大学生环保意识与环保行动的调查论文

PAGEPAGE1大学生环保意识与环保行动的调查论文第一篇：大学生环保意识与环保行动的调查论文大学生环保意识与环保行动的调查报告２１世纪的今天，经济在高速发展，人们对环境保护的认识已不再只局限于污染问题，而是涉及到经济、政治、生活等多个方面。随着人们生活水平的日益提高，人们把更多的目光放到了和自己生活息息相关的周边环境。重视环境保护，治理环境污染，实现社会、经济的可持续发展，已成为大家的共识，环境问题已成为世界性热点，社会各界对环境保护的呼声日趋高涨。而作为当代青年中佼佼者的大学生们的环保意识的强弱也是人们关注并逐渐给予重视的社会问题！为了广泛动员和参与保护环境的行列中，作为一名大学生，更作为这社会的一员，为了宣传环境保护，更深的了解和研究掌握大学生的环保意识，我们做了这次关于大学生环保意识的调查。这次我们向大学生发出去的调查问卷，有效率覆盖面为南通大学大一到大四的各系大学生。通过此次调查我们发现了在大学生中间存在的关于环保意识的很多问题。由于我们的能力有限。我们的调查问卷可能不是很全面，不可能完全客观的反映出我校大学生的环保意识的强弱，但也可以在一定程度上反映出我校大学生的环保意识概况。这次调查结果显示，针对我们所提出的世界环境日的问题有65.8%的同学答对，这样的结果让我十分惊喜，想来大学生对环保知识的掌握有所提高。而剩下34.2%的同学对环境方面的知识了解甚少或者是一点也不了解。虽然未超过半数，但这足以让我们引起重视，现在的学校在加强专业知识教育的同时，应不忘加强对环境知识的教育和宣传，这对环境的发展有着重要的作用。针对我们所提出购买家用电器时是否会选购节能电器这一问题，大多数大学生及家人在购买家用电器时对节能这点还不是将其摆在第一位。其他各因素的影响让我们看到了很多浪费掉的能源！针对我们所提出的如果市场上禁止使用方便饭盒、一次性筷子,学生的反应如何这一问题，及格比例的大学生还是赞同禁止使用方便饭盒、一次性筷子的，而29%的大学生是无所谓的态度，这点告诉我们的相关学校要加强环保教育，让这29%的人培育成十分赞同的人！同时也给不赞成的10%的人以教育。大多数大学生还是在日常生活中比较注意环保的，但作为21世纪的大学生应做的不止这些，我们自己要注意环保，同时我们还应该带动身边的人，让更多的人参与环保行动中来！通过此次调查与统计，我们发现绝大多数同学拥有较强的环保意识，并已将环保理念贯彻到日常生活的细节中。但也有部分学生对于环保的知识了解的不是很透彻。今后我们的实际工作重点就在于调动小部分对环保不甚积极的同学，同时强化多数同学已有的环保观念；加强环保工作志愿者的招募以及管理工作，把环保做好、做深，为学校营造优美和谐的环境。我们要从自己身边做起，从一点一滴的小事做起，养成节约资源、爱护环境的环保意识。从调查问卷反应出来的问题来看，造成部分大学生对环保知识缺乏的原因是多方面的。一，没有养成良好的行为习惯、学生自身的环保素养不够以及缺乏环保方面的知识。二、尽管我们学校绿树成荫，但在对大学生环保意识的教育方面力度还是不够。组织大学生环保的活动缺乏。三、社会及校园媒体对环保的宣传不够透彻。为此我们总结了几个提高大学生环保意识的建议：一、学校要大力支持，高度重视，做宣传教育活动。增加相关关于环保的选修课程等手段来增加大学生的环保知识。为提高大学生环保意识打下坚实基础。二、大学生是一个很特殊的群体，他们有着高涨的活力和贡献精神。所以要宣传和开展环保志愿者等活动，让他们为环保贡献自己的一份力量。三、大学生应该注意培养和提高自身的环保素养，提高对保护环境的热情。多参加一些环保义务活动。我们要注意生活中的细节，从点滴的生活中开始践行我们的誓言：“保护校园环境，共建绿色校园”：1、要支持绿化，积极参与校园绿化建设和管理。2、爱护花草树木设施，对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。3、养成良好卫生习惯，不随意乱扔瓜皮果壳、烟头，不随地吐痰。4、不使用污染环境的产品，如一次性碗筷等。5、要树立绿色文明意识，积极参加校园保护环境活动。6、要勤俭节约，珍惜校园资源。7、上课不使用通讯工具，共同营造绿色文明课堂。8、师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范。当然，只有建议是不够的，因为环保是一个需要付诸于行动的事，改善人与自然的处境，更是一件迫在眉睫的大事。从我们调查的情况来看，环境保护，还需要你、我与大家共同的努力。虽然决大多数大学生都有环保的意识，但意识较浅，要知道学校要的不是只有浅层意识的人，社会要的也不仅仅是只有环保理论知识的大学生，他们要的是能够承担义务和责任的人，要的是能够敢想敢做的人。通过本次调查，希望大家的环保意识有所增强，有所行动，来保护我们的校园;也希望我们学校能多开展一些环保方面的活动，来唤醒更多人的环保意识。希望同学们能够将环保作为力所能及，并为之不断努力的事情。将环保观念植入人心，让人人关注绿色，关注环境。很希望很希望我们的校园充满绿色，我们的世界永远美丽盎然！第二篇：大学生环保意识调查我校学生的环保意识现状调查一．调查目的:为了创建“绿色校园”,了解我校学生环境意识的现状,进一步提高学生的环保意识,宣传环保知识,特展开此项调查。二．调查对象：三．调查时间和地点：四．结果的统计与分析：我们用随机抽样的方法对100名同学进行了调查。下面是我们的统计与分析。总体来说,我校学生环保意识不错。其中一大部分人觉得自己环保意识较强.第三题中,“环保意识的宣传教育对你在生活中的实际行动有影响吗？”8%的学生选择了A,70%的学生选择了B.可见在生活中,环保意识的宣传教育对同学们有一定的影响。另外很多人出去购物时会带上购物袋;关于水电的使用,大部分学生是比较谨慎的。有部分同学当他们手中有废弃物时,选择有找到垃圾桶再扔掉,不过还有17%趁没人注意就扔了。而且68%的学生看到被人乱扔垃圾选择了C选项。绝大部分学生宁愿拿塑料袋字饭堂打包饭菜回宿舍吃,也不愿意在那里坐着吃完。还有就是96%的学生在外就餐或者外卖时会使用一次性筷子。还值得重视的是,还有部分学生不关心学校关于环保知识的教育。五．为了了解我校大学生对环保意识的深浅，从而提高我校学生的环保意识，我们小组在我校展开了一次调查，在这次调查中，我们小组发现并研究了我校存在的一些问题。主要表现在（1）大部分人知道过度使用一次性筷子、塑料袋是不环保的，但他们还是经常去饭堂用一次性塑料袋打饭，用一次性筷子吃饭。部分人经常叫外卖，去商场购物时购买一次性购物袋；（2）小部分学生对垃圾1污染的严重性认识不足，许多垃圾随地扔，或者扔在垃圾箱旁边，而不是扔进垃圾箱内，也就是说，这是人为形成的污染。不过举手之劳，但却宁愿造成污染，可见，科大学生的整体环保素质有待提高，（3）大部分对水电资源的节约意识较强，可是有些人还是做得不足。根据本次调查所反映的问题，提出如下建议:1.建议饭堂不要提供一次性塑料袋和筷子，从源头上抓起，减少一次性塑料袋和筷子2.学生随地扔垃圾问题主要是学校垃圾桶太少了，对此可在学校的多个地点安装垃圾桶，方便学生扔垃圾。3.普及环保教育,积极创建绿色大学。创建绿色大学主要可归纳为两方面的内容:第一，建立完善的环保教育或绿色教育体系;第二、营造浓厚的绿色校园文化。完善的绿色体系使大学生获得较系统全面的环境教育，是提高大学生环境知识掌握程度的最有效的方式，而在绿色校园文化的渗透和影响下，更容易培养学生的环保意识，环境伦理和环境素养4.加大环境保护的宣传力度，探索有效的宣传方式，针对学生环保意识偏低，对当前环保宣传力度认同度低等特点，可以看出加大环境保护的宣传力度的重要性和探索有效的宣传方式的必要性。在宣传力度上，首先要扩大环保宣传的知识面及受众的覆盖面，其次要保证环保宣传的频率，保证宣传的连续性和持续性，营造全员参加环保的积极氛围。在宣传方式上，一方面可采用学生们更乐于接受的方式，如观看环保电影或视频、参加由民间环保人士、环保专家定期进行的专题知识讲座或培训等;另一方面，要善于利用大学生获取环保知识的主要途径，如广播电视、报刊杂志及网络等的媒介,鼓励学生自己设计环保网页，在车载电视上播放相关的环保宣传片等。5.环保教育同第二课堂相结合，提高学生的环保实践能力，可以把环保作为班团活动，青年志愿者活动的重要主题,利用地球日，环保日，植树节等特殊日子，开展丰富的环保实践活动。环境保护事业的发展离不开广大学生的参与。通常学生参与环境保护的形式有两种，一是加强自身修养、规范自身行为，自觉地将环保理念贯彻到日常生活中去；二是影响和督促别人加强环境保护。只有加强环境教育，才能提高学生环境意识，让学生充分认识到保护环境与自身利益息息相关，从而推动学生积极参与环境保护。大学生是今日社会中知识层次较高、思维最活跃的群体，他们将成为祖国建设的栋梁之材。他们在肩负建设祖国重任的同时，也担负着保护环境的历史重任，对他们的环境教育直接关系到我国未来的环境保护事业。唯其如此，我们环保事业的明天才会更加辉煌。保护环境，匹夫有责。广大校友们赶快加入我们的行列，共同携起手来，一同关注我们的校园，为我们的校园呐喊，为保护和增添地球的绿色贡献自己力量。也许一些人的力量还太渺小，一些人的影响不太微弱，环境保护需要我们每个人从我做起，从身边的小事做起，致力于保护我们本以伤痕累累的地球„„希望大家的环保意识有所增强，有所行动，来保护我们的校园，还有我们学校多开展一些环保事业的活动，来唤醒学生们的环保意识。（附调查问卷及数据统计）大学生环保意识现状调查问卷1．你的性别：A．男B.女(结果：A.58%B.42%）2.你觉得自己环保意识如何？A.很强B.较强C.一般D.缺乏3.环保意识的宣传教育对你在生活中的实际行动有影响吗？A.影响较深B.有一定程度的影响C.一般，还是按自己的方式去生活D.没有任何影响4.你所在的学校是否曾经对学生经行过环保知识的普及教育工作？A.经常有B.偶尔有C.没有D.不清楚5.你平时在外就餐或叫外卖时会使用一次性餐具吗？A.使用店家提供的一次性筷子B.自己有筷子，但是既然筷子送来了，就用吧C.提前通知店家不用送筷子D.大家都用，也不差我一个6.去超市时，你是如何选择购物袋的？A.自己准备购物袋B.如果忘记自带，就购买购物袋C.无所谓D.经常买购物袋7.如果手中有废弃物时，你是如何处理？A.找到垃圾箱再仍B.随手丢弃C.视环境而定D.趁没人注意再丢弃8.看到有人乱扔垃圾，你会怎么样？A.上前阻止并纠正其行为B.将垃圾捡起扔到垃圾桶C.觉得不应该但不做任何行动D.事不关己(结果：A.8%B.16%C.68%D.8%)9.一周在饭堂打包次数：A.0次B.1-5次C.6-10次D.10次以上(结果：A.19%B.41%C.28%D.12%)10.你的房间晚上无人时是否熄灯？A．熄灯B.不熄灯C.不一定11.你觉得打包所收费用以及超市塑料购物袋的收费会减少你打包次数和增强你使用环保购物袋的意识吗?A.不会影响到我，收费又不贵B.在一定程度上影响到我，能减少打包次数和使用塑料袋次数，我会尽量减少C.收费前提下，我决不使用12.你洗澡所用的时间大约为多少？A.10分钟以内B.10-20XXC.20XX0分钟D.30分钟以上(A.13%B.68%C.13%D.6%)13.你认为学校采取以下哪种措施来提高同学们的环保意识、低碳意识比较有效？A.学院开展宣传教育B.制定法规，例如禁止饭堂提供一次性餐具，晚上限时断电措施C.开展环保宿舍评比活动，每个月都将评比结果按名次排列并公布D.环保意识靠自觉形成，外部环境怎么干涉都没用14.如果让你为环保事业做一点力所能及的事，你会？A.尽我所能B.分情况C.不愿意D.有酬劳才会考虑去做(A.93%B.6%C.0%D.1%)15.创办绿色校园需要每位大学生的努力配合，你会采取什么积极行动来支持绿色校园这个活动呢？回答总结：①少用或不用一次性餐具。②节约用水或一水多用。③做到随手关灯。④不浪费粮食，吃多少打多少。⑤爱护环境，不随地丢弃垃圾⑥向身边的同学、朋友宣传环境保护的意识第三篇：毛概论文——大学生环保意识调查大学生环保意识调查调查时间：20XX年5月16日-17日调查地点：图书馆、教室以及食堂门口调查方式：采用随机抽样方法来调查前言：在21世纪经济高度发展的今天，随着人们生活水平的日益提高，人们不再只关心自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活息息相关的周边环境。比如生态环保等问题。环保突然成为了一个普遍人们关心的热门的问题，也更成为了一个沉重的话题。而作为当代青年当中佼佼者的大学生们的环保意识的强弱也是人们关注并逐渐给予重视的社会问题！通过此次调查我们发现了在大学生中间存在的关于环保意识的很多问题。由于我们的能力有限。我们的调查问卷可能不是很全面，不可能完全客观的反映出我校大学生的环保意识的强弱。但也可以在一定程度上反映出我校大学生的环保意识概况。主体：我主要采用调查问卷的方法，向调查到的同学发放《大学生环保意识问卷调查》，了解同学们的环保的了解和态度。1.在世界环境日的提问中，只有不到一半的同学做出了正确的答案，这其中也不排除蒙对的现象，也就是说，将近一半的同学不知道世界环境日是哪一天，更不知道环境日的主题。20XX年世界环境日的主题是：“提高你的呼声，而不是海平面（Raiseyourvoicenotthesealevel）”，20XX年“6·5”世界环境日中国主题：向污染宣战。这一现象反应了学生的环保常识欠缺，学生对世界环境日并不关注。这与我们的教育和环保宣传有关，我们国家并没有把世界环境日进行大力宣传，在我们的教育阶段，并没有人教授我们世界环境日的知识。当然这也与学生的没有积极主动的去了解有关环保的知识有关。2.在“您从什么时候开始关注环境保护？”中，大多数同学给出的的答案是从小就关注，或者从接受学校教育起就关注。但我觉得同学们所谓的关注只是停留在知晓与被动接受上，并没有真正的行动去付诸行动。只有很少的的同学从来不关注环保，以为环保并不是自己能做到的或者认为环境现状很难被改变并以此为由不去关注。由此可以看出绝大多数同学比较关注环保，然而环境保护意识还只是停留在大众媒体的宣传上，并没有真正深入了解，更没有亲力亲为践行环保。3.在对低碳经济的调查中，多数同学表示了解一点，但是具体含义以及国家有关政策的具体内容都答不上来。国家近几年来一直在提倡低碳经济，然而作为大学生，很多同学对此只略知一二，极少数同学了解并且关注。说明很多同学并没有认真的执行，让低碳经济成为了空口文字。学校应该认真的进行宣传，这样同学才能有意识去执行。4.在“请问您是否关心与环保相关的新闻或主动查阅相关知识？”调查中，只有少数同学表示关心，几乎没有同学表示会主动查阅有关资料。这说明学生的环保意识一般，更偏向于被动接受环保知识的灌输，而不是积极主动去了解环保。显然主动了解比被动接受要好。5.在“您通过什么渠道了解环保方面的知识？”一题中，通过报刊杂志的有50.7%，通过上网查看的有31.9%，只有7.2%的同学通过学校宣传了解。从以上数据可以看出学生了解环保的渠道主要是报刊杂志和网络，而学校宣传只有少数，说明学校对环保的宣传力度并不够。学生生活在校园中，学校的教育很重要，加强学生的环保意识，学校就要重视环保，对环保知识进行积极宣传。6.在“在您使用一次性食物包装时，是否想到白色污染？”一题的调查中，同学们都认为不对，但仍继续使用。说明很多同学会意识到白色污染，但是诸多原因使得放弃使用一次性包装变得高成本。比如，一次性包装用起来比较便利，要想减少白色污染，我们就应该开发更为环保且便利的包装来替代一次性包装。7.从“如果你看到一个人（陌生人或者认识的人）随手丢掉手中的垃圾的时候，你会怎么做？”的调查结果看出，只有极少部分同学会去劝导其捡起来，大多数同学都选择视而不见。至于中国人不愿惹是非的处事态度不无干系。这也说明了人们环保意识的宣传不足，保护环境的意识不是很强烈，仍然有待提高。8.当然，一些基本的行为则证明了大学生有一定的环境意识，简单的行为就保护了环境。例如，当我们问道“社团、班上资料用完之后，你会怎么办？”很多同学选择留起并当草稿用，少数人选择随便扔掉或者收集好然后卖掉，进而做到了保护环境；当遇到不需要灯光的时候，当看见水管水流不止时，同学们都选择了关灯和立即关掉水管的行为。结尾：对于上面所说的问题，原因我认为是多方面的。1.学校对大学生的环境保护意识教育的失衡。在调查中我们发现，大学生获得环保信息的主要途径是通过媒体与课外阅读，而在课本上几乎得不到环保信息（环境专业除外）。由此可见，我国很多学校对环境教育的重视程度不够。许多高校的非环境类专业开设生态环境相关的课程较少,况且还不一定属于公共必修课,这种现状与我国生态危机的严峻形势及实施可持续发展战略的需求极不相符。从而就导致了大学生自身的环保素养不够，很多环保知识非常匮乏。2.尽管我们学校绿树成阴，但在对大学生环保意识的教育方面力度还是不够。组织大学生环保的活动缺乏。3.社会媒体对环保的宣传不透彻。存在很多问题。4.学校方面虽然十分注重环保，但想学生真正落实的太少了，平时都是随便做做表面工作就行了。5.关于环抱卫生，我们学生虽然看见，并且有心去改变，但是当我们看见别人都没管的时候，我们也就放弃了，至于行动不能实践起来，想法也都是空的，而且学校，社会都没有什么行动，这导致学生也跟着做做样子就行了。第四篇：关于大学生环保意识的调查关于大学生环保意识的调查1、请问世界环境日是哪一天（）A.3月18日B.3月22日C.6月5日D.12月22日2、请问您是否关心与环保相关的新闻或主动查阅相关知识（）A.时常B.有时C.较少D.几乎不会3、对于有些大学食堂不提供一次性餐具的做法，您的看法是（）A.赞成B.不赞成，但希望食堂通过收费等方式限制一次性餐具的使用C.不赞成D.无所谓4、您认为当代大学生的生态意识如何？（）A.很好B.较好C.一般D.较差E.很差5、针对现部分大学生生态意识有所增强的现象，请问您认为其原因是什么？（）（多选）A.学校管理得当B.周围文化气氛好C.学生自身素质高D.政府对生态的支持和管理E.其他6、请问您认为中国近年发生的一些自然灾害与生态被破坏有关系吗？（）A.联系很大B.有一定联系C.没有联系D.不清楚7、请问您认为“三废”（废水、废气、废渣）对我们有什么影响？（）A.对生态环境和人类影响很小B.对人类健康有危害，但无大碍C.对人类有较大危害，且破坏环境D.其他影响应低碳的行动8、对于低碳生活，请问您有哪些行动？（）（多选）A.少坐私家车，多坐公交车，骑自行车或者步行B.尽量不使用一次性用具C.尽量少用高功率，高能耗电器D.其他响应低碳的行为E.没什么行动9、对于只使用一次性的塑料袋，请问你通常会怎样处理？（）A.循环利用B.直接丢弃C.质量较好的留下再度利用D.其他做法10、对于本次问卷调查，你对自己今后的生态意识有何感受？（）A.感慨颇多，时刻督促自己B.没有什么感触C.些许感触D.反感谢谢！第五篇：大学生环保意识的调查关于大学生环保意识的调查报告放眼看世界，随着人们生活水平的日益提高，人们不再只关心自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活息息相关的周边环境。比如生态环保等问题。环保突然成为了一个普遍人们关心的热门的问题，也更成为了一个沉重的话题。而作为当代青年当中佼佼者的大学生们的环保意识的强弱也是人们关注并逐渐给予重视的社会问题！6月5日是世界环境日。今年的世界环境日中国的主题为“共建生态文明，共享绿色未来”因此，为了广泛动员和参与保护环境的行列中，作为一名大学生，更做为这社会的一员，为了纪念和宣传世界环境日，更深的了解和研究掌握大学生的环保意识，我们做了这次关于大学生环保意识的调查。这次我们向大学生发出去调查问卷300份，收回300份.有效率100%.调查的覆盖面为南京理工大学、南京大学、南京航空航天大学等几所高校大一到大四的各系大学生。具体反映与分析如下：1.你对校园环境的满意程度？A.满意B.一般（80%）C.有一些意见D.非常有意见第一题的调查结果显示：在本次的调查的大学生中，决大多数大学生觉得校园环境一般2.您的环保知识主要来源是什么？A.学校课程（3%）B.报刊杂志（8%）C.网络（7%）D.环保意识（75%）E.其他（7%）通过这题的调查结果显示，我们感到欣慰，大多大学生本身就有环保意识。而反之25%的大学生是通过其他途径了解到的，因此我们的相关部门应该加大力度做环保意识和知识的宣传！3.购买家用电器时您和家人会选购节能电器吗？A.没有（3%）B.一直有（31%）C.视情况而定（47%）D.有时会（19%）通过这题的调查结果显示，我们似乎感到了一些担忧。大多数大学生及家人在购买家用电器时对节能这点还不是将其摆在第一位。其他各因素的影响让我们看到了很多浪费掉的能源！4.您在消费时考虑的第一点是哪项？A.便利性（10%）B.健康度（68%）C.环保度（8%）D.廉价性（14%）通过这题的调查结果显示，不禁令我们感到寒蝉。我们的决大多数大学生在消费时考虑的第一点都不是环保度，而是健康。若我们的环境都很糟糕了，我们的产品会是健康的吗？5.您支持现今，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所将实行塑料购物袋有偿使用的制度吗？A.支持（64%）B.不支持（12%）C.不关我的事（0%）D无所谓（24%）通过这题的调查结果显示，支持率也是过半不多，也变向的说明了当环保牵扯到经济时，我们部分的大学生就开始有所动摇了！！6.如果市场上禁止使用方便饭盒、一次性筷子,您的反应如何?A.十分赞同，积极配合（61%）B.无所谓,让用则用,不让用则不用（29%）C.不该禁用（8%）D.其他（2%）这题的调查结果显示，及格比例的大学生还是赞同禁止使用方便饭盒、一次性筷子的，而29%的大学生是无所谓的态度，这点告诉我们的相关学校要加强环保教育，让这29%的人培育成十分赞同的人！同时也给不赞成的10%的人以教育。7.您外出或朋友用餐时对吃剩下的食物通常如何处理？A.丢弃（20XXB.若剩的多则带走（69%）C.不管剩多少都打包带走（10%）通过这题的调查结果显示，仅仅有10%的人会真正做到节约。69%的人会在剩多的情况下打包带走，而这个多的衡量标准又是什么呢？20XX人选择丢弃，将是个什么数的浪费？对此点我们要引起重视。8.发现您所在学校存在哪些环境问题？（多选）A随手扔垃圾现象严重(41%)B一次性筷子和塑料袋使用过度(63%)C破坏花草树木(20XXD浪费水电资源(34%)这题的调查结果显示，学校内存在的总的环境问题较严重，大学生是学校内的最主要组成成员，他们的环保意识和行动是导致以上现象的直接因素。而我们学校的监督人员和部门又在哪里？9.若发现有污染现象您会？A.找有关部门反映（17%）B.组织有关行动来制止（20XXC.想参与但由于单身力薄而放弃（56%）D.视而不见一走了之（7%）通过这题的调查结果显示，当发现污染现象时，大多数大学生表现出的都是“力不从心”这点我们的相关部门也要考虑原因了！同时我们也要对大学生是否真正具有环保意识表示出怀疑。保护环境不是嘴上说说就行的，它是需要我们的行动的。我们不仅自己要行动起来，平时还应该阻止他人破坏环境的行为。有20XX人是阻止，17%找有关部门反映，环境是需要每一个人来保护的，而人是要监督的，所以这道题明显说明了我们参与环保行动的人数还不够。10.在您生活的地方是否有废电池回收箱？A.有，而且很普遍（10%）B..有，但很少（63%）C.没有（17%）D.不清楚（10%）通过这题的调查结果显示，我们的大学生生活的周边环境和相关部门所的环保项目不是很到位。11.您是否担心后代人的生活环境会越来越差？A.非常担心，并且想为环保做自己力所能及的事（53%）B.担心，但没有办法（42%）C.不担心（2%）D.无所谓（3%）通过这题的调查结果显示，不禁让我们感到了一些的担忧，只有一半人感到担忧，另外将近一半的人再次的表现出了“力不从心”。光靠想是没用的，环保是在于行动上！12.在日常生活中，您做过哪些关于环保的举动？从问卷中看出大部分同学所能做到的环保举动都是不乱扔垃圾、随地吐痰、节约水电资源、不破环花草树木。也有部分人会少用一次性筷子和饭盒，其中有很少一部分人会主动捡起地上的垃圾扔进垃圾桶内。。。通过最后一个开发放题显示，大多数大学生还是在日常生活中比较注意环保的，但作为21世纪的大学生应做的不止这些，我们自己要注意环保，同时我们还应该带动身边的人，影响社会上的人。让更多的人参与环保行动中来！通过此次调查我们发现了在大学生中间存在的关于环保意识的很