2022幼儿园大班段教研计划

2022幼儿园大班段教研计划一、指导思想园务工作计划和教科研工作计划提出的一作目标积极开展各类教学研讨活动，加强教的实践研究，提高教师的备力和专业素养。二、现状分析(一)教研组现状分析：1.我们备课有组员__名中___名高级教师我们备课组是一支优秀奉对同的看法，独法，而且每位老师大都能专己的长项，优势。2.教师设计与集体活动的能力还有高体活动内容与活动目标幼锻备人提供教案，经过备课组集体研讨形成共识后,要求教师在提供的教案上对活动本园幼儿的实际水平促进幼儿的发展但是在集课中有时准充分，位老师都能认真对待，做好准备言。3.幼儿现状分析有___是___班需进制断动规则，安静专心的进行活动。三、本学期工作重点钻研教材深入挖掘教材中适宜的个别化学习活动和学习活动织认师的备课能力和备动质效，优化和完善大班集体教学活动。四、主要工作与措施(一)完善集体备课制度，保证集备有效开展通视教案的检查为鼓励教师把主要精力放到研究和解决教学中的实际问题上师的教学研究能衡量教师业绩的重要标准。(二)创设浓厚的研讨氛围，提高研讨质量充分挖掘教师的潜力采取了主讲人轮流坐庄的方式要讲人事先做好准备工作(如收集一线的困惑、研究幼儿究教材、查阅资自觉进行专业理论的学习等)，并将下周活动的内容提前分发给每师，这样老师对集体备课的内容有所了解，提前。(三)完善集体备课环节，追求备课质量。备--案(子)—个人二次备课—教学实施—集体教学反思—教案修订与完善—教案电子稿存档”的流程。(四)开展不同形式的集体备课活动，促进教师专业成长。以“游戏课程、“一课”的形式开展集体备课活动。(五)展创意美术特色课程增强了幼儿对美术活动的兴趣和新奇感生儿去发现、认识并表现美。五、具体活动安排九月：1.各班开展开学第一课2.新教师互听互评活动___本学期大班组理论学习：如何备好每一节课?4.备课本检查十月：1.主题教学工作研讨活动。2.健康领域学科素养文本解读3.美术创意课堂教学互听互评活动4.创意美术备课十一月：___家长开放日2.小组集体备课___班级一日活动常规检查4.备课本检查十二月：1.以“美创意”为主集体备课。2.备课本检查。3.迎元旦庆祝活动，各自己的特色。___冬季亲子运动会开展。一月：1.以“绘阅读”为主集体备课。___班级一日活动常规检查。3.备课本检查。二月：___期末教学效果互查，形成书面记录。___期末幼儿素质发展评估工作。___期末总结，资料整理归档。2022幼儿园大班游戏活动计划目学养幼儿的平等意造精神、交往合作能力及自律习在幼儿原有的基础上，与且加完美，更具有教育意义。二、班级情况分析：本班有幼儿___生___名，女生___名。孩子们对角色游戏都具有浓厚的兴趣每次游戏时间孩子们都能积极动地参加游戏帮助师布置场地，的己困渐在幼儿在游戏中还存在着一定的问不同的幼儿有着不同的兴趣爱好和个、要样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度。三、本学期游戏目标1、保证幼儿每日充足的，开展形式多样的游戏。2、注幼儿在游戏中能力的培养，使幼儿在玩中学玩中益智，在共同游提高动手能力和自理能力。3、为幼儿创造丰富刺激的游戏环境，提供丰富的游戏材及半成品，激幼互相谦让流担任主角和其色，在游戏中感乐。4、通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与人的关系，人的劳动态度等，鼓励幼儿以丰富游戏情节充实游戏内容。5、能自己分配游戏角色，引导幼儿遇到问题能相互协商，共同解决，励他们根据需要自己制定戏规则并且遵守游戏规则。6、与别人相处时能表现出有礼貌，会主动向别人问好，与小伙伴交谈懂得轮流和分享等方面的能力。7、能自始至终游戏，游戏结束能共同整理场地、材料。四、具体措施(一)、环境创设1、根据幼儿需要增设游戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理特点和戏特点，做到科学适用。2、提供部分成品玩具，如：炊具、医疗设备、餐具等。制作部分半成，罐等废旧物品。3、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和兴趣。动本的树叶、植物的根、种子等等。(二)、教师指导教师要全面地有重点地观察并适时给予指导的观察包括观察全班幼要助指导;还包括观察有与所担任角色有相匹配的行为、动作时所给予的感进措施，使幼儿从中获得一些经验。(三)、做好游戏的跟踪观察记录，写好游戏个案1、游戏中，教师多注意观察幼儿的反映，并及时观察辅导。做好现场踪观察、记录，及时评价和反思。2、每次结束有评价，采用教师和幼儿共同评价的形式，尊重儿。以上是本学班游戏开展的一些设想，我在实际的实不断调自己的各的能力。幼儿园大班游戏活动计划一、情况分析：自区域游戏活动开展以来深受们的欢迎和喜爱活动的步开中，在程为了让孩子们都能在游戏的过程友好合作共同发展增强对游戏的。来培养孩子们动，相互友爱和谦让，形成良好的。二、游戏目标：1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。2、巩固对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则识。3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏由想象活动的情节极创造游戏情节及时给予表扬。4、丰富幼儿的生活经验