2023年实用的学期教学计划范文汇编九篇

2023年实用的学期教学计划范文汇编九篇学期教学安排篇1

一学生状况分析：

三年级的学生年龄在8-9岁之间，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生和男生一样活泼，喜爱竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯。应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。

二教学目标及重难点：

教学目标：

1、通过队列广播操的练习，规范学生动作。

2、驾驭各种素养技能的练习，发展学生身体素养以及柔韧耐力。

3、在上课过程中多做一些协助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;发展素养，为训练队大好基础。

4、以速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

教学重点：

投掷动作;后滚翻

教学难点:

蹲距式跳远;后滚翻

三教材分析：

小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的跳动(单双脚跳立定跳远蹲距式跳远);投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40米加速跑600-800跑走交替)。

授课时数依据我校校历支配和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期事实上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素养)训练将作每次课的打算部分内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。刚好对学生进行评价，依据实际状况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

四课时支配：

每课3课时，共60课时

五教学措施及留意的问题：

1、采纳学生为主体，少讲多练的方式提高熬炼身体的主动性和关切自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生特性，培育英勇、坚韧、朝气勃勃和进取向上的精神，留意实力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创建性采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活动的爱好。

以上就是3年级上学期体育教学安排，健康是生命的象征，是华蜜的保证。体育课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。

学期教学安排篇2

一、指导思想

本学期，我校的教学工作接着以教化局提出的“教化年提高教学质量”为总体思想，以“探究以问题为中心课堂教学”为载体，以促进学生的发展为教学主线，以课堂教学、老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教化教学探讨，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。

二、工作目标

1、坚固树立教学的规范意识，实现教化年教学管理规范化。

2、注意教、科研的整合，落实好课堂教学的探讨与实践，切实提高课堂教学效率。

3、努力抓好老师队伍建设，提高老师的专业素养。

4、全面提升教学质量，做好六年毕业统考打算。

5、有序推动课程改革。

三、主要工作措施

㈠落实规章制度，规范教学管理。

1、接着完善“校长—教务处—教研组”的三级管理体制，各部门学期初制定各项工作安排，并把各项安排贯彻实施到位。

2、教务处要发挥上传下达、督导教学工作的职能作用，以“安排（组织）——实施（落实）——检查（评比）——总结（反思）”的工作方式狠抓教学教研，并逐步完善教学教研的工作制度，特殊要加强对《新课程》、新教材的探讨工作，多指导老师、帮助老师实现教学目标和教学方法的转变，以提高老师适应新课程的要求，提高教学水平。

3、各科组要仔细履行工作职责，发挥各科教学教研工作的带头作用，仔细制定学科工作安排，并协作教务处把安排落到位，组织各科组老师相互听课、评课，多指导老师按《新课标》和学期初我局提出的《老师课堂教学评价标准》《学生学习评价标准》的要求进行教学，并在实践中总结教学阅历，探讨新的教学方法，定期沟通，相互学习，相互促进，共同提高。

4、常规工作提出如下要求

⑴备课：先进行集体备课，以年组为单位，教学领导参加深化共同探究单元的重点、难点等，保证提前量。基于我校1-3年级是单班，4-6年平行班也只有两个的缘由，与上级协商后本学期详细形式在以往的集备上做批改，再每个月整理出一单元的一次集体备课。在此基础上再书写个案，教案的书写做到五个体现：一是体现“以问题为中心”教学理念；二是体现培育学生的综合素养；三是体现学科特色，如语文学科突出“课文做例文，优化读写结合”仿写点的设计；四是体现预设的充分，以备精彩的生成；五是体现培育学生有效的学习方式训练。

⑵上课：上课前必需复案。课后要写出教学反思(即课后小结)，以利于改进教与学的方法。每月检查教案,重点检查教案在运用过程中的修改状况及教学反思记录。接着进行课堂教学考核，落实课堂常规，确保良好的课堂教学秩序。留意培育学生良好的学习习惯，如：学会正确摆放物品，学会倾听别人发言，学会仔细思索，学会举手发言，学会与他人合作……教育处将加强巡察和听随堂课的力度。老师努力变更教学方式，形成学科教学特色，学校提倡主动采纳发觉式,自主探究式,实践体验式的教学方法。

⑶作业批改：要求量要适当，质要高，难易搭配，提倡分层次布置作业，减轻学生过重的学业负担，从低中年级起就要加强数学思维训练，依据学生的实际状况和教学内容坚持每天做1～2道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题实力。作业要有批有改，并对作业评价大胆创新，提倡严格要求与激励评价相结合，对后进生应面批面改，并激励他们进行纵向比较，提高学习的爱好与信念，严格把好作业关。进行学生作业检查。实行期中，期末定期检查和平常抽查相结合的方式。

⑷辅导：辅导要针对少部分学生进行，不能把辅导当成课堂教学的持续。对后进生加强辅导力度，以保证他们的学习质量。

⑸成果考核与质量分析：本学期各学科接着搞好四次单元测试，各教研组长负责组织任课老师出题，保证试卷的设计质量。包年部领导做好监控工作，测后仔细组织做质量分析，以改善后续教学。五月上旬学校要进行一次期中抽测，以检验一个阶段的教学质量。

⑹抓实大量读写。晨读，包括读(读书)和写（写字）两方面内容。根据学校提出的要求接着加强综合实践课的探讨，本学期由教学领导干脆上课，实行集中与个体上相结合，更好地培育学生的实践实力。

（8）本学期将举办“百字百题赛”“朗读竞赛”“学生阅读习作竞赛”等多项学生活动。

㈡注意教、科研整合，立足课堂，深化教学改革，改进教学方法，提高教学质量。

教、科研，尤其是校本教研是提高老师素养，改进教学方法，提高教学质量的捷径。本学期将接着以《“以问题为中心”的小学语文课堂教学设计探究》《小学数学教学如何培育学生创新意识》科研课题探讨为主线。把科研与校本教研亲密结合。本学期重点探讨“以问题为中心课堂教学设计”，及校本课程探讨“课文做例文，优化读写结合”。详细做法

1、课堂的设置不是单独为了教给学生学问，因而首先应让老师充分相识课堂。让他们知道应教好每一堂课。为学生也为自己，苦心经营每一堂课，让课堂发诞生命的活力，让生命的价值在课堂上得到升华，“树立课堂不精彩、人生就不精彩”的教学观、人生观。

2、加强集体备课。在教务处、各科教研组的组织下，仔细学习《新课程》，共同钻研教材，吃透教材，用活教材，落实教化局提出的三种集体备课方式，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。并通过学习和钻研，结合自己的教学实践多进行总结并把总结提升到改进教学方法上。如：上学期校本教研整理出来的《读后感训练手册》《习作审题训练手册》本学期将在读写课上接着应用并进一步完善。

3、使老师相识当前课堂教学理念，仔细改进教学方法，学生不听课不是学生的错，要相识到这是自己教学方法存在问题的表现，从而抓住学生的心理特点，多探究、多钻研，改进教学方法，以适应不同学生个体的特性差异，尽力争取学生爱听自己的课。近而提高教学质量。

4、在学习中不断成长。一种好的教学方法是要经过千千万万次实践而得出的，老师要通过校本教研等学习仔细充溢自己的教学业务学问水平，改进教学方法，提高自己的教学质量，这是唯一长久的竞争优势，用学习重塑自己，每天淘汰自己。

㈢抓实师资队伍建设，提升师资力气。

教学成败的关键在于老师。课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。

1、树立学习意识，把学习和探讨成为习惯。学期初每名老师要制定读书安排，学期末要进行读书心得体会沟通。更加激励并督促老师注意理论学习，科任老师每周二、周四早下午自己支配40分钟为固定学习时间，班主任老师周一、周三下午自己支配40分钟为固定学习时间。自觉学习教化教学杂志，仔细做好摘抄，并加强学校内老师间的相互听课，每学期听本校的课不少于20节，本学期将接着实行老师读书知道竞赛和课堂教学评比活动。

2、做好年轻老师和典型老师的在岗培训工作。我校的语文典型老师：陈立冬、张丽、常颖；数学典型老师：徐秀华、朱雪红；英语典型老师：马满杰。品德典型老师：孙波、王丹丹。学校多为典型老师供应外出学习的机会，多为她们供应展示的平台，多让她们在研讨会上上课、谈课后反思。并且学校也努力为年轻老师创建的学习机会，供应广袤的学习空间，使年轻老师尽快成长。

3、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，创建机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高实力。

4、本学期仍以校本教研为主，落实教化局提出的三种教研方式。

⑴围绕问题教研，切实解决教学中存在的问题。

⑵备课前的教研，为个人备课做好充分打算。

⑶教研课后的教研进行评析、研讨，以改善后续教学。

落实小教部教研重点，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道。构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。

学期教学安排篇3

一、教材分析

高一上学期把历史作为政治文明的必修课来学习，主要体现了人类社会和政治发展过程中的重要内容。政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济和文化活动亲密相关，相互作用。了解中外历史上的重要政治制度、重大政治事务和重要人物，探究他们在人类历史进程中的作用和影响，学习必要的历史阅历和教训。

二、学生现状分析

今年在16级，7级，8级，94级教历史教学。通过初步的接触和了解，发觉学生的历史基础比较薄弱，缺乏学习爱好，基本的学习方法和习惯没有养成，总是把历史当成“副科”，很少重视。

三、本学期的教学目标

1.学问和实力目标：通过学习，了解重要政治制度、政治事务及其代表人物等基本史实，正确相识历史阶级、阶级关系和阶级斗争，了解人类社会发展的基本规律；

2.过程和方法：学会收集政治活动的数据，进行初步归纳和分析；学会从历史的角度看待不同政治制度的产生、发展和历史影响，理解政治变革是社会历史发展中诸多因素共同作用的结果，能够科学地评价和说明；

3.情感、看法、价值观：理解从_____到民主、从人治到法治是人类社会漫长而艰难的历史进程，为社会主义政治文明建设确立人生志向。

四、工作措施

1.加强学生基础学问质量，提高学生学问应用水平

要牢牢记住课程标准要求的基础学问，精确理解。要留意如何把基础学问的学习与复习中的特别问题和热点问题联系起来；须要探讨如何整合教材，如何加强三大必修模块内容之间的嫁接与连接，如何整合选修模块与必修模块之间的连接；要探讨让学生脚踏实地地驾驭主要历史学问的方式方法，做到记忆坚固、理解精确、应用敏捷。

2.加强学生分析问题和解决问题的学习实力的培育

针对学生在学问转移实力、有效信息提取实力、思维实力和考试实力等方面存在的诸多问题，应实行有效措施

(1)探讨如何落实问题意识

(2)探讨如何提高学生的理论理解实力，即学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理分析问题和解决问题，使学生把自己的理论观点转化为理解历史的思维方法，全面辩证地分析历史问题。

(3)探讨实施历史思维实力的培育和训练应当实行什么措施和方法，即如何将各种实力培育与详细的历史学问和肯定的方法技能相结合；如何将实力培育融入教学、测试等环节和各种教学活动中，使实力培育内容有针对性、有方法性、有规律，以期有效提高学生回答历史问题的基本实力。

(4)探讨培育学生从材料中提取有效信息和答题实力的措施和方法，使学生正确理解材料信息的含义；能精确总结提取有效信息；用学问解决新问题的实力。

3.加强学生写作答案的规范化

初步设想通过老师明确要求、样本展示、个别指导、截止日期四个环节，开展强化学生写作答案的规范性培训。

通过实行各种有效措施实现三个教学目标：

一是放慢脚步，夯实基础；

二是整理线索，搭建结构；

第三，注意实力，符合高考。

在今后的教学工作中，应以提高课堂教学效率为目标，全面整合教材，优化教学模式，帮助学生在提高综合素养的基础上，提高历史学科的学习实力和综合探究实力。

五、职业成长安排

这学期我们接着努力学习，广泛涉猎学科、现代教化技术、教化理论、教学理论和学生管理理论，主动参与各种学习和培训，对素养教化和高效课堂有了更清楚的相识，主动参加教学和科研改革，并将成果付诸教学实践。

学期教学安排篇4

三月份：

1、让幼儿相识三型学具，进行智能学具操作常规训练，发展幼儿双手协调取放、翻转的精细动作，提高幼儿手指动作的敏捷性、精确性。

2、引导幼儿疼惜学具、整理学具。

四月份：

1、通过翻转、拼摆、取放等活动培育幼儿视察记忆实力，分类比较实力，以及留意力和反应实力。

2、发展幼儿大小知觉、上下里外等方位知觉及简洁的图形知觉。

五月份：

1、通过操作运用学具，提高幼儿手指动作的精确性和灵敏性。

2、培育幼儿的分类比较实力、想象创建实力、口语表达实力。

六月份：

1、通过操作学具，形成幼儿序列结构的数学逻辑观念。

2、发展幼儿二维平面几何图形的空间知觉实力。

3、培育幼儿的竞争意识和胜利感。

七月份：

对本学期试验工作进行全面总结，完成总结报告。

学期教学安排篇5

这学期我任教八年级6个班级的《思想品德》与八年级（1）、（2）班2个班级的《历史》课，每周共16节课时。为了达成预定的教学目标，完成学校所支配的教学工作任务，现制定本学期的教学工作安排。

一、教学方法

运用新课程的教学理念，以老师为主导学生为主体，充分地激发学生主动学习的主动性，设计有效的学习情境。

二、教材资源的挖掘

以教材课程为主体引导学生正确地运用社会、学校的教材资源，让学生能运用所学的学问对社会现象进行分析，理解与相识它们，从而利用社会、学校的教学资源更好地拓展学生的视野，把课本学问和社会现象有效地联系起来。

三、培育学生分析、理解问题的实力

思想品德课是一门综合性很强的课程，它具有很强的思想性与实践性，特殊是它的实践性。为了培育学生的分析实力与理解实力，在课堂教学中，每上一节新的内容时，为帮助理解所学的新学问，要列举社会上的实际现象让学生进行分析和理解，当然这须要在老师的引导下进行，这样才能更好地培育学生运用所学学问对实际问题分析与理解实力。

四、学问与实力目标要一样

思想品德课的最终目标也可以说是实力目标，这就要求学生在学完单元学问后真正落实到行动上，做一个言行一样的人，让它们成为关切集体、酷爱祖国、助人为乐……的德才兼备，能为祖国的建设做贡献的接班人。

学期教学安排篇6

数学是学习和探讨现代科学技术必不行少的基本工具。我打算了中学二年级数学上学期教学安排，详细请看以下内容。

一、指导思想：

精确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础学问和基本技能的教学，注意渗透数学思想和方法。立足学生的实际，不断探讨数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所须要的必备的基础学问、基本技能和基本实力，着力于培育学生的创新精神，运用数学的意识和实力，奠定他们终身学习的基础。

二、学生基本状况分析：

1、基本状况：

高二(16)班和高二(13)班。这两个班的学生对数学学习各不相同。其中，高二(16)班为理科自主招生班，学生为年级前100名学生组成，基础好，数学学习爱好较为深厚。我觉得这个班的数学成果以及整体水平状况还不错。分析缘由：这个班的学生学习气氛深厚，有良好的班风学风，有你追我干的竞争精神，同时有一批思维相当敏捷的学生，个别学生甚至常常找我要题做，对这个班的教学我力争给他们精选题，选好题，尽量不奢侈学生的时间。

高二(13)班是精英班，数学学习主动性较高，整体还不错，但有个别学生自觉性差，自我限制实力弱，因此在教学中需时时提示学生，培育其自觉性;有些学生对自己学习数学的信念不足，学习主动性和主动性不够，大部分学生学习上只满意完成老师所布置的任务，对于敏捷运用学问分析问题、解决问题的实力还不够强，不能举一反三进一步挖深问题，在选例题时尽量选中等难度题目，以适应大多数学生的适应实力。

三、教学目标

针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其详细目标如下：

1、获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和创建的历程。

2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本实力。

3、提高数学的提出、分析和解决问题的实力，数学表达和沟通的.实力，发展独立获得数学学问的实力。

4、提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。

四、教法分析：

1、选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和学生熟识的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培育其爱好的目的。

2、通过视察，思索，探究等栏目，引发学生的思索和探究活动，切实改进学生的学习方式。

3、在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

五、教学措施：

1、抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成果的主要途径。

①扎实落实集体备课，通过集体探讨，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题。

②加大课堂教改力度，培育学生的自主学习实力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培育学生自主探究的精神，逐步形成学问体系，提高实力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成果。

2、加强课外辅导，提高竞争实力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成果的有力手段。

①加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学实力，特殊是自主实力，并通过强化训练，不断提高解题实力，使他们的数学成果更上一层楼。

②加强对双差生的辅导。双差生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气辅导双差生，通过个别或集体的方法进行耐性教学，从而使他们的纪律以及数学成果有肯定的进步。

3、搞好单元考试、阶段性考试的分析。

学生只有通过不断的练习才能提高成果，单元考试、阶段性考试是最好的练习，每次都要做好分析，并指导学生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解。

中学是人生中的关键阶段，大家肯定要好好把握中学，编辑老师为大家整理的中学二年级数学上学期教学安排，希望大家喜爱。

学期教学安排篇7

一、本班状况分析

1、基本状况

男生：15人女生：15人合计：30人

备注：

2、学生基础学问驾驭状况

l本班班级纪律较好。

l以前学习的美术学问和技能一般较为巩固，对于美的事物有爱好，有初步感受美表现美的实力，作画时初步养成了爱视察的习惯，对于物体形象有肯定的目测实力和概括表达实力，对于绘画、手工有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘表现。

l完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达实力还停留在一年级的水平。

3、学生的学习看法

学生们都能主动主动的投入到开心的学习当中来，都能仔细主动主动地参加，仔细视察，并大胆想象，并运用美丽的语言表达自己的想法，大胆绘画自己的感受并根据自己的喜好涂上美丽的颜色。

4、班中优生状况

尤诗姻、许小妮、陈瑜、王巧巧等同学都能依据老师的提示仔细视察、主动探讨、大胆发挥想象，大胆绘画主题内容并依据个人喜好填色。接受实力好的同学也能主动主动的帮助其他同学，从而达到共同帮助，共同进步的目的。

5、班中后进生状况

有少数同学接受实力较慢，没能刚好精确的用语言表达自己的想法，绘画时胆子较小，生怕自己画不好或画坏，没敢大胆动笔绘画，但是在老师的指导及激励下都能执笔描绘。

二、本学科教材分析

本册教材(义务教化课程标准试验教科书湖南美术出版社二年级美术上册)分造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意学生创建美和表现美的愿望。

三、本学期教学目标

(绘画)自己选择颜色，描绘景和物。用记忆画、想象画、创作画等形式，表现自己熟识的、喜爱的内容。

(手工)制作简洁的纸工。用撕、折、剪等方法，用各种材料制作、贴画纸工图形。制作简洁的泥工模型。

教学重点、难点：

1、用记忆画、想象画、创作画等形式，大胆的描绘，用颜色表示自己熟识的内容。

2、制作简洁的纸工，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸折纸和剪纸拼贴实力。

3、观赏儿童画及自然物，提高观赏实力。

4、在绘画中要求大胆想象，用色要大胆，造型较生动自然。

5、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。

四、本学期教学措施

1、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现。

五、教学进度支配表

略。

学期教学安排篇8

为了圆滿地完成县教化局下达的20xx－20xx年的各项教学任务，全面提高我校的教学质量，使我校的教学工作再上新台阶。特制定本学期教学工作安排：

一、工作思路：

更新教化观念，强化教学探讨，树立以人为本的教化思想；深化课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率；抓好师资队伍建设，树立质量意识和服务意识，为不断提高我校的教学质量而努力奋斗。

二、工作目标

1、完成县教化局下达的高考任务：文化课三本和艺术类上本科线（双过线）人数。

2、完成县教化局下达的高一二年级的教学任务（入围县前1200名、1800名），并在入围人数上超过兄弟学校。

3、搞好培优补差工作，关注和关切中下等学生，建立有效的考核机制，使全体学生都能够接受同等的教化和关爱。

4、抓好师资队伍建设，使广阔老师注意更新教学观念，提高自身素养，自觉地投入到教学改革中。

三、工作措施：

（一）、转变教学观念加强业务学习

时代的发展和教化改革的推动，要求我们的老师只有不断学习新的教化教学理论，转变陈旧的教学观念，才能适应当前的教化教学工作。为引导老师们转变教学观念，本学期，我们安排组织老师们进行如下的学习：

1、组织高三老师学习《20xx年高考考试大纲》和《20xx年高考考试说明》，并比照20xx年的考纲和考试说明，明确高考的范围和实力要求，对针对有关改变，调整教学支配，进行针对性的复习和训练。

2、组织高二老师要仔细学习《学科教学大纲》，在教学大纲的指导下进行教学；同时做好与高三老师的沟通研讨，加强对高三教学的探讨，使高二后期教学向高三年级靠拢，使基础性的问题在高二年级解决。

3高一老师担负着新课程的落实任务，学习任务更多。本学期，高一老师要在年级的组织下学习《新课程实施方案》、《综合素养评价方案》、《学分认定方案》等一系列省市县文件和学校制定的细则，明确新课程的指导思想和实施方法、操作程序。

4、接着推动课堂教学改革，本学期将在教务处的组织下，进一步进行“四步教学法”的学习和研讨，将这项工作向纵深推动。

（二）、落实教学常规奠定教学基础

教学常规的落实是一项须要常抓不懈的工作，是一项事关教学工作成败的工作，是教学工作中的奠基工作。本学期，我们将从以下方面做好此项工作：

1、严格备课制度，提倡超课时备课。备课要求写课时教案、教学目标明确，重点难点突出，课堂结构合理，教学方法得当，板书设计规范，作业布置恰当。

2、优化课堂教学结构，在突出重难点的基础上，充分发挥学生的主体作用，注意师生互动和学生爱好的激发，杜绝“满堂灌”。讲课要有条理、语言简明、讲解到位。

3、注意课堂教学的效益。变更以往的单纯的以老师为中心的做法，不仅考虑老师如何教的问题，也要考虑学生如何学的问题，使教与学达到最大限度的统一。加强对学生学习效果的反馈检测，刚好发觉存在问题，并在教学过程中赐予弥补，使教学工作的确落到实处。

4、作业方面要求全部学科都必需有书面作业，严禁以资料代替作业；对作业要求全收全批，重点学生要做到面批面改；作业的布置要注意实效性和针对性。

5、严把考试关，组织好学期的的各种考试，力争做到组织严密、考风端正、成果真实。并做到考后有总结、有分析、有记录。

6、培优补差。实行年级主任负责下，以班主任为中心的培优补差工作机制。本学期，在这项工作上要加大力度，制定出切实有效的方案和措施。

7、做好综合素养评价和学分认定工作。学校、班主任、任课老师明确各自职责，注意工作工作过程、仔细收集各项数据，使综合素养评价和学分认定工作客观、公正。

8、在高考前，做好对学生的心理的疏导工作。一方面，组织特地的讲座进行大面积的引导。另一方面，多关注学生的平常行为，刚好进行面对面的谈话。

9、在教务处的组织下、在年级主任的详细实施下，加大对教学常规的检查力度，做到定期检查、定期公布、定期考评，有始有终。

（三）注意工作效果强化细微环节管理

教学工作是一项琐琐碎碎的工作，是一项须要细化的工作。本学期要在注意工作效果的前提下，进一步从细微环节入手，做好教学管理。

1、教学管理上注意教学效益。在工作支配时，思索如何最大限度地提高教学效益；在工作方法上变更以往的重起先、轻过程的做法，对所支配工件进行全程监控，做到有布置、有检查、有结果；在工作措施上，抓住重点，进行突破、不唯形式、只唯效果。

2、在教学中，抓住影响教学的关键环节不松。就老师方面来说，注意备课、上课、作业、辅导、考试、评讲每一个环节的实施；就学生的学习来说，课前的预习、课堂的学习、课后的作业、阶段性的复习巩固都要有详细的要求和考评措施，使教与学达到最大的效益。

3、擅长发觉问题，找寻解决措施。在我们以往的教学中，我们的师生都能够根据教学的有关要求去落实。但值得我们反思的是，对细微环节的重视不够、教学过程中发觉的问题重视不够、或视而不见、或认为是正常现象。本学期，要对那些关乎校风、教学、学风的小问题揪住不放，进行深化探讨、找寻解决措施，使各项工作都得以最终落实。

（四）、树立科学意识提高教学质量

教学工作是学校的中心工作。教学质量是办学水平凹凸的“晴雨表”。而教学质量的凹凸决非一人、一部门之力，是一个困难的系统的工程，有赖于参加教化教学工作的每一个人的主动性和创建性的发挥。因此，在教学工作上要树立科学意识，从而保证教学质量的提高。

1、树立质量意识。教学质量是学校的生命线。要以教学质量做为学校工作的动身点和归宿。本学期，要在总结以往教学评价阅历的惹出基础上，建立行之有效的符合我校实际的质量评价体系，使那些仔细工作、成果优异的教职工脱颖而出

2、树立精细意识。教学工作之所以是一项困难的工作，在于教学工作涉及的面广、影响教学工作的因素多。教学工作是琐琐碎碎的工作，须要的春风化雨，须要的是精细管理。因此，全体教职工都要从细微环节做起，在工作中要不怕麻烦、不怕费劲，高质量完成所担负的任务。

3、树立发展意识。老师是办好一所学校的关键。学校要生存，质量要提高，有赖于每一位老师的发展。在发展中找寻机会、在发展中寻求突破、在发展中提高质量。每一位老师都要都树立树立发展意识，变更“等、靠、要”思想，挖掘自身潜力，自觉提高自身水平，走专业化成长之路。使学校的教学质量有较大提高，各项工作有较大发展。

学期教学安排篇9

一、教学目标：

1.相识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。

2.会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4.相识直线、射线和线段，知道它们的区分;相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5.相识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;驾驭平行四边形和梯形的特征。

6.结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，发展空间观念。

7.了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

8.经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。

9.初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。

10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

11.养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。

二、班级状况分析：

本班现有人数为50人，其中男同学29人，女同学21人。从上学期的期末质量检测来看，学生对双基学问驾驭得还不够，对长方形和正方形的相识、吨、千米的相识驾驭得不太好。

在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除学问驾驭不好，干脆影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距特别之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。应用题驾驭得还不够，只有部分学生能仔细分析题意，正确列式，不能很好地依据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构驾驭的还不够。同时解决实际问题实力有待于提高。这对本学期的教学带来了肯定的困难。

三、教材简析：

这一册教材包括下面一些内容：大数的相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的相识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。

大数的相识，三位数