走交替、游戏。

学习步骤：

一、主动游戏，稳固集队

1、组织学生集队和队列练习。

2、组织学生进行游戏快快集合。

3、组织学生复习广播操。

学生活动：

1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。

2、按要求进行自主活动和游戏快快集合的互动。

3、仔细听口令复习广播